三年级写字课教案
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1 / 12 三年级写字课教案
第一课 小横折钩 、大横折钩
教学目标：
1三年级写字课教案
2三年级写字课教案法；培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格；并将它们写美观。
教学过程：
一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩；竖画左斜。)
二、学习左小右大、上小下大的例子
1、“的”的写法
2、“易”的写法
三、实践演练
1、临写、默写“而”、“物”、“钧”
2、自己找类似的字；练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔
（大横折钩；竖画垂直。）
五、学习“司”“句”的写法
1、“司”的写法：第一笔行笔要直。
2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。
六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找类似的字；练习书写。
七、作业点评。
2 / 12 1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课 大小横折弯钩 、小横折弯钩
教学目标：
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧；并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法；培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格；并将它们写美观。
教学过程：
二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩；折后行笔略左斜；到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法：第二笔；折后行笔略左斜；紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字；练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
（小横折弯钩；折后行笔向右下弯。）
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法：最后一笔；要右下弯；写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧；写匀称。
六、实践演练
3 / 12 1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字；练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课 左耳刀与右耳刀
教学目标：
1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧；并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法；培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格；并将它们写美观。
教学过程：
一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左；耳朵要写得小；竖画要用垂露竖。)
二、学习“陶”“院”的书写。
1、“陶”的写法：左小右宽大。
2、“院”的写法：左边窄小；右宽大；底部平齐。
三、实践演练
1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”
2、自己找类似的字；练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔
（双耳刀在右；耳朵要大；竖画垂直用悬针竖。）
4 / 12 五、学习“邻”“郭”的写法
1、“邻”的写法：左宽右窄；左边要舒展；右边稍长。
2、“郭”的写法：左宽右窄；左边要紧凑；右边稍长。
六、实践演练
1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”
2、自己找类似的字；练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课 女字旁和女字底
教学目标：
1掌握女字旁和女字底的写法技巧；并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法；培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格；并将它们写美观。
教学过程：
一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。
(女字旁；写得窄长。)
二、学习“婵”和“如”的书写
1、“婵”的写法：左边；紧靠竖中线；比右边窄小。
2、“如”的写法：左边窄；比右边的“口”长。左右写匀称。
三、实践演练
1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
5 / 12 2、自己找类似的字；练习书写。
四、观察女字底的占格、学习它的运笔
（女字底；写得扁而宽。）
五、学习“娄”“姿”的写法
1、“娄”的写法：最后一笔最长；写舒展。
2、“姿”的写法：最后一笔写长；托住上面的部分；写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找类似的字；练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨
第五课 上紧下松
教学目标
1．通过书写“弓、斗、来、光、米、舟”几个典型字；让学生体会上紧下松结字法的美感；学会运用上紧下松法来把握汉字的结构。
2．继续养成良好的书写习惯；进一步体会汉字的结构造型美；激发学生对汉字的兴趣及喜爱；培养学生对传统文化的热爱。
教学重难点
重点：让学生能明白上紧下松结字法美的原理；并能运用上紧下松结字法把字写地更美。难点：如何去把握字的重心；上紧下松也不可过之。
教学步骤
1．欣赏书法作品；激发学生写字兴趣。
2．出示“弓、斗、来、光、米、舟”六个仿宋体的字；请学生用钢笔或中性笔在田字格中认真书写；要求一个字写一遍；并给自己打分（百分制）；分数写在本行最后一格．
3．出示课件；让学生欣赏一个下身偏短；一个下身偏长不同比例的人物；说说你觉得那个要美一些．通过欣赏让学生感受到人的下身偏长；重心偏高符合视觉欣赏的美学原理．然后又用此原理来解释女士为何要穿高跟鞋．
4．字如人；通过演示移动＂斗＂字的笔画来体会字的重心偏上与偏下那个更具美感．（也要注意字的上部太紧也是不美的）
5．从而总结出字的重心偏上；或者说字的笔画上部紧一些；下部松一些要美一点．接着揭示本堂课的课题＂上紧下松结字法＂．
6．同学们在写字时有没有注意这个问题呢？抽样对学生刚才的作业进行讲评（老师与学生一起评）；然后学生运用今天学到的＂上紧下松结字法＂对自己的作业进行评价；你认为那个字没写好；在这个字的下面打个▲；再写一个更好的．老师再抽样评价谁是好＂医生＂．
6 / 12 7．教师示范写＂弓头舟＂；重点说明老师是怎么把字写得上紧下松的．学生跟着老师一起写．
8．学生完整地把“弓、斗、来、光、米、舟”再书写一遍；（中间插播音乐）同学相互评价；你认为有进步的；在他自己打的分数上加分；看有那些同学有进步了．
9．拓展；其实大多数的字；你写得上紧下松一些；就会更好看；老师随便举例写两个上下松紧不同的同一个字；让学生对比；同样；让学生自己找几个字；把它写成上下松紧不同；从中体会＂上紧下松结字法＂的美学原理．
第六课 笔画匀称
教学要求：
1、学会把笔画写匀称的书写要领；把字写美观。
2、在习字中感受汉字的美；激发习字兴趣 。
3、培养良好的写字姿势和书写习惯。
教学时数：一课时
教学准备：课件
教学过程：
一、导入：
1、师：同学们；请看大屏幕；这是什么花呀？（CAI播放几张 “山茶花”图片）
通过观察感受山茶花花形的匀称美。
出示课题 ：第六课 笔画匀称
二、新授：
（一）读帖；了解本课要学习写的字？（CAI出示六个字）
（二）学习书写“里、重、青”
1、发现这些字在笔画构字上的特点？（CAI出示“里、重、青”）
3、观察乐乐小朋友写的“青”字；发现问题（CAI出示不规范的“青”字；点击之后和范字“青”重合。）
总结书写要领。（CAI点击；出示书写要领“长短均匀；疏密有致”）
4、师范写“青”字；生观察。生试写；师巡视。
5、集体评议学生作业。
6、学生再试写一个“青”字；师巡视。生自评；贴笑脸。
7、再观察乐乐写的另外两个字；发现问题。（CAI出示不规范的“里、重”字）
8、师范写 “重”字；生观察。生把“里、重”各试写一个。
9、同桌互评；贴笑脸。
10、师小结。
（三）、学习书写“鱼、首、血”
1、读帖；看这三个字；想想怎样写做到笔画匀称美观？
（CAI出示“鱼、首、血” ）
2、看乐乐写的这3个字；发现问题。（CAI及时点击不规范的字变规范）
3、教师范写“血、鱼”；讲述要点。
4、学生试写；教师巡视。
5、集体评议。
三、手指手腕操。
