网络对青少年的影响

1 网络给青少年带来的负面影响

四月，一则来自南昌的新华社讯令震惊，一名17岁的高三学生几个月来逃学，因

沉迷网络游戏而猝死网吧。其父母在为全然不知其逃学而自责内疚的同时，悲愤地向社会发出了“三问”：学校对学生的监管为什么如此粗放？网吧“未成年人不得入内”的告示为什么形同虚设？青少年迷恋网吧的问题为什么得不到有效遏制？

有专家认为，由于当前家庭教育、学校教育侧重于学业成绩，学生的学业负担和心理压力比较重，网络极易成为许多青少年躲避负担和压力的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。

据2001年一项统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80%以上。网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，既提供给人们便捷，又存在着让人痴迷的危险。

那么，网络对于青少年的影响到底是怎样的？

上网“畅通无阻”

北京师范大学教育政策与法律研究所劳凯声教授近期主持完成的课题“网络文化对学校德育的影响及对策研究”，对北京市六个城区53所不同类型中学的3000名初、高中学生上网状况进行了调查，并特别研究分析了网络对青少年的负面影响。

这项调查显示，在北京城区，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市居民生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。许多家庭将电脑作为一项重要的、不可缺少的教育投资和学习、办公设备。但是，中学生家长中仅有12.7%经常上网，46.9%的家长不会上网。可见，有些家长把电脑搬回了家，自己却对电脑一窍不通，没有能力指导和监督孩子的上网情况，全凭孩子自主学习和操作。

调查还表明，在中学生中有80.4%的学生上过网，少数学生出现沉溺网络的现象，有1.2%的学生每周上网时间超过了28小时，平均一天超过4小时。

在上网地点的选择上，59.7%的学生在家上网，14.1%的学生选择在网吧上网，而只有3.6%的学生在学校上网。父母的学历越低，学生在网吧上网的比例越大；父母学历越高，学生在家上网的比例越大。有48%的中学生反映网吧“任何人都可以进”，其中“有很多中小学生”，只有14.4%的学生反映其所光顾的网吧对顾客浏览的内容进行限制。这些数据说明，社会上网吧的经营管理状况对青少年的网络生存环境的形成与变化影响明显，并存在较大的问题。

网络对青少年的影响问卷调查

1、您的年龄是多少？

A、10岁以下 B、10~15岁 C、15岁以上

2、您的职业是？

A、教师 B、学生 C、打工一族 D、其他

3、您第一次上网是什么时候？

A、10岁以下 B、10~15岁 C、15岁以上 D、没上过

4、您平均1天上多久网？

A、不到1小时 B、1~3小时 C、4~6小时 D、6小时以上

5、您一般在哪里上网？

A、学校电脑室 B、网吧 C、家里有电脑 D、其他

6、您上网都做些什么？

A、学习 B、打游戏 C、聊天交友、听歌 D、其他

7、您认为上网影响学习吗？

A、不影响 B、影响 C、无所谓

8、您认为上网的最大乐趣是什么？

A、拓宽视野，有助学习

B、听歌娱乐，放松身心

C、打游戏

D、其他

9、您身边有多少人沉迷于网络?

A、大多数人 B、少部分人 C、还没发现

10、您认为您身边的人沉迷于网络的原因是？

A、网络游戏的吸引力，管不住自己

B、学习压力太大，而经常上网放松，久而久之便迷恋其中

C、受周围人的影响

D、其他

11、您认为防止自己沉迷于网络的有效措施是什么？

A、提高自身素质，学会自制

B、限制上网时间

C、家长的监督

D、其他

12、您认为上网有什么好处？

A、对学生的学业有促进作用

B、可以开阔视野

C、方便掌握最新消息

D、其他

13、您认为上网有什么危害？

A、自制力不强的学生容易迷恋其中

B、影响身体健康，如视力等

C、网上不良信息对青少年成长有危害

D、其他

调查统计表

题号 选项

第1题 A、0 B、48 C、0

第2题 A、0 B、48 C、0 D、0

浅谈网络对青少年的影响及青少年沉迷网络的防治

摘要：网络的产生与发展对人类社会产生了越来越重要的影响。在信息化的今天，青少年被称为“网上的一代”，网络对其产生了正面和负面的影响。面对不容乐观的青少年上网状况，我们寻找青少年沉迷网络的成因，并因势利导，建立家庭、学校、社会三位一体的教育体系，防治青少年沉迷网络。

关键词：网络 青少年 影响 沉迷网络 防治

一、青少年上网现状

21世纪是网络的世纪。随着网络的发展，人类进入了信息化时代，网站的日益增多，网民的不断扩大，网络技术的日新月异，致使网络成为人类生活不可缺少的工具。被称为“网上的一代”的青少年，更是成为了网络用户的主力军。然而青少年上网的状况却不容乐观，因上网不当引发的问题日益突出，发人深思。每年因沉溺网络而不能自拔的青少年的人数在倍增，年龄在小化，因沉迷网络造成的退学、猝死、自杀、他杀等事件屡见于报端。青少年沉迷网络已成为一种社会病，网络已成为部分青少年的“电子海洛因”。

为此，我们不得不开始重新审视网络，我们不得不开始怀疑：网络到底带给了青少年什么？他们在网上到底干了些什么？有调查表明，玩游戏、交友和娱乐是青少年上网的主要目的。那么，网络有什么神奇力量？它对青少年有什么影响？青少年沉迷网络的成因是什么？我们该如何防治青少年沉迷网络呢？

二、网络对青少年的影响

“就像火一样，电脑和网络是人类的好帮手。也像火一样，它们是人类的坏主子。”美国著名精神病研究专家戈登伯格如是说。网络对青少年的影响是具有“双重性”的。一方面，网络给青少年的成长带来了积极的影响，另一方面，网络也给部分青少年带来了不良后果。

1、网络对青少年的正面影响

网络世界像一本百科全书，各种信息汇集，古今中外文化并存。网络已成为学生获取科技知识的第二大来源。进入网络世界，犹如进入了信息的海洋，青少年足不出户，就能够轻而易举地获取大量的资讯。在网络空间里，青少年可以自由选择交流对象，可以无所顾忌地吐露心声，并从中找到共鸣和理解，使他们交流、沟通和理解的需要得到满足。在网络空间里，青少年有了自由选择、主动参与、自我实现的广阔舞台，可以尽情展示自己的风采，形成风潮。网络还进一步激发了青少年的创造灵感，拓宽其想象力和创造力，为他们提供了一个展示才华的舞台。如曲兰利用网络把儿子培养成为亚洲最年轻的数据库专家就是最好的例子。

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网络语言对青少年的影响

一､调查的背景

首先,就目前我们所掌握的情况看,国内对网络语言的研究不过八九年的时间｡尽管已经发现和总结出网络语言的一些特点,并逐步将这种研究引向深入,但是,由于网络的虚拟性等特点,对网络语言全方位的跟踪､量化研究还远没有做到位｡网络语言究竟在多大程度上影响了现实的语言,又给中小学生的语文学习带来了多大的冲击,这些问题还仅仅停留在表层的､局部的､主观的认识上｡其次,青少年群体是网民群体的主体(有资料显示,网民年龄在18岁至24岁之间的人群,占网民总人数的38.9%,是第一大网民群体),是网络语言的主要创造者和使用者｡虽然有如此庞大的写作与阅读群体,但目前社会对他们了解､调研得却不够｡再次,随着网络语言的风行,一些专家､学者担忧它对青少年的负面影响｡最后,中国青年政治学院青少年工作专业的3名在校大学生所做的相关调查,得到了社会的充分肯定,更坚定了我们做此项调研的决心｡

我们围绕“网络语言的影响”问题,共设计了包括“上网的目的”等13项调查内容｡采用发放调查问卷的形式,对洛阳市区的在校大､中､小学生进行问卷调查,共印制调查问卷1000份｡问卷收回后,我们运用专业统计软件SPSS13.0,进行了数据的统计和差异显著性检验｡

二､问卷调查结果与对比分析

中国青年政治学院青少年工作专业的3名在校大学生针对网络语言对大学生的影响情况,2006年在北京的10所高校进行了问卷调查,2006年12月27日的《北京日报》报道了这一教育调查｡我们把在洛阳高校进行的调查结果与他们的调查结果进行了对比,分析如下:

对于网络语言的错别字,持反对态度的人数,两地都占大多数:北京为80.9%,洛阳为62.2%,这说明大学生的语言文字规范意识是比较强的｡但是,两地几乎比例相当的大学生(北京为15.1%,洛阳为13.9%)对此持赞

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成态度,我们分析其原因:这部分网民认为,在网络这种特殊的环境里,即使使用了错别字(确切地讲属于别字),阅读者依据一定的语言环境,一般能够理解对方所表达的意思,而快捷､省时的需要才是第一位的｡这种思想认识与语言文字规范意识又构成了矛盾,因此,在洛阳的高校,还有23.9%的大学生选择了“说不清”｡