作物育种方案设计题

绪论单元测试1.作物育种的过程，其实是作物在人工控制下的进化过程。

A:对B:错答案:A2.由于作物育种中的选择主要为人工选择，可以脱离自然选择来选择符合育种目标的材料，进而培育成可在生产上推广利用的品种。

A:错B:对答案:A3.品种是植物分类中的最小单位。

A:对B:错答案:B4.水稻杂种优势利用的成功是“第一次绿色革命”的标志性成果。

A:错B:对答案:A5.CIMMYT是指：A:国际水稻研究所B:国际热带农业研究所C:国际玉米小麦改良中心D:国际热带农业研究中心答案:C6.IRRI是指：A:国际热带农业研究所B:国际热带农业研究中心C:国际水稻研究所D:国际玉米小麦改良中心答案:C第一章测试1.自花授粉作物表现型与基因型相对一致；异花授粉作物表现型与基因型常常不一致。

A:错B:对答案:B2.自花授粉作物自交有害，异花授粉作物自交无害。

A:错B:对答案:A3.虽然异花授粉作物品种群体异质，个体杂合，杂合体分离，遗传基础较复杂；但不断自交可导致基因型纯合。

A:对B:错答案:A4.下列哪组作物全部为自花授粉作物A:小麦、大麦、大豆、水稻B:小麦、玉米、棉花、水稻C:甘薯、花生、大豆、油菜D:玉米、棉花、油菜、甘薯玉米、棉花、油菜、甘薯玉米、棉花、油菜、甘薯玉米、棉花、油菜、甘薯答案:A5.下列哪组作物全部为异花授粉作物A:小麦、玉米、棉花、水稻B:小麦、大麦、大豆、水稻C:玉米、棉花、油菜、甘薯D:甘薯、银杏、蓖麻、玉米答案:D6.下列哪组作物全部为常异花授粉作物A:小麦、玉米、棉花、水稻B:高粱、棉花、粟、蚕豆C:甘薯、花生、大豆、油菜D:小麦、大麦、大豆、水稻答案:B第二章测试1.目前，我国作物育种目标中，高产仍为第一位。

A:对B:错答案:A2.任何作物中的任何品种都具有时间性和区域性。

A:对B:错答案:A3.作物高产的关键是各种产量因素的合理组合，从而得到产量因素的最大乘积。

A:对B:错答案:A4.根据不同地区的气候特点，南方稻区，选育大穗、大粒型高产水稻品种；北方稻区，选育矮杆、叶面积较大的高光效水稻品种。

大学作物育种实验考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 作物育种的主要目标是什么？A. 提高作物产量B. 增强作物抗病性C. 提升作物营养价值D. 所有上述选项答案：D2. 下列哪项不是杂交育种的步骤？A. 亲本选择B. 花药培养C. 人工授粉D. 后代筛选答案：B3. 分子标记辅助育种技术的主要优势是什么？A. 快速鉴定遗传特性B. 降低育种成本C. 缩短育种周期D. 所有上述选项答案：D4. 以下哪个因素不是影响作物遗传变异的环境因素？A. 温度B. 光照C. 土壤类型D. 基因编辑答案：D5. 作物杂交育种中，杂种优势通常指的是什么？A. 抗病性增强B. 生长速度加快C. 产量提高D. 适应性增强答案：C6. 以下哪个不是作物育种中的选择方法？A. 质量选择B. 数量选择C. 混合选择D. 随机选择答案：D7. 哪些因素会影响作物的杂交成功率？A. 亲本的遗传差异B. 环境条件C. 授粉技术D. 所有上述选项答案：D8. 在作物育种中，自交和回交的目的是什么？A. 纯化遗传背景B. 增加遗传多样性C. 引入新的性状D. 提高产量答案：A9. 以下哪个不是作物育种中的细胞工程技术？A. 花药培养B. 体细胞杂交C. 基因枪转化D. 组织培养答案：C10. 作物育种中，远缘杂交的主要挑战是什么？A. 杂交不亲和性B. 后代不育C. 遗传重组困难D. 所有上述选项答案：D二、填空题（每空2分，共20分）11. 作物育种中的“三系法”指的是________、________和________。

答案：雄性不育系、保持系、恢复系12. 作物杂交育种中，常用的人工授粉技术包括________和________。

答案：去雄、套袋13. 分子育种技术中的“MAS”代表的是________。

答案：分子标记辅助选择14. 作物育种中，通过________技术可以快速获得纯合系。

答案：单倍体培养15. 作物育种中，选择指数的制定需要考虑性状的________和________。

黄冈市黄州区一中2010届高三生物育种专题考点分析（一）遗传育种是历年高考考查的重点。

该部分内容在高考中的主要考点有：1、杂交育种和诱变育种的优点和局限性2 、遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用3、重组DNA技术（又叫基因工程）4、关注转基因生物和转基因食品的安全性（二）几种育种方案的比较1．某种植物的两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简单（简捷）的方法是（）A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种2．以下不能．．说明细胞全能性的实验是（）A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性王米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株3．太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。

下列说法正确的是（）A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的植物（新物种）是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的4．在下列有关育种的叙述中，不正确的是（）A．培育无子西瓜和培育无子番茄的原理相同B．利用植物体细胞杂交的方法可以克服远源杂交不亲和的障碍C．培育青霉菌高产菌株是利用基因突变的原理D．培育抗虫棉和培育能生产人胰岛素的大肠杆菌都是通过基因工程实现的5．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB。

则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术6.下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A．花药离体培养获得单倍体植株B．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C．基因工程培育抗虫棉植株D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株7. 深圳市农科集团第二次在全市范围内公开征集的包括紫叶生菜、孔雀草等多种生物育种材料随“神舟飞船”在大空邀游110多个小时后返回地面，由此该集团又确立了一批太空农业项目。

《作物育种学总论》课程试题一、名词解释（每题2分共20分）1. 顶交种：）的产量或某一性状与高（低）值亲本差数的比率。

2. 超亲优势：指杂交种（F1超标优势：又称对照优势或竞争优势指杂交种（F1）的产量或某一性状与对照品种差数的比率。

中亲优势：指杂交种（F1）的产量或某一性状与双亲平均值差数的比率。

3. 遗传力：5. 生理小种：优势小种：6. 无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成。

8. 内照射：9. 近等基因系：通常是经过饱和回交形成的除了目标性状有差异，其他遗传背景完全相同的两个遗传材料（或品系）10. 一环系：从地方品种群体、推广品种群体以及品种间杂交种中选育出的自交系称一环系二环系：从自交系间杂交种选育的自交系称二环系11. 育种家种子：农家种：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种12. 自交系：自交系品种由遗传背景相同和基因型纯合的一群植株组成。

群体品种：基本特点是遗传基础复杂，群体内植株间基因型不一致。

野生近缘种：这类资源包括与作物近缘的杂草。

杂草种类包括介于栽培类型和野生类型间的各种等级。

多系品种：由同一品种的若干个近等基因系种子混合繁殖而成。

13. 配子体雄性不育：指不育系的花粉败育发生在雄配子体阶段，花粉的育性受配子体本身基因型控制。

孢子体雄性不育：是指花粉育性的表现由孢子体（母体植株）的基因型控制，与配子体（花粉）本身的基因无关。

14. 高不育系：是指有少量自交结实的不育系，这种自交结实的种子能够使高不育特性得以遗传。

15. 品比试验：对参试品系作出较精确的产量比较和性状鉴定。

推荐表现突出的品系参加省或国家级试验。

区域试验：筛选最优新品系，为品种审定提供试验依据16. 化学诱变：17. 侵袭力：是指在能够侵染寄主的前提下，病原菌在寄生生活中的生长繁殖的速率和强度(如潜育期、产孢能力、度过不良环境条件的能力等)，是一种数量性状，又称非专化致病性。

一、名词解释（20分）0基因型频率：在群体遗传学中，某一种基因型个体数在总群体中所占的比率称基因型频率0同形异位现象：器官形态与正常相同，但生长的位置完全不同。

0染色质：染色质是细胞间期细胞核内能被碱性染料染色的物质，是由DNA与蛋白质组合成的复合物，也是构成染色体的结构。

0、复等位基因：同源染色体上占有同一基因座的两个以上的等位基因称为复等位基因0、性导:细菌细胞在接合时，携带的外源DNA整合到细菌染色体上的过程。

通常利用F'因子（带有部分细菌染色体的性因子）来形成部分二倍体。

0、作物品种:人类在一定的生态条件和经济条件下，根据自身需要所选育的某种作物的特定群体，该群体具有特异性、一致性、稳定性。

0、自交不亲和性：指具有完全花并可形成正常雌雄配子，自花花粉落在柱头上，不能发芽或发芽后不能受精结实的特性。

、杂交育种：指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法。

0、近等基因系：除了某一两个基因外，其他基因都相同的两个遗传材料，通常是经过饱和回交形成的除了目标性状有差异，其他遗传背景完全相同的两个遗传材料（品系）。

0、轮回亲本：一般在第一次杂交时选具有优良特性的品种作母本，而在以后各次回交时作父本，这亲本在回交时叫轮回亲本0二、简答题（45分）01、相互易位杂合体半不育的原因。

02、基因突变的一般特征。

03、数量性状遗传的多基因假说。

04、同源三倍体不育的原因。

05、远缘杂交育种的重要性及远缘杂交存在的困难。

06、转基因育种的程序。

07、作物品种的类型及各类型的育种特点。

08、人工诱导产生单倍体的途径。

09、在生产实践中利用杂种优势的方法，每种方法举出一两种作物为例。

0三、论述题01、论述基因概念的发展与演变。

（20分）02、由于病菌生理小种变异，某作物品种丧失对某病害的抗性，其一近缘植物由此抗性基因，且抗性为显性。

是设计完整的改良这一品种的育种技术方案。

作物育种方案设计题高产、稳产、优质、高效是农作物育种的目标。

小编为大家整理的作物育种方案设计题，欢迎喜欢的朋友们来查阅。

农作物远缘嫁接诱变育种技术是一种利用不同科/属/ 种的植物间远缘非特异性嫁接产生的可遗传变异进行品种选育的育种新技术。

该技术是将一个科/属/种的植物幼苗嫁接于与之不同科/属/种的植物体上，融合成活后接穗通过砧木获得生长所需的营养和水分，并在逆境条件下产生诱导变异，20-30天后接穗产生自生根并能独立生长至成熟，在其后代中出现可遗传的变异和分离，通过系谱法选育农艺性状优良的作物新品系。

该技术能够综合利用砧木和接穗的优点，扩大遗传基础；性状稳定快，缩短育种年限；操作技术简单，易于掌握；对试验条件要求低，所需成本小。

利用该技术进行嫁接的成活率高，实践中对绿豆、小麦、大豆、油菜、谷子、芝麻、玉米、高粱、棉花和水稻等多种农作物利用甘薯、马铃薯、蓖麻、山药、大姜、油葵、仙人掌、何首乌、板蓝根、雪莲等多种植物作砧木进行嫁接，均已获得成功，并在其后代中出现在产量、品质或抗逆性方面表现突出的可遗传变异。

农作物远缘嫁接诱变育种技术是植物育种技术领域的一个创新，与果树嫁接有根本的区别，即农作物远缘嫁接后并无共生根，而果树嫁接则是同体共生。

这一技术是农作物育种史上的一次重大创新、一次新的革命，开创了9000年来人类栽培农作物历史的先河，对世界的农作物育种技术的发展也将会产生突破性影响，更标志着在世界范围内育种技术与方法已开始步入了一个新的时代。

一项科技发明可以推进人类文明的发展和进步。

“一粒种子可以改变一个世界！”如：9世纪50-60年代，奥地利牧师、业余科学家孟德尔采用“杂交试验法”用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆作亲本，在它们的不同植株间进行异花传粉，观察研究了8年，从而发现了生物遗传的规律。

又如：前苏联植物育种学家和农学家米丘林，经过60 年的连续研究，育成了 300多个果树和浆果植物新品种。

他从有机体与其生活条件相统一的原理出发，提出关于遗传性、定向培育、远缘杂交、无性杂交、气候驯化改变植物遗传性的原则和方法，发展成为米丘林学说，在世界生物学史上产生重要影响。

作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题：1.作物进化的根本因素有：〔〕A.遗传B.变异C.选才iD.漂变2.作物育种的实质：〔〕A.遗传B.作物的进化C.选才DD.作物的人工进化3.作物育种学的根本理论是〔〕.A.遗传学B.生物学C.植物学D.生物进化论4.在人工选择的过程中,自然选择起作用吗〔〕.A.不起作用B.起一定作用C.起主要作用D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个〔〕.A.地区型B.地理型C.地域型D.生态型6.在育种历史上,大幅度提升了作物单位面积产量的育种途径是哪些?〔〕.A.系统育种B .抗病育种C.矮化育种D.杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有〔〕.A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新奇性D .区域性E .时间性8.作物育种的根本任务是〔〕.A.研究作物牲状的遗传规律B .搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种D.研究育种方法E .研究种子生产技术二、填空：1.作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素.是植物进化的根底,能够稳固和积累优良的变异,可使变异向有利方向稳固和开展,形成新类型、新物种.2.作物育种和良种繁育学研究的对象是：三、判断下面各题的正误,正确的划,错误的划“X〞.1.如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术.〔〕2.农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官.〔〕3.作物育种学又称为人工进化的科学.它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种.〔〕4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择〔〕.5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型.〔〕6.品种是植物学上的分类单位.〔〕7.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类.〔〕四、名词解释1.作物育种；2.作物育种学;3.品种.五、问做题2.简述作物育种学的主要内容3.优良品种在农业作物生产中的重要作用4.现代作物育种的特点和开展趋势第二章作物的繁殖方式及品种类型一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号.1,以下作物群体中属于同质杂合类型品种的是〔〕：A.自交系B,纯系C,单交种D,综合种2.有性繁殖的主要授粉方式有〔〕：A.自花授粉B,异花授粉C,常异花授粉D.天然授粉3.以下作物中授粉方式不同的作物为〔〕.A.小麦B.水稻C.高粱D.豌豆4.自花授粉作物的自然异交率变化范围为〔〕.A. 0B. 0 -5% 0.4% D. 0 -4%5.异花授粉作物的天然异交率为％〔〕.A. 50%以上B , 80%以上0. 90%^上D. 95%以上6,以下作物中常异花授粉作物是〔〕.A.豌豆B.蚕豆0.花生D.大豆7.自花授粉作物纯系为什么也会产生遗传的变异由于有〔〕的发生.A.自交别离B,基因杂合性0,基因型纯合化D,天然杂交和基因突变8.核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为〔〕A. S〔MsMs〕 B . S〔msms〕 C . F〔MsMs〕 D . F〔msms〕9.核质互作型雄性不育系的保持系的基因型可表示为〔〕.A. S〔MsMs〕B. S 〔Sms C . F〔MsMs〕 D . F〔msms〕10.在以下中,核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为〔〕.A S〔MsMs〕B ．S〔msms〕 0．F〔MsMs〕 D ．F〔msms〕11.作物繁殖方式有〔〕.A,有性繁殖作物B.无性繁殖作物0.无融合生殖D.异交繁殖E,种苗繁殖12.异花授粉作物,如玉米、白菜型油菜作物的特点是〔〕.A.天然异交率高B.天然异交率低0.品种遗传根底复杂D.品种遗传根底简单E.自交衰退严重13.以下作物中的自花授粉作物有〔〕.A.水稻B,高粱0.小麦D.大豆E.大麦14.指出以下中哪些是自花授粉作物〔〕.A.小麦B.高粱0.大豆D,豌豆E,油菜15.群体内个体间的基因型相同,但个体内等位基因间是杂合的,这样的品种群体称为〔〕品种.A.同质纯合型B .同质杂合型0.异质纯合型D .异质杂合型二、填空：1,以下作物属何种授粉方式作物水稻棉花大豆甘薯2.无性繁殖可分为两类.3,常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是之间和以上.4.根据作物的繁殖方式、商品种子生产方法,遗传根底,育种特点和利用形式等, 可将作物品种区分为以下类型.、、和.5.群体品种包括下面四种：异花授粉作物的和自花授粉作物的；6.作物品种三性是指：、和三、判断下面各题的正误,正确的划,错误的划“X〞.〔共15题〕1.作物早熟性的程度应以充分利用当季的有利条件夺取高产,又有利于前后茬的收获播种实现全年增产增收为原那么.〔〕2.小麦是异花授粉作物,其遗传根底复杂.在育种上需将其自交,获得自交系后再用优良自交系杂交.〔〕3.异花授粉作物由于高度的自然异交率,群体的遗传根底较为相同,为同质纯合体,后代能够加I定遗传.〔〕4.棉花由于花器较大、种子繁殖系数高,故在利用杂种优势时可采用人工去雄法.〔〕5.自花授粉作物的育种应通过多代自交和选择培育自交系,再经过自交系间杂交获得高度杂合的杂交种.〔〕6.优良品种在不同年份相对稳定地保持其丰产性能,决定于品种的抗逆性和适应性〔〕7.自花授粉作物群几乎是纯合型,但是由于1-4%以下的天然杂交和自然突变的可能,所以群中仍然存在着杂合型和突变类型.〔〕8.由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系.无性系的个体间在表型上是完全一致的,其基因型也是纯合的.〔〕9. 一般自花授粉作物的天然异交率为0.〔〕10.在自花授粉作物〔如水稻、小麦等〕,由于长期适应了自花授粉,因而一般也有严重的自交衰退现象.〔〕11.运用遗传试验来测定天然异交率时,母本应是具有显性标记性状的材料.〔〕12.群体内个体间遗传组成相同,而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质纯合型.〔〕四、名词解释〔共15题〕1.自交系品种〔纯系品种〕；2.杂交种品种；3.有性繁殖；4.无性繁殖；5.多系品种；6.综合品种；7.无性系品种；8.自花授粉9.异花授粉10.自花授粉作物11.异花授粉作物12.常异花授粉作物13.群体品种14.自由授粉品种15.杂交合成群体五、问做题〔共4题〕1.作物有哪些繁殖方式怎样测定作物的自然异交率不同授粉方式作物有何遗传特点2.作物品种分为那些遗传类型各有何遗传特点3.论述自交与异交的遗传效应4.农作物品种有哪些根本特性第三章种质资源一、选择题：〔共7题〕1.大豆〔水稻、芝麻、普通小麦、玉米〕起源于以下哪个中央〔〕：A.中国-东部亚洲中央B.印度中央C.中亚细亚中央D.西部亚洲中央E 、南美和中美起源中央2.种质资源就是指作物的〔〕.A.所有品种B .地方品种C .新品种D . 一■切基因资源3.瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为〔〕个起源中央.A. 6 B . 8 C . 10 D . 124.作物起源中央学说的创始人是〔〕.A.达尔文B.孟德尔C.摩尔根D.瓦维洛夫5.在基因库中根据遗传类型分类为〔〕.A.初级基因库B .次级基因库C.三级基因库D.四级基因库E.高级基因库6.在近代作物育种中,凡突破性品种的育成均来自〔〕的发现和利用.A.突破性育种新技术B .突破性育种新理论C.突破性育种新方法D.突破性特异种质资源7.本地种质资源的最大特点是具有〔〕.A.较高的丰产性和稳产性B.较高的抗病性和抗虫性C.较高的适应性D .生产上最熟悉二、填空：〔共4题〕1.品种资源的保存方法分、、、.2.以下作物起源于什么中央大豆玉米普通小麦马铃薯陆地棉.3.根据种质资源的来源不同,可将种质资源划分为四个类型：4.品种资源贮藏保存的条件是必须三、判断下面各题的正误,正确的划,错误的划“X〞.〔共10题〕1.地方品种对当地条件具有最大适应性,能保持比较稳定的产量和一定的生产水平.可以从中评选出地方良种.也用作选育新品种的原始材料.〔〕2.实践说明,在育种过程中,能否准确地选择原始材料,决定于开掘和掌握品种资源的数量和质量,以及对其研究的广度和深度；育种工作能否有突破,那么决定于关键性基因资源的发现和利用. 〔〕3.本地品种资源对本地的自然和栽培条件具有高度的适应性,对当地不良气候条件和病虫害有较强的耐性和抗性.〔〕4.外地品种一般对本地区的适应性较差,必须经过试验,才能决定利用与否和如何利用.〔〕5.品种资源收集的步骤是先收集本地区有关作物品种,再根据育种目标要求,有目的,有方案,有重点地从外地转引某一方面或某几方面具育种目标性状的材料.〔〕6.收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等.〔〕7.不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值.本地品种资源的主要特点是具较突出的丰产性.〔〕8.作物种质资源包括育种及遗传研究中可利用的一切基因资源,它是作物育种的理论根底.〔〕9.外来种质资源一般不具有良好的丰产性,但它可以带来丰富的新遗传特性,因而也是育种重要的种质资源.〔〕10.在作物的起源中,多样性中央必然是起源中央.〔〕四、名词解释〔共1题〕1.种质资源：五、问做题〔共5题〕1.简要答复作物种质资源工作的重要性2.作物种质资源工作的主要内容3.简要说明常见农作物〔玉米、大豆、水稻、陆地棉等〕起源中央.4.说明按亲缘关系、来源种质资源的分类5.简述种质资源保存的方式第四章育种目标一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号.1,现代农业对作物品种性状的要求有〔〕A.高产B, 稳产C, 优质D, 适应性强E, 抗病2,以下哪些性状适应机械化操作〔〕A,株型紧凑B,生长整洁C,结实部位适中D, 落粒E, 成熟一致3,制定作物育种目标应当〔〕.A.全面B.详细C.抓主要矛盾D.灵活机动二、填空：1.作物育种目标的主要内容一般包括：2.育种目标中,高产是最根本的目标之一,在现代育种中,国内外是从三个不同的方面入手来提升作物的产量：3.育种目标中高产是对品种的最根本要求.目前,育种上对这一目标要求主要是从、和这三个途径进行的.三、判断下面各题的正误,正确的划,错误的划“X〞.1,作物产量的形成是品种与其种植环境共同作用的结果.〔〕2,品种的利用有一定的地区性和时间性.〔〕3,高产的群体结构要求群体的单株产量与单位面积株数要互相协调.〔〕四、名词解释1.育种目标：2.高光效育种：3.理想株型育种：五、问做题1,现代农业对农作物品种性状的要求2,制定作物育种目标的原那么4.为什么要制定育种目标5.育种中适当矮化的意义第五章引种和选择育种一、选择题：1.在同一世代的同一性状中根据单株的表现进行选择的原因〔〕：A,可靠性高B,遗传力高C,可靠性低2.影响引种成败的主要因素是〔〕.A.气候条件B . 土壤条件B ,经济条件D,作物类别3.不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同,长日照作物要求每天有〔〕以上光照.A. 10 B . 12 C . 14 D . 164.不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同,短日照作物要求每天有〔〕以下的光照.A. 8 B . 10 C . 12 D . 145.小麦品种南种北引生育期会〔〕.A.延长B,缩短C .保持不变D .不可预测6.玉米品种南种北引生育期会〔〕.A.延长B .缩短C .保持不变D .不可预测7.选择具有遗传效果的前提条件是有〔〕.A.适宜的选择方法B.优越的试验条件C.先进的实验手段D.可遗传变异8.选择可以作为独立的育种方法来选育新品种吗〔〕A.可以B .不可以C.与其它育种方法相结合才行D.未知9.鉴定结果的可靠性与哪些因素有密切关系〔〕.A.试验地是否均匀B .栽培条件是否适宜、一致C.当年的气候条件D.鉴定方法的手段E .材料10.纯系学说的要点是〔〕.A.原始品种是多个纯系的混合物B.同一纯系内继续选择无效C.没有绝对的纯系D.纯系内继续选择有效E.原始品种是杂合基因型11.引种的重要意义有〔〕.A.获得新品种B.获得新作物C.丰富育种材料D.创造新基因E.育种本钱低12.引进外地或国外品种必须进行检疫,为什么?〔〕.A.预防一切病虫害传入B.预防新的病虫害传入C.预防一切杂草传D .预防新的杂草传入E.预防伪劣种子传入二、填空：1.选择的根本方法有：2.原始品种群体出现自然变异的原因有：三、判断下面各题的正误,正确的划,错误的划“X〞.〔共20题〕1.高光效率是高产品种的生理特性,表现为较强的光合水平,低呼吸消耗,保持较长时间的光合机能,适当的光合面积和较高的经济系数.〔〕2.对农作物进行选择改良时,自花授粉作物一般只进行一次选择,异花授粉作物往往需要进行屡次选择.〔〕3.长日照作物如冬小麦,北种南引,那么生育期延长,而南种北引时生育期缩短,短日照作物如玉米,北种南引生育期缩短,南种北引时延迟成熟.〔〕4.纯系是异花授粉作物通过自交和单株选择而得到的后代系统.〔〕5.为了从异花授作物群体中获得纯合的后代,必须在限制授粉条件下进行屡次自交选择.〔〕6.无性繁殖作物,不管其基因型如何,进行一次单株选择,即可得到整洁一致的新品系.〔〕7.纯系学说说明在纯系内选择是无效的,所以品种遗传性的稳定性和群体的一致性是绝对的.〔〕8.一个遗传性相对稳定、群体一致性状较好的品种,无论种植多少年,性状都不会别离.〔〕9.混合选择法既可以作为育种手段,又可用于各种作物的良种繁殖.〔〕10.在自花授粉作物和常异花授粉作物群中,一般进行一次单株选择,就可以得到稳定的遗传品种.〔〕11.水稻南种引北,会出现生育期缩短,抽穗提前的现象.〔〕12.系统育种和杂交育种都是人工创造变异从中选育新品种的有效方法.〔〕13.选择可分为人工选择和自然选择,两者是对立统一的.在人工选择中,自然选择不发生作用.〔〕14.单株选择法可以对后裔进行鉴定,因而选择效果较好.〔〕15 .气候相似论的根本含义是纬度和经度相同或相近的地区具有相似的气候条件,引种容易成功.〔〕16 .纯系是一个由自花授粉作物纯合个体产生的后代群体,在其中发生变异是不可能的,因而继续选择无效.〔〕17 .由一个单株产生的后代称为品系.〔〕18 .人工选择是指从人工变异或天然变异的群体中选择适应自然条件的优良个体.〔〕19 .水稻从低海拔地区向高海拔地区引种,生育期延长,株高会增高.〔〕20 .水稻品种从高纬度地区向低纬度地区引种生育期会延长.〔〕四、名词解释〔共 12题〕1.系统育种；2.选择；3.选择育种；4.混合选择法；5.引种；6.作物环境；7.生态因素；8.生态环境；9.作物生态类型；10.混合选择育种；11.集团混合选择育种；12.改良混合选择育种五、问做题〔共7题〕1 .简述引种有哪些作用2 .引种的根本原理有哪些3 .举例说明低温长日作物和高温短日作物引种规律.4 .比较两种主要选择方法的差异、优缺点及适应范围.5 .纯系学说的根本内容是什么6 .进行选择育种时,应注意哪些技术环节7 .图示系统育种、混合选择育种、集团混合选择育种、改良混合选择育种的育种程序.第六章 杂交育种一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号.1 .小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是〔〕A.任何一个亲本B.综合性状最好的亲本C.具有特殊优良性状的个体D.表现一般的亲本2 .以下杂交方式中属于复合杂交的有〔〕A.单交B.顶交C.三交3 .有以下三个小麦品种：甲〔早熟、抗病〕、乙〔矮秆抗病〕、丙〔丰产、感病、晚熟〕,根据我区条件,在进行杂交育种时,比较合理的三交方式是〔〕A.〔甲X 乙〕X 丙B.〔甲X 丙〕X 乙C.〔乙X 丙〕X 甲D.丙X 〔乙X 甲〕4 .比较合理的双交方式是 〔〕.A.〔甲X 乙〕X 〔乙X 丙〕B.〔乙X 丙〕X 〔丙X 甲〕C.〔丙X 乙〕X 〔甲X 乙〕D.〔甲X 乙〕X 〔乙X 甲〕5 .在[(AX B) XC]XD 的杂交方式中, A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/166 .复合杂交后代第一个出现别离的世代是 A. Fl B . F2 C . F3 D7 .杂交后代中,别离最大和选择最为重要的世代是〔〕.A. F1 B . F2 C . F3 D . F4 C 的遗传成分在其中占〔〕〔〕..F4 E . F58.改良单个目标性状的最为有效的育种方法是〔〕A.引种B.杂交育种C.回交育种D.诱变育种9.由杂交组合〔〔A ><8〕><0><口所获的种子世代为〔〕A. F1 B . F2 C F3 D . F410.杂交育种后代的选育方法中,集团混合选择法是在〔〕A.早代不选,F4-F8代才开始选株建系B.别离世代每株只留一粒种子混合播种,F4-F8代才选取株建系C.别离世代选优株混收混播,F4-F8代才选取株建系D.在第一别离世代按成熟期,株高等相近类型归类,混收混播,F4-F8代才选株建系.11.在回交育种法中,目标性状的提供者称为〔〕.A.轮回亲本B .非轮回亲本C.母本D.父本12.在回交育种法中,如果要转育的目标性状是受一对隐性基因〔aa〕限制的,那么在BCl代,含隐性目标基因〔a〕的个体频率为〔〕.A. 100%B. 75%C. 50%D. 25%13.用一品系与一个核质互作型雄性不育系测交,后代的表现型为1/2雄性可育,1/2雄性不育.可推测该品系的遗传结构为〔〕.〔提示：S表示不育胞质,F表示可育胞质：MS为显性可育基因,ms为隐性不育基因.A.S(Ms ms)B.F ( Ms ms )C. S(MS ms)和F(Ms ms )D.S(Ms ms) 或F(Ms ms)14.核型雄性不育系中,在理论上找不到〔〕A.恢复系B .保持系C .不育系D .两用系15.杂交育种育成的品种是〔〕.A.杂交种B.常规种C.综合种D.自交系16.加速杂交育种进程的方法是〔〕.A.采用加代技术B.加快试验进程C.提早选择D.采用一粒传法17.以下杂交方式中哪些是复合杂交?〔〕.A.双交B.三交C.四交D.多父本混合授粉E.回交18.利用回交育种方法把不同的抗性基因转育到同一个优良品种中,成为一组含不同抗性基因的近等基因系,然后将各近等基因系种子等量混合,育成一个新的品种.这个品种就称为〔〕.A.聚合品种B.综合品种C.多系品种D.混合品种19. 〔CX A〕X 〔CX B〕是一个〔〕组合.A.聚合杂交B .三亲本C .四亲本D.三交E.双交二、填空：1.杂交育种中对杂种后代的处理方法是和.其它都是由这两种方法派生而来的.2.杂交育种种亲本选配的四条原那么：3.杂交育种的程序要经过五圃制.所谓“五圃〞是指：4.回交育种中选择非轮回亲本的最主要条件是.5.杂交的主要方式有、、.6.复交的方式因亲本的数目和配交的形式不同可分为：三、判断下面各题的正误,正确的划,错误的划“X〞.1.杂交育种时应从F2代开始进行单株选择.〔〕2.在〔甲X乙〕X 〔丙X乙〕和〔〔甲X乙〕X乙〕两种杂交方式的后代中,乙亲本的遗传组成完全相同.〔〕3.回交育种中,无论回交次数多少,最后都得自交.〔〕4.在进行杂交育种时,选用亲缘关系较远的材料作亲本,这就是说亲缘关系越远越好.〔〕5. 〔AX B〕 X 〔AX C〕和[〔AX B〕 X A] X A的两种杂交方式中, A品种都占有相同的遗传比重.〔〕6.有性杂交育种根据杂交亲本亲缘关系的远近,分为品种间杂交和远缘杂交两种.通常所讲的杂交育种,一般是指品种间杂交育种.〔〕7.杂交品种选配要求亲本间优缺点能够互补,是指亲本的优点.要能有效克服对方缺点,亲本间假设干优点综合起来能根本满足育种目标的要求,因此,双亲之一不能有严重的缺点,特别是主要性状不能有难以克服的缺点.〔〕8.某一亲本品种与其他假设干品种杂交后,杂交后代在某个性状上表现平均值高, 就是一般配合力好.〔〕9.配置三交组合时,作为第二次杂交的亲本一般是综合性状最好的亲本以保证三交后代具有最好的综合性状.〔〕10.在配置四亲本双交组合时,两个单交亲体之一应该是综合性状好的品种.〔〕11.回交后代的杂种群体已具有目标性状又与轮回亲本优良性状根本相似时,为选择显性性状纯合的个体,需在自交两次,而隐性性状需自交一次即可选得.〔〕12.一般认为,回交4次以上就可以使杂种及其后代根本恢复轮回亲体原有的综合性状.〔〕13.杂交育种的单交杂种一代选留的组合,必须去假、去杂、去劣,成熟时,同一组合的植株混收.〔〕14.F2是性状别离最多的一个世代,个体差异很大,具有多种多样的变异类型,是杂交育种选择优良单株最关键的一代.〔〕15.对F2选择首先是确定好的组合然后在好的组合内选择优良单株.〔〕16.混合育种法一般是按组合种植,早期世代不进行选择,只淘汰劣株,大约F7-F8进行一次单株选择种成株系.〔〕17.派生系统法早代选株可针对遗传力较强的性状,而遗传力较弱的性状那么留晚代选优株时解决.〔〕18.对变异后代进行选择,一般应在别离世代选择效果较好,如杂交育种应在单交的F2,复交的F1进行选择,诱变育种应在M2进行选择.〔〕19.杂交方式中AX B属于单交,其中A为父本,B为母本.〔〕20.派生系统法：采取早代〔单交F2代,复交F1代〕和晚代〔F5或F6〕进行一次单株选择,中间世代进行混合条播的方法.〔〕21.杂交后代的性状表现是由双亲遗传根底决定的,但可能出现双亲中没有的新基因.〔〕22.对杂种后代的选择效果与性状的遗传力有密切的关系.遗传力高的性状宜在高代选择,遗传力低的性状可在低代选择.〔〕23.在回交育种中,提供目标性状白^供体亲本叫轮回亲本.〔〕24.由杂交育种育成的品种是杂交种.〔〕四、名词解释1.杂交育种；2.回交育种；3.复交；4.系谱法；5.混合法；6.轮回亲本；7 .一粒传法；8 .集团混合选择法；9 .派生系统法；10.非轮回亲本. 五、问做题〔共11题〕1.亲本选择和选配的根本原那么2.杂交育种程序和加速育种进程的方法3.何为系谱法何为混合法这两种后代处理方法有何优缺点4.杂交的方式有哪几种它们各有什么特点5.杂交后代的处理有哪两种根本方法怎样进行6.什么是杂交育种它的遗传学原理是什么7.什么是自交、单交、复交〔包括三交、双交、四交、聚合杂交〕、回交8.杂交后代有哪些处理方法9.杂交育种的一般育种程序是什么10.回交育种的特点.六、论述1.试比较系谱法、混合选择法和派生系统法的优缺点.2.有假设干水稻育种材料,使用这些材料采用杂交育种法从杂交到培育出新品种其程序如何〔可用图示,但应加文字说明〕3.试拟一小麦以抗病性为目的的回交育种方案.抗性基因假设为一对隐性基因, 设计内容应包括两亲本性状,世代、回交次数及大致株数.以图示为主体,注明文字.第七章杂种优势的利用一、选择题：〔共27题〕1.对自交系的根本要求有〔〕：A.基因型纯合、表型一致B.特殊配合力高C. 一般配合力低D.早熟2.测交所用的共同亲本称为〔〕：A.测验种B.测交种C.杂交种D.单交种3.利用杂种优势的根本条件有〔〕：A.纯度高的优良亲本品种或自交系B.人工去雄C.强优势自交系D.化学去雄4.自交系间杂交种分为〔〕：A.单交种B.三交种C.综合种5.配合力测定常分为〔〕：A.早代测定B.中代测定C.晚代测定6.以下作物利用杂种优势时可采用人工去雄法的是〔〕：A.高粱B.水稻C.烟草D.油菜7.利用杂种优势所选育出的作物品种类型是〔〕：A.同质纯合型B.同质杂合型C.异质杂合型D.异质纯合型8.选育杂交种利用杂种优势时,不同组合F1杂种优势不同,其中杂种优势最强的是〔〕：A.单交种B.双交种C.三交种D.综合种12.测定某一作物一自交系的特殊配合力时,其测验种选用〔〕：A.综合杂交种B.普通品种C.自交系13.对于生产应用而言,以下作物杂种优势指标中,以〔〕更为重要.A.平均优势B .对照优势C.超亲优势D .营养优势14.根据杂种优势的“显性假说〞,作物的杂种优势主要来自双亲〔〕的累加和互作.A.有利显性性状B.有利隐性性状C.有利显性基因D.有利隐性基因15.杂种优势的“超显性假说〞认为,杂种优势主要来自双亲有利〔〕间的相互作用的结果.A.显性基因B.隐性基因C.等位基因D.非等位基因16.自交系是指由一个〔〕优良单株经过连续人工自交和选育而形成的性状稳定一致的后代群体.A.自花授粉作物B.异花授粉作物C.常异花授粉作物D.无性繁殖作物17.配合力是指两亲本〔〕.A.杂交的亲和力B.杂交的结实性C.杂种一代生产力和其它性状的表现D.杂种后代的别离范围。

1. 园艺作物育种的主要目标是？A. 提高产量B. 改善品质C. 增强抗病性D. 以上都是2. 下列哪种方法不是园艺作物育种的常用方法？A. 杂交育种B. 诱变育种C. 基因编辑D. 自然选择3. 杂交育种中，亲本的选择主要基于什么？A. 产量B. 品质C. 抗病性D. 以上都是4. 诱变育种中常用的诱变剂是？A. 紫外线B. 化学物质C. 放射线D. 以上都是5. 基因编辑技术CRISPR-Cas9可以用来？A. 插入基因B. 删除基因C. 修改基因D. 以上都是6. 园艺作物栽培中，土壤管理的关键是？A. 水分B. 养分C. 通气D. 以上都是7. 下列哪种作物属于多年生园艺作物？A. 番茄B. 苹果树C. 黄瓜D. 马铃薯8. 园艺作物栽培中，温室的主要作用是？A. 控制温度B. 增加光照C. 防止病虫害D. 以上都是9. 下列哪种肥料属于速效肥料？A. 有机肥B. 复合肥C. 尿素D. 磷肥10. 园艺作物病害防治中，生物防治的主要优点是？A. 环保B. 高效C. 持久D. 以上都是11. 下列哪种作物属于十字花科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 马铃薯12. 园艺作物栽培中，灌溉的主要目的是？A. 提供水分B. 调节温度C. 增加养分D. 以上都是13. 下列哪种作物属于豆科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 大豆14. 园艺作物栽培中，修剪的主要目的是？A. 促进生长B. 增加产量C. 改善品质D. 以上都是15. 下列哪种作物属于茄科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 马铃薯16. 园艺作物栽培中，施肥的主要目的是？A. 提供养分B. 改善土壤C. 增加产量D. 以上都是17. 下列哪种作物属于葫芦科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 马铃薯18. 园艺作物栽培中，病虫害防治的主要目的是？A. 保护作物B. 增加产量C. 改善品质D. 以上都是19. 下列哪种作物属于禾本科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 玉米20. 园艺作物栽培中，轮作的主要目的是？A. 改善土壤B. 防止病虫害C. 增加产量D. 以上都是21. 下列哪种作物属于蔷薇科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 苹果22. 园艺作物栽培中，覆盖的主要目的是？A. 保持水分B. 增加温度C. 防止病虫害D. 以上都是23. 下列哪种作物属于菊科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 向日葵24. 园艺作物栽培中，嫁接的主要目的是？A. 提高抗病性B. 增加产量C. 改善品质D. 以上都是25. 下列哪种作物属于百合科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 百合26. 园艺作物栽培中，疏花的主要目的是？A. 促进生长B. 增加产量C. 改善品质D. 以上都是27. 下列哪种作物属于芸香科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 柑橘28. 园艺作物栽培中，摘心的主要目的是？A. 促进分枝B. 增加产量C. 改善品质D. 以上都是29. 下列哪种作物属于唇形科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 薄荷30. 园艺作物栽培中，支架的主要目的是？A. 支撑作物B. 增加光照C. 防止病虫害D. 以上都是31. 下列哪种作物属于伞形科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 胡萝卜32. 园艺作物栽培中，喷雾的主要目的是？A. 防治病虫害B. 增加养分C. 改善品质D. 以上都是33. 下列哪种作物属于藜科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 菠菜34. 园艺作物栽培中，覆盖物的主要类型包括？A. 塑料薄膜B. 稻草C. 有机物D. 以上都是35. 下列哪种作物属于天南星科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 芋头36. 园艺作物栽培中，土壤改良的主要方法包括？A. 施用有机肥B. 翻耕C. 添加石灰D. 以上都是37. 下列哪种作物属于葫芦科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 西瓜38. 园艺作物栽培中，病虫害的生物防治方法包括？A. 使用天敌B. 使用微生物制剂C. 使用植物提取物D. 以上都是39. 下列哪种作物属于十字花科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 花椰菜40. 园艺作物栽培中，灌溉的方式包括？A. 滴灌B. 喷灌C. 漫灌D. 以上都是41. 下列哪种作物属于豆科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 豌豆42. 园艺作物栽培中，施肥的方式包括？A. 基肥B. 追肥C. 叶面肥D. 以上都是43. 下列哪种作物属于茄科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 辣椒44. 园艺作物栽培中，修剪的方式包括？A. 摘心B. 疏枝C. 短截D. 以上都是45. 下列哪种作物属于葫芦科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 南瓜46. 园艺作物栽培中，病虫害的化学防治方法包括？A. 使用杀虫剂B. 使用杀菌剂C. 使用除草剂D. 以上都是47. 下列哪种作物属于禾本科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 小麦48. 园艺作物栽培中，轮作的作物组合包括？A. 豆科与禾本科B. 茄科与十字花科C. 葫芦科与蔷薇科D. 以上都是49. 下列哪种作物属于蔷薇科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 草莓50. 园艺作物栽培中，覆盖物的优点包括？A. 保持土壤湿度B. 增加土壤温度C. 抑制杂草生长D. 以上都是51. 下列哪种作物属于菊科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 菊花52. 园艺作物栽培中，嫁接的优点包括？A. 提高抗病性B. 增加产量C. 改善品质D. 以上都是53. 下列哪种作物属于百合科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 郁金香54. 园艺作物栽培中，疏花的优点包括？A. 促进果实发育B. 增加产量C. 改善品质D. 以上都是55. 下列哪种作物属于芸香科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 柠檬56. 园艺作物栽培中，摘心的优点包括？A. 促进分枝B. 增加产量C. 改善品质D. 以上都是57. 下列哪种作物属于唇形科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 迷迭香58. 园艺作物栽培中，支架的优点包括？A. 支撑作物B. 增加光照C. 防止病虫害D. 以上都是59. 下列哪种作物属于伞形科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 芹菜60. 园艺作物栽培中，喷雾的优点包括？A. 防治病虫害B. 增加养分C. 改善品质D. 以上都是61. 下列哪种作物属于藜科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 甜菜62. 园艺作物栽培中，覆盖物的缺点包括？A. 影响土壤通气B. 增加成本C. 可能引起病虫害D. 以上都是63. 下列哪种作物属于天南星科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 龟背竹64. 园艺作物栽培中，土壤改良的缺点包括？A. 成本较高B. 可能破坏土壤结构C. 需要时间D. 以上都是65. 下列哪种作物属于葫芦科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 苦瓜66. 园艺作物栽培中，病虫害的生物防治缺点包括？A. 效果不稳定B. 成本较高C. 需要时间D. 以上都是67. 下列哪种作物属于十字花科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 芥菜68. 园艺作物栽培中，灌溉的缺点包括？A. 浪费水资源B. 可能引起土壤盐渍化C. 增加成本D. 以上都是69. 下列哪种作物属于豆科？A. 番茄B. 白菜C. 黄瓜D. 绿豆70. 园艺作物栽培中，施肥的缺点包括？A. 可能污染环境B. 增加成本C. 可能引起土壤酸碱失衡D. 以上都是答案部分：1. D2. D3. D4. D5. D6. D7. B8. D9. C10. D11. B12. D13. D14. D15. A16. D17. C18. D19. D20. D21. D22. D23. D24. D25. D26. D27. D28. D29. D30. D31. D32. D33. D34. D35. D36. D37. D38. D39. D40. D41. D42. D43. D44. D45. D46. D47. D48. D49. D50. D51. D52. D53. D54. D55. D56. D57. D58. D59. D60. D61. D62. D63. D64. D65. D66. D67. D68. D69. D70. D。

育种学练习题修改版2《作物育种学总论》课程试题一、名词解释（每题2分共20分）1. 顶交种：2. 超亲优势：指杂交种（F1）的产量或某一性状与高（低）值亲本差数的比率。

超标优势：又称对照优势或竞争优势指杂交种（F1）的产量或某一性状与对照品种差数的比率。

中亲优势：指杂交种（F1）的产量或某一性状与双亲平均值差数的比率。

3. 遗传力：5. 生理小种：优势小种：6. 无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成。

8. 内照射：9. 近等基因系：通常是经过饱和回交形成的除了目标性状有差异，其他遗传背景完全相同的两个遗传材料（或品系）10. 一环系：从地方品种群体、推广品种群体以及品种间杂交种中选育出的自交系称一环系二环系：从自交系间杂交种选育的自交系称二环系11. 育种家种子：农家种：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种12. 自交系：自交系品种由遗传背景相同和基因型纯合的一群植株组成。

群体品种：基本特点是遗传基础复杂，群体内植株间基因型不一致。

野生近缘种：这类资源包括与作物近缘的杂草。

杂草种类包括介于栽培类型和野生类型间的各种等级。

多系品种：由同一品种的若干个近等基因系种子混合繁殖而成。

13. 配子体雄性不育：指不育系的花粉败育发生在雄配子体阶段，花粉的育性受配子体本身基因型控制。

孢子体雄性不育：是指花粉育性的表现由孢子体（母体植株）的基因型控制，与配子体（花粉）本身的基因无关。

14. 高不育系：是指有少量自交结实的不育系，这种自交结实的种子能够使高不育特性得以遗传。

15. 品比试验：对参试品系作出较精确的产量比较和性状鉴定。

推荐表现突出的品系参加省或国家级试验。

区域试验：筛选最优新品系，为品种审定提供试验依据16. 化学诱变：17. 侵袭力：是指在能够侵染寄主的前提下，病原菌在寄生生活中的生长繁殖的速率和强度(如潜育期、产孢能力、度过不良环境条件的能力等)，是一种数量性状，又称非专化致病性。

高考生物育种专题练习题及答案（）1. 两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB, 这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种, 最简捷的方法是A. 单倍体育种B. 杂交育种C. 人工诱变育种D. 细胞工程育种（）2. 某种花卉感染了植物病毒,叶子出现疱状,欲培育无病毒的后代,应采用的方法A. 用种子繁殖B. 用无明显症状的部分枝条扦插C. 用茎尖进行组织培养诱导出植株D. 用叶的表皮细胞进行组织培养诱导出植株（）3. 能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是A. 单倍体育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 多倍体育种（）4．现有黑色短毛兔和白色长毛兔, 要育出黑色长毛兔。

理论上可采用的技术是①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③（）5. 下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是A. 花药离体培养获得单倍体植株B. 细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C. 基因工程培育抗虫棉植株D. 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株（）6．利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种, 其在环境保护上的重要意义是A. 减少氮肥使用量,降低生产成本B. 减少氮肥使用量,节约能源C. 改良土壤的群落结构D. 避免使用氮肥过多引起的水体富营养化（）7. 与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在A. 证明杂种细胞具有全能性B. 克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期, 减少盲目性D．快速培育不病毒植株。

保留杂种优势（）8. 对下列有关实例形成原理的解释,正确的是A. 无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B. 培育无子西瓜是利用了单位体育种原理C. 培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D. “多利”羊获得是利用了杂交育种原理（）9．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee）, 最简捷的方法是A. 种植→F1→选双隐性者→纯合体B. 种植→秋水仙素处理→纯合体C. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体（）10．杂交育种中, 能够稳定遗传的性状一定是A. 优良性状B. 相对性状C. 显性性状D. 隐性性状（）11．在生产实践中, 欲想获得无籽果实, 可采用的方法有A. 人工诱导多倍体育种B. 人工诱变C. 用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊D. 单倍体育种（）12．用X射线处理蚕蛹, 使其第2染体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上, 使雌体都有斑纹。

设计一个植物育种方案植物育种是为了改良植物品种，提高植物的产量和质量，以满足人们对农作物的需求。

以下是一个植物育种方案示例：1. 资源收集：收集不同地区和种类的植物资源，包括野生植物和已培育的植物品种。

这些资源将作为育种材料，以帮助发现和选育出更好的植物品种。

2. 表型观察：对收集到的不同植物品种进行表型观察，包括植株高度、叶形、花朵特征、产量等方面的观察。

通过比较不同品种之间的差异，选取具有良好表型特征的植株做为材料。

3. 繁殖交配：选择具有良好表型特征的植株进行繁殖交配。

可以选择同品种的优良植株进行自交，也可以选择不同品种的植株进行异交，以获得更好的遗传优势。

4. 培养种苗：将交配成功的植株培养为种苗，提供良好的种植环境，包括适宜的土壤、阳光、水分等条件。

同时，对种苗进行必要的病虫害防治，确保种苗的健康生长。

5. 筛选优良品种：在种苗长成之后，从中筛选出具有优良表型特征和抗性的植株。

例如，可以选择产量高、抗病虫害或适应力强的植株作为优良品种。

6. 反复循环和选择：根据每一代植株的表现，进行反复循环和选择，逐渐选育出更好的植物品种。

在每一代选择中，要根据具体的育种目标进行评估，例如优化产量、改良抗病虫害性能或提高耐逆性等。

7. 品种测试和推广：对育出的优良品种进行田间试验，测试其在实际种植环境下的表现。

通过大面积试种和观察，评估品种的适应性和稳定性。

如果表现良好，就可以在农业生产中推广应用，以提高农作物的产量和质量。

总之，一个成功的植物育种方案需要注意选择良好的植株作为材料，进行交配繁殖，通过筛选和反复循环选择出优良品种，最后通过试种和推广应用，实现农作物产量和质量的提升。

同时，应该注重科学研究，结合遗传学和生物技术手段，以加速和提高育种效果。

单元质量检测(六)(含第6章)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．下列关于生物育种原理的叙述正确的是( )①培育中国荷斯坦牛是利用染色体变异的原理②培育三倍体葡萄是利用染色体变异的原理③培育无子西瓜是利用基因重组的原理④培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理A．①②B．②③C．②④ D．③④解析：培育中国荷斯坦牛是利用基因重组的原理，①错误；培育三倍体葡萄是利用染色体变异的原理，②正确；培育无子西瓜是利用染色体变异的原理，③错误；培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理，④正确。

答案：C2．太空育种是指利用太空综合因素，如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。

下列说法正确的是( )A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变育种方法在本质上是一样的解析：太空育种的原理为基因突变，基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性。

基因突变只是改变了部分性状，不会产生新物种。

答案：D3．下列关于生物育种的叙述，错误的是( )A．诱变育种可产生新基因，从而明显缩短育种年限B．杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组C．单倍体育种获得的植株基因型不一定是纯合的D．基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移解析：诱变育种可产生新基因，但是由于突变频率低，需要处理大量的材料，才能从中选育出优良品种，故不能明显缩短育种年限，A错误；杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组，B正确；若某植株产生的花粉基因型为Aa，则单倍体育种获得的植株基因型为AAaa，不是纯合子，C正确；基因工程可以将一个物种的基因转移到另一物种之中，D正确。

答案：A4．现有小麦种子资源：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。

为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。

《植物育种学》思考题第一章作物的繁殖方式及品种类型1. 无性繁殖作物进行杂交育种时，大体上要作哪些工作，才能育出品种？2. 试述通过有性杂交培育无性繁殖作物的特点。

3. 根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不同的品种归纳为哪几种群体类型？4. 农作物品种有哪些基本特性？5. 不同类型的品种群体的育种特点是什么？第二章种质资源1.种质资源在作物育种中有哪些作用？2.简述本地资源、外地资源、野生资源和人工创造的种质资源的特点与利用价值。

3.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。

4.建拓作物基因库有何意义？如何建拓作物基因库？5.建立作物种质资源数据库有何意义，如何建立作物种质资源数据库？第三章育种目标1.现代农业对作物品种有哪些基本要求？2.制订育种目标的原则是什么？3.作物育种的主要目标性状有哪些？4.怎样才能正确地制订出切实可行的育种目标？5.对你所熟悉的地区，拟订一个作物的育种目标，交说明理由。

第四章引种与选择育种1.如何提高引种成功的可能性？2.根据你熟悉地区的生态特点及生产需要怎样尽快的将外地小麦或水稻品种引入到生产中，请说明步骤及理由。

3.来自同一生态区的某种农作物品种有何共同特点？4.简述引种成功的影响因素及引种规律。

5.比较单株选择法和混合选择法的差别，优缺点及其应用范围。

第五章杂交育种1.杂交育种中，亲本选配的原则是什么？为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键？2.三个各具不同特点的亲本品种，试设计一个三品种三交及三品种双交的育种方案。

①假设亲本并注明其主要特点；②杂种后代处理方法及各世代工作重点，并说明理由；③方案要求写出杂交到品种比较试验，并注明世代年限。

3.杂交育种工作中，常用的杂交方式为单交和复交，两种杂交方式有什么区别？4.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一？杂交方式有哪些？试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中，每一亲本遗传组成的比重如何？为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交？5.简述系谱法、混合法、衍生系统法和单籽传法及它们各自的工作特点，并比较它们各自的优缺点及应用。

作物育种基地建设方案一、基地选址。

1. 理想之地。

咱要找个好地方来建咱这个作物育种基地。

首先呢，这地儿得阳光充足，就像给作物们找个天天能晒太阳的好“床位”。

最好是那种一年里大部分时间都阳光明媚的，这样作物们就能尽情地进行光合作用，长得壮壮的。

比如说，南方的一些丘陵地区，白天日照时间长，而且阳光强度也比较合适，就像给作物们准备了一个天然的大温室。

2. 水源丰富。

水可是作物的生命源泉啊。

基地附近得有充足的水源，像那种靠近河流或者有大型水库的地方就很棒。

这水啊，还得干净，不能是那种脏兮兮的污水，不然作物喝了会“生病”的。

就好比我们人喝水得喝干净的矿泉水一样，作物也得喝“优质水”才能茁壮成长。

3. 土壤肥沃。

土壤就像作物生长的“床垫”，肥沃的土壤能给作物提供充足的养分。

那种黑土地就特别好，像东北的黑土地，那可是“土中贵族”，里面富含各种矿物质和有机物，种啥都能长得水灵灵的。

要是找不到这样的黑土地，那土壤也得是疏松透气、酸碱度合适的，这样作物的根才能在土里舒舒服服地伸展。

二、基础设施建设。

1. 育种田规划。

咱们要把育种田分成不同的区域。

就像把一个大蛋糕切成好几块一样，每一块都有它的用处。

比如说，有专门用来培育新品种的试验区，这里面可以种上各种不同的作物组合，看看能培育出啥新奇的品种。

还有对比试验区，把新培育的品种和老品种种在一起，比比谁长得好，谁产量高。

育种田的大小呢，要根据咱们的计划和资源来定，但是要保证每一块区域都能得到合理的管理。

2. 灌溉系统。

这个灌溉系统可得好好设计。

就像给作物们打造一个专属的“饮水系统”。

可以采用滴灌或者喷灌的方式。

滴灌就像给作物“滴眼药水”，一滴一滴地精准供水，既节省水又能让每一株作物都喝到水。

喷灌呢，就像给作物们下一场温柔的小雨，让它们在水雾中享受滋润。

不管是哪种方式，都得保证整个育种田都能被均匀灌溉到，不能有的地方干死，有的地方淹死。

3. 防护设施。

作物们也需要保护啊，就像我们人需要房子遮风挡雨一样。

育种方案试题（正文）尊敬的育种专家们：感谢你们参与本次育种方案试题的评审工作。

为了进一步推动农业发展，提高农作物品质和产量，我们向各位请教并征求你们的意见与建议。

下面是本次试题的相关信息和要求，请您认真研究后给予评价，谢谢！1. 背景介绍随着全球人口的不断增多和粮食需求的日益紧迫，育种工作显得尤为重要。

本次试题旨在寻找一种育种方案，以提高大豆的产量和抗逆能力，为农业生产做出贡献。

希望各位专家结合自身经验与专业知识，提供可行的育种策略。

2. 育种目标- 提高大豆的产量，实现高产稳产。

- 增强大豆的抗逆能力，提高适应不良环境的能力。

3. 育种方案要求- 方案应基于科学的原理和具体的实验数据，具备可行性。

- 方案应综合考虑环境条件、种质资源和遗传背景等因素。

- 方案可包括但不限于遗传改良、基因编辑和生物技术等手段。

- 方案需提供相应的调查分析和实施步骤，以确保结果的可靠性和可重复性。

4. 提交要求- 请将您的育种方案以电子文档形式提交，不限字数。

- 文档应包括题目、作者姓名、联系方式等基本信息。

- 文档应清晰、整洁，语句通顺，逻辑严谨。

可以适当使用图表、数据等辅助说明内容。

5. 评审标准- 方案的创新性和可行性。

- 方案的科学性和可操作性。

- 方案的实用性和经济效益。

- 方案的文档质量和表达能力。

请您将您的意见和建议在指定时间内提交给我们。

我们将对各位专家的意见进行整合和分析，选取最佳方案，并在之后的工作中进行实施。

再次感谢您的参与和专业支持！衷心祝愿本次评审工作圆满成功！此致敬礼！。

四川农业大学招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学看到此处一、名词解释（20分，每小题2分）0378考过名词解释1.品种：是在一定生态条件和经济条件下，依照人类需要所选育某种作物群体，这种群体具备相对稳定遗传特性，在生物学、形态学，经济性状上相对一致性，与同一作物其她群体在特性、特性上有所区别，在相应地区和耕作条件下种植，在产量，品质，抗性等方面都能符合生产发展需要，是人工进化和人工选取成果，是重要农业生产资料。

2.杂交种：运用不同基因型品种或类型杂交，以创造变异，获得新类型，并通过哺育和选取而育成品种。

杂交种品种是在严格选取亲本和控制授粉条件下，生产各类杂交组合F1植株群体，她们基因型是高度杂合，群体又具备不同限度同质性，体现出很高生产力。

杂交种品种普通只种植F1，即运用杂种优势。

杂交种不能稳定遗传，F2将发生基因型分离，杂合度减少，导致产量下降。

自交系品种又称纯系品种，是对突变或杂合基因型通过持续多代自交加选取而得到同质纯合群体，它事实上包括了自花授粉作物和常异花授粉作物纯系品种和异花授粉作物自交系品种。

3.测交种：用不育系作母本，用恢复系作父本进行杂交获得品种。

测验自交系配合力所进行杂交叫测交，测交所得后裔成为测交种。

用不育系作为母本，恢复系作为父本，测验自交系配合力进行测交，所获得后裔称为测交种。

4.杂种：不同基因型品种或类型杂交后获得基因型混杂未经选取种群。

5.制种：按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。

6.系统育种：依照育种目的，从既有品种自然变异类型中，选出具备优良变异个体，分别种植，每一种体形成一种系统，经持续比较鉴定，选优去劣而育成新品种办法。

7.系谱法：自交种第一次分离世代开始选株，分别种植成株行，即系统，后来各世代均在优良系统中继续进行单株选取，直至选出性状优良一致系统升级进行产量实验。

在选取过程中，各世代予以系统编号，以便考察株系历史和亲缘关系，故称系谱法。