人教版三年级语文下册课内阅读训练集锦

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. word.zl. 最新人教版小学语文三年级下册课阅读训练集锦

〔一〕阅读?燕子?片段，按要求做题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自_______________。

2、这段主要写了燕子的_______________。

3、按课文容填空：

〔 〕的翅膀 〔 〕的尾巴 〔 〕的羽毛

〔 〕的燕子 〔 〕的细雨 〔 〕的柳丝

4、这句话运用了〔 〕的修辞手法，把〔 〕比作〔 〕。

〔二〕

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光荣夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、请找出文中表示颜色的词

______________________________________________________________________________

2、概括这段的主要容：______________________________________________

3、用“……有的……有的……〞造句：

______________________________________________________________________________

4、“都像赶集似的聚拢来〞说明什么？__________________________________________

5、用“……像……似的……〞写一句话。

______________________________________________________________________________

〔三〕阅读课文片段，按要求做题。 - .

. word.zl. 在微风中，在中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、描写燕子飞行的动词有：____________________________ 。这些动词突出了燕子的____________________________。

2、给以下加点字选择正确的读音。

一掠〔lüè luè〕过 沾〔zhàn zhān〕 唧〔jī jí〕唧 荡漾〔yàng yáng〕

〔四〕、认真阅读?荷花?选段，答复以下问题。〔15分〕

我突然觉得自己仿佛〔 fú fó 〕就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在里。一阵微风吹过来，我就翩翩〔 piàn piān 〕起舞，雪白的衣裳随风〔 飘荡 飘动 〕。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我〔 停顿 制止 〕了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√〞。〔2分〕

2、用“__〞画出文中的一句比喻句,并仿写一句比喻句：

3、在文中有一个AABC式的词语〔翩翩起舞〕，请你学着写两个这样的词。

、

4、请写一句赞美荷花的话。

5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。

〔五〕、阅读?荷花?片段，答复下面的问题：

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花〔辫、瓣〕儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的- .

. word.zl. 小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱〔胀、涨〕得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风〔漂、飘〕动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停顿了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1、把〔 〕里不正确的字划掉。

2、把你最喜欢的一句比喻句用“――〞划下来。

3、第一自然段写了荷花开放时的_________种姿态。请用“有的……有的……还有的……〞造一个句子。

______________________________________________________________________________

4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？

5、成语“_______________ 〞说明了“我〞的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

〔六〕阅读课文片段，按要求做题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。

1、第〔 〕句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是〔 〕，写荷叶形态的词语是- .

. word.zl. 〔 〕，写荷叶多而密的词语是〔 〕。

2、作者细致观察了〔 〕种白荷花开放的姿势，分别是__________________________

_____________________________________________________________________________。

3、照样子写一写：挨挨挤挤_________、___________、______________、_____________、

〔七〕、阅读课文片段，按要求做题。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在里。一阵微风吹来，

2、给带点的字选择正确的读音，打上“√〞。〔2分〕

3、用“——〞画出一句比喻句。〔1分〕

4、给下面的词语选择近义词。〔2分〕

机灵——〔 〕 锐利——〔 〕

5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。〞请你用“尽管……还是 ……〞写一句不同的话。〔2分〕

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ 〞圈出来。

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。〞这句话知道了什么？〔2分〕

〔十〕、阅读?燕子专列?，按要求做题。

于是，政〔zhèn zhèng〕府通过电视和播送呼吁人们立即〔jí jì〕行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭〔qiào qiāo〕的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬〔yīng yìng〕的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到播送后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间 〔jiānjiàn〕岩缝〔féng fèng〕里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 - .

. word.zl. 列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致。

1、文段选自______________________。

2、用直线画出文中正确的读音。

3、我会填：

〔 〕春寒 〔 〕山路 〔 〕大雪 〔 〕燕子

脸冻得〔 〕 手冻得〔 〕

4、贝蒂“不在乎〞的是_______________________________________________________，因为_______________________________________________________。

5、用“△〞标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？

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6、第二自然段的主要容是：_______________________________________________