2019届南通市高三语文第一次调研测试(一模) 参考答案

第1页（共13页） 南通学校·语文教研组 教研组：顾寒阳 陆煜州 殷勤 张玲琳 南通市2019届高三第一次调研测试 语文Ⅰ试题 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。 1.本试卷共8页。满分为160分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。 一、语言文字运用(12分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分） 中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深，但从未 传统意象的作用。不过，与古代诗人比较起来，他们习惯于选用 的甚至是怪诞的意象，以表达现代人 、富有个性的心理感受。 A.歧视 别出心裁 标新立异 B.忽视 别有洞天 标新立异 C.忽视 别出心裁 异乎寻常 D.歧视 别有洞天 异乎寻常 【答案】C 【解析】歧视：不平等地看待；忽视：不在意，不重视 别出心裁：独创一格，与众不同。另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同 别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜 标新立异：原意是说支能独创新意，立论与其他人不同。后多指提出新的见解。 异乎寻常：异：不同；乎：于；寻常：平常。跟平常的情况很不一样。 句子中第一句话中主要为受西方文学潮流影响深，但没有不重视传统意向，不存在不平等看待的意思，因此选忽视。第二空中，别出心裁指的是构思设计，别有洞天指的是景物，风景，而第二空的成语要表述的是意象，因此选择别出心裁。第三空中，标新立异为立论不同，新的见解，异乎寻常为情况不同，这个成语需要表述的是心理感受，因此异乎寻常更为合适。答案为C 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) 第二天一早，我便向祠中走去。 我只能静听自己的脚步声在回廊间回响，从模糊走向清晰，又从清晰走向模糊。 第2页（共13页） 南通学校·语文教研组 教研组：顾寒阳 陆煜州 殷勤 张玲琳 ①祠为粉墙灰瓦，回廊构架，中庭植松柏，东厢是碑廊。 ②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字，但康熙前的碑文已不可辨识。 ③石塑背后不远处是罗池，西侧乃柳侯祠，祠北有衣冠墓。 ④时值清晨，祠中寥无一人。 ⑤映人眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境，底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。 ⑥由此想到，柳宗元离去确已很远，连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。A.④①⑤③②⑥ B.④⑤③①②⑥ C.⑤③①②⑥④ D.⑤⑥①②③④ 【答案】C 【解析】语句排序题需要考虑到整个文段的语境要求，这也是做这类题目的一个总的方向。首先看答案选项。空格后句子写“我只能静听自己的脚步声”，四个选项中最后一个语句分别为④⑥，与“静听”联系更紧密的可以看出是④中的“寥无一人”。备选答案范围缩小为CD。看⑤③与⑤⑥两个语句中，⑤③两句都写了石塑，而⑤⑥两句中一写石塑，二写感想，衔接生硬。且D选项中⑥为感伤柳宗元以离去很远，后接①为介绍祠的结构，情感有断档；②写石碑，③接石塑，也衔接不上。将C选项语序全部代入文中检验一遍，语句通顺，因此答案为C 3.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3分) 你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上拋下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他内在的空虛，一旦起了风浪，就会一蹶不振乃至精神崩溃。 A.要为漫长的人生打下扎实的基础。 B.追求人格上的独立自主尤其重要。 C.经历挫折而立于不败之地最可贵。 D.坚定的人生方向能助人到达彼岸。 【答案】B 【解析】这类材料概括题考察的是对材料的理解能力以及对材料中关键词的筛选能力和概括能力。这段话的主要意思可以从“但你不能一味攀援在他人身上”，“在自己的生命土壤中扎根，在人生的大海上抛下自己的锚”了解材料的主要意思是自身的独立，不依附他人。ABCD选项中A是为人生打下扎实基础，B是人格独立自主，C是经历挫折而不败，D是要有坚定的人生方向。我们可以看出B最符合材料要表达的思想。 4.下列诗句描写的内容，与右图情境最吻合的一项是(3分) A.江春不肯留归客，草色青青送马蹄。 B.独上层城倚危槛，柳营春尽马嘶闲。 C.白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 D.相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 第3页（共13页） 南通学校·语文教研组 教研组：顾寒阳 陆煜州 殷勤 张玲琳 【答案】D 【解析】首先观察图片，图中近处画了被牵在柳树下的两匹马，远处画的是高处亭台中有两人在举杯对饮。A句意思为江畔迷人的春色留不住你，青青的芳草也好像在为你送行。B句为独自登上高楼倚靠着危栏，军营里春色已败马儿嘶叫。C句为白天登山观察报警的烽火台，黄昏时牵马饮水靠近交河边。D句为相逢时意气投合为君痛饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。由此可见，D句意思与图片所画内容最为吻合。 二、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文，完成5~8题。 陈选字士贤，台之临海人。天顺庚辰试礼部，丘文庄得其文，曰：“古君子也。”置第一。授监察御史。罗一峰论夺情被谪，先生抗疏直之。出按江西，藩臬以素服入见，先生曰：“非也。人臣觐君，服视其品秩，于御史何居？”不事风裁，而贪墨望风解绶。已，督学南畿，一以德行为主。试卷列诸生姓名，不为弥封，曰：“吾且不自信，何以信于人邪？”每按部就止学宫，诸生分房诵读，入夜灯火萤然，先生以两烛前导，周行学舍，课．其勤惰，士风为之一变。 成化初，改中州提学。倖阄汪直巡视郡国，都御史以下威匍匐趋拜，先生独长揖。直怒曰：“尔何官，敢尔？”先生曰：“提学。”愈怒曰：“提学宁大于都御史耶？”先生曰：“提学宗主斯文，为士子表率，不可与都御史比。”直既慑其气岸，又诸生集门外，知不可犯，改容谢．曰：“先生无公务相关，自后不必来。”先生徐步而出。 归奔母丧。丧毕，除广东布政使。肇庆大水，先生上灾伤状，不待报，辄发粟赈之。市舶阉韦眷横甚，番禺知县高瑶发其赃钜万，都御史宋旻不敢诘。先生移文奖瑶，眷深憾之。眷乃诬先生党比属官，上怒，遣刑部员外郎李行会巡按御史徐同爱共鞫。两人欲文致之，谓吏张褧者，先生所黜，必恨先生，使之为诬。褧曰：“死即死耳，不敢以私恨陷正人也。”爰书入，诏锦衣官逮问，士民数万人夹舟而哭。至南昌，疾作，卒于石亭寺，年五十八。友人张元祯殓以疏络，或咎．其薄，元祯曰：“公平生清苦，殓以时服，公志也。” 张褧乃上言：“臣本小吏，以诖误触法，为选罢黜，实臣自取。眷妄意臣必憾选，以厚贿．啗臣，令扶同陷选。眷知臣不可利诱，嗾行等逮臣于理，弥日拷掠，身无完肤。臣甘罪吁天，终无异口。行等乃依傍眷语，以欺天听。选刚不受辱，旬日而殂。君门万里，孰谅其冤？”奏入不报，第以他事，罢眷镇守。(选自《明儒学案》,有删节） 【注】爰书：古代记录囚犯供词的文书。 5.对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是(3分) A.课．其勤惰 课：督促 B.改容谢．曰 谢：辞别 第4页（共13页） 南通学校·语文教研组 教研组：顾寒阳 陆煜州 殷勤 张玲琳 C.或咎．其薄 咎：责备 D.以厚贿．啗臣 贿：财物 【答案】B 【解析】A项的“课”可以解释为“督促”和“检查”，作为“检查”，一般用于正式的场合对人才进行选拔，这里按照原文的意思应该解释为“督促”；C项“咎”解释为“责备”是大家课内学过的《游褒禅山记》中“则或咎其欲出者”中学到的，应该掌握；D项“贿”可以解释为“行贿”，但根据前面的形容词“厚”和后面的动词来看，这里应当解释为名词“财物”。B项的“谢”在文中应当解释为“道歉”。 【点评】这道题难度不大，对于课内文言文积累比较扎实的同学来说，不算难。除此以外还要结合上下文，将意思代入到语境之中，分析前后文的逻辑关系来判断。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是(3分） A.陈选以监察御史身份巡查江西，还没有依法裁处官吏，当地的贪官污吏就主动辞去官职。 B.汪直来到中州，都御史以下官吏无不匍匐趋拜，唯独陈选不畏怯他的势威，仅行长揖之礼。 C.肇庆遭遇水灾，陈选急民之所急，将灾情上报朝廷，没等批复下达，就开仓放粮赈济灾民。 D.韦眷等人利用张褧的供词，将陈选迫害致死；陈选死后，张褧上书朝廷，为陈选鸣冤叫屈。 【答案】D 【解析】D项“利用张褧的供词”错误，张褧并没有供认陈选的罪状，“终不改言”可知。 【点评】这道题还是在考查文章中的事实性内容，需要大家看懂文章。其实我们也可以通过后来张褧为陈选鸣冤叫屈来判断，他并没有供认罪状。由此看来，理解前后文的逻辑关系是我们完成文言文理解题的关键。 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）试卷列诸生姓名，不为弥封，曰：“吾且不自信，何以信于人邪？”(5分)（2）市舶阉韦眷横甚，番禺知县髙瑶发其赃钜万，都御史宋旻不敢诘。先生移文奖瑶，眷深憾之。(5分) 【答案】 1、试卷上写着各个考生的姓名，不把（姓名）遮盖封糊起来，（陈选）说：“我（如果）尚且不相信自己，又凭什么相信别人呢？” 2、市舶司的太监韦眷非常横行霸道，番禺知县高瑶揭发他的数万赃款，都御史宋旻不敢诘问这件事。陈选就发文奖励高瑶，韦眷非常恨他。 【解析】第一句中要注意“且”“何以”“为”的翻译，难度不大；第二句要注意“横甚”“发”“诘”“憾”的翻译，尤其注意“憾”应当翻译成“怨恨”。 【点评】这两句文言文翻译难度不小，涉及动词很多，要把这些动词准备翻译出来对考生的能力要求很高。此外还要准确的翻译出上下文的逻辑关系，才能拿到满分。提示大家不但平时要注意单个字的积累，还要对全文的翻译进行训练。 8.请根据文章第一段内容，概括陈选在为官方面的特点。(4分) 第5页（共13页） 南通学校·语文教研组 教研组：顾寒阳 陆煜州 殷勤 张玲琳 【答案】才华横溢；直言敢谏；为人有威严；以德为本；以身作则，激励学子 【点评】这道题不难，只需要大家定位到相应的段落，从各个句子中提炼相应的信息即可，注意得分点要答全，每一点要概括，不可长篇大论。 【参考译文】 陈选字士贤，是台州临海人。明英宗庚辰年在礼部参加考试，邱文庄看到他的文章，说：“这是古代的君子。”（于是就）被选为第一名，授予监察御史。罗一峰因为讨论夺情的事情被贬谪，陈选上疏给皇帝直言自己的观点。陈选被外调巡察江西，藩臬衙门的官员都穿着简朴的服装来见陈选。陈选说：“不对，人臣觐见君主，通过服装来观察他的品级高低，对于我这个御史又为什么这样呢？”他还没使用刚正不阿的法律制裁，贪污的官员却看到他来就自己辞官了。后来，他在南方偏远地区督学，全都以德行为主。试卷上写着各个考生的姓名，不把（姓名）遮盖封糊起来，说：“我（如果）尚且不相信自己，又凭什么相信别人呢？”陈选巡察地方时，常常就近住宿在学宫中。学生在各自的房间内诵读，进入夜里灯火通明。陈选用两根蜡烛在前面引领着，环绕着学舍行走，督促学生们认真学习，士人的风气因为他而完全改变。 明宪宗成化初年，陈选被改任为中州提学。被皇帝宠幸的太监汪直巡视郡国，都御史以下的官员都匍匐在地，小跑着拜见。只有陈选作了一个长揖。汪直愤怒的说：“你是什么官？怎么敢这样？”陈选说：“提学。”汪直更加愤怒的说：“提学难道比都御史还要大吗？”陈选说：“提学以文章教育为根本，是学生士子的表率，不能够和都御史相比。”汪直已经被他的气魄所震慑，又有许多学生在门外聚集，知道不可以侵犯陈选，于是就改变神色向陈选道歉说：“先生与我的公务没有关系，以后不必过来。”陈选缓缓的走出去了。 后来，陈选母亲去世，他回去奔丧。服丧结束后，被授予广东布政使。肇庆发大水，陈选向皇帝上奏灾害的情况，不等到皇帝的回答，就分发粮食赈灾。市舶司的太监韦眷非常横行霸道，番禺知县高瑶揭发他的数万赃款，都御史宋旻不敢诘问这件事。陈选就发文奖励高瑶，韦眷非常恨他。他于是就诬告陈选与手下官员朋比为奸，皇帝发怒，派遣刑部员外郎李行会同巡按御史徐同爱一起审理这件案子。这两个人想要用文书来定陈选的罪，说是有一个叫张褧的官吏，是陈选罢免的，一定恨他，就让他来诬告陈选，结果张褧说：“死就死了，不敢因为私人的怨恨来陷害正人君子。”供书送到皇帝那里，下诏让锦衣卫将陈选逮捕审问。数万学子百姓沿着河两岸哭泣。到了南昌，陈选疾病发作，死在石亭寺，年五十八岁。他的朋友张元祯用朴素的衣服来收殓他。有的人责备他薄情。张元祯说：“陈选生平廉洁清苦，用平时的衣服来收殓他，是他的志向。” 张褧于是就上奏皇帝说：“我本是一个小官，因为受人连累而不小心触犯法律，被陈选罢免，确实是我咎由自取。韦眷胡乱猜测我一定怨恨陈选，用丰厚的钱款来贿赂我，让我跟他们一起陷害陈选。韦眷知道我不能被利益所引诱，就唆使李行这帮人逮捕我，整天严刑拷打，使我体无完肤。我感慨上天，甘心受罪，最终没有改变自己的说法。李行这帮人于是就根据韦眷的说法，来欺骗陛下。陈选刚正不愿受辱，十几天就去世了。皇上的宫殿远隔万里，谁能够体谅他的冤屈啊！”奏疏进入以后没有回复，只是因为其他的事情，把韦眷降职为镇守。 三、古诗词鉴赏(11分） 阅读下面这首唐诗，完成9~10题。 江行 郑谷① 漂泊病难任，逢人泪满襟。 关东多事日，天末未归心。