C语言上机实验例题
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C语言上机实验例题
实验一C语言的运行环境、运行过程与表达式的使用
一、目的与要求
1、了解Do球Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接与运行一个C程序。
3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
4、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
5、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式
二、实验例题
【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字
Hello, world !
Wolcome to the C language world!
Everyone has been waiting for 、
在Turbo C的集成环境下，键入如下源文件。敲Alt+F组合键打开File菜单,File菜单中Write to或save as选项可将默认nonams c文件名改为任意文件名。程序example、c如下： main()
(
printf("Hello，World!\n");
printf("Wolcome to the C language world!\n");
printf("Everyone has been waiting for 、\n");
}
然后用Ctrl+F9执行example、c，用Alt+F5查瞧结果，即在屏幕上显示题目要求的三行文字。
按回车键重新返回Turbo C的编辑环境。注意，在运行程序之前最好先存盘。
【例2】输入并运行程序，写出运行结果。 main()
(
int a，b，sum;
a=123;b=456;
sum=a+b;
printf( "sum is %d\n " ，sum);
}
运行方法同上，最后结果为:sum is 579 。
【例3】
输入并运行程序，写出运行结果。
main()
(
int a，b，c;
int max(int，int);
scanf( "%d，%d ，&a，&b);
c=max(a，b);
printf( "max=%d ，c);
}
int max(int x，int y)
(
int z;
if (x>y) z=x;
else z=y;
return(z);
}
这个程序的功能就是对于任意输入的两个整数，输出较大的那个数。所以程序运行之后，光标
将停留在用户屏幕上，等待用户输入两个整数，比如输入“3,5”，回车，在用户屏幕上就会输出"max=5‘ 。
【例4】输入并运行下程序，写出运行结果。 mian()
(
char cl，c2;
c1=97;
c2=98;
printf( "%c %C，c1, c2);
}
在此基础上
1) 加一个printf 语句，并运行之。
printf( "%d，%d ，c1, c2 );
2) 再将第二行改为：
int c1， c2;
再使之运行。
3) 再将第三行改为：
c1=300; c2=400;
再使之运行，分析其运行结果。
在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。
【例5】分析下面程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与您分析得到的结果
比较对照。
main()
(
char c1= ' a' ，c2= ' b'，c3= ' c' ，c4= ' \101 ' ，c5= ' \116 ';
printf( "a%c b%c tc%c\tabc\n ，c1，c2，c3);
printf( "\t%c %c ，c4，c5);
}
在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。
【例6】
分析下面程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与您分析得到的结果比较对
照。
main()
(
int i，j，m，n ;
i=8; j=10;
m=++i; n=j++;
printf( "%d，%d，%d，%d ，i，j，m，n);
}
分别作以下改动之后，先分析再运行：
1) 将第四行改为：
m=i++; n= ++j;
2) 程序改为：main()
(
int i , j ;
i=8; j=10;
printf( "％d,%d , i++, j++);
}
3) 在2)的基础上，将printf 语句改为：
printf( "％d,%d , ++ i, ++ j );
4) 再将printf 语句改为：
printf( "％d,%d,%d,%d ,i ,j ,i++ ,j++);
5) 程序改为：
main()
{
int i , j , m=0 , n=0 ;
i=8; j=10;
m+= i ++; n -= --j;
printf( "i=%d,j=%d,m=%d,n=%d" ,i,j,m,n);
} 此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。
三、上机内容
1. 用turbo c输入并运行前面6道例题中程序，记下运行结果，熟悉调试C程序的方法与步骤。
2. 参照例题，编写一个C程序，输出以下信息：
****************************
Hello ,World !
****************************
四、实验结果分析
1. 理解C 语言程序的顺序结构；
2.
掌握常用的C 语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句 ;
3. 了解C 语句表示逻辑量的方法(以0代表“假”以1代表“真”);
4.
学会正确使用逻辑运算符与逻辑表达式 ；
5. 熟练掌握if 语句与switch 语句。 二、实验内容
1、 已知圆半径r=1、5,圆柱高h=3,求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。
2、 输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为 c=5/9*(f-32)。
3、 有3个整数a 、b 、c ，由键盘输入，编程序按从小到大的顺序将它们排序并输出。
4、 编程序计算下面的函数：
e 「应-1
0
3 < x<
4 sin(x 2) 当x 取其她值时
J 5、 输入一个整数 m ，判断它能否被7、11、17整除，如果能被以上三个数之一整除 ，则输出 它能被整除的信息，否则输出m 不能被7、11、17整除的信息。 6、 电文加密的算法就是：将字母A 变成字母G,a 变成g ，B 变成H ，b 变成h ，依此类推，并且 U 变成A ，V 变成B ，等等。从键盘输入一个电文字符 ，输出其相应的密码。
7、企业发放的奖金根据利润提成。若利润 I < 10万元，奖金可提10%;若10万<1 < 20万 时，则低于等于10万元的部分按10%提成，高于10万元部分，可提成7、5%;若20万<1 < 40万 时，低于等于20万元的部分仍按上述办法提成 ，高于20万元部分按5%提成;按类似的办法，若 40万<1 < 60万元时，高于40万元部分按3%提成;若60万<1 < 100万元时，高于60万元的部分 按1、5%提成;若I>100万时，超过100万元部分按1%提成。从键盘输入当月利润I ，求应发奖 金总数。
三、实验结果分析
对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、 改正错误。
实验二
、实验目的及要求
顺序结构与选择结构程序设计
实验三循环结构程序设计
一、实验目的及要求
1. 熟练掌握while、do— while与for三种循环语句的应用。
2. 掌握基本的编程算法。
二、实验内容
1、利用公式
sinx=x-x 3/3!+x 5/5!-x 7/7!+x 9/9!- +(-1)(n-1) - x(2n-1)
/(2n-1)!
编程计算sinx的值。设x=0、5,n=9。
2、编写程序求：
IO s n! n 1
3、输入20个有符号整数，统计正整数、零、负整数的个数。
4、输入m个数，求其最大数、最小数与平均值。 5、在100与1000之间，有多少个其数字之与等于9而且该数可被5整除的整数？
6、一位同学问老师与老师夫人的年龄就是多少，老师说：“我年龄的平方加上我夫人的年龄恰好等于1053,而我夫人年龄的平方加上我的年龄等于873。”试计算老师与其夫人的年龄。
7、打印下列图案
*
***
*****
***
*
三、实验结果分析
对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。
实验四、数组程序设计
一、实验目的及要求
1. 掌握一维、二维数组的定义、赋值与输入输出的方法；
2. 掌握字符数组的使用；
3. 掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。
二、实验内容
1、给整型二维数组b[3][4]输入12个数据，计算并输出数组中所有正数之与、所有负数之与。
2、青年歌手参加歌曲大奖赛，有10个评委进行打分，试编程求这位选手的平均得分
（去
掉一个最高分与一个最低分）。
分析：这道题的核心就是排序。将评委所打的10个分数利用数组按增序（或降序）排列，
计算数组中除第一个与最后一个分数以外的数的平均分。
3、设二维数组b[5][4]中有鞍点，即b[i][j] 元素值在第i行中最
