广东工业大学

实习报告

实习名称 电子工艺实习

学 院 信息工程学院

年级班别 17级通信工程4班

学 号

学生姓名

指导教师

2018年 12 月 19 日

一、实验目的及要求

1、实验目的：

电子工艺实习是一门考验我们动手能力的课程，它是学生在学习理论知识、对模拟电子有一定了解的基础上为进一步提高个人专业能力而准备：它促使学生掌握现代化的电子工艺技术，认识和了解电子器件和元件，设计电子产品，完成电子产品制作的全过程；握器件的识别检测以及读懂相对应的电路原理图并进行PCB设计制作，锻炼焊接工艺的基本技能能力。掌握电子电路安装、调试技术等技能并能认识常见故障同时也是为之后更深一步的学习与实验打下不可或缺的坚实基础。

2、实验要求：

此次的电子工艺的的任务为设计并制作一个基于LM317KC、LM337KC范围为1.25-12V的可调稳压源。通过实验，要求一是学生本人对电路的分析，要求我们懂的并掌握对其电路的元件、元件所组成的部分作用及其工作原理的分析；二是对电路的设计要符合实用、美观等定性要求!在满足上述两大定性要求下，还要求学生：

1）掌握专用工具、仪器仪表的正确使用；

2）掌握并使用相关仪器仪表对电路元件好坏的测定；

3）完成稳压源电路的实物线路布置，分析电路图并将其布线焊接出来；

4）能正确使用仪器仪表，完成产品的全部测试，并能排除故障；

5）学习Multisim电路仿真与设计软件的使用，设计电路图并进行仿真；

6）在稳压源电路的基础上，焊接PCB板收音机电路。

二、实习使用的仪器设备、工具及材料：

1、仪器设备：万用表、变压器

2、工具：

1）焊接工具：30W电烙铁、

2）辅助工具：吸锡器、松香、钳子、镊子、剥线钳

3、制作材料：1个LM317集成稳压器，1个LM337集成稳压器1个，B5K电位器，120Ω和1kΩ电阻各2个，1个2200uf/50V有极电容，各2个1000uf/50V、10uf/25V、100uf/25V型有极电容、100pf无极电容，8个1N4007二极管

广东工业大学培养计划

广东工业大学（以下简称“学校”）是一所以工科为主的重点高等学府，致力于培养高素质技术和管理型人才。为了更好地满足学生的培养需求和社会的需求，学校制定了广东工业大学培养计划，旨在提供全面、系统、多样化的课程和培养方案，帮助学生全面发展和迈向成功。

一、培养理念与目标

学校秉持“知行合一、德艺双馨”的培养理念，坚持素质教育与专业教育相结合，注重学生的综合素质培养和实践能力的提升。学校培养计划的目标是培养具备国际视野、创新精神和实践能力的高级工程技术人才，使他们具备扎实的专业知识和广泛的专业背景，能够适应社会发展的需要。

二、培养计划的组成

1. 专业课程：学校依托优势学科和教师团队，制定了全面、前沿的专业课程体系。培养计划中涵盖了基础课程、核心课程和选修课程，旨在确保学生系统学习专业知识、掌握专业技能。

2. 实践教学：学校高度重视实践教学环节，包括实验、实习、社会实践等。学生将通过实践活动，将所学知识应用于实际问题解决，提升他们的创新能力和实践能力。 3. 项目实训：学校与一些知名企业和科研机构合作，开展项目实训。学生可以参与真实项目，与企业进行互动，锻炼团队合作和解决问题的能力。

4. 新工科课程：学校积极推行新工科课程，引入跨学科思维和创新精神，鼓励学生跨学科学习，培养他们的综合能力和创新能力。

三、培养计划的实施

1. 个性化培养方案：学校充分尊重学生的兴趣和特长，根据学生的兴趣、能力和发展目标，提供个性化的培养方案。学生可以根据自己的意愿选择课程、参与实践活动和项目，实现自我发展。

2. 指导与辅助：

（1）学业指导：学校设立学业指导中心，为学生提供学习方面的咨询和指导，帮助他们解决学习中的问题，提高学业成绩。

（2）生涯规划：学校为学生提供生涯规划指导，包括就业和创业指导，帮助学生了解就业市场和创业环境，制定个人的职业发展计划。

3. 国际化教育：学校鼓励学生参与国际交流与学习。通过与国外高校的合作办学、交换生项目等形式，学生可以拓宽自己的国际视野，提高跨文化交流能力。

广东工业大学

全日制研究生招生考试专业课考试大纲

招生类别：(请选择:■博士生 □学术型硕士生 □专业型硕士生）

考试科目名称:(3012)最优控制

基本内容: （300字以内）

1、 数的极值（含无约束函数和具有等式约束条件函数的极值问题）

2、 变分法（含泛函的变分与泛函的极值、无约束条件和具有等式约束条件的最优化问题、用变分法求解最优控制问题）

3、 最小值原理（含连续系统与离散系统的最小值原理及应用、最短时间和最少燃料的最优控制、时间—燃料综合最优控制问题）

4、 动态规划含（含多级决策过程及最优性原理、离散控制系统的动态规划问题）

5、线性二次型最优控制（含线性二次型最优控制问题、状态调节器、输出调节器和跟踪器的设计）

参考书目

1、 符曦，系统最优化及控制，机械工业出版社，1995年9月

2、胡寿松，王执铨，胡维礼。《最优控制理论与系统》（第二版），科学出版社，2005年

题型要求及分数比例：（博士生满分100分，学术型、专业学位硕士生满分均150分）

1、试题类型：填空题、选择题、分析计算题

2、分数比例：基本题约占60分，综合题约占25分，提高题约占15分.

学院盖章 主管院长审核签名： 日期：

广东工业大学试卷用纸，共 3 页，第 1 页

学 院： 专 业： 学 号： 姓 名：

装 订 线 广东工业大学期中考试试卷 ( A )

课程名称: 运筹学

考试时间: 第 十六 周 星期二 (12 月17 日)

题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

评卷得分

一、 单项选择题。下列每题给出的四个答案中只有一个是正确的，将表示正确答案的字母写这答题纸上。（10分, 每小题2分）

1、使用人工变量法求解极大化线性规划问题时，当所有的检验数0j，在基变量中仍含有非零的人工变量，表明该线性规划问题（ ）

A. 有唯一的最优解； B. 有无穷多个最优解；C. 无可行解；D. 为无界解

2、对偶单纯形法解最大化线性规划问题时，每次迭代要求单纯形表中（ ）

A．b列元素不小于零 B．检验数都大于零

C．检验数都不小于零 D．检验数都不大于零

3、在产销平衡运输问题中，设产地为m个，销地为n个，那么基可行解中非零变量的个数（ ）

A. 不能大于(m+n-1)； B. 不能小于(m+n-1)； C. 等于(m+n-1)； D. 不确定。

4、如果要使目标规划实际实现值不超过目标值。则相应的偏离变量应满足（ ）

A. 0d B. 0d C. 0d D. 0,0dd

5、下列说法正确的为（ ）

A．如果线性规划的原问题存在可行解，则其对偶问题也一定存在可行解