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Halloween_徐文丹

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第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例

教案设计

镇江市大路中心小学

徐文丹

牛津小学英语5A Unit4 Halloween 教学设计

一、教学背景

1.面向学生：小学五年级学生

2.学科：牛津小学英语5A Unit4 Halloween

3.课时：本单元第一课时

4.学生课前准备：

（1）预习生词，听磁带朗读课文

（2）学生通过百度搜索引擎 搜索Halloween相关资料

二、教学课题 5A Unit4 Halloween PartA

三、教学目标

1．语言知识目标

（1）能听得懂、会说、会读和会拼写单词need, a vase, mask, horse。

（2）能听得懂、会说、会读单词Halloween, else, tomorrow, pumpkin, lantern,

change。

（3）能听得懂、会读、会说句型What do you need? We need„ What else do you

need? We need…How much are they? They’re …yuan. Here’s your change.

2．语言能力目标

（1）能根据情景和图片说出单词。

（2）会读句型，并能用句型设置情景，自编对话。

3．情感态度目标

（1）多元化的学习过程中，自主学习。

（2）在任务型学习活动中能灵活应变，学会创造。

（3）在小组活动中，展示各成员的掌握运用语言的综合能力。

4．文化意识目标

了解万圣节的由来，西方国家过万圣节的常备物品，小孩子们怎样过万圣节的。 四、教材分析

A部分的主要内容是:Ben 的一家围绕万圣节而展开的准备工作，内容丰富、情节生动而且洋溢着生活的气息。通过本课的学习，学生要了解万圣节的日期,如何过万圣节及过万圣节需要的物品。学生在学习课文前，必需要对万圣节背景知识有所了解。教师要在教学中渗透文化意识。

课文由三部分组成：背景介绍――讨论万圣节所需物品――购买万圣节所需物品。学生在三、四年级时都学过有关购物的知识，所以我认为本节课的重点不在于购物环节，而在于了解万圣节的背景知识和讨论万圣节所需物品。教师首先和学生一起了解了万圣节的背景知识，然后实际地了解Ben的一家是怎样准备万圣节的。在阅读过程中教师注重培养学生的阅读理解能力，注重阅读方法的指导。

小学生对一切新奇的东西总是比较感兴趣的，万圣节是西方人的节日，在中国学生眼中颇为神秘和新鲜。学生在课前已经对本课进行系统的预习，在网上寻找了一些有关万圣节的资料。学生在三、四年级时都学过有关购物的知识，对于一些新单词，书后面有单词表，部分学生已经了解它的意思，便于了解课文大体意思，这对课堂教学有很大的帮助。和四年级相比，五年级的对话语篇增长，难度增加,对学生来说在阅读中可能不知道从何下手，通过本课的学习会有所帮助和提高。 五、教学方法

1、图片直观教学 ：小学生对直观形象的图片比较感兴趣，教学中也便于教师操作。这样既加强外语操练机会，又能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

2、教师示范教学 ：在学生对于对话操练方面，教师的示范作用很重要。可以帮助学生明确要求，起到参照的作用。因此在巩固阶段充分发挥了教师示范的作用，通过师生的对话示范，使其他学生明白操练的要求及形式，以便使学生能更好的完成任务。

3、拓展教学法 ： 课堂教学不能完全停留在课本中，特别是语言教学。如果只采用书本上的情景，就会使学生的思维产生定势。因此，在操练关键句型的时候，教师可同时出现书上所没有的相同类型的图片，这样就可以使学生明白新授句型的多种用法，以后能灵活运用。

4、情景创设法 ：学习英语最主要的目的就是要运用于实际，这样语言才能发挥它的作用。所以我们教师要在教学过程中给予学生充分的思维空间，为他们创设最贴近生活的情景，力求词不离句，句不离境。在本课中最后复习巩固部分要求学生用新学的单词和句型进行操练，编演对话，使语言的交际功能得到充分的体现。 六、教学过程

Step1. Lead in

1.Introduce:

My name is Wendy . I likes books .Do you like books?

Let’s read a book about a holiday , OK?

2.Read a picture about a holiday.

Halloween is the westen holiday.It’s on the 31th of October .

People usually have a Halloween party . They make pumpkin lanterns .

Children often wear masks and play a game called “Trick or treat.”

T: Today , lets learn something about Halloween .

3.读课题

4.百度百科：万圣节相关介绍/view/2532.htm

/v?word=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%BE%DB%BB%E1&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800

Step2. Learn the text

1.引言

(1) Teach : Ben and his family

T: My friend Ben likes Halloween very much. （呈现图片） This is Ben . This is

Bens brother,Ron. They are Ben and his family.

(2) Teach: It’s Halloween tomorrow .

T: Today is the 30th of October . It’s Halloween tomorrow . ( today dog window)

(3) Read and answer: What would Ben and his family like to do?

Teach: buy things buy for

/v?ct=301989888&s=25&ie=utf-8&word=%E4%B8%87%E5%9C%A3%E8%8A%82%E8%B4%AD%E7%89%A9

长句指导朗读：They would like to/ buy things/ for a Halloween party .

2.Watch and tick

T: What things do they need ? This is the shopping list . Let’s watch and tick .

3. Learn the new words and sentences.

What do they need? Ss: They need …

What else do they need? Teach the new words: masks, vase, pumpkin lantern

What do they need? They need some chocolate , some flowers , a vase , a pumpkin

lantern and some masks .(贴板书卡片，指导朗读长句子。)

4. Make a shopping list

T: What would Mum/ Ben/ Ron like? Read the dialogue on P30 quietly, then make a

shopping list. （Learning tip）

Who Things A: some chocolate

B: some flowers

C: some masks

D: vase

E:a pumpkin lantern Mum

Ben

Ron

… would like to buy…（读第一段对话）

5. Read and answer:

Q: What masks does Ron like ?

Q: How much are the things?

Teach: a horse horses Here’s your change.

Step3. Consolidation

1. Listen and read the text（读全篇）

2. Read and choose(根据课文内容填空)

Step4. Production

1. Summary：From this lesson , we’ve learned some expressions of buying things .

First:Talking abouting the shopping list.You can use:

What do we/ you need?

Let’s buy„

Do you like„？

What would you like?

Second: Going shopping. You can use:

Can I help you ?

What would you like?

What do you need ?

Wha else do you need ? How much„？

Here’s your change.

2. Make dialogues

T: Weekend is coming. Let’s go on an Autumn outing .

步骤一：Four students a group ,try to talk about the food and drink you need .,and

then write them down . (写在活动卡片的购物车里)

步骤二：Do some shopping

Roles: Mum , Dad , yourself , assistant

Step5. Homework

T: So much for this lesson. After class, you should finish two tasks. Look at the

screen:

1. Read the text after the tape.

2. Introduce Halloween to your family.

That’s today’s homework. Class is over. Goodbye, boys and girls! Let’s say goodbye

to all the teachers.

板书设计：

Unit4 Halloween

What do they need? What else do they need?

They need„

some chocolate

some flowers

合集下载

初中万圣节英语作文范文：我还记得那个万圣节

初中万圣节英语作文范文：我还记得那个万圣节

Days and days past, I’m not a child any longer. But I still remember

that Halloween, 31st October 2001. That was Saturday. I went to study

English with an American girl named Debby as usual.

We had 5 students altogether. Before that week, Debby had

already told us to learn something about Halloween ourselves.

On that day, Debby spent an hour describing this American

festival for us, such as “trick or cheat”, pumpkin and even, she

took a pumpkin with her. First she took out a finished pumpkin

lantern.

That was really beautiful and ugly, we liked it so much. Then

she taught us how to make a pumpkin lantern by ourselves. We

each held a small knife, learnt to cut and draw something on that

pumpkin. Finally, we made it and put a short candle into it. That

was truly happy. And the most surprising thing was that the

我喜欢万圣节英语作文

我喜欢万圣节英语作文

我喜欢万圣节英语作文

万圣节是西方节日，为万圣节写一篇英语作文，可以如何写呢?以下是小编为大家整理的我喜欢万圣节英语作文，欢迎阅读。

Halloween Halloween is an autumn holiday that

Americans celebrate every year. It means "holy

evening," and it comes every October 31, the even

ing before All Saints' Day. However, it is not

really a church holiday, it is a holiday for children

mainly.

Every autumn, when the vegetables are ready to eat,

children pick large orange pumpkins. Then they cut

faces in the pumpkins and put a burning candle inside.

It looks as if there were a person looking out of the

pumpkin! These lights are called jack-o'-lanterns,

which means "Jack of the lantern".

The children also put on strange masks and

frightening costumes every Halloween. Some children

paint their faces to look like monsters. Then they carry

boxes or bags from house to house. Every time they come

万圣节童谣传唱的经典歌曲

万圣节童谣传唱的经典歌曲

万圣节童谣传唱的经典歌曲

“万圣节童谣传唱的经典歌曲”

在转眼之间，又到了一年一度的万圣节。这个节日吸引了无数孩子和成人们的热情，并且有一部分经典的童谣歌曲成为了万圣节庆祝活动中不可或缺的一部分。在本文中，我们将介绍一些经典的万圣节童谣歌曲，这些歌曲已经流传了很多年，依然受到人们的喜爱和传唱。

首先，我们不得不提到《南瓜丑小鸭》（The Ugly Pumpkin）。这首歌曲通过轻快、欢快的旋律和歌词，讲述了一个关于南瓜的温馨故事。歌曲表达了南瓜在万圣节期间所具有的特殊意义，以及它如何成为庆祝活动的象征。这首歌曲不仅仅是为了娱乐，同时也能够向孩子们传递关于万圣节的一些基本知识。

接下来，我们有《糖果歌》（The Candy Song）。这首歌曲以明快、活泼的节奏和歌词描述了万圣节期间孩子们收集糖果的兴奋心情。歌曲中的旋律易于上口，容易被记住，并且能够激发孩子们的热情和参与感。糖果对于万圣节来说，是一个重要的象征，而《糖果歌》恰恰能够通过歌词和旋律，让孩子们对糖果产生兴趣，并且在庆祝活动中更加投入。

此外，还有一首广为人知的歌曲，《万圣夜》（A Halloween

Night）。这首歌曲经过多年的传唱，已经成为万圣节庆祝活动中的经典之作。歌曲通过优美的旋律和描绘了万圣节夜晚的魔幻氛围，歌词中的描述使人们仿佛身临其境。每当《万圣夜》响起，人们不禁会想起漆黑的夜晚、破旧的墓地和神秘的鬼魂，这与万圣节的恐怖氛围不谋而合。

最后，我们还要介绍一首让人不由自主跟随节奏摇晃的曲子，《骷髅舞曲》（The Skeleton Dance）。这首歌曲以欢快的旋律和幽默的歌词，描绘了一群骷髅在万圣节夜晚跳舞的情景。这首歌曲既搞笑又活泼，是万圣节庆祝活动中不可或缺的一部分。人们不禁会随着歌曲的旋律，摇摆身体跟着跳起来。

总结起来，万圣节童谣歌曲是万圣节庆祝活动中的重要组成部分。通过优美而有趣的旋律和歌词，这些歌曲使得节日更加生动有趣，并且能够教育孩子们一些关于万圣节的知识。不论是《南瓜丑小鸭》、《糖果歌》、《万圣夜》还是《骷髅舞曲》，这些经典的童谣歌曲将伴随着人们在万圣节期间一起嬉戏、唱歌、跳舞，营造出欢乐的氛围。让我们一起来唱起这些经典歌曲，为万圣节庆祝活动增添更多乐趣！

“小鬼当家”闹万圣英语词汇也疯狂

“小鬼当家”闹万圣英语词汇也疯狂

通常，⼈们在节⽇⾥都会打扮得光鲜亮丽，⾛亲访友，互道问候。但西⽅的万圣节（11⽉1⽇）却是个例外，虽然也是欢声笑

语、热闹⾮凡，⼈们却争先扮成⿁怪，⼀点⼉不担⼼失了往⽇的绅⼠淑⼥形象。这种“装神弄⿁”的做法和节⽇的起源紧密相

连。

翻开英⽂词典，让我们来研究研究Halloween吧！《朗⽂当代⾼级英语辞典》（第4版）中的Halloween （也作Hallowe’en /ˌhæləʊˈiːn/）英⽂释义为In the past, people believed the souls of dead people appeared on Halloween，⼤家不难发现，这

⼀节⽇的起源和⿁有关。彼时，⼈们要扮成⿁怪摸样以吓跑出来作恶的⿁怪们。也算是“以毒攻毒”吧！

当然，万圣节流传到今天已经完全没有了先前的迷信⾊彩，⽤来吓⾛妖魔⿁怪的节⽇象征物“杰克灯”（Jack-o’-lantern /ˌdʒækə ˈlæntən/ 南⽠灯笼）更多的是作为节⽇的装点；不但如此，⼈们的打扮早已不再局限于怪兽（monster）、⿁魂（ghost）、

骷髅（skeleton）和巫婆（witch）等超⾃然形象（supernatural figures），化妆服（costume）还包括⼩说中的⼈物扮相、名

⼈明星等，⽐如忍者（ninja /ˈnɪndʒə/）、公主（princess）之类。但有⼀点始终没变，那就是，万圣节依然是全年⾥最“闹

⿁”的⽇⼦：在这⼀天，你会看到吸⾎⿁、僵⼫等纷纷“出动”，“横⾏”街头；有些宠物，⽐如狗狗们，都会着“盛装”和主⼈们⼀

同出游。世界各地，尤其是英语国家，会在万圣节举⾏各种狂欢派对，如果不以⼀副“⿁样⼦”参加，那反倒显得格格不⼊了！

万圣节⾥，兴的莫过于⼩孩⼦们了：他们⾝着专门为万圣节准备的服装，挨家挨户地敲门，⾼喊着“trick or treat（不给糖就捣

乱；招待还是捣蛋）”（万圣节时⼩孩⼦上门讨糖吃时说的话）。要是讨不到treat怎么办呢？“⼩⿁”们的trick可多着呢：踩坏门