创新突破申论作文

1 突破自己，勇于创新优秀精选作文

“既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也必须有人吃过，只但是之后知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人必须是个勇士。”——鲁迅

接下来就让我给大家讲一个在古时候发生的创新的小故事吧。有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。一次上山时，他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，一下子将手划破了。鲁班很奇异，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，认真观察蝗虫牙齿的构造，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树杆划出一道深沟，鲁班非常快乐。于是便开始和徒弟们研究、试验……经过不断的创新，锯就这样发明了。

其实在鲁班之前，一定也有人被野草划破过手，但他们却没有受到启发。在我看来，这是因为鲁班非常细心，留心生活中的处处小事， 2 所以他才会发明-锯。

所以，生活中我们只要留心生活中的小事，不断创新，就会成功！

２０１３年第１０期　臌衄　Ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｉｎｇ　课岁｛－语文　

漫谈中学生作文中的真情实感与创新突破指导　徐敏奎　（江苏省淮安市实验初级中学，江苏淮安２２３００２）　【摘要】面对素质教育与应试教育的激烈冲突，因循守旧、静观其变是没有出路的。教师应该审时度势，一切从学生的能力提升为　出发点，鼓励、引导学生说真话、述真情，大胆尝试突破创新，展示自我个性，走出属于自己的作文教学的一片天空。　【关键词】作文的评价；轻负高效；真情实感；创新突破；针对性与前瞻性　【中图分类号１　Ｇ６３３．３　【文献标识码】Ａ　作文是学生综合语言能力的体现。目前，对学生作文的评价　往往也是从把真情实感和创新突破及语言表现力这三个纬度进行判　别。作为老师，我们对于学生的指导往往也要有针对性、前瞻性，　才能轻负高效，让学生在老师的指导下，讲真话，述真情，又能写　出新意，感动读者。　这里，我结合自己的作文指导方案就真情实感和创新突破这两　点谈几点粗浅认识：　一．先谈真情实感　学生的生活经历是写作的原点。个体的生命状态是诱发创作的　原动力。作为老师，对于引导学生关注生活，体验生活，概括生活，　总结生活，思考生活，是尤为重要的。学而不思则罔，思而不学则　殆。这句古老的训诫对我们就是很好的提示。　学生的生命里不该只有家和校这两个支点。大到国际大事，小　至同学纠纷，青春符号，都将是学生写作的基因。还可以进一步延　伸到风土民俗，生活故事，乡邻轶事。引导学生懂得“事实即可为　文，万物皆有感情。”而在海量的学生习作里，这样的生活细节我　们却很少读到。大多数是父母双亡悲剧片，自己车祸催泪片，雨中　送伞黑白片。充满生活气息的清新真实的文字少之又少。然而，相　比之下，这样清新的文字更容易激起阅读者的共鸣。　＝．再说创新突破　写作是心灵思想的文字化的过程。同一物象、同一事件、同一　场景在不同学生的笔下是截然不一样的。探究其根源，与学生平时　写作训练是密切相联系的。起作用最大的还是老师的课堂指导。我　的基本做法很简单。　一是处理好写作积累时候的联想与想象　我们都知道想象力对于一个人成长的重要意义。但是我们教师　在写作指导的时候，过分束缚了学生的思维发散的维度和空间，限　制了学生的大胆创新。久而久之，学生就会进入一种固定的思维模　式，创新突破自然是一句空话而已。但我们换一个思维，从求异的　角度加以训练，效果就又不一样了。　譬如下文：　雨的随想汪国真　有时，外面下着雨心却睛着；又有时，外面晴着心却下着雨。　世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是睛，心雨　的时候，晴也是雨。　不过，不论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：　它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，　有时也能飘泼成一种灾难。　春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。　一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，　“春雨贵如油”对雨　的渴盼不独农人有。　有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为忤。或许　因为有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚　则另有一番月夜所没有的韵味，有时不由让人想起李商隐“何当共　剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。　在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶　杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，　即使是理查德・克莱德曼钢琴下流淌出的（（秋日私语》般雅致的旋　律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。　一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术　般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便　又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。　在北方，一年３６５天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一　天，有雨如诗或者有诗如雨，便觉得好奇。　该文中“一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。”这句话　你如何解读？我们用重点词汇联想法指导学生进行创新突破训练。　让学生各抒己见，支点是三个词，一个是“年轻”，一个是“耐读”，　第三个是“图画”。学生发言情况诸如，年轻的是一对恋人。年轻　的是淡蓝色伞里伞外的世界。耐读的不仅有感人的场景，还有动人　的情愫。图画是有质感的，我们从美学的角度体验场景的图画美。　这样师生互动交流后，我们共同形成一段文字。那就是：　“小　巷里，细雨中，一对恋人，淡蓝色的小伞，米黄色的风衣，这意境　多美呀，犹如一幅图画。”但是这样司空见惯的生活画面如何引导　学生变为书面文字。教师以词为抓手，句段为背景，主题为指引的　创新型训练必不可少。这样在阅读的过程中有意识的进行突破创新　型的解读，对学生写作，表达现实生活是很有益处的。　二是写作的创新突破可以在写作立意上下点功夫　例如，在你面前有一白一黑两颗围棋子，要求你由此写篇作文。　对此，思维最容易形成的定势是定位于“棋”，局限于围绕“棋”　写作，写棋人、棋事、棋艺、棋趣、棋德等等，很难出新。其实，　只要我们摆脱这单一思维的束缚，就可以出新。　从形体看，把两颗棋子平面相合，就成了一个球体，形如地球。　从这个角度，我们可以从合作、和平、完美等角度进行立意。其结　果显然是超越第一类的。　再从色泽上看，人生的命运有悲喜两境况。由此引出这样一个　立意：人有悲欢离合，此事古难全。其结果也能超越第一种传统的　立意角度。给阅读者的感觉也一定是更佳。因此看来，从多角度去　开拓，就必须有丰富的联想和想象，形成一种辐射的思维方式才能　得出许多新的立意。　总之，面对素质教育与应试教育的激烈冲突，因循守旧、静观　其变是没有出路的。教师应该审时度势，一切从学生的能力提升为　出发点，鼓励、引导学生说真话、述真情，大胆尝试、突破创新，　展示自我个性，走出属于自己的作文教学的一片天空。　（编辑：李敏）

1 要勇于创新,突破自我精选作文

一位智者说过：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”由此可见，创新对于一个人、一个国家、一个民族来说很重要，所以，要勇于创新，在窘境中突破和超越自我。

人要勇于创新，在绝境中坚守自己，突破自我。

大家都知道，“破釜沉舟”和“背水一战”这两个典故吧。项羽和韩信都自断后路，故设绝境，在绝境中冷静自持，沉着面对，突破自我，最大限度地发挥本身优势潜力，从而获得了最后的胜利。

我们每个人，都应该学会突破和超越自己的瓶颈，尤其是在窘境中，实现低成本自我壮大、复兴。因为感觉在聚会赴宴上浪费了太多时间，严重影响了写作，法国作家雨果就把除了身上所穿衣物等留下，其余全部锁进了柜子，并把钥匙丢进了湖里，以便自己能挤出足够的时间完成自己的写作计划。雨果完成《巴黎圣母院》，得益于他善于寻找符合自己特点、实现自我突破的写作方式。

看来，突破自我，勇于创新，才能走出日暮途穷，迎来柳暗花明。

不仅个人要勇于创新，突破自我，企业和国家尤其要勇于创新，激起社会正能量。

中国的改革开放，就是一次在无路可走情况下的困难选择与成功实践。

以前，我国的化工、钢铁、建材、有色金属等行业，投入大，能耗高，污染重，而且行业所占比重偏高，经济效益虽说可以，但是社 2 会效益不好，且污染严重。有突破才有活力，面对窘境，我们更新观念，创新思维谋开展，获得了长足的开展。

结合国情谋创新开展，走有中国特色的社会主义道路。于是，东方风来满眼春。所以，只有探索创新做好自己，才能在窘境中找到出路，实现逾越式开展。

创新，历过许多年的风吹雨打仍然没有衰退；创新，历过很多年的阳光曝晒仍然没有减退；创新，历过很多年的沧桑岁月仍然没有渐退。

向前走，困难重重，险阻重重，但，什么都无法阻止住我们前进开展的步伐，创造，创新。

省考追求努力创新申为题申论作文

《省考：努力与创新同行》

省考对于很多人来说就像是一场没有硝烟的战争，每一个备考的小伙伴都在这片战场上奋勇前行。这事儿就好比爬山，大家都奔着山顶那面名叫“成功上岸”的旗帜冲。

就拿我认识的一个朋友小明来说吧。小明下定决心参加省考的时候，那劲头就跟打了鸡血似的。他天不亮就起床开始背那些让人头疼的知识点，晚上别的年轻人都在刷剧、打游戏，他还在台灯下疯狂地刷题。这备考的过程就像是在走钢丝，一不小心就可能掉下去前功尽弃。有一回我去找他，一进屋就看到满桌子的资料，像小山一样堆积着。墙上还贴满了各种学习的小纸条，啥“行测要点”“申论重点”之类的。他两只眼睛盯着书本，头发乱得像个鸟窝，一时半会儿都没注意到我进去。我当时就想，这是把自己往拼命三郎的方向整啊。

不过这光是努力也还不够呢。现在省考的题目那是越来越灵活多变。小明在努力复习的同时也琢磨起了创新方法。他不再是单纯地死记硬背，而是学会了举一反三，把知识点编成一些有趣的顺口溜。比如说关于历史朝代顺序，他弄成了“夏商与西周，东周分两段……”这朗朗上口的段子，记忆起来就轻松多了。他还参加各种线上的学习小组，和不同的人交流解题思路，这就像是打开了不同的魔法盒子，里面都是各种各样新奇的想法。

省考的战场就是这样，努力是基础，就像盖房子的砖头一样，一块一块地堆砌起来你才能从地面站起来。而创新则是房子的装修，能让你这个房子与众不同，在众多的考生大楼里脱颖而出。对于参加省考的我们而言，既要有像小明那样锲而不舍的努力精神，用汗水去浇灌梦想的花朵，也要绞尽脑汁去创新自己的学习和应考方法，如此才能在省考这条路上走出自己独特的轨迹，最终抵达胜利的彼岸。

《努力创新，决胜省考》

在省考这个大舞台上，无数人都在翘首以待，想凭借自己的本事拿到那张通往公职大门的入场券。这和参加一场大型厨艺比赛差不多，要想赢得评委的欢心，没两手绝活可不行。

小明在备考省考的日子里，那简直就是一个标准的备考狂人。我记得有次他跟我讲，为了节省时间，他一天就吃两顿饭，泡面都成了他的家常便饭。他的那些复习资料，都被他翻得破破烂烂的，边边角角全是他的笔记，花花绿绿的，跟抽象画似的。每次他合上书去回想知识点的时候，那表情就像在努力回忆丢失的宝藏在哪里。看他那努力的样子，我都不禁对他肃然起敬。