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六年级上册英语一课一练Module1Unit2

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第 1 页 六年级上册英语一课一练Module1Unit2

一、音标题

1.选出与划线部分发音相同的一项：meat

A. feet

B. bread

C. heavy

2.选出与划线部分发音相同的一项：bread

A. beat B. heavy C. meat 3.选出与划线部分发音相同的一项：dad

A. get B. bed C. happy

4.选出与划线部分发音相同的一项：get

A. let B. dad C. apple

5.选出与划线部分发音相同的一项：any

A. pet B. cat C. cake

二、单词拼写（词汇运用）

6. f________

7. D________

8. s________

9. c________

10.写出下列单词相对应的原型或已往式

（1）is________

（2）were________ 第 2 页 （3）visit________

（4）went________

（5）take________

（6）play________

三、选词填空（词汇运用）

11.选词填空。

the Great Wall the Palace Museum Tian’anmen Square

（1）________

（2）________

（3）________

四、单选题

12.—Where were you last week？

—I____at home.

A. stayed B. stay C. am D. am staying

13.Did you have_____books？

A. some B. any C. a little D. much

14.—How was Alice's summer holiday？

—___________. 第 3 页 A. It was wonderful B. Thank you C. The same to you D. It is not bad

15.Where _____ you go last month？

A. do B. did C. are D. were

16.Can I

your photos?

A. see B. to see C. look

17.He went to Beijing by_____.

A. a plane B. plane C. the plane D. planes

18.He _____ to the Great Wall last week.

A. goes B. went C. go D. is going

五、翻译

19.乘飞机________

20.拜访她的叔叔________

21.在暑假时期________

22. 我乘飞机去北京。

23.我去拜访我的叔叔了。

24.每个别玩得都很高兴。

25.吉尔和她的爷爷奶奶待在一起。

26.在北京________

27. 你的暑假怎么样？

28. 我去了长城。 六、连词成句

29.连词成句。

（1）was, your, how, holiday, summer

________?

（2）to, he, the, went, cinema

________.

答案剖析部分

一、音标题

1.【答案】A

【考点】音标 第 4 页 【剖析】【剖析】所给单词划线部分发音/i:/ 。选项A划线部分发音/i:/；选项B划线部分发音/e/；选项C划线部分发音/e/；故选A。

【点评】本题主要考察单词中元音字母组合的发音，注意通常的积累。

2.【答案】B

【考点】音标

【剖析】【剖析】所给单词划线部分发音/e/ 。选项A划线部分发音/i:/；选项B划线部分发音/e/；选项C划线部分发音/i:/；故选B。

【点评】本题主要考察单词中元音字母组合ea的发音，注意通常的积累。

3.【答案】C

【考点】音标

【剖析】【剖析】所给单词划线部分发音/æ/ 。选项A划线部分发音/e/；选项B划线部分发音/e/；选项C划线部分发音/æ/；故选C。

【点评】本题主要考察单词中元音字母的发音，注意通常的积累。

4.【答案】A

【考点】音标

【剖析】【剖析】所给单词划线部分发音/e/ 。选项A划线部分发音/e/；选项B划线部分发音/æ/；选项C划线部分发音/æ/；故选A。

【点评】本题主要考察单词中元音字母的发音，注意通常的积累。

5.【答案】A

【考点】音标

【剖析】【剖析】所给单词划线部分发音/e/ 。选项A划线部分发音/e/；选项B划线部分发音/æ/；选项C划线部分发音/ei/；故选A。

【点评】本题主要考察单词中元音字母a的发音，注意通常的积累。

二、单词拼写（词汇运用）

6.【答案】famous

【考点】单词拼写

【剖析】【剖析】由题干所给的字母可推知答案是“著名的”的英文：famous

【点评】本题考察单词famous的拼写。

7.【答案】during

【考点】单词拼写 第 5 页 【剖析】【剖析】由题干所给的字母可推知答案是“在…时期”的英文：during

【点评】本题考察单词during的拼写。

8.【答案】spend

【考点】单词拼写

【剖析】【剖析】由题干所给的字母可推知答案是“花费”的英文：spend

【点评】本题考察单词spend的拼写。

9.【答案】countryside

【考点】单词拼写

【剖析】【剖析】由题干所给的字母可推知答案是“乡村”的英文：countryside

【点评】本题考察单词countryside的拼写。

10.【答案】（1）was

（2）are

（3）visited

（4）go

（5）took

（6）played

【考点】动词

【剖析】【剖析】（1）is的已往式属于不准则变化，答案是was

（2）were的意思是“是”，它的原形是are

（3）visit 的已往式属于准则变化，答案是visited

（4）went的意思是“去”，它的原形是go

（5）take的已往式属于不准则变化，答案是took

（6）play的已往式属于准则变化，答案是played

【点评】本题考察与所给单词相对应的原型或已往式的拼写，注意它们的准则变化和不准则变化。

三、选词填空（词汇运用）

11.【答案】（1）the Palace Museum

（2）the Great Wall

（3）Tian’anmen Square 第 6 页 【剖析】【剖析】the Great Wall长城，the Palace Museum故宫，Tian’anmen Square天安门广场。

【点评】本题考察的是对单词的掌握环境。

四、单选题

12.【答案】A

【考点】动词，一般已往时

【剖析】【剖析】句意：—上周你在哪儿？—我在家里。因为句中 last week是一般已往时的时间词，因此该句子是一般已往时，故选A。

【点评】考察一般已往时，知道其组成，注意通常单词的积累。

13.【答案】B

【考点】形容词，一般现在时

【剖析】【剖析】句意：你有些书吗？A. 一些（既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词，一般用在肯定句中）；B. 一些/（既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词，一般用在疑问句和否定句中）；C.一点（修饰不可数名词）；D.很多的（修饰不可数名词）；由于本句子是一般疑问句，该空后面是复数名词books ，故选B。

【点评】本题主要考察几个形容词的用法，注意通常区分掌握。

14.【答案】A

【考点】情形交际

【剖析】【剖析】句意：—爱丽丝的暑假过得怎么样？—____。A.很精美；B. 谢谢你；C.你也是。D.不算坏。根据情形A相符题意，故选A。

【点评】考察情形交际，注意通常的积累。

15.【答案】B

【考点】动词，一般已往时

【剖析】【剖析】句意：上个月你去哪儿？因为句中last month是一般已往时的时间词，因此该句子是一般已往时，行为动词的已往时组成疑问句时需要助动词did，故选B。

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六年级上册英语一课一练Module1Unit1Exercise1∣牛津上海版

六年级上册英语一课一练Module1Unit1Exercise1∣牛津上海版

第1页/共10页 牛津上海版（一起）2019-2019学年小学英语六年级上册Module 1 Family and friends Unit 1

Family and relatives Exercise 1

一、翻译下列词组

1.翻译下列词组。

①家人与朋友________

②家谱________

③叔叔与阿姨________

④我的爷爷和奶奶________

2.翻译下列词组。

①他们的女儿________

②生日快乐________

③生日卡片________

④亲爱的妹妹________

二、根据所给音标，完成句子。

3.My uncle is a policeman. He is ________／tɔːl／.

4.I often play badminton with my ________／ɑːnt／in the afternoon.

5.I sometimes go skating with my little ________／'brʌðə／.

6.What do you want for your ________／'bɜːθdeɪ/.

7.Their father is a teacher. He is a ________／gʊd／teacher.

8.My grandfather is old, but he is still very ________/'hæpɪ/all day.

三、选择正确答案填空 第2页/共10页 9.My father's mother is my ________.

A. uncle B. aunt C. grandfather D. grandmother

六年级下册英语一课一练Module3

六年级下册英语一课一练Module3

第 1 页 六年级下册英语一课一练Module3

一.补全句子。

1. It’s （ ）.

2.He wants ( ).

3.The ducks are eating ( ).

4.The girl looks ( ).

5.It was( ) yesterday.

6.Look, ( ) is helping you.

二．连词成句。

1.raining, is , it, now.

2.much, How， it， is？

3.look , just, this, at.

4.eating, ducks, the, are.

5.pigs, are , the, sleeping.

6.When, you , are, going, to,eat.

三．单项选择。

1. What are you doing? ----( )

A. I am eating.

B. He is eating.

2.What time is it? ---- （ ）

A. At 6 o’clock. 第 2 页 B. It’s 6 o’clock.

3. When are you going to eat?

A. At 8 o’clock.

B. It’s 6 o’clock.

4.—What do you want to drink?----( )

A. Milk B.A hot dog

5.----How much is it?--- （ ）

A. Here you are. B.It’s 10 yuan.

四．句子互助。

1.What are you doing? A.Yes, it will. .

五年级下册英语一课一练Module1外研社

五年级下册英语一课一练Module1外研社

五年级下册一课一练

Module1

一．中英互译。

1. still ( ) dy ( )

3. life ( ) 4.ago( )

5.work( ) 6.fire( )

7.希望 ( ) 8.写( )

9.电视 ( ) 10.田地 ( )

12.不一样的 ( ) 13.阿姨 ( )

二．单词分类。

can pupil rice different could write driver hope henoodles

she enough

1.interviewer ( ) ()

2.can’t( )（ ）

3.do（ ）（ ）

4. meat（ ）（ ）

5. I( ）（ ）

6.shy( ）（ ）

三．单项选择。

第1页/共3页

1.They are my( ).

A.grandchild B. grandchildren

2.---- What are you doing? --- （ ）

A. He’s playing chess.

B.I am playing chess.

3.There are two（ ） .

A.cat

B.cats

4.Look ( ) me.

A. in

B. at

5.Thank you for ( ) to us.

A.talk

B.talking

6. China is( ).

A.changeing B.

changing

四．翻译以下句子。

1. Thank you for talking to us

2. China is changing.

3. We lived in a small house.

宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。于民间，特别是汉代此后，关于在“校”或“学”中教授经学者也称为“经师”。在一些特定

(三起点)外研版六年级英语上册《Module1_Unit2_第1课时教案》

(三起点)外研版六年级英语上册《Module1_Unit2_第1课时教案》

Module1 Unit2 第1课时教案

一、教学内容

外研版小学英语六年级上册第一模块第二单元第一课时: Unit 2 1. Look, listen and say.

2. Listen and read. 3. Look and write. Then ask and answer.

二、教学目标

1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语: map, right, in the east/west/north/south

of.

2. 大多数学生能够听懂并用句型“Where is…?It’s in the (east/west/north/south)of…”

讲述某地的地理位置和相关的基本信息。

3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。

三、教学重难点

（一）重点：

1. 听、说、读、写单词和短语map, right, in the east/west/ north/ south.

2. 学习句型：Where is...? It’s here, in the... (east/west/north/south).

（二）难点：

1. 运用句型: Where is...? It’s here, in the... (east/west/north/south).讲述某地的地理位置和相关的基本信息。

2. in the east/west/north/south的用法。

四、教学准备

1. 单词卡片（ “Module1 Unit2单词卡片集”直接使用）。

2. 音频（ 使用）。

3. PPT课件。

4. 人物大明和西蒙的头饰。

五、教学设计

Step 1 Warm-up

1. Free talk.

(1) Show a map of China on the screen. And tell the students:

This is a map of China. Teach the new word: map (using the card) and practice the word