上学第一天霍普特曼《上学的第一天》阅读训练附答案

齐齐哈尔市部编版小升初语文现代文阅读练习题(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面的文段，完成下列小题。

传递池莉①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红火火，不料厨师的一次失误导致两位顾客食物中毒。

尽管他们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。

就在这时好友撤资一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到汽车前面，竟发现一个十一二岁的男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：你怎么趴在这里睡觉？男孩揉揉眼睛问：阿姨，您丢东西了吗？她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚生活费呀！”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。

男孩为了减轻家里的负担，利用放学时间出来捡废品。

她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。

她赶快从后备箱里搬出来，又拿出车内的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。

不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。

从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。

男孩能自食其力了，他走过很多地方，做过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。

她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。

最新四年级语文上学期北师大版阅读与理解课后练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成下面各题。

小岛失踪之谜①20世纪90年代第一个春天，一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人，在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话：“我已经掌握了大量的证据，证实外星人每年都从地球上盗走15～20个位于南太平洋的小岛。

”他还说：“这些被盗走的岛屿都是无人居住的，但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。

”②那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们肯定会收集我们的土样。

而盗走整个岛屿，不仅能够得到土样，而且还能得到更多的研究对象，比如上千种小动物和微生物等。

③事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。

④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。

不过，造成小岛失踪的并不是什么外星人，而是一种巨大的星鱼。

⑤星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。

它们通常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。

⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过1米，样子就像一只大圆盘。

它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。

当它们游动时，就像一只旋转的盘子，因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。

这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮，而且胃口极好，一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。

因此，当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时，常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。

有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛，在强大的海流冲击下，漂离了原来的位置。

澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示，有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢！⑦原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。

1．提出自己的疑问（至少一处），写在文中相应位置上。

2．边默读边作批注（不少于三处），批注在文中相应位置上。

新七年级语文上册课内外阅读理解题及解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文段，回答问题。

“曲线救国”做编剧李茜不知不觉，我已经习惯了在填写自己的职业介绍时，在“作家”之后再写上“编剧”。

我其实还只是个初出茅庐的新人，成为编剧算得上是“无心插柳柳成荫”。

小时候是个梦想很多的人，一会儿想做老师，一会儿想做漫画家，一会儿想做考古学家，一会儿又想做服装设计师……总之，一会儿一个想法，说得多了，爸妈也就不太当真了。

这倒也并非完全是因为我三心二意、喜新厌旧，我想大多数人都不是早早就知道自己真正想要做什么，总会有一时的偏好，想去某条路上走一走、试一试，后来发现走不通，或者那条路和自己想象的不一样，或者自己根本不敢迈出脚步……总之，走不下去，便换一条路接着走。

现在作为我的职业的“写作”，最开始完全是一种纯粹的爱好。

我从中学开始写小说，后来有一天，大概是初三的时候，我不知怎的，一拍脑袋，跟我妈说将来想去学做电影。

这在我的“一箩筐梦想”里算是一个挺新颖的职业，可能跟我当时喜欢看电影有关。

当然，我妈认为这只是我又一次的心血来潮、异想天开。

因为在普通人的观念里，儆电影是一个离我们特别远的行业，特别是在我家乡这种边陲小城，家中的亲戚朋友往上数三辈都和电影“八竿子打不着”的普通人家，做电影真的是想都不敢想的事。

不知道是我对这个梦想不够坚定，还是连我自己都觉得这个梦想太不切实际，总之，一段时间之后，我便把这个梦想抛在脑后，投入了新的梦想中。

后来，从高中到大学，始终把写小说作为爱好的我，却因为这点小小的坚持而逐渐走上了作家的路。

发表了小说一段时间之后，我开始给漫画写脚本。

再后来，我参与了电影剧本的改编，也开始应邀写一些电视剧剧本，甚至电影剧本。

直到有一天；我突然反应过来，我竟然已经在“做电影”了！请原谅我三言两语、轻描淡写地讲述这个过程，因为这确实不是跌宕起伏、百转千回的“追梦记”，我有时候甚至会觉得这是“命”。

开学的日子老舍阅读答案开学的日子老舍阅读答案内容解读：作品以祁家四世同堂的生活为主线，辅以小羊圈胡同各色人等的荣辱浮沉、生死存亡，真实地记述了北平沦陷后的畸形世态，形象地描摹了日寇铁蹄下广大平民的悲惨遭遇、心灵震撼和反抗斗争，刻画出一系列栩栩如生的艺术形象，史诗般地展现了第二次世界大战期间，中国人民与世界人民一道反法西斯的伟大历程及生活画卷，可歌可泣，气度恢弘，读来令人荡气回肠，是一部感人的现实主义杰作。

《开学的日子》的主人公祁瑞宣是祁家的长孙，本是一位忠于职守，认真负责的中学英语教师，亡国的耻辱使他极度悲愤又极度痛苦，在生活极端困难的条件下也不为日寇做事，同贤妻韵梅维持一家老小生计。

本文通过瑞宣的动作、语言、心理以及场景描写表现他的强烈的爱国情。

《开学的日子》是从介绍瑞宣的品德开始的。

他是一位谦虚，诚实，对工作、对家庭认真负责又有一颗爱国心的教师，他的爱国情没有停留在抗战爱国上，而是通过表现他对亡国的痛苦，更有自责，痛恨，激愤等感情蕴涵中，是随着北平沦陷后开学这一天他去上班的活动展开的。

走在去学校的路上，“他低着头疾走”，在校门口，“他不知道怎样地走进了那个没有国旗的校门”；在教师休息室，他感觉“像大家都犯了同样的罪，在监狱中不期而遇的那样”，“房间的潮气像麻醉似的糊在他的鼻子上，使他堵得慌”；在教室，“他的手在袖里颤起来”，“一点辣味堵住他的嗓子，他咳了两声。

泪开始在他的眼眶里转”。

国土沦陷，把恨刻在心里，把痛苦、耻辱写在脸上，这就是爱国。

教师在无言地教育学生，在那种特定环境里该怎样爱国。

因此，在学习课文时，首先是让学生读出人物悲痛的语言、动作、心理表现；其次是让学生表达，把自己读课文后获得的感性的、肤浅的认识说出来，把它上升到理性认识。

还应该让学生通过比较、分析，同学之间合作、探究，概括人物的性格特点，并组织理由证实自己的观点。

总之，一篇较长的节选文章，既要让学生明确人物在不同场合的不同表现，挖掘人物的内心世界，又要在整体上把握人物的性格特点，完整地掌握人物形象，正确地理解小说的中心。

2024年人教版五年级上学期语文课外阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读，完成练习。

改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥(chì)声。

她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。

她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。

但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴(ɡān)尬(ɡà)的境地。

犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。

”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。

小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

一晃十几年过去了。

一天中午，门外响起了一阵敲门声。

她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎(līn)着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑地问。

但女孩却激动地说出了一大堆话。

好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

开学第一天李镇西(2014-09-01)早晨，全校师生来到操场肃立，准备举行开学典礼，结果突然下雨了。

只好临时决定在体育馆举行开学典礼。

开学典礼上，全校教师举手宣誓——我是一名光荣的人民教师。

我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子的明天。

面对国旗，面对学生，我宣誓：我立志个心灵献给学生，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一位学生；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，培养健壮、善良、正直、睿智的现代公民，以行使一名知识分子推动中国文明进步的神圣使命！宣誓完毕，我向全校师生介绍今年新到我校工作的23位年轻教师，并向这些老师赠送我的书《爱心与教育》《做最好老师》《做最好的班主任》。

然后我发表演讲。

今天演讲的内容是我十年前写的一篇短文，这篇短文已经镌刻在我校大厅的台阶上——我也有一个梦想李镇西我特别敬仰的陶行知先生说过一句话：“先生之最大的快乐，就是创造出自己崇拜的学生！”我把这句话作为我的教育信念。

让学生成为自己崇拜的人，这是我的梦想。

注意，所谓“值得我崇拜的出类拔萃的人”，并不一定是名声显赫的科学家、企业家、文学家或其他什么名人――当然也包括这些，但更多的是默默无闻的普通劳动者，正像多年以前我教过的一个学生程桦所说：“任何一个有追求的劳动者，都可以成为普通岗位上的巨人！”如果他们是科学家，他们会像邓稼先、袁隆平一样为中华民族的强盛和富裕竭尽自己的才华；如果他们是文学家，他们会以中国人民的欢欣和苦难作为自己创作的源泉，进而写出反映我们这个时代的真实的史诗；如果他们是国家公务员，他们决不会以权谋私大搞腐败，而是时刻牵挂民间疾苦，把每一位劳动者都当作自己的亲人；如果他们是普通的商店服务员，他们会以自己的真诚善良和周到的服务，让每一个顾客感到春风扑面……更重要的是，我希望从我身边走出去的每一个学生都是独一无二的最好的自己。

一、阅读下面的文字，完成小题。

不明白赵春亮楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了。

扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅。

他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调。

顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动。

刚子推门进去，径直往里走。

先生，请问您要办理什么业务？门口站着的美女微微躬身发问。

问我吗？被称为先生，刚子有点心虚。

美女笑得很含蓄，说，是的，先生。

简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳妇汇点钱。

我在工地干活，她在农村老家……刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中。

先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理。

美女再次躬身，并做出一个优雅的手势。

银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同。

刚子环视四周，也没发现有空调。

也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序。

在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去。

刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰。

这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲？刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了。

哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光。

一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气。

这女人有30岁吗？念头一闪，随即被刚子否定了。

不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过。

在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉。

女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失。

请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费。

营业员的声音透着一股慵懒的气息。

反正也没事，索性放肆一回。

北京版三年级语文上册阅读理解名校专项习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。

情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……1．联系上下文解释词语：出奇—— _______________________________________________________ 2．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

3．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”改成被字句：_____________________________________________________ 5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

___________________________________________________________6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

《上大学》的阅读题及参考答案《上大学》的阅读题及参考答案（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21小题。

上大学［英］迈克尔?怀特在牛津，最自由的事情是。

霍金对此这样说：“那时在牛津盛行一种对学习非常抵触的风气。

你要么不努力也能取得优异成绩，要么就成认自己的智力有限，得一个四等的成绩。

如果你学习很努力才得了一个好成绩，那会被认为是灰色的人，这在牛津大学是最糟糕的一个称号。

”霍金知道自己属于前一类人，他决定把这类人的形象付诸。

在第一年的学习中，他只上数学课和数学方面的辅导课，也只参加学院主持的数学考试，因为他的导师坦率地说，第一年的物理学课程比中学的高级课程内容多不了多少，对霍金的用处有限。

有一次，导师布置了一些题目要在下一次辅导时讨论，霍金论证了一条特难的定理，导师对他表示赏识后把作业还给他。

他拿回作业后将它揉作一团，抛到了废纸篓里。

后辅导小组的一个同学说：“如果我能在一年内论证出这条定理的话，我一定会将自己的成果保存下！”另一次，导师为组内的４个学生留下了一系列题目，要求他们在下个星期完成。

在要进展讨论的那天上午，其中３个学生在公共休息室遇见了霍金，他正坐在扶椅上低头读一本科学梦想小说。

“你觉得这些题目怎么样，斯蒂芬？”一位同学问。

“噢，我还没做呢。

”斯蒂芬答复说。

“你最好做一做，”他的朋友说，“我们三个上星期一直在做这些题目，只解出其中的一道。

”后在去上辅导课的路上，他们又遇见了霍金并问他题目解得怎样了。

“噢，”他说，“我时间不够，只解出了其中的９题。

”霍金几乎不做，只有几本教科书。

有一个职称是初级研究员的辅导老师，名叫桑达斯，从一本教科书上摘了一些题目留给学生们回去思考。

在接着的一次辅导课上，霍金说他无法解这些题目。

当问及为什么时，他用了20分钟时间指出了那本教科书上所有的错误。

尽管霍金对学业持一种懒洋洋的态度，但这似乎并没有阻碍他在物理学方面的进展。

他只花了最少的努力就得到了大学物理竞赛的最高奖。

七年级语文第一学期【晨读课阅读优选题】第一周第一天一、第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首小诗是中唐期间最有名的诗人白居易写的，塑造了一个调皮的小男孩形象，他划着小船去偷采白莲花，但是，他毕竟太天真了，还不知道如何把自己的行迹掩饰起来。

朗诵时，适合用轻松语气，舒缓的节奏，饶有兴味地读。

结尾的“开”字必定要拖长声音，读作“开————”才有神韵哟。

读三遍，争取背过。

用时 5 分钟。

池上（其二）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪影，浮萍一道开。

诗意：一个少儿撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么遮蔽踪影，水面的浮萍上留下了船儿划过的印迹。

二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语念书百遍，其义自见注意“见”字的读音。

用时 2 分钟。

dúsh ūb ǎi biàn，qíyìzìxiàn解说：见：显现。

古同“现”。

念书上百遍，书意自然领悟。

指书熟读后，自然会领悟其中的道理。

出处：晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’ ，言‘念书百遍而义自见。

’”三、第一缕花香——美文园地【阅读提示】不知道是哪位仔细人还收藏着“大郅”初中时代的作文，固然笔触还显稚嫩，但是，春季校园一天的风光还是写出来了，并且，从早到晚，以时间先后的次序，写出了不同的“校园风光” 。

几处拟人手法特别可爱，“草儿张开它那小而亮的眼睛”句回味无量；“小草睡着了”放在结尾处，又响应了开头。

整篇文章轻松自然，清爽可人，也写出了小时候的“大郅” 对校园生活的喜爱。

读这篇文章需要：节奏平均，语气轻盈，感情欢乐，用时8 分钟。

醉人的校园风光王治郅春季的风，吹进了校园，吹醒了万物。

草儿张开它那小而亮的眼睛，正好瞄到了风的背影，于是它赶快挤出自己储存了整冬的绿。

那新绿，让人见了好生欢欣。

于是乎，同学们停下脚步，赏识着这天边逐渐擦白，月亮婆婆守了一夜，再也忍不住床被的迷惑，静静的，静静的落下西山。

【内容简介】《新语文读本》(初中卷1)(修订版)的编写作为一项学术工作来做。

无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。

之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。

【目录大纲】一开学·开卷·开笔亚米契斯告别霍普特曼上学的第一天梁从诫小耗子上灯台聂绀弩七十年前的开笔二我的家老舍我的母亲拉迪奇科夫我的爸爸刘庆邦妹妹不识字三我这样长大龙应台放学华飞我这样长大华安放手四出众的儿子和他们的父母贝利第一千个球迪洛瑞斯·乔丹迈克尔．乔丹二三事阿彻尔·华莱士一位伟大总统的伟大母亲五走进大自然普里什文一年四季清少纳言四季的美宫城道雄四季的情趣宗璞冰的画六观察小生命张晓风小蜥蜴如何藏身在草丛里儒勒·列那尔自然纪事（选读）威廉·科贝特鸣禽约翰·希拉贝鸟的风度周作人苍蝇冰心寄小读者（通讯二）七看山看水凌叔华从小就爱山威廉．福克纳山鲁迅好的故事沈从文白河风光八足不出户伊林屋内旅行记九神话的永恒魅力十乘着歌声的翅膀十一古老的歌谣十二唐诗的压卷之作（上）十三《三国演义》里的神威十四《西游记》：童话的天真世界十五漫说语文一：汉语的魅力十六汉语趣谈一：对联2.新语文读本初中卷2(修订版)【内容简介】《新语文读本》(初中卷2)(修订版)这套读本，中国作品约占十分之七（古代和现当代约各占一半），外国作品约占十分之三。

诚如歌德所说：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏最好作品才能培育成的。

”今中外许多比较权威的选本，部分地汲取了它们的成果。

但更多的是凭我们的眼光自己“拿来”，选了不少从未引起选家注意的作品。

篇目的取舍，我们曾广泛征求各有关专家学者的意见。

专家们往往是在重新通读的基础上，反复推敲，再三斟酌，提出了极其宝贵的建议。

这种一丝不苟的认真态度让人深为感动。

特别值得一提的是，还有部分中学生参与了拟定选目的工作，他们的热情给我们留下了深刻的印象。

暑假现代文阅读特训卷（一）-语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．外婆园子里的石头艾玛虽然还是个小姑娘，但对园子的事情无所不知，因为她帮外婆在园子里干活儿。

艾玛知道哪些玫瑰花闻着像妈妈的香水。

她知道豌豆荚有多饱满时，就可以轻轻地抽一下它的筋，让圆圆的绿色豌豆滚进自己的嘴里。

她甚至知道哪些植物下边长着鲜红的小萝卜，哪些植物生长在褐色的土豆之上。

但外婆园子里有些东西使艾玛感到惊异。

在一排排的蔬菜和花儿之间，到处有扁平的大石头，犹如酣睡的巨蛙蹲伏着。

“外婆，你的园子里为什么会有大石头呢？”艾玛问。

外婆神秘地笑了。

“留心看着吧。

”她说，“哪天你会明白为什么的。

”每次艾玛走进外婆的园子里，她都看那些石头。

它们稳稳坐在那儿，仿佛它们是在等待她去发现它们的秘密似的。

一天早上，艾玛走进外婆的院子里采豌豆。

昨晚下过雨了，所以空气格外清凉。

但这时太阳正暖洋洋地照下来。

忽然艾玛停下来，惊奇地注视着。

在她近旁的一块大石头上，伏着两只美丽的蝴蝶，它们黑红相间，很好看。

艾玛看着两只蝴蝶慢慢地扇动翅膀。

不一会儿，它们飞走了。

艾玛细细地端详那些石头。

它们看上去跟普通的石头没什么两样。

她伸手摸了摸其中的一块。

艾玛笑了。

她赶紧采完豌豆，匆匆回到外婆的房子里。

“外婆，我知道你园子里为什么有大石头了！”她叫道。

外婆大笑。

“是这凉爽的早晨让你找到了答案，对吗？”她说。

“对。

”艾玛说，“我看见蝴蝶落在石头上。

它们在那儿取暖。

身上暖和了，它们才能够飞舞。

”“说得不错。

”外婆说，“它们身子凉时没法儿飞的。

”“我很奇怪，它们怎么知道太阳会把石头照暖的？”艾玛说。

“又一个谜！”外婆说。

艾玛大笑。

“我一定要把这个谜琢磨出来。

”她说，“但有一件事我知道，外婆。

等我长大了，我要有一个像您那样的园子。

它将有许多许多的蝴蝶石！”（1）请从文中找出两组近义词，写在下面的横线上。

﹣ ﹣ （2）联系上下文，提取关键信息回答。

在文章的结尾，外婆说的“又一个谜”是指 ；艾玛知道的“有一件事”是指 。

上学第一天霍普特曼《上学的第一天》阅读训练附答案随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。

那是圣诞节后的一天，我母亲对我说：等春天来了，你就该上学了。

这是必须迈出的严肃的第一步。

你得学会老老实实坐在那儿。

总之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能成为一个废物。

因此你必须得上学！必须！自从向我宣布了这件事，我大为震惊。

我应该成为一个什么样的人，难道我不已经是个这样的人？对此我真不理解。

我的过去可跟我完全是一回事呀，就永远这样生存，活下去，是我过去惟一的、也几乎是本能的愿望，我就安于此。

自由，太平，欢乐，独立自主：为什么人就应该想成为另一个样子？父母的各种管教都没打破这种状态。

难道他们想要夺去我的这种生活，而代之以“应该”和“必须”吗？难道他们想要我违反一个尽善尽美的、完全适合我的生存形式吗？我简直弄不懂这件事。

用别的方式而不是按照我常用的有意无意的方法去学习，我既不感兴趣、又不实用，我过去可完全是精力充沛的、生气勃勃的。

我掌握市井上的土话，就如我掌握父母所说的标准德语一样。

直到今天我才知道，这当中有着多么了不起的智慧的成果，它是无法估量的，一个孩子更难看到这点。

在玩耍中，在没有意识到已经学过什么的时候，我就在使用一部包罗万象的词典中的所有语汇概念，以及与此有关想象世界中的一切语汇与概念。

不进学校我是不是也许真的能成长得更快、更好和更充实呢？但是最糟糕的也许是我所感受到的灵魂上的痛楚。

我父母一定知道他们给我带来了什么。

我曾经相信他们那无限的爱，而现在他们把我交到一个陌生的、令我恐惧的地方去。

这难道不是像把我驱逐一样吗？他们承认他们有责任把我――一个只能在自由自在的氛围里，在自由的行动中才能生存的人――关在一个房间里，他们承认他们有责任把我交给一个凶老头儿，已经有人跟我讲起这老头儿，并且说以后有我受的：他用手打孩子的脸，用棍子打手心，以致留下红红的印记，或者是扒下裤子打屁股！上学的第一天临近了。

《一天的等待》阅读理解及其答案《一天的等待》阅读理解及其答案他走进我们房间关窗户的时候，我们还未起床。

我见他一副病容，全身哆嗦，脸色苍白，步履缓慢，好像一动就会引起疼痛。

“怎么啦，宝贝？”“我头痛。

”“你先上床。

我穿好衣服就来看你。

”可是当我来到楼下时，他已穿好衣服，坐在火炉旁，一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。

我摸了摸他的额头，知道他发烧了。

“你上楼去睡吧，”我说，“你病了。

”医生来后，量了孩子的体温。

“多少度？”我问医生。

“一百零二度，”下楼后，医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药，并嘱咐如何服用。

并说，如果高烧不超过一百零四度，就用不着担心。

这是轻度流感，要是不引起肺炎，就没有危险。

我回到房里，记下了孩子的体温，并对各种胶囊的服用时间作了记录。

“想让我读点书给你听吗？”“好的，如果你想读的话。

”孩子说。

他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。

他躺在床上一动不动，对周围发生的一切无动于衷。

我朗读霍华德·派尔的《海盗故事》，但我看得出他并没在听我读书。

“你感觉怎么样，宝贝？”我问他。

“到目前为止，还是老样子。

”他说。

我坐在床脚边自个儿看书，等着到时间再给他服一粒胶囊。

按理，他本该睡着了，然而，当我抬头看时，他却双眼盯着床脚，神情异常。

“你为什么不试着睡觉呢？到吃药时，我会叫醒你的。

”“我宁愿醒着。

”过了一会儿，他对我说：“你不必呆在这里陪我，爸爸，要是你嫌麻烦的话。

”“不嫌麻烦。

”“不，我是说，要是你过一会儿嫌麻烦的话，你就不必呆在这里。

”我想，或许他有点儿神志不清了。

十一点钟，照规定给他服药后，我便出去了一会儿。

那是个晴朗而又寒冷的日子，地上覆盖着一层已结成冰的冻雨。

我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬，沿着大路和一条冰冻的小溪散步，但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的。

那条红毛狗一路上连跌带滑，我自己也重重摔了两跤。

高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从那下面撵起了一群鹌鹑，我击落了两只。

《一课》阅读答案《一课》阅读答案在各领域中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。

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《一课》阅读答案1《最后一课》训练题（一）阅读“接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事······他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”答题1、“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？2、把字帖想象成国旗表达了什么感情？反复将“法兰西”和“阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义？3、赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。

答案：1、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视，也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。

“可怜”一词表现了“我”对老师的理解和同情。

爱国之情；法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖国和家乡。

这句话运用比喻修辞手法，将语言比作钥匙，形象的告诉人们这样一个道理：只要牢记本民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。

（二）阅读“忽然教堂的钟声敲了十二下···散学了—你们走吧”答题1、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用？2、文中“我觉得他从来没这么高大”的含义是什么？3、如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好？你是怎样理解他呆在那儿话也不说的举动？答案：1、钟声宣告最后一节课的结束，号声预示着德育要代替法语，用这些声音烘托了韩麦尔先生内心的痛苦和悲愤。

2、表现了我对韩麦尔先生的崇敬之情。