人教版三年级上册数学第一单元《时分秒》课件知识讲解

第一单元 时分秒概念整理及练习

1、钟面上有（ ）根针，它们是（ ）、（ ）、（ ）。其中走得最快的是（ ），走得最慢的是（ ）。

2、钟面上有（ ）个数字，（ ）个大格，（ ）个小格；每两个数字间是（ ）个大格，也就是（ ）个小格。

3、时针走1大格是（ ）小时；分针走1大格是（ ）分钟，走1小格是（ ）分钟；秒针走1大格是（ ）秒钟，走1小格是（ ）秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走（ ）圈，分针走1圈是（ ）分，也就是（ ）小时。时针走1圈，分针要走（ ）圈。

5、分针走1小格，秒针正好走（ ）圈，秒针走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是（ ），分针从一个数走到下一个数是（ ），秒针从一个数走到下一个数是（ ）。

7、1时=（ ）分 1分=（ ）秒 半小时=（ ）分

1刻=（ ）分 60分=（ ）时 30分=（ ）小时

8. 经过时间=到达时间—开始时间

开始时间=到达时间—经过时间

到达时间=开始时间+经过时间

2017年人教版三年级数学上册《时分秒》的练习题

一、在（ ）里填上时间单位。

1. 一节数学课上了40（ ）， 小红上午在校时间约4（ ）。

2. 小芳跳绳20下用了15（ ），课间休息10（ ）。

3. 小明吃饭用了20（ ），小明做20道口算题用了2（ ）。

4. 爸爸每天工作约8（ ），王艳跑50米用了10（ ）。

5.晚间新闻联播时间大约是30（ ），做一次深呼吸大约7（ ）。

6.从教室前面走到后面用了5（ ）， 夏天午睡大约1（ ）。

7. 脉搏跳10次用了8（ ）， 跑100米需要13（ ）。

人教版三年级数学上册第一单元测试题

一、认真思考，仔细填写。（第5、6、７题每小题2分，其余每空1分，共30分）

１、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）、（ ）。

２、（ ）表可以记录百米赛跑的时间。

３、08:3526是（ ）时（ ）分（ ）秒。

４、秒针从3走到5经过的时间是（ ）。

分针从３走到５经过的时间是（ ）。

时针从３走到５经过的时间是（ ）。

５、唱一首歌需要的时间一般（ ）１分钟。（填“多于”或“少于”）

6、上午第一节课从8:05开始，这节课要上40分钟，第一节课在（ ）下课。

７、一架飞机本应在上午10:15到达，现在要晚点30分，那么飞机会在上午（ ）到达。

８、秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。

９、3分＝（ ）秒 2小时＝（ ）分

300秒＝（ ）分 3时10分＝（ ）分

180分＝（ ）时 2分５秒（ ）秒

10、在（ ）里填上合适的时间单位。

（１）做数学作业要用30（ ）。 （2）吃午饭用了15（ ）。

（3）小明系红领巾大约用了18（ ）。 （4）一场足球赛用了2（ ）。

二、判断题。12分

（ ）１、昨天那场大雨可真大，整整下了3秒。

（ ）２、一个人唱一首歌需要4分钟，5个人合唱这首歌需要20分钟。

（ ）３、人的脉膊每秒跳动80下。

（ ）４、我眨一下眼睛大约需要1秒。

（ ）５、分针从上一个数字走到下一个数字，秒针刚好转一圈。

（ ）６、分针从数字1走到数字4，经过了20分钟。

三、选择题。

１、分针从3走到９，经过了（ ）。

A.6分 B.30秒 C.30分

2、100米赛跑，小刚用了15秒，小华用了18秒，（ ）跑得快。

A.小刚 B.小华 C.无法确定谁

1 三年级上册数学时分秒知识点归纳

一、认识时分秒

1.时：小时是时间的基本单位，用"h"表示，每小时有60分钟。

2.分：分钟是时间的单位，用"min"或"'"表示，每分钟有60秒。

3.秒：秒是时间的最小单位，用"s"表示。

二、读写时分秒

1.时：小时的读法类似于整数，如"5时"表示5小时。

2.分：分钟的读法可以使用“分”或“'”，如"30分"或"30'"表示30分钟。

3.秒：秒的读法使用“秒”或“s”，如"10秒"或"10s"表示10秒。

三、转换关系

1.1小时=60分钟

-可以通过乘法关系进行转换，如：1小时=1×60分钟=60分钟。

-也可以通过除法关系进行转换，如：1小时÷60=60分钟。

2.1分钟=60秒

-可以通过乘法关系进行转换，如：1分钟=1×60秒=60秒。

-也可以通过除法关系进行转换，如：1分钟÷60=60秒。

3.1小时=60×60秒

-可以通过乘法关系进行转换，如：1小时=1×60×60秒=3600秒。

2 -也可以通过除法关系进行转换，如：1小时÷(60×60)=3600秒。

四、时分秒的加减运算

1.时分秒的加法运算：

-对应位置上的数相加，若秒数超过60，则进位到分钟；若分钟数超过60，则进位到小时。

2.时分秒的减法运算：

-对应位置上的数相减，若秒数小于0，则借位从分钟中减去；若分钟数小于0，则借位从小时中减去。

五、实际问题的应用

1.计算时间间隔：

-可以根据已知的起始时间和结束时间，计算两者之间的时间差。

-需要注意进位和借位的情况，保持单位的一致性。

2.日常生活中的时间问题：

-根据给定的条件，计算某个事件发生的具体时间，例如：某人早上7点出发，需要走30分钟才能到达目的地，那么到达的具体时间是多少？

以上是三年级上册数学时分秒的知识点归纳。通过理解这些概念和运算规则，学生可以更好地处理与时间有关的问题，并在日常生活中灵活运用。同时，教师可以结合实际情境，设计一些与时分秒相关的问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

第一单元 时、分、秒

第一课时 秒的认识

学习目标：

1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

教学重难点：

重点：1． 知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

2． 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1． 出示主题图：

同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

精品教案 教学设计

精品教案 教学设计 2 2． 揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。

3． 板书课题：秒的认识。

二、操作体验，探究新知

1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？

2．结合学生回答引导探究。

（1）认识秒针。

①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？

②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

③观察钟面，秒针还有什么特点？

④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。

（2）认识1秒和几秒。

（3）理解1分=60秒。

课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？

你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=60秒）

（3）认识秒表和秒的计时方法。 精品教案 教学设计

精品教案 教学设计 3 ①课件出示。

这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。

②介绍秒表的计时方法。

你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间？

（4）体验1分钟、1秒和几秒

①1分钟有多长？

课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间？