六年级古诗总复习（一）
一、在横线上填上诗句与人名，在括号里填上适当的词语。分别用上“银装素裹、流连忘返、回味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。
1、我国的古诗（浩如烟海），读了高鼎写的《村居》中的“草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。”，春天的风光（尽收眼底）；我们自然就想到了赞美春天的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。“夜来风雨声，花落知多少”。读到夏天，我们联想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”的美景让人（流连忘返），“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，更点出了秋天的无限风光。在一片（银装素裹）的世界里，你更会（由衷）地赞叹，“千山鸟飞绝、万径人踪灭”真把冬写绝了。
2、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻。”和“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句（回味无穷），李白送别孟浩然时写了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情，海内存知己，
天涯若比邻。
二、按要求填空
1、在《登鹳鹤楼》《望庐山瀑布》《塞下曲》这几首诗中，常用来说明“站得高，看得远”的诗句是欲穷千里目，更上一层楼。运用夸张手法描写的诗句是飞流直下三千尺，疑似银河落九
天。形容“箭法高超”的诗句是平明寻白羽，没在石棱中。
2、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己，天涯若比邻。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
3．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的景象。
4、“时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。它出自唐代诗人杜牧的《清明》。
5、．古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：
①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
三、对诗句
1、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3、生当作人杰，死亦为鬼雄。
4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5、随风潜入夜，润物细无声。
6、谁言寸草心，报得三春晖。
7、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8、会当凌绝顶，一览众山小。
9、欲穷千里目，更上一层楼。
10、但愿人长久，千里共婵娟。
11、起舞弄倩影，何似在人间。
12、少时不识月，呼作白玉盘。
13、明月几时有，把酒问青天。
14、床前明月光，疑是地上霜。
15、野旷天低树，江清月近人。
16、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
17、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
18、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
19、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。
20、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
21、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
22、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
23、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
24、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
25、绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
26、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
四、选择题（在括号内填写上序号）
⒈《江畔独步寻花》的作者是（④）。
①孟郊②高适③白居易④杜甫
⒉我国著名作家谢婉莹的笔名“冰心”一名出自古诗( ②)
①别董大②芙蓉楼送辛渐③乌衣
巷④凉州词
⒊“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指（②）①杭州②苏州③徐州
⒋《山行》描绘了（③）的景色。[①春季②夏季③秋季④冬季
⒌“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的（④）。
①《竹里馆》②《芙蓉楼送辛渐》③《鹿柴》④《使至塞上》
⒍被称为“易安居士”的诗人生活在( ②)。
①唐朝②宋朝③清朝④明代
⒎“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，出自李白的（④）。
①《静夜思》②《望庐山瀑布》③《赠汪伦》④《早发白帝城》
⒏成语“万赖俱寂”出自古诗( ①)
①《题破山寺后禅院》②《夜雨寄北》③《春夜洛城闻笛》
五、判断题（在括号内对的打“√”，错的打“×”。）
1、《渔歌子》的作者是宋朝张志和。（×）
2、《夜泊秦淮》是唐朝诗人杜甫的作品。（×）杜牧
3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。（√）
4、“独怜幽草涧边生”中“独怜”是“孤单、寂寞”的意思。（×）
⒌“欲把西湖比西子”的下一句是“浓妆淡抹总相宜”。（×）
⒍《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（√）
六、用现代话改写古诗。(不少于350字)
送元二使安西
(唐)王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳
色新.
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无
故人.
（注、浥：沾湿，润湿。元二，王维的好友，姓元，排行老二。渭城、安西，地名。）
六年级古诗总复习（二）
一、．默写你最喜欢的“送别诗”四首。
赠汪伦
别董大
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
北风吹雁雪纷纷。
桃花潭水深千尺，
莫愁前路无知己，
不及汪伦送我情。天下谁人不识君。
送元二使安西
送孟浩然之广陵
渭城朝雨邑轻尘，
故人西辞黄鹤楼，
客舍青青柳色新。
烟花三月下扬州。
劝君更尽一杯酒，
孤帆远影碧空尽，
西出阳关无故人。
唯见长江天际流。
二．古往今来，咏月的诗句真是多得数不
胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？
1、（人有悲欢离合），月有阴晴圆缺。
2、举头望明月，（低头思故乡）。
3、秦时明月汉时关，（万里长征人未还）。
4、（烟笼寒水月笼沙），夜泊秦淮近酒家。
5、（月落乌啼霜满天），江枫渔火对愁眠。你能写出其他的咏月的诗句吗？试试看。
1、野旷天低树，江清月近人。
2．明月松间照，清泉石上流。3．举杯邀明月，对影成三人。4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
三、按要求写诗句：
1、有季节特征的诗有：
春：好雨知时节，当春乃发生。夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
冬：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2、与流水有关的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
3与战争有关的诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4、描写某种植物的诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
5、思念家乡及亲人的诗有：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6、描写山水的有关诗句：空山不见人，但闻人语响。
7、歌颂情谊的有关诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8、反映科学哲理的有关诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9、反映边疆将士的有关诗句：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
10、表现爱国主义的有关诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
11、《长歌行》中鼓励人们奋发有为、趁青壮少年有所作为的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。
12、《长歌行》中告诫人们时光易逝，一
定要珍惜光阴的句子是：百川东到海，何时复西归。
四、填空
1、唐朝诗人孟郊有首诗中描写了浓浓的母爱是
《游子吟吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、唐朝诗人李白有两首送别诗分别是：《赠汪伦》、《李白送孟浩然之广陵》。
3你能写出三首诗人借咏物来明志的诗
的题目吗？《竹石》、《咏梅》、《石灰吟》。
4、俗话说“春雨贵如油”唐朝诗人杜甫特地写了一首诗来赞美。
《春夜细雨》：好雨知时节，到春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
5、古诗中有许多写到动物的诗，你能写两首这类诗的题目与作者吗？《春晓》、（孟浩然）；《独坐敬亭山》、（李
白）。
6、我们看问题有时会身陷其中，看不清事物的本来面目。这种情况古人有一首诗写得很好，你知道吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
五、按要求写古诗
1、黄河是我们的母亲河，古代诗人多有赞美黄河的语句，请默写两首写到黄河的诗。
登鹳雀楼（唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
凉州词（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2、春节是热闹的，也是我们最喜欢的节日，你能用一首古诗来描写一下春节的热闹场面吗？千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
3、《忆江南》中诗人白居易形象生动地描绘了江南明媚的春光,其中概括了水乡春
天花红水绿这一典型特征的一句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
4、杨万里在《小池》中描写新荷出水,
蜻蜓停立的姿态,来抒发诗人热爱大自然的美好思想情感的诗句是: 小荷才露尖
尖角，早有蜻蜓立上头。
5、《游子吟》中,作者用"寸草心"和"三春晖"来作比喻,把母子深情表现得真切感
人的等句是：谁言寸草心，报得三春晖。
6、苏轼在《题西林壁》中提出了"当局者迷,旁观者清"这一道理的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
7、"莫愁前路无知已,天下谁人不识君"是唐代诗人高适《别董大》中的诗句. 8、《送杜少府之任蜀州》的作者是_ 唐_代诗人__王勃__。这是一首著名的赠别诗，诗句“海内存知己,天涯若比邻。”已成为人们赞颂友谊的名句。
9、“王孟”是指盛唐时期山水田园诗派的代表作家_王维_和_孟浩然_。
10、南唐诗人文天祥在《过零丁洋》中表现自己视死如归，要留下一片赤诚忠心光
耀史册的千古名句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
11、朱熹在_《观书有感》__一诗中以“活水”为喻，告诉我们要想聪明能干，就需不断吸取新鲜知识的名句是“_问渠哪得清如许_，为有源头活水来。”
六年级总复习诗句、名言警句归类练习题诗句、名言警句：
1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟
浩然《春晓》)
2、描写夏天的诗句：
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万
里《小池》)
3、描写秋天的诗句：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧
《山行》）
4、描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表
（唐?柳宗元《江雪》）
5、抒发思念家乡或亲人的古诗：
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》
6、描述军旅生活的古诗：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌
龄《从军行》）
7、描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李
白《静夜思》）
春风又绿江南岸，明月何时照我
还――――王安石《泊船瓜洲》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁
眠.―――张继《枫桥夜泊》
8、描写友情（离别、送别）的诗句：海内存知己, 天涯若比邻。——王勃《送
杜少府之任蜀州》
劝君更进一杯酒，西出阳关无故
人。―――王维《送元二使安西》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我
情。――――李白《赠汪伦》
9、描写山川景物的诗句：
黄河远上白云间，一片孤城万仞
山。――――王之涣《凉州词》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重
山。―――李白《早发白帝城》
白日依山尽，黄河入海流。――――王
之涣《登鹳雀楼》
10、咏物言志诗：王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为
有暗香来。
11、劝学类：黑发不知勤学早，白首方
悔读书迟。（颜真卿《劝学》）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（陆游《冬夜读书示字聿》）
12、惜时类：
少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府
《长歌行》）
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
13、爱国类：
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—
—陆游《示儿》
14、心情类：
悲伤：
死去原知万事空，但悲不见九州同。—
—陆游《示儿》
高兴：
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》
15、歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报
得三春晖。（孟郊《游子吟》）
16、勤奋学习的名言：
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
天才是百分之一的灵感加上百分之九十
九的勤奋。——爱迪生
书山有路勤为径学海无涯苦作舟
17、珍惜时间的名言：
合理安排时间，就等于节约时间。－－
培根
莫等闲，白了少年头，空悲切－－岳飞少壮不努力，老大徒伤悲（汉乐府《长
歌行》
?说明谦虚的名言：满招损，谦受益。虚心使人进步，骄傲使人落后
18、谚语：
（气象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。（农业谚语）（1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（2）庄稼一枝花，全
靠肥当家。
（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。（2）世上无难事，只要肯登
攀。
19、对联：
（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦
作舟。
1七步诗 【三国·魏】曹植 典故 曹植是曹操的三儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。曹操死后，他的哥哥曹丕继承曹操当上了魏王，后篡位当了皇帝。因为曹丕担心留曹植和曹熊（第四子）会有后患，所以便以在其父亡故时没来看望为由，追问逼迫他们俩。曹熊因为害怕，自杀了，而曹植则被押进朝廷。最终曹丕四兄弟的母亲卞氏开口求情，曹丕勉强给了曹植一个机会，让他在七步之内脱口一首诗，否则杀无赦。曹植就作了这首七步诗。曹丕明白了曹植这首诗的道理：如果自己杀了曹植便会被世人耻笑，可是心中的贪念却依然让他理智不清，于是他将曹植软禁
了起来，最终，曹植在哥哥的软禁下忧郁而死。 译文 煮豆持作羹，漉菽以为汁：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹，把豆渣压干做成豆豉。 萁在釜下燃，豆在釜中泣：豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。 本自同根生，相煎何太急：你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？ 寓意 这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。
2鸟鸣涧（五言绝句） 【唐】王维 人闲桂花落：在这个寂静没有人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。 夜静春山空：静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。 月出惊山鸟：月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟。 时鸣春涧中：它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。
3芙蓉楼送辛渐（七言绝句） 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。 平明送客楚山孤：清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 洛阳亲友如相问：洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们： 一片冰心在玉壶：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
【一年级上册】 画唐朝?王维静夜思唐. 李白 远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。 【一年级下册】 春晓唐?孟浩然村居清?高鼎 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ： 所见清?袁枚小池宋?杨万 里 牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 【二年级上册】 赠刘景文宋. 苏轼山行唐. 杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书唐.贺知章赠汪伦唐.李 白 } 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【二年级下册】 草唐?白居易宿新市徐公店宋. 杨万 里 离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐.李白绝句唐.杜甫 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. ! 【三年级上册】 夜书所见宋. 叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐. 王 维 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山唐. 李白饮湖上初晴后雨宋.苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 > 【三年级下册】 咏柳唐?贺知章春日宋?朱熹 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧唐.林杰嫦娥唐.李商隐 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 【 【四年级上册】 题西林壁宋.苏轼游山西村宋.陆游 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
1、古诗文的朗读：主要注意以下两点：①读准字音。古诗文中，有些字虽是常 用字，但读音与现今汉字的发音完全不同。②读出韵律。诵读古诗，除遵循一般的朗读要求外，还有注意结合诗句的意思，读出节奏和音韵。 注意要领： ①五言诗节奏：A.二/二/一（三拍）； B.二/一/二（三拍）； C.三/二（两拍）。 ②七言诗节奏：A.二/二/二/一（四拍）； B.二/二/一/二（四拍）； C.四/三 （两拍）。 ③单句和双句的节奏要一致。 2、古诗文理解：主要注意以下四点： ①推敲字义：古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词非常严 密、准确，再加上许多汉字古今词义大有不同，所以要运用多种方法加强对字、词的理解。 ②理解诗句：理解诗句是学习古诗文的基本要求，小学阶段一般要求直译， 使诗文中每一个字的意义都在译句中能反映出来，并尽量保持诗文的原意和结构。 ③了解背景：诗人与他生活的时代，也是理解诗文的重要条件。诗人的爱好、 思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文，要善于搜集和积累这方面的知识。 ④体会感情：准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的， 它有利于我们学习用精练生动的语句，用新颖的技巧抒情表意。 注意要领： ①通过理解字、词，了解时代背景，反复诵读去完成。 ②要注意平时的积累。 一、下列诗句朗读节奏正确的是（）。
A．海内－存－知己，天涯－若－比邻。B．天下－谁人－不识－君。 C．随风－潜－入夜，润物－细－无声。D．可怜九－月初－三夜，露似真－珠－月似弓。二、下列诗句的朗读节奏，只有一句是正确的，它是（）。 A．遥看／瀑布／挂前／川B．无边／落木／萧萧／下 C．门泊／东吴／万／里船D．不知／细叶／谁／裁出 三、结合注释把下面一首诗译成现代文。 悯农——（唐）李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 注释：①粟：谷子。②四海：泛指全国各地。③犹：仍旧，还。 译文： 四、阅读古诗，完成练习。 黄鹤楼送孟浩然之广陵——（唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 １、加朗读停顿号。（‖最长∣长…短） ２、故事发生的时间是，地点是，被送的人要去的地方是。 ３、写事的诗句是。 ４、写景的诗句是。 ５、说明作者站在江边，久久不愿意离去的诗句是。 ６、这首诗写的是这件事。 ７、这首诗的中心意思是。 五、阅读文言文《北人食菱》，回答后面的问题。 北人生而不识菱者，于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③坐：因为。
六年级古诗总复习（一） 一、在横线上填上诗句与人名，在括号里填上适当的词语。分别用上“银装素裹、流连忘返、回味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。 1、我国的古诗（浩如烟海），读了高鼎写的《村居》中的“草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。”，春天的风光（尽收眼底）；我们自然就想到了赞美春天的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。“夜来风雨声，花落知多少”。读到夏天，我们联想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”的美景让人（流连忘返），“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，更点出了秋天的无限风光。在一片（银装素裹）的世界里，你更会（由衷）地赞叹，“千山鸟飞绝、万径人踪灭”真把冬写绝了。
2、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻。”和“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句（回味无穷），李白送别孟浩然时写了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情，海内存知己， 天涯若比邻。 二、按要求填空 1、在《登鹳鹤楼》《望庐山瀑布》《塞下曲》这几首诗中，常用来说明“站得高，看得远”的诗句是欲穷千里目，更上一层楼。运用夸张手法描写的诗句是飞流直下三千尺，疑似银河落九
天。形容“箭法高超”的诗句是平明寻白羽，没在石棱中。 2、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己，天涯若比邻。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 3．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的景象。
六年级下册古诗三首 寒食【唐】韩翃十五夜望月【唐】王建 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 迢迢牵牛星长歌行汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。青青园中葵，朝露待日晞。 纤纤擢素手，札扎弄机杼。阳春布德泽，万物生光辉。 终日不成章，泣涕零如雨。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 河汉清且浅，相去复几许。百川东到海，何时复西归？ 盈盈一水间，脉脉不得语。少壮不努力，老大徒伤悲。 古诗三首 马诗【唐】李贺石灰吟【明】于谦大漠沙如雪，燕山月似钩。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 何当金络脑，快走踏清秋。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 古诗词十首 1、采薇（节选） 2、春夜喜雨【唐】杜甫 昔我往矣，杨柳依依。好雨知时节，当春乃发生。 今我来思，雨雪霏霏。随风潜入夜，润物细无声。
行道迟迟，载渴载饥。野径云俱黑，江船火独明。 我心伤悲，莫知我哀！晓看红湿处，花重锦官城。 3、闻官军收河南河北 4、早春呈水部张十八员外 【唐】杜甫【唐】韩愈 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 5、江上渔者【宋】范仲淹 6、泊船瓜洲【宋】王安石 江上往来人，但爱鲈鱼美。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 君看一叶舟，出没风波里。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 7、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 8、卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 9、浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
六年级上册20首古诗词1、《诗经采薇》（节选） 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏2、《春夜喜雨》唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 3、《黄鹤楼》唐崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 4、《行路难》唐李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5、《使至塞上》唐王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然 6、《天净沙·秋思》元代马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7、《天净沙·秋》作者：白朴【元代】 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 8、《雁门太守行》（唐）李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9、《春望》唐代杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
10、《月夜》唐刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 11、《春夜落城闻笛》唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 12、《菊花》唐代元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 13、《己亥杂诗·其二百二十》清代龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 14、《新雷》清代张维屏 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 15、《襄邑道中》宋代陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 16、《卜算子·咏梅》宋代陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
六年级古诗文复习 一、古诗 1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写 到 登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登灌雀楼》中的诗句。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句： 2、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。 描写春天的诗：诗名是《》，诗句是 描写夏天的诗：诗名是《》，诗句是 描写秋天的诗：诗名是《》，诗句是 描写冬天的诗：诗名是《》，诗句是 3、按要求默写古诗。 赞美黄河雄伟气势的诗赞美庐山瀑布的诗 赞美柳树（春风）的诗赞美小草的诗 赞美春雨的诗4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在，其中“梅”具有特点，“竹”具有特点。石灰具有的特点。你还知道类似的诗吗？请写一首 5、当我们浪费粮食时，妈妈常用这句诗来教导我们。 6、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》。这首诗是这样的： 最后用了一个反问句，用（）的手法写出了儿子对母亲的深情。 7、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》，这首诗是这样写的 8、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《静夜思》： 9、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》： 还有《泊船瓜洲》 在这首诗中，（）一字用得最妙。 10、三国时期魏国诗人（）在《》写到： ，其中（）这一句表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
11、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（），这首诗表达了你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗《》，诗句是 12、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。其中，李白被称为（），杜甫被称为（），杜甫生平第一快诗是《》，抒发了 13、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品， 如李白的《》： 杜甫的《》： 王维的《》： 高适的《》： 王昌龄的《》： 14、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》： 15、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《》 其中（）一句含有很深的哲理，劝导人们（）。 17、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的词牌名，你知道的词牌名有（）。请默写学过的毛泽东的两首词： 18、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句 二、古文 1、不同的学习态度决定了不同的学习效果，（）一课生动地告诉了我们这一道理： 2、圣人也有解决不了的问题，“知之为知之，不知为不知，是知也”， （）一文中，孔子给我们做了榜样：（默写全文） ３、记下蠢人所做的蠢事，从而让我们明白一个道理，这样的文章叫（）。 《矛与盾》一文告诉我们的道理是： 你会默写这篇古文吗？ 《郑人买履》一文告诉我们的道理是： 你会默写吗？
六年级古诗词总复习资料 1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫 2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐 3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃 4、老师的哺育深情，我们永生难忘。正如孟郊的两句诗：谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》孟郊 5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》李白 6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起这样两句诗：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。(无可奈何花落去，似曾相识燕归来)《增广贤文》 7、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：本是同根生，相煎何太急。《七步诗》曹植 8、读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》杜甫 9、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是人生自古谁无死，留取丹习照汗青。《过零丁洋》文天祥 10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前，如 11、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 12、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》
13、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维 14、一个孩子小小年纪就特别有才华，各种比赛屡屡获奖，我们形容他会用诗句:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里 15、大人告诫我们要趁年轻，好好努力不要到老一事无成，才悲伤,常用诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。《乐府诗集·长歌行》 16、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的:读书破万卷，下笔如有神。杜甫名句 17、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游 18、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿 19、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫 20、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写: 21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过不知难；读书破万卷，下笔如有神） 22、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言寸草心，报得三春晖。 23、思念家乡时，你会马上想起“举头望明月，低头思故乡”，除此外，你还会想起露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》杜甫 24、请你用一句古诗来勉励同学珍惜时间，努力学习:莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》岳飞 25、写期末评语时，老师经常祝你来年：百尺竿头，更进一步。
古诗词背诵 序号：时间： 第一板块 一、充分自学 ⒈根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。 ⒉根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。 ⒊背诵古诗词。 二、交流展示 ⒈同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。 ⒉全班交流10首古诗词的大意。 教师相机检查学生对下面句子或词的理解： ⑴“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？ ⑵“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？ ⑶“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？ ⑷“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？ ⑸“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？ ⑹《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？ ⑺“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？ ⑻《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？ ⑼”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？ ⑽《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？ 三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。 如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。 四、有机联系，拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）》《春望》教学反思：
第二板块 序号：时间： 一、根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词送别诗── 《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》联想到： 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白赋得古原草送别（离离原上草）白居易 赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白 别董大（千里黄云白日曛）高适 …… 咏物言志诗── 《石灰吟》《竹石》 联想到： 咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 风（解落三秋叶）李峤 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 蜂（不论平地与山尖）罗隐 墨梅（我家洗砚池头树）王冕 写景诗── 《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》 联想到： 江南（江南可采莲）汉乐府 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 春晓（春眠不觉晓）孟浩然 鹿柴（空山不见人）王维 古朗月行（小时不识月）李白 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白
六年级古诗词复习课 湖塘桥中心小学袁静 教学目标： 1、通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平及运用古诗词的能力。 2、引导学生活动中学会合作、学习语文。 教学过程： 上课前播放古诗歌曲《游子吟》、《水调歌头》创设情境 一、导入 同学们！刚才你们欣赏了几段优美的音乐，你发现这些歌曲有什么共同点？（歌词都是古诗词） 我们的祖国有着悠久的历史，在漫漫的岁月长河中，留下了无尽的宝藏和智慧。古诗，就是中华文化中一块绚丽斑斓的瑰宝。老师相信，六年的小学生活，你们一定积累了很多古诗词，能随意吟诵一首吗？ 二、新授 （一）走近诗人。 1、这些脍炙人口的诗篇都古代诗人才华的见证。你了解我国古代的哪些诗人呢？ 2、学生介绍自己了解的诗人。 （二）感受诗篇。 我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。老师准备了4幅画，我们一起来欣赏一下，请看大屏幕！ 1、出示图，（张志和《渔歌子》）看到此图，你想起了哪首词？ （1）、从这首词中你感受到了什么？ （2）、这首词描绘了秀丽的水乡春景，你还知道哪些写春景的诗词？ 学生朗诵。
预设：《春雨》《春晓》、《绝句》《江南春》、《春日偶成》、《游园不值》、《宿新市徐公店》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《清明》、《鸟鸣涧》、《大林寺桃花》、《晚春》、《江畔独步寻花》、《惠崇春江晚景》（苏轼）、 （3）、一年四季，季季如画，你还知道有关其他季节的诗词吗？ 学生朗诵。 预设：夏季：《六月二十七日望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》、《饮湖上初晴后雨》、《小池》、《如梦令》、《所见》、《池上》、 秋季：《山行》、《枫桥夜泊》、《峨眉山月歌》、《望洞庭》、《山居秋暝》、《天净沙?秋思》、《暮江吟》 冬季：《江雪》、《白雪歌送武判官归京》、《元日》 （4）、每个季节都有自己独特的韵味，大自然的美景、祖国的大好河山令人回味无穷，引得无数文人墨客挥毫舞墨，你还知道哪些歌颂祖国大好河山的诗词？（《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《忆江南》、《鹿柴》、《望岳》） 过渡：刚才，我们欣赏了第一幅图，居然由一幅画联想到了这么多有关联的诗词，同学们真了不起啊！老师真佩服！其它三幅图啊，老师想请同学们自由选择按照我们刚才联想的方法以小组为单位一起复习，并把你们联想到的古诗题目写下来，同时交流一下古诗内容。如果有时间也可以一起复习几幅图哦！ 2、学生按小组复习，老师巡视，并参与活动。 3、全班交流。 （1）、出示图，《石灰吟》插图，看到此图，你想起了—— A、从此诗中你读懂了什么？ B、这一类的诗篇诗人都借一种事物来表达自己的志向，我们称它为“托物言志”的写作手法，那你知道类似的诗篇吗？《青松》《墨梅》 （2）、出示图，（《游子吟》背景图）看到景，你想起了—— A、让我们一起来吟诵这首诗。从此诗中你感受到了什么？ B、类似的表达情意的诗词还有很多，谁来说说？ C、还有送别诗，它们有的幽怨有的豪放有的深情，你还知道有哪些？
六年级古诗词总复习教学设计 教学目标： 1．知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。 2．过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。 3．情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣， 培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。 教学难点：在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。 组织形式：以小组学习的形式，体现学生为主体. 课前准备： 1、教师将小学阶段的重点古诗进行了整合归类，制成多媒体课件。 2、学生课前整理背诵古诗。 教学过程： 一、创境引思，目标定向。 导入： 师：天生我材必有用，千金散尽还复来。一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势和力量。这就是中国古诗词的魅力。今天，让我们展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。 二、走进古诗 第一环节：诗句齐放 1.填颜色 师：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？自然万物色彩缤纷，美不胜收。 让我们一起来看看诗句中有哪些颜色吧。 （1）白毛浮绿水，红掌拨清波。 （2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （3）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （4）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （5）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 填地点 师：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。放眼望去，无论是岳阳楼还是黄鹤楼，无论是滕王阁还是蓬莱阁。哪一处，没有留下古来圣贤的名篇佳句，奇绝文笔呢。接下来，让我们一起找找诗句中出现的地点吧。 （1）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （2）晓看红湿处，花重锦官城。 （3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （4）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
【小学一年级】 上册：《静夜思》李白 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里 春晓（孟浩然） 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 村居高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】 上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白 赠刘景文苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 草白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【小学三年级】 上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼
小学六年级古诗复习课 一、导入新课 同学们，这节课我们要按季节顺序来复习部分古诗，从春、夏、秋、冬一起去感受古诗的韵味，诗人的情思。 二、复习古诗 （一）春景 1、俗话说“一年之计在于春”，春天，总给人无限的生机和无穷的力量。所以古往今来许多诗人都用他们优美的诗句来赞美春天。在他们的笔下，春花春鸟，春风春雨，无处不是春。（屏幕出示：春花、春鸟、春风、春雨） 2、请各组按大屏幕上的顺序依次选择一个主题词，背诵与此相关的诗句。要注意口齿清晰，有感情。（逐组背诵） 3、老师把这些诗句进行了整理，让我们一起来读一读。（屏幕出示） 4、刚才我们读的这些诗句是从描写的不同对象进行分类，如果我们细细地品，就会发现，同样是写春景的诗，也有时间的先后。请同学们读一读这几首诗，找一找哪几首是赞美早春的，哪些又是描写晚春的？（屏幕出示，学生读，指名回答） 5、让我们来读一读这些诗作。（屏幕出示，男女生分读）（二）夏景 1、欣赏了春天的花、鸟、风、雨，领略了早春、晚春的不
同韵致，让我们一起走进缤纷的夏日。大文学家苏轼曾高度评价王维的诗，说其“诗中有画，画中有诗”。我觉得中国咏夏的古诗词更是“诗中有画意翩翩”。 2、下面我们来欣赏几幅画，看看同学们能不能猜出各幅画分别表现了哪一首诗的意境。（屏幕展示，指名猜诗） 3、刚才同学们找出了7首描写夏天的古诗（屏幕出示题目），请你们在这几首诗中选择一首你最喜欢的来默一默。（学生在方格纸上默写） 4、请大家一起来检查一下这几位同学默写得对不对。（实物投影展示学生默写情况，评价） （三）秋景 1、缤纷的夏日为我们带来了一幅幅绚丽的图画，让我们感受到古诗文无穷的魅力。其实，诗不仅具有绘画美，还蕴涵着音乐美。它或许激昂，或许低沉，都是诗人内心的体现。我们来看一组关于秋天的古诗。（屏幕出示） 2、在读这几首诗的时候，我们要用心去读，不但要读流利，还要想一想诗中含有怎样的情感，如何通过朗读把这种情感表达出来。请同学们自由选择一首练习感情朗读。（学生自由读，教师巡视） 3、指导朗读。（逐首朗诵） （1）《枫桥夜泊》 A、这一首诗谁来读？（指名读）
部编统编版六年级语文古诗词总复习资料亲爱的考生，请你沉着应考，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答。祝你成功！ 1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句： 2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗： 3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若 4、老师的哺育深情，我们永生难忘。正如孟郊的两句诗：谁言寸草心，报得三春 《游子吟》孟郊 5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他： 有用，千金散尽还复来。 6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起这样两句诗： 不发，无心插柳柳成荫。无可奈何花落去，似曾相识燕归来)《增广贤文》 7、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：本是同根生，相煎何太急。 8、读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》杜甫 9、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是人生自古谁无死，留取丹习 《过零丁洋》文天祥 10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前，如 11、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 12、吃上妈教育我要爱惜粮食，就会用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 13、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟
16、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的: 山穷水尽已无 《游山西村》陆游 18、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发不知勤学早，白首方 19、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如春雨一样:随风潜入 20、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写:谁知盘中餐， 21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过不知难；读书破万卷，下笔如有神） 22、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈： 23、思念家乡时，你会马上想起“举头望明月，低头思故乡”，除此外，你还会想 《月夜忆舍弟》杜甫 24、请你用一句古诗来勉励同学珍惜时间，努力学习: 25、写期末评语时，老师经常祝你来年：百尺竿头，更进一步。 26、来到北辰山瀑布前，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起李白的诗句: 《望庐山瀑布》李白 27、所谓“当局者迷，旁观者清”，意思是有些人对自己所处的环境 下，正在做的事情反而不及旁人看得清楚，你就会用上宋朝诗人苏轼的诗句： 识庐山真面目，只缘身在此山中。 28、朋友即将远行，他依依不舍，十分伤感，于是，你劝勉他，送给他这么两句诗:莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
小学六年级语文下册古诗大全（人教版）莲山课 件k 小学六年级语文下册古诗大全（人教版） 元日 宋·王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日。 总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。 七步诗 三国·魏－曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。
本自同根生， 相煎何太急？ 鸟鸣涧 唐·王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐 唐五代·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花唐·杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟 明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。竹石 清·郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北唐·杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。己亥杂诗 清（龚自珍）
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才！ 浣溪沙 宋·苏轼 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。 卜算子·送鲍浩然之浙东宋（王观） 水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。
莲山课件k
苏教版小学语文一至六年级古诗词大全古今贤文(读书篇) 欲知天下事,需读古今书 学了就用处处行,光学不用等于零 不能则学,不知则问 读书全在自用心,老师不过引路人. 好曲不厌百回唱,好书不厌百回读 读书贵能疑,疑能得教益 默读遍于思索,朗读遍于记忆 初读好书,如获良友,重读好书,如逢故知 处处留心皆学问,三人同行有我师. 古今贤文(真理篇) 不如虎穴,焉得虎子。 近水识鱼性,近山识鸟音 欲知山中事,须问打柴人 兼听则明,偏听则暗 多看事实,少听虚言 满招损,谦受益 知过必改,闻过则喜 户枢不蠹,流水不腐 从善如流,疾恶如仇 钟不敲不响,话不说不明 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 1、画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 2、静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 3、春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 4、村居（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、所见（清）袁牧 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、小池（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7、赠刘景文（宋）苏轼12、 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 8、山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 9、回乡偶书（唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 10、赠汪伦(唐)李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11、宿新市徐公店（宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。12、赋得古原草送别(唐)白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，睛翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 13、望庐山瀑布(唐)李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14、绝句(唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 15、敕勒歌(南北朝)北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 16、夜书所见（宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 17、九月九日忆山东兄弟(唐)王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
六年级下册 古诗三首 寒食【唐】韩翃十五夜望月【唐】王建 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 迢迢牵牛星长歌行汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。青青园中葵，朝露待日晞。 纤纤擢素手，札扎弄机杼。阳春布德泽，万物生光辉。 终日不成章，泣涕零如雨。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 河汉清且浅，相去复几许。百川东到海，何时复西归？ 盈盈一水间，脉脉不得语。少壮不努力，老大徒伤悲。 古诗三首 马诗【唐】李贺石灰吟【明】于谦 大漠沙如雪，燕山月似钩。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。何当金络脑，快走踏清秋。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 古诗词十首 1、采薇（节选） 2、春夜喜雨【唐】杜甫 昔我往矣，杨柳依依。好雨知时节，当春乃发生。 今我来思，雨雪霏霏。随风潜入夜，润物细无声。 行道迟迟，载渴载饥。野径云俱黑，江船火独明。 我心伤悲，莫知我哀！晓看红湿处，花重锦官城。 3、闻官军收河南河北 4、早春呈水部张十八员外 【唐】杜甫【唐】韩愈 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 5、江上渔者【宋】范仲淹 6、泊船瓜洲【宋】王安石 江上往来人，但爱鲈鱼美。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。君看一叶舟，出没风波里。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 8、卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 9、浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 10、清平乐 【宋】黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
小学六年级语文升学考试总复习【古诗词积累】 描写春天的古诗 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》) 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 描写夏天的： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐李绅《悯农》）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（苏轼《望湖楼醉书》） 描写秋天的： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐王维《九月九忆山东兄弟》） 空山新雨后，天气晚来秋。王维《山居秋暝》 描写冬天的： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋王安石《梅花》） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐高适《别懂大》） 柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 描写动物的： 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（南北朝民歌《敕勒歌》） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（唐骆宾王《咏鹅》） 江上往来人，但爱鲈鱼美。（宋范仲淹《江上渔者》） 牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（清袁枚《所见》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐杜甫《绝句》） 柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
人教版六年级下册古诗 元日 宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。 语句注释 ⑴元日：农历正月初一，即春节。 ⑵爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除，逝去。 ⑶屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 ⑷千门万户：形容门户众多，人口稠密。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。 ⑸桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。 作品译文 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 创作背景 此诗作于作者初拜相而始行己之新政时。1067年宋神宗继位，
起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学士兼侍讲，为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，1068年，神宗召王安石“越次入对”，王安石即上书主张变法。次年任参知政事，主持变法。同年新年，王安石见家家忙着准备过春节，联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。 作品鉴赏 此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着元日醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。 这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续至今。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”和躲避瘟疫。 第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。结尾一句描述转发议论。挂桃符，这也是古代民间的一种习俗。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。