校本课程乐高教案

课题：劳动创造财富

教学目标：

1、培养学生正确的人生观和价值观

2、培养学生爱劳动的好习惯。

教学时间：

1课时

教学目标：

一、谈话导入

同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。

二、看图讨论

教师出示图片，学生对图片进行讨论。

三、组织课堂活动一

同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？

学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。

四、组织课堂活动二

认识其他的劳动方式。

五、课堂小结

六、布置课外活动 ：了解周围的人，看他们分别从事什么职业。 课题：兴趣是最好的老师

教学目标:：

1.使学生认识兴趣在人的一生中的作用。

2.培养学生的参与意识和成功意识。

教学时间：

1课时

教学过程:

一、激趣导入

教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？

学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？

二、组织课堂活动一

同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。

三、组织课堂活动二

认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。

四、课堂小结

课题：折纸蝴蝶

教学目标：

1 、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动； 2 、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；

3 、制作一只能飞动的纸蝴蝶。

教学时间：

2课时

教学过程：

一、引出课题：

1、师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！” 拿出蝴蝶贴在黑板上； 让蝴蝶从室内飞过； 手拿蝴蝶晃动 。

2、师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩

二、讲授新课：

1、欣赏图片 ，找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？

2、讲解外形 ：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 „„

幼儿乐高积木课程教案

乐高活动课程是孩子和父母校外教育的最佳选择。它以乐高器材为核心，以不同主题为活动主线，不仅让孩子体验到学习的乐趣，同时向孩子教授未来所需要的重要技能。以下是学习啦小编精心整理的幼儿乐高积木课程教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿乐高积木课程教案篇一

新的车库

【活动目标】

1、认识生活中各种各样的车库，知道车库的作用。

2、学会将砖进行转弯搭建。

【活动准备】乐高积木、车库图片。

【活动过程】

一、谈话导入：

1、师：小朋友们，我们先来听一首儿歌吧!

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。

小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

2、谁来告诉我，在刚才的儿歌中你们都听到了什么?(幼：听到了家;听到了白云的家是蓝天，小鸟的家是森林……)p：你们的小耳朵听得可真仔细啊!

3、师：白云、小鸟、鱼儿、种子还有我们都有一个幸福的家，那你们知道它的家在哪里呢?它又是谁呢?那就一起来听听吧!(播放汽车声音)(幼：陆地上;房子里……)是啊，小汽车的家就是车库。

二、播放视频

师：巴布工程师的小车们也住在车库里，昨天晚上刚下过一场大雨，他们正在为自己有一个干爽的车库而感到高兴呢!可是可怕的事情发生了，我们一起来看一看到底是怎么回事?(教师播放视频至1:40)

提问：

1、马克和罗利在玩什么啊?(在玩打滑的游戏)

2、他们玩着玩着发生，发生什么事情了啊?(罗利把车库给撞倒了) 三、解决问题

师：罗利是一辆压路机，它最大也最重，所以在玩打滑游戏的时候，不能控制住方向，把车库给撞倒了。车库坏了，等到下次下雨的时候，小车们就会被淋湿，这下可怎么办呢，可把它们急坏了。你们有什么办法来帮帮它们吗?p：你们真是群热心肠的小朋友。原来，我们可以帮助它们搭建一个新的车库，这样下再大的雨也不怕淋湿了，是吗?

各年龄段具体学习内容

乐高系列课程总共分为：小小工程师（2.5-4岁）、创意机械师（4-6岁）两大部分组成。

课程包一：

适合年龄段2++——3+

课时：16课时

由于幼儿科学教育的特点表现为：

一、年龄特征（自我意识的产生，需要精确有秩序的环境） 二、社会发展对幼儿提出的要求。因此本课程包主要在生活主题性和游戏性等方面发展幼儿的动手能力、观察力、注意力，帮助树立其独立的自我意识，以及在活动中体会到愉悦的情感体验，锻炼观察、思考、表达的能力。

课程效果预估：

1、动手能力提升

2、培养良好的习惯

3、学会倾听，明白指令的意义

4、发展语言技能

PS：

以上能力提升的前提是孩子勤思考勤动手的结果，是家长不懈坚持的结果，是老师积极关注的结果。良好的习惯需要我们一起维护，学会理解他人的话语能帮助孩子们更好的融入集体。我们始终相信，家庭教育是最重要的，我们愿与你一起，让孩子未来更好！

活动名称

活动目标

关键词

1、托马斯之旅 1.了解火车的基本结构；

2.坐火车需要注意的事项 火车、轨道、火车站

2、大象巴巴 1.知道大象的鼻子可以呼吸、吸水洗澡、卷东西、攻击敌人。

2.运用管道和其他积木搭建大象的鼻子和身体。 弯曲的鼻子、大象的身体结构、互锁、管道的连接和旋转

3、滑滑梯 1.了解起点高度对小球滑行的影响。

2.搭建滑滑梯。 起点、高度、管道的连接和旋转

4、拧紧水龙头 1.培养节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2.运用管道和其他零件搭建一个水龙头和水池。 水龙头、开关、管道的连接方法

5、别踩井盖 1.认识排水管道，了解排水管道的用途及其必要性。

2.了解入水管道和出水管道的区别，搭建排水的管排水管道、楼顶、互锁、管道的连接方法 管道系列课程：

课程包二

适合年龄段3+

课时：16课时

由于幼儿科学教育的特点表现为：

一、年龄特征（执拗、垒高、模仿他人）

二、社会发展对幼儿提出的要求，因此本课程包主要在生活主题性和游戏性等方面发展幼儿的创造力、动手能力、逻辑思维能力，帮助幼儿对理解所处世界的秩序感，并在活动中体会到愉悦的情感体验，锻炼思考、表达、交流的能力。

三年级校本课程教案

一、 家乡特产。

〖活动目标〗

1.体验发现秋天的乐趣，感受秋天丰收的愉快心情。

2.关注家乡的特产，对特产的收成、价格、用途、营养等有关情况能够有一个更深入的认识和了解。

3.关心自然、热爱自然，树立珍惜劳动果实的意识，初步形成科学探究的兴趣。

〖活动准备〗

（一）学情分析

农村学生与城市学生相比，比较怕羞、胆怯，不善于主动与人沟通、交流。本班学生对自己去采访、调查缺少信心，显得无所适从。学生的讨论、交流还不够深入，往往存在小组中一人发言代替全组学生讨论的现象。小学生的天性是喜欢亲近自然、亲近人的，只要教师能鼓励学生，激发学生的探究兴趣，他们便能积极投入到活动之中。

本地为发展小城镇建设，在学校附近成立了“三辣”（辣椒、大蒜、毛葱）生产基地，所以在活动中，学生可以亲自到基地采访、调查。除此以外，学生还可以到农户家中、农田去了解家乡常见的农作物，如玉米、萝卜、白菜等。

（二）物质资料准备

1.农村学校的教学条件非常有限，学校图书室中的资料不能满足学生的需要，学生可以通过寻问教师、家长等途径来获取相关信息。

2.和要去调查采访的农户取得联系，确保儿童在学习的过程中获取更多的信息。制定调查计划，明确调查的目的和内容，深入地、有针对性地进行学习。

〖活动时间〗

课内4课时，课外调查2课时。

〖活动过程〗

（一）活动引入

师：秋天，老师发现有很多同学都主动帮助家里人秋收；每天上学，我们也会看到地里很多人在忙碌着。我们这里的秋天是一个丰收的季节。大家想一想，我们这里都收获了哪些常见的农作物？

生：玉米、萝卜、白菜、土豆。

生：还有辣椒、大蒜、毛葱……

师：谁能向同学们介绍一下你所了解的农作物情况？

生：我家今年种了10亩地，爸爸说能打2万斤玉米。

生：我家的辣椒又红又大，长得非常好。

生：邻居家的萝卜被放到地窖里，这样到冬天，萝卜还特别脆。