三次备课

罗阳镇中心小学集体备课 52 9、二泉映月

主 备 人：董江波

备课时间：2007年3月5日

教学目标：

1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词谱写一段话，描绘自己所观察到的月夜景色。

3、感受阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛，学习他敢同命抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

教学重、难点：

通过朗读、感悟并背诵课文，从而体会盲人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，及这首名曲的丰富内涵。

教学方法：直观演示法 引导法

教具准备：挂图、录音机、磁带

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：初读课文

课时目标：

1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学进程：

一、揭题、导入。

(出示坐落在“天下第二泉”旁阿炳塑像的图片)你知道他是谁 编号：24

罗阳镇中心小学集体备课 53 吗?通过课前查找资料，你了解到哪些有关他的情况?向同学们介绍介绍。（阿炳创作了二胡曲《二泉映月》、《听松》，琵琶曲《大泊沙》、《昭君出塞》等名曲。其中最著名的是二胡独奏曲《二泉月》，大约创作于20世纪40年代。）

这篇课文生动记叙了盲人阿炳创作《二泉映月》的艰辛历课题就是乐曲的曲名：(板书课题) 9、二泉映月

二、初读指导

1、自由读课文，要求：

(1)画出生字，注意读准字音，读顺课文。

(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文解意思。

2、检查自学情况。

(1)读生字词，相机正音。

患病、搀扶、积淀、坎坷、哭泣、泯灭、抒发、委婉

（2）指名读，指点学生读准前、后鼻音，多音字。

（3）指名试读课文，了解词语掌握情况和各自然段大概内容。

塘沟中心小学集体备课记录

时间 20191008 日 地点 办公室

年级 四年级 学科 语文

参加人 四年级全体语文老师

主持人 姜磊 中心发言人 刘红林

备课

内容 第三单元

单元

课时

划分 古诗三首 2课时

爬山虎的脚 2课时

蟋蟀的住宅 2课时

口语交际 1 课时

习作(写观察日记) 1课时

语文园地 1课时

单元

教学

目标 1.学会本单元的字、词；理解词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文内容，积累优美词句。

3.学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。

4.体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。。

每课

教学

目标 《古诗三首》理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。

《爬山虎的脚》整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。

《蟋蟀的住宅》了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。

《口语交际》要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。

《习作》让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

《语文园地》学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。

单元

教学

重点

难点 1.对生字词的掌握、理解。

2.学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力

3.体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。

4.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

每课

教学

重点

难点 《古诗三首》借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。

《爬山虎的脚》学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。

《蟋蟀的住宅》体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。《口语交际》培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

罗阳镇中心小学集体备课 54 第六课时 数的顺序

主 备 人: 韩善芳

备课时间:2007年3月18日

教学内容:数的顺序。（课本35--36页的内容）

教学目标：

1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。

2、运用操作活动，结合显示背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。

3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。

教学重点：

正确读、写100以内的数。

教学难点：

发现百数表中数的排列规律。

教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板。

教学过程：

一、自主探索，整理百数表

1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数娃娃是怎么排队的？

要求同桌学生相互说一说。

追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？

2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。

二、小组合作，探索规律。

1、各小组展示百数表。

2、谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！先请小朋友横着选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。（如：41、42、43、„„50，左边九个数的十位上的数是相同的， 编号：16

罗阳镇中心小学集体备课 55 个位上的数一次是1、2、3、„„9，最右边是整十数等等）。

再让学生指着不同横排说一说。

进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！

3、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！

老师还做了几个“魔力框”，大家仔细观察，在“魔力框”里你还会有新的发现的！投影出示：用三种不同形状的图形分别在百数表里框出几个数。要求读一读，并找一找这几个数之间有什么关系，在小组里交流。

4、提问引导：（出示带一个数的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的几个数吗？

1 塘沟中心小学集体备课记录

时间 3月17日 地点 办公室（二）

年级 二年级 学科 数学

参加人 二年级全体数学老师

主持人 单会莲 中心发言人 马剑

备课

内容 第三单元《认识方向》

单元

课时

划分 《认识方向》

1.《认识东、南、西、北》 —1课时。

2.《认识平面图》 —2课时。

3.《测定方向》 —1课时。

单元

教学

目标 1.使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个

方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好

数学的信心

3.引导学生用所学的方位描述行走的路线。

4.帮助学生综合应用所学知识解决生活中的实际问题，巩固所学知识，发展应用的能力

5.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

6.通过学生在自己的校园里进行方位测定的实践活动提高学

生在实际中辨认八个方向的能力。

7.培养学生与同伴积极合作的精神，并在合作与交流的过程

中获得良好的情感体验

每课

教学

目标 《认识东、南、西、北》

1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给

2 定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

《认识平面图》

1.经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。

2.在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性，积累数学活动经验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展空间观念。