《台湾的蝴蝶谷》教学实录
师：（课件出示中国地图）：认识这是什么吗？
生：是中国的地图。
师：（地图旁出示词语：祖国）读一读这个词。
生：读词语“祖国”。
师：在我们祖国的东南方，有一个岛像一颗明珠一样镶嵌在东海和南海的浪花里，它就是（在地图中相应的位置出示词语：台湾）——
生：接着老师的话读词语“台湾”。
师：人们常常把这个岛叫做——（出示词语：宝岛）
生：读词语“宝岛”。
师：你能用“祖国、宝岛、台湾”这三个词说一句话吗？
生：台湾是祖国的宝岛。
师：说得很完整。想一想，还能怎样说呢？
生：祖国的宝岛是台湾。
师：这样表述不是很准确，祖国的宝岛有很多，比如：海南岛、西沙群岛等，台湾只是其中的一个。谁把这个意思说一说呢？
生：祖国的宝岛有很多，台湾是其中的一个。
师：很好，这样说就准确了。（还有学生在举手）你还能说吗？
生：宝岛台湾是祖国领土的一部分。
师：说得太好了！你说出了全国人民的心声。自古以来，台湾就是我国领土中神圣不可分割的一部分，一定会回归祖国的怀抱。
师：台湾在世界上有个美名，知道是什么吗？
生：蝴蝶谷。
师：你说对了一半，台湾因盛产蝴蝶扬名世界，所以人们称之为“蝴蝶王国”。就让我们到那里去看看吧。
请同学们打开书，出声读读课文，注意把字音读准确。
生：自由出声读书。
师：看看这些词语你是不是都能读准确？（课件出示词语：气候温暖、花草茂盛）
生：依次读词语。 师：台湾处在亚热带、热带，常年气温都比较温暖，而且四季的温度变化不大，所以特别适合蝴蝶的生长，那里的蝴蝶怎么样呢？（出示词语：成千上万、颜色各异）
生：读词语“成千上万、颜色各异”。
师：谁能用上刚才复习的这些词语，介绍介绍台湾呢？
生：祖国的宝岛台湾气候温暖，花草茂盛，那里有成千上万、颜色各异的蝴蝶。
师：（出示词语：因此、吸引）谁来读一读？
台湾的蝴蝶谷（第一课时）
教学目标：
1.能正确、流利的朗读课文。
2.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。
教学重难点：
引导孩子走入课文描写的情境，初步感悟台湾蝴蝶谷的美景。
教具准备：
课件
教学过程：
一、课前预热
师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？
生：喜欢
师：那你们都去过哪些地方？
生1：上海
师：能和大家分享下上海的美景吗？
生1：上海有个迪斯尼乐园。
师：虽然迪斯尼乐园人很多，但是我们始终在很快乐的游戏氛围中，迪斯尼是个释放人心灵的地方，孩子们，你们说是吗？还有谁想介绍的？
生2：我去过南京，那有个动物园
师：动物园里有很多动物，你最喜欢哪个动物？
生2：
师：我好像已经看到那些活泼的猴子，开屏的孔雀，动物园真有趣啊，还有谁
再分享一下你们快乐的旅行？
生3：云南
师：云南四季如春，是个好地方，你能为大家分享下那的美景吗？、
生3：
师评价1：老师仿佛看到了……
师评价2:听了你的介绍，我也特别想去看看。
师评价3:绘声绘色向我们描述了那儿的美景，真像一位导游。
师：祖国的大好河山到处充满诗情画意！正所谓：“读万卷书，行万里路”孩子们，我们在行万里路时也是在读大自然这本书啊,多旅游也是多读书啊！今天老师也想带你们去一个神奇的地方，想去吗？
生：想！ 二、创设情境，导入新课
1.师：好的，先上课吧。我们的旅行开始啦！孩子们，快闭上眼睛，坐上飞机，飞机起飞喽！我们飞过上海的东方明珠，飞过奇丽的桂林山水,飞过浩瀚无边的大海,我们到了,到了,睁开眼睛看看,咦,这是哪啊?是我国宝岛台湾，今天卞老师带你们去的地方就是台湾,是台湾的一处名胜,叫蝴蝶谷。现在伸出手和老师一起写课题。（小手都伸出来了吗？）
先写台湾,记住它哦，它是祖国的一部分,也是个美丽的地方,蝴蝶两个字的笔画可多了,可要写正确哦! （板书：台湾的蝴蝶谷）
2.师：谁来读读课题？指名学生读题、齐读。
学习永无止境
专业的学习 2018年二年级语文下20台湾的蝴蝶谷教案反思作业题(苏教版)
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课
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2018年二年级语文下20台湾的蝴蝶谷教案反思作业题
教学
要求
.学习课文，了解蝴蝶谷是个迷人的地方。
2.学会本课的生字。熟练朗读课文，背诵课文。
3.培养学生读、背的能力及独立识字的能力，养成良好的书写习惯。
重点
难点
.学习课文，了解台湾的蝴蝶谷是个迷人的地方。
2.学习本课的生字，认识汉字。
3.练习朗读课文，背诵课文。
教学
课时
两课时 学习永无止境
专业的学习 20 台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛①，是蝴蝶生长的好地方。[句导读：告诉我们蝴蝶生长的有利条件。]
段导读：台湾是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓②的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶③到山谷里来聚会④。[句导读：这里用了一连串的动词描写了蝴蝶的动作，非常恰当。]人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
段导读：台湾蝴蝶谷名称的由来。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。[句导读：概括写蝴蝶谷景色迷人。]有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀⑤下，金光灿灿，十分壮观⑥。[句导读：具体描写了一种迷人的景色。]有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷⑦，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。[句导读：具体描写了另一种迷人的景色。这里运用了比喻的修辞手法，把蝴蝶比作五颜六色的花瓣，形象生动。]
段导读：具体描写蝴蝶谷里的迷人景色。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻⑧就会被翩翩起舞⑨的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来游玩的客人哩。[句导读：运用了拟人的修辞手法，“欢迎”学习永无止境
专业的学习 一词赋予了蝴蝶热情好客的品性，使读者对蝴蝶更加倾心喜爱。]
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二年级语文下册台湾的蝴蝶谷(类文)
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教学资料范本
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如云赛雪蝴蝶谷
海南岛上四季如春.野花烂漫。我来旅游的时候正值春天.庭院、篱旁、坡上、林中.到处鲜花盛开。有的硕大如碗盏.有的细小如指甲。花多.蝴蝶也多.令人眼花缭乱。我们从海口到通什.又从通什到三亚.仿佛被蝴蝶一路追逐着。同伴告诉我.在海南岛要看蝴蝶最值得去的是亚龙湾蝴蝶谷.那里的蝴蝶漫山遍野。我听得眼红心痒.立马儿像蝴蝶一样一路“飞”去。
两片山坡夹着一个峡谷.漫坡开放着各色野花.坡上密植着椰子、芒果、龙眼、木瓜、荔树.花期从夏到冬.又从春到秋.四季不败。枝梢、草丛、头顶上.各色的蝴蝶铺天盖地.疑是万千花朵突然被神点化群飞而起.又疑是天上长虹化成五彩雨普洒人间。同行的周小姐兴奋得大呼小叫满脸通红.她正好穿一件碎花长裙.无数蝴蝶扑闪而来.把她当成一株开花的树木.她并不躲避.任蝴蝶做她的装饰：大蝴蝶落在肩头.正好做裙子上的蝴蝶结；小蝴蝶落在头发上.正好做蝴蝶发卡。
沿着绿树扶疏的山路前进五十米.就到了蝴蝶谷.谷内古木参天.流水潺潺.成千上万只蝴蝶蔚为壮观.白的似雪、黑的如墨；有的像秋叶一样干枯发黄；有的像丝绸一样色彩斑斓；有的一只两只.像质朴的村女一样散落于草丛；有的成对成双.像交际花一样炫耀于花蕊之上；有的色彩金黄.蝶尾尖上还垂着细长的飘带.像美艳高贵的公主一样令人难忘。
蝴蝶谷分两部分.一部分是蝴蝶生态区.另一部分是蝴蝶馆。在这里.千奇百态的蝴蝶：有蓝得像复写纸一样的尖翅摩尔佛蝶、像竹叶一样的斑蝶、像猫头鹰一样的鹰蝶.还有大名鼎鼎的阴阳蝶、闪闪发亮的光蝶、落叶一样的枯叶蝶。双眼小灰蝶只有一厘米.最小.却是蝴蝶家庭中惟一食肉者；有一种巨型凤蝶.名为“绿美人”.翅长有280毫米.硕大无比.七彩斑斓.美丽得让人头晕目眩；粉红色的金裳凤蝶.称“黄美人”.体内有剧毒.连鸟儿、走兽见它也“退避三
