高中年级化学备课组工作计划(七篇)
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高一化学备课组教学计划(11篇)高一化学备课组教学计划(精选11篇)高一化学备课组教学计划篇1一、学情分析高一段共招14个班,每班学生数40—48不等。
由于受招生政策的影响,本届招收的学生生源也不是特别理想,分3个层次,分别为精英班(1—4班)、实验班(5—10班)和励志班(11—14班)。
三个不同层次学生基础差异相对较大,但学生的良好学习方法及习惯都还有待养成与强化。
虽初中学习过化学的内容,但学生对化学的学科概念、学科知识、学科思想等知识掌握的还是不理想。
本学期学生要学习化学1与化学2学考部分的内容,学习内容较多,要为以后的学考、选考做准备,学习的任务较为繁重。
二、教材分析本学期学习内容为《化学1》,作为高中化学的起始,本册书共有4个专题,其中第一专题重点是通过相关知识的学习,让学生学会用化学的视角来看待物质世界,初步形成化学学科思想;第二至第四专题是高中阶段唯一也是全部的元素化合物的知识,课本从“海”、“陆”、“空”三个立体视角向学生介绍我们身边的化学物质的元素,形成资源观念。
《化学2》既是《化学1》相关内容的.深化和拓展,又较好地揭示了化学反应的基本原理。
因教学时间限制,本学期主要学习《化学2》四个专题中的第一个专题,即《微观结构与物质的多样性》,本专题着力引导学生从微观结构的角度去认识和把握物质的性质,进而逐步呈现“结构决定性质,性质决定用途”的基本观念。
三、教学目标根据学科指导意见,总结本学期教学要求如下:1.初步认识物质的科学分类方法,学会从不同角度对化学物质及物质间的转化进行分类,掌握4种基本化学反应类型、氧化还原反应相关判断及它们之间的关系。
2.认识物质的量,并利用物质的量进行相关量、化学方程式的计算。
3.知道离子反应的本质及其发生的条件,学会用离子方程式表示溶液中的离子反应。
4.了解分散系的含义,知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。
5.了解蒸馏、萃取、分液、过滤、结晶等实验方法。
高中化学教研组工作计划(精选13篇)中学化学教研组工作安排1一、指导思想以学校教务处工作安排和市教研工作安排为蓝本,以提高老师的教学实力、科研实力和的确提高教学质量为目标,围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心,整合教科研资源,通过调动年级组老师的主动性和创建性,开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的探讨的校本培训活动。
通过教研活动促进老师的成长和学生的全面发展。
二、培训目标1、接着组织教研组全体老师仔细进行理论学习,重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间,组织教研组全体老师学习各类教化刊物中有关化学教学的新做法、新思路,并结合本教研组的实际,有重点的组织学习。
2、抓好教学常规,以公开课为载体主动绽开集体备课活动,提高教学实力,将有效教学落实到课堂教学中。
把课堂还给学生,使课堂真正成为学生主动主动接受学问、培育实力、开发智力的地方,成为学生乐于学习、勇于进取的地方。
精选作业,仔细批改作业,尽量做到有错必纠,典型错误集体讲解,个别错误面批解决。
3、提高辅导学生参与各类化学竞赛的实力。
通过探究竞赛辅导的有效途径,提高老师的专业业务水平,也提高学生的竞赛获奖几率,为高考理综能够考取高分打下坚实基础。
4、提高老师的教化科研实力。
在学习先进教化理论的基础上结合教学实际,申请教化课题、主动撰写教化论文,提高个人的理论水平。
三、培训内容1、教学常规:依据学校教科室的政策,规范和完善教学常规工作,定期进行作业批改状况检查,备课检查。
2、教材探讨类:仔细研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材,提高老师的自身素养。
3、试验探究类:利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展试验探究活动,最大限度的优化中学试验。
主动开发试验类校本课程。
4、试题探讨类:主动参与市和市直教研组活动,重视学考核高考形式,进行学考高考命题研讨。
5、集体备课类:确定集体备课的主题,针对同一主题组内老师分别开出不同的公开课。
高中化学备课组工作计划
背景
根据学校教学计划,高中化学备课组需要制定一个工作计划,以确保教师在备课过程中有条不紊地进行。
本文档旨在详细描述高中化学备课组的工作计划。
目标
- 确保备课组成员共同了解教学目标和内容
- 分配备课任务,合理安排工作时间
- 促进备课组内部合作和信息共享
- 提前准备教学材料,提高备课效率
工作计划
第一周
- 召开备课组会议,设立工作目标并确定教学内容
- 分配备课任务,确保每个成员参与并积极贡献
- 梳理教学大纲和教材,制定备课计划表
第二周
- 研究并准备备课所需教学材料
- 整理备课资料,包括课件、练题和实验指导
- 定期开展备课组内部交流,分享备课心得和教学资源
第三周
- 组织备课组成员进行教学内容的讨论和深入研究
- 评估备课进度,确保按计划进行
- 完善备课材料,提前准备答疑和辅导的相关内容
第四周
- 完成备课任务,检查备课材料的准备情况
- 确保备课组成员间的交流和协作,解决问题和困难
- 准备备课组会议,总结备课工作并制定下一阶段的工作计划
计划评估
- 每周开展备课工作组会议,评估备课进度和效果
- 收集教师的反馈意见和建议,及时调整工作计划
- 不断改进备课组工作方式,提高备课效率和质量
以上为高中化学备课组的工作计划,通过有效的计划和组织,我们将能够高效备课,提供优质的教学体验。
希望各成员能共同努力,共同实现教学目标。
高中年级化学备课组工作计划(31篇)高中年级化学备课组工作计划(精选31篇)高中年级化学备课组工作计划篇1化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?我们高二化学集备组在组员的共同努力和摸索中,有不少的体会,现总结如下:首先,我们通过研究学生,深感文、理学生差别很大,主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。
针对这种情况我将学生分成3个不同层次的学生,提供了对学生进行因材施教的阵地。
对同一年级不同层次的学生和班级采取以下分层教学对策:一、教材一致进度统一我们文科班在教完《化学与生活》这本教材后,对必修1、必修2内容进行系统、全面的复习,还举行年级2次的模拟考,并且根据各班、各生的不同情况进行分层次的强化考试。
由于艺术班学生的特殊情况,我在最后一个月利用每天中午的时间给基础差的学生进行补缺补漏。
最后,经过大家的共同努力,我们取得及格率98%,优秀率94%的优异成绩,顺利完成任务。
理科班学生上学期完成了《化学反应原理》的教学,下学期完成了《物质结构与性质》《有机化学基础》的教学,并且在每一单元、每一专题、每一模块结束后都能及时对学生学习效果进行检测,通过不断复习和补缺补漏,在每期的期中、期末考中,学生也都取得教优异的成绩。
二、因材施教,教法有别教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。
比如文班采取以纲为纲、以本为本,对理班学生采取以纲为纲,适当拔高,弹性调节。
让每层学生都觉得学有所获,学得有味。
根据学生的情况大致可分为三类。
第一类是C层学生,他们原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强;第二类是B层学生,他们原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强;第三类是绝大多数的文班学生和A层少数理科学生,他们原有知识基础差、学习方法差、学习信心没有。
高中化学教研组工作总结计划8篇高中化学教研组工作总结计划篇1一、指导思想为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为中心,以提高教学质量为目标,进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设,为创科研型优秀备课组而努力奋斗。
坚持教育创新,深化教育改革,以“学习——研究——指导——服务”为基本职能,以改革课堂教学为主体,以提高师资素质为关键,全面推进素质教育,提高教学质量,结合学科特点,加强学生的思想品德及爱国主义教育。
二、工作目标1、组织教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生,尤其是在钻研教法上狠下功夫。
2、做好备课的三研工作。
坚持以提高教学质量为宗旨,发挥教师个性特长,做到研究学生的学习实际情况,研究高考应对措施和高考信息,研究相互协作的途径和方法。
营造研以致用的教研氛围。
三、具体措施1、认真落实青年教师,写详案、纸质;2、备课组每人上一堂研究课,每2周开展一次集体备课;3、做好单元过关和查漏补缺工作,每专题进行一次小考;4、做好段考出题、审题、考试阅卷工作;5、认真写好段考、小考情况分析总结,做好教学反思工作;6、认真组织学科培优,认真做好竞赛辅导工作。
7、重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。
8、备课组老师间经常互相听课、评课,探讨难点、重点问题的解决方法,实行教学资源共享,及时调整教学方法,将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。
同组教师相互听课,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。
四、本学期教学进度安排(略)高中化学教研组工作总结计划篇2一、化学组情况分析化学教研组是一支有朝气、有创新精神、团结奋进的集体,同时也是缺乏经验的一只队伍。
化学教研组现有教师人数11人,其中领导2人。
组内教师从总体上看还是较为年轻化。
在过去的一学期中化学组全体教师积极采用引导探究模式进行教学,构建了培养学生创新精神和实践能力的课堂教学模式。
高一化学备课组工作计划高一化学备课组工作计划1一、忠实贯彻新课程理念及其教育宗旨,努力提高学生的科学素养和创新能力。
新课程促进了学生学习方式的变革,通过加强过程性、体验性目标,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式,倡导自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。
在“活动与探究”栏目中设置了大量的探究课题,引导学生运用观察、实验、查阅资料、交流讨论等多种途径获取信息,提出具有探究价值的问题,结合有关的线索做出假设和猜想,自主设计实验和其他实践活动方案,借助模型、图表、反应式和定量方法等描述化学变化过程,使学生在探究实践中获得知识和技能,提高创新素质。
高考关系着学生的前途,国家将通过高考试题形式和内容的设置,导引教师自觉贯彻实施新课程标准。
因此,在实际教学过程中,教师要认真研究课程标准,在备课时应当用可操作性的平实语言标出课堂学习目标,在设计教法时应重视引导学生进行探究性学习,让学生通过模仿科学家进行科学研究的方法和过程来学习科学探究的方法,不断提高创新素质。
要认真研读教材,充分发挥教材中“观察与思考”“活动与探究”等栏目的功能。
二、走个性化服务的发展之路,建设与其相适应的特色课程和评价机制。
我们在分析了深圳教育发展的历程及面临的形势后,提出“找准定位,走个性化服务的发展之路”的思想。
在我们这所高中,个性化服务的对象不外乎两种:一种是光明户籍的分数低的学生,一种是学习好的正取学生。
这两类学生是我们学校服务的对象。
学校从全局着眼考虑如何实施个性化服务,包括校本课程的开发等。
我们打算在高中的化学教育教学中,进行下列探索和尝试:1、针对不同基础的学生,制定切合学生实际的学习目标。
A层班定位高考一本,要求在学懂课本知识的前提下,对教材内容要有所加深和拓展,在平时的教学中要进行与高考试题同等难度的考试训练,利用课外活动给他们进行竞赛辅导和研究性学习指导,安排好培优的时间、地点、学生和辅导教师。
高一化学教学工作计划【优秀7篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版高二化学教学工作计划7篇第1篇示例:人教版高二化学教学工作计划一、教学目标1.培养学生对化学知识的兴趣和热爱,促进他们对化学学科的深入理解和掌握。
2.提高学生的实验技能和实验操作能力,培养他们对实验科学的探索精神。
3.促使学生了解化学知识与社会生活的联系,培养他们的创新意识和实践能力。
4.引导学生形成正确的学习态度和方法,提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
二、教学内容安排1.秋季学期(1)化学基本概念的复习与拓展。
对高一学年所学习的化学基本概念进行复习,同时拓展相关概念和知识点,提高学生对化学的整体把握能力。
(2)化学方程式和化学反应研究。
学习化学方程式的书写和平衡、化学反应机理的研究,并进行相关实验探究。
(3)化学键和分子结构。
深入了解化学键和分子结构,包括共价键、离子键、金属键、共价分子结构等内容。
(1)溶液和溶液的性质。
学习溶液的定义、分类和性质,了解溶解度规律和溶解过程中的热现象。
(2)氧化还原反应。
学习氧化还原反应的性质、定律和原理,并进行实验操作以加深理解。
(3)酸碱反应。
深入了解酸碱性质和酸碱反应的原理、特征,引导学生进行实验操作,加强实践能力。
三、教学方法与手段1.讲授与实验相结合。
通过教师讲解和实验操作相结合的方式,激发学生学习兴趣,提高他们的实际操作能力和科学探索精神。
2.课堂讨论。
利用学生自主学习和合作学习的形式,促进学生的主动思考和交流,培养他们的团队合作和沟通能力。
3.多媒体辅助。
利用多媒体技术辅助教学,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和理解能力。
4.实验室教学。
充分利用实验室资源,设计和安排相关实验项目,提高学生的实验技能和实际操作能力。
四、教学组织与管理1.加强教学计划的设计。
根据高二化学教学大纲和学生的学习特点,合理安排学时和教学内容,设计合理的教学计划。
2.注重教材的选择和使用。
选择符合教学要求、内容完整、具有启发性和引导性的教材,并合理安排教学进度。
高一化学备课组工作计划4篇高一化学备课组工作计划篇1一、现状分析:本学期的总体教学计划是完成苏教版化学1的1-3专题教学任务,知道化学学科的主要研究对象,体验科学探究的思维方式和过程;能从化学的视角观察、关注个人生活及生存环境,体会化学与个人生活及社会发展的密切关系,对与化学有关的问题能做出合理的判断。
掌握简单的化学实验操作技能,基本养成良好审题、析题、答题习惯。
具体学目的任务和教学要求要求有:了解物质及变化的分类方法、能根据物质的组成和性质对物质进行分类,掌握化学反应规律,掌握四种基本反应类型与氧化还原反应的区别与联系,学会从本质上认识氧化还原反应,理清氧化还原反应中的各种对应概念;掌握氯、溴、碘、钠、镁、铝、铁、铜、硅等元素及化合物的存在、性质、制法、用途以及这些元素单质及其化合物知识的灵活运用;学会元素、原子、离子符号以及化学式、化学方程式、离子方程式、电离方程式、结构示意图等的书写和应用;掌握物质的分离、提纯、检验、溶液的配制分析、物质的制备性质等实验的基本操作和基本技能;掌握以物质的量为核心的有关物质的量、物质的质量、摩尔质量、物质的相对分子质量、微粒数、气体的体积、物质的量的浓度以及化学方程式的计算。
分析每个章节的重难点,把握教学进度。
专题一和专题二是整个高中学习的基础,因此需要花费较多时间来讲解,要做到会的学生达到一定的层次,理解有困难的学生要有一定的印象。
二、工作目标:1、加强学法指导,让学生端正态度,让更多的学生能积极投入到化学学习中2、课堂教学联系生活实践调动学生学习化学学科的兴趣,培养学生在学习化学和解决化学问题时能理论联系实际3、以化学新课标为指导,以校组工作计划为参考,继续推进高中新课改,落实生本教育理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘潜能,提高素质。
三、具体措施:(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。
高一化学备课组工作计划3篇高一化学备课组工作计划篇1一、有计划的安排一学期的教学工作开学之初,总结上学期学生情况,并制定本学期的具体教学计划和措施。
同时熟悉教材,并认真做一些习题,达到有所准备和有所储备。
新学期开始,继续钻研教材和体会新课标的指导精神,并逐步了解、熟悉学生的实际情况,做到备书本、备学生、备实际,并制定本期教学计划。
1、分析教材(结构系统、单元内容、重难点)本学期教学以基本概念和基本理论为主教学内容主要是必修1专题4-《硫和氮可持续发展》,必修2专题1-《微观结构与物质的多样性》,专题2-《化学反应与能量转化》,专题3-《有机化合物的获得与应用》,专题4-《化学科学与人类文明》。
重点是硫酸、硝酸的性质,元素周期表,原电池和电解池。
难点是化学键、原电池。
2、分析学生受新课改影响,初高中知识衔接的问题,学生的知识水平中等,部分同学的学习态度还欠端正,需要培养和引导;除个别同学不听外,上课纪律较好。
但上学期下来,部分同学成绩好坏相差很大,需要我们引起注意。
、积极作好日常的教学工作,确保教学工作的有效性努力钻研化学课程标准和教材,研究和改进教学方法,利用集体备课小组发挥的作用,互相交流教学经验,集体研讨教材的重点、难点和最佳教学方法。
明确教学过程中值得注意的问题。
、教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感,参与意识和决策能力。
3、做好课后反思工作,及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。
重视学生学法的指导,教会学生会学,提高学生学习能力通过以上几项措施,完成本学期教学任务。
二、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识利用每周化学活动课进行,内容包括化学兴趣指引及学法指导、物质的量的'综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等;鼓励学生除做好课堂分组实验外、积极做好“家庭小实验”引导学生利用掌握的知识去解释生活中的基础现象激发学生的创造性思维,提高学生学习兴趣,丰富学生的学习生活,增加他们的视野。
化学必修一教学工作计划高中化学必修一教学计划(7篇)化学必修一教学工作计划高中化学必修一教学计划篇一一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点,切实加强教学研究和教改实验工作,进一步改进课堂教学方法,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级七班,这个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分扩招生,基础差、底子薄,想让他们对化学有兴趣并学好化学,以及明年选择理科,任务相当艰巨。
因这个班为高一年级新生,教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。
对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。
2、教学情况分析对于高一新班,任科教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯,并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求,知道他们可以做什么,不可以做什么。
如规定要课前预习,课后复习,特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示意就可以提问的等。
要求学生准备好听课笔记。
本学期的主要教学任务是必修1内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态度的形成。
三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生,坚持全面发展,进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习,培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点,要逐步引导学生树立远大理想,立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、能力培养目标通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习,培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习,培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。
3、知识传授目标本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习,首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次,通过氧化还原反应、离子反应知识的学习,要让学生牢固掌握化学用语的使用。
2023年高中化学教学工作计划范文汇总7篇高中化学教学工作计划篇1一、指导思想在学校和年级的指导下,认真贯彻新课程改革的精神,积极落实学校教学计划。
以学生为本,培养学生学科素养,使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、工作目标1、教学内容:完成化学《必修1》2、学生情感与态度:对化学学习产生浓厚兴趣,掌握学习化学的一般方法3、学生能力:具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力4、完成学校规定的学年度教学任务,在大型考试中,获得理想的优秀率、及格率三、具体措施1、深入学习新课改,努力实现“两个转变”继续学习新课改,研究新课标,深入领会新课改的精神,把握住其精髓,并将理论联系实际,在教学实践中积极贯彻新课改的精神。
实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变,变居高临下为平等合作,变填鸭式为启发式,变唱独角戏为共同参与,变重结果为重过程,变被动学习为主动学习,构建鲜活、和谐、高效课堂。
2、认真落实常规,规范教学行为严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。
做到备课充分,合理控制教学深广度,循序渐进;上课富有激情,多采用启发式、探究式、合作式等教法,培养学生自主学习能力和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业,一般一星期2-3次,一月组织1-2次化学检测,落实好作业批改和讲解;耐心辅导,注重全体和个体相结合,培优扶困。
3、科学指导学法,培养自学能力为了培养学生自学能力,必须使学生掌握科学的学习方法,为此,我们要做好学法指导。
利用年级广播对学生进行学法讲座,同时我们老师也要在平时教学中,向学生传授学习方法和一些技巧,方法如:比较法、联想法、归纳法、演绎法等,技巧如:差量法、十字交叉法等。
4、加强实验教学,突出学科特点化学实验是化学教学中重要组成部分,它是我们探索化学世界有效途径,充分利用化学实验教学,激发学生的兴趣,引导学生深入思考、探究,顺利掌握相关知识。
高二化学备课组工作计划上学期(通用12篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高一化学教学计划(优秀8篇)高一化学备课组教学计划篇一一、指导思想:在新课程理念下,以深化课改理论及教学理论为指导思想,完善教学方法和学习方式为主要研究对象,正确处理改革与发展、创新与质量的关系,全面实施深化课程改革。
备课组成员互相交流教学信息、研讨教学方法、切磋教学艺术,将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,互相取长补短,达到共同提高的目的。
二、教研目标:1、加强研究《化学教学指导意见》、《浙江省20__年会考新方式》,认真学习《化学新课改标准》的教学理念和教学策略,有机高效地整合教材教学内容,以适应深化课改下的新高考、会考形式要求,积极完成和努力优化今年6月化学会考基本目标,同时为高二理科生更好学习化学做好基础教学。
2、积极参与“建构主义学习及教学理论”的备课组课题研究,鼓励组成员的个性教学方法及艺术,共同学习和提高。
3、鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文、案例、课例、实验论文,争取本学期每人都有论文获奖或发表。
4、做好教学“六认真”和常规建设,力争合格率、优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。
5、积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动,加强对平时教学工作的交流、研讨,提高教师教学水平。
三、具体做法:(一学期至少4次)1、每单元一次的集体备课活动时间:周一周前会议后地点:高一集体办公室(综合楼中间楼梯三楼)主持人:__主讲人安排顺序:周晓亚→方婧→王良芝→李露露→柯丽丽记录人:__(或其他老师)内容:1、共同探讨新课程标准,备教材、备学生、备教法、备学法;2、确定教学目标,教学重、难点,统一教学进度,适时更改,探讨提高学生学习效率和成绩的有效策略;3、每单元由一位老师负责备课,并提前一周与其他老师交流上课资料,由各老师自行修改整理上课;4、注重化学新课程有效探究点和课堂有效性教学的探讨,并做好下一单元的备课疑难问题的分析,对实验改进或准备的探讨分析;共享好的教学资源;5、组织化学周段统考,专题统一考试及命题等。
高二化学备课组工作计划(精选14篇)时间真是转瞬即逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编帮大家整理的高二化学备课组工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高二化学备课组工作计划篇1一、指导思想以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析1、基本情况:高二年级共有6个理科班,高一时基础比较差,从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程,希望能尽早进入状态。
理科班周课时为6节。
理科班第一学期上选修4《化学反应原理》,本学期,将以学校教务处,教研处工作意见为指导,围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习新课程标准,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,做好高二化学教学工作。
在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、教材分析:选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理,包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系,将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例,都是那样的有趣和富有启发性。
书中的一些实验、活动建议,对于大家来说显然是不够的。
如果我们能够经常注意观察在自己周围发生的化学现象,思考和设法进行模拟或实验,大自然将成为无所不在的大课堂。
3、学情分析:理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。
高一化学下学期教学工作计划(通用7篇)高一化学下学期教学工作计划(通用7篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的教学工作,立即行动起来写一份教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编为大家整理的高一化学下学期教学工作计划,希望能够帮助到大家。
高一化学下学期教学工作计划篇1本学期,我担任高一四个教学班的化学教学,按照教学计划和教学大纲,特制定以下计划。
希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。
一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。
注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈。
高二化学备课组工作计划
一、教学目标与要求
知识目标:学生掌握高中化学的基础知识和基本概念,理解物质结构和性质之间的关系,培养分析和解决问题的能力。
能力目标:培养学生自主学习、实验探究和创新能力,提高学生的综合素质。
情感态度和价值观:培养学生对化学的热爱和兴趣,树立正确的科学观和环保意识。
二、教学内容与方法
教学内容:根据教学大纲,完成《化学反应原理》、《有机化学》等必修课程的教学任务,并适当开展选修课程和拓展性学习。
教学方法:采用多种教学方法,包括讲授、讨论、实验探究等,注重启发式教学,引导学生自主学习。
三、教学进度与计划
教学进度:按照学校教学计划和进度要求,合理安排教学内容和时间,确保教学任务的顺利完成。
教学计划:制定详细的教学计划,包括周计划、月计划和学期计划,明确教学目标和任务,落实教学措施。
四、备课组活动安排
集体备课:每周至少进行一次集体备课活动,共同研究教材、教学方法和考试要求等。
听课评课:鼓励教师相互听课评课,交流教学经验和教学方法。
专题研讨:针对教学中的重点难点问题,组织专题研讨,提高教学质量。
五、教学资源与条件
教学资源:充分利用教材、教辅、实验器材等教学资源,确保教学的正常进行。
教学条件:提供良好的教学环境,包括教室、实验室、多媒体设备等,保障教学质量。
高中化学备课组工作计划范文一、工作目标:我们的工作目标是确保高中化学备课组能够有效地开展教学工作,提高教学质量,帮助学生更好地理解化学知识,从而提高他们的学习成绩和教学质量。
同时,我们也将以更高的热情和积极性来开展教学研究和教学改革,不断完善教学模式,提升备课组整体的教学水平。
二、工作内容:1. 制定备课组年度工作计划:包括备课组的整体发展方向、教学教研团队的建设目标、教学改革的重点任务等内容。
2. 教材分析:对学校使用的化学教材进行全面深入的分析,了解教材内容体系和内容难度,根据学生的学习情况调整教学计划。
3. 教学计划编写:根据学校教学大纲和教材内容编写备课组的教学计划,确保教学内容的完整性和系统性。
4. 教学资源收集:收集和整理与化学教学相关的教学资源,包括教学课件、习题、实验设计等,为教学备课提供支持。
5. 教学方法研究:结合学生的学习特点和教学需求,研究各种有效的教学方法,提高教学效果。
6. 课堂教学观摩:定期组织备课组老师进行课堂教学观摩,互相学习借鉴,提高教学水平。
7. 实验设计研究:研究符合学校实验条件的实验设计,提高实验教学的科学性和实用性。
8. 教学反思总结:对教学过程进行及时反思总结,发现问题和不足,及时调整教学方案。
9. 教学改革尝试:根据学校教学要求,积极尝试各种教学改革方案,探索适合高中化学教学的新模式。
三、工作计划:1. 开学前的准备工作(8月中旬):- 组织备课组全体成员进行教学大纲和教材内容的研讨,明确本学期的教学目标和重点内容。
- 查看、整理学校实验室及设备情况,为实验设计的研究准备基础资料。
- 收集、整理最新的教学资源,为新学期的教学备课提供支持。
2. 学期工作计划(9月至12月):- 每周固定时间进行教学研讨,总结上一周教学过程中的问题和优点,为下周的教学备课提供建议。
- 开展一些小型的教学改革尝试,如课堂教学模式的调整、新的实验设计等。
- 组织备课组成员进行课堂教学观摩,互相学习借鉴,提高教学水平。
高中年级化学备课组工作计划一、指导思想:以新的教学理念为指导,全面____素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标:1.每周集体备一次,组员出席率达____%。
2.切实抓好集体备课这一环节。
3.切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。
4.加强关键问题、内容的沟通与研究。
5.做好教师的培养工作。
争取讲一节校公开课。
6.每位组员采用一种新的教学模式。
7.加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢。
8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9.进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施:____分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入;2.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;3.引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫;5.认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式;6.精心布置每日作业,做到精讲精练;7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。
8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、____建工作总结研究其学情与教法。
9.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。
附:高三化学进度表:周次时间课题内容一3.1-3.6有机化学烃二3.7-3.11有机化学烃三3.14-3.18有机化学烃的衍生物四3.21-3.25有机化学烃的衍生物五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习六4.4-4.8专题金属部分、qq分组超拽非金属部分七4.11-4.15专题物质结构部分(二摸)八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分九4.25-4.29专题计算、实验部分十5.2-5.6综合查缺补漏、精选信息题十一5.9-5.13综合查缺补漏、精选信息题十二5.16-5.20综合查缺补漏、精选信息题十三5.23-5.27综合查缺补漏、精选信息题高三化学备课组徐文龙高中年级化学备课组工作计划(二)本学期,高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导,围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,开展高二化学教学工作。
在加强常规教学管理的同时,积极开展科研课题的实验和研究,为高三培养化学尖子作好培优工作。
一、抓好常规教学。
结合常规教学要求,在备课、上课、评课等教学活动中,落实《南雄市中小学校教学工作常规要求》,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性。
定期召开备课组会议,加强集体备课活动,加强对新教材、新高考考的研究。
作业的布置和批改以及测试安排按年级管理小组的要求,每两周要进行一次小测,每月一大考,尽量全批全改,并及时对学生反馈批改结果,多使用鼓励的语言激励学生。
课堂教学中教师的板书和演示实验操作必须规范、正确,语言表达要科学、准确,同时着重要培养学生书写和操作的规范性,书面表达的准确和精练,及解题步骤的标准化和规范化,使学生不但牢固的掌握化学基础知识,也为培养学生各方面的能力和学习品质打下坚实的基础。
关注新课程改革下的高考,加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的研究,并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去。
二、抓好化学培优工作。
从目前的社会对高考成绩的认可的取向看,高考高分层是社会认可的至观重要的因素,所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径,因此如何抓好化学教学的培优工作,是我们常规教学工作之外的重点工作。
这学期继续开展竞赛培训小组活动,目标是为明年奥赛做准备,同时也为____年的高考培养更多的化学尖子生。
本活动主要由严文斌老师负责。
同时,将培优工作深入课堂教学,因材施教,实施分层次教学,培优工作不仅是辅导教师的职责,而应是我们高二备课组化学教师的共同责任。
三、培养学生学习化学兴趣。
化学专业班的教师除了抓好基础教学,还要注意培养专业班学生学习化学兴趣,有了兴趣学生才会自觉的学习钻研,学习自觉性才会有提高,教学质量才能有保证。
兴趣培养主要从以下几方面做起:1:重视序言课,通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。
2:重视实验教学,展示化学之美。
3:开展与生活密切相干的研究性学习活动,让学生体会化学就在我们的身边。
4:开展丰富多彩的课外活动,如参观化工厂,实验探究等活动。
四、积极开展科研课题的实验和研究我们科组申报参加“广东省新课程化学优质教学联合课题”的研究实验课题的子课题“化学教学模式创新与学生学习方式转变研究”已获立项证书,本学期已经进入了课题的实验与研究阶段,我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参与实验与研究,认真分析实验得失,收集资料,并撰写经验论文,从中提高自己的科研能力和教学水平。
要求课题组成员至少开一节公开课,至少写一篇教学设计和一篇教学论文。
五、本学期的教学内容安排。
1:本学期9-____月专业班完成选修模块《化学反应原理》的教学,____月份转入《有机化学基础》的教学。
2:理科班开设《化学与技术》,文科班开设《化学与生活》。
高中年级化学备课组工作计划(三)依学校指示,为了提高学科教学质量,特此做以下计划表,帮助学生提高成绩分数。
一、指导思想和目标1、严格遵守“五个严格”、“三项规定”的精神,积极探索减负增效工作。
2、在素质教育和新课标教育理念的指导下,以课堂教学为核心,认真钻研新教材法,把握教学要求,以学生行为为主体,以培养学生能力为主,努力提高四十分钟教学质量。
3、推进课堂教学改革,努力做到两个改变:改变学生的学习方式,变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式,变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯,充分调动非智力因素,努力提高他们学习的兴趣和学习成绩二、主要参考资料1、步步高一轮复习资料2、自编学案及练习若干三、主要工作思路1.强化集体备课根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课,由龙永德老师为组长组织高三级老师进行集体备课,时间是星期四上午1,____节课,具体做法是:首先根据教学进度安排提前一周通知相关教师(一般一次活动由两位教师)准备好星期四教研活动集体备课的内容,同时通知本备课组教师集体备课的内容,然后星期四由相关教师把备课的主要内容(教学设计打印成文),包括教学思路、教学目标、教学重点,教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述,然后,由备课组全体成员讨论、分析提出意见,集思广益,然后对教学设计进行修改,形成基本统计的教学设计,然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员,作为各成员课堂教学的蓝本。
每个专题补充一些习题。
2.注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上,每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数,并且在此基础上能做到如何突出重点,又如何突破难点。
上好每一节课,向四十分钟要质量,真正做到“高效课堂、有效教学”。
精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。
树立全备课组一盘的思想,做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。
3.注重学生能力的培养在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念,努力创设情境,培养学生的创新精神,培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。
同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。
4.重视非智力因素在教学中的作用平时多与学生谈心,了解他们的学习情况,努力调动非智力因素,使他们对化学学科树立信心,增强兴趣,全身心投入,争取成绩。
5.加强教学科研活动为了提高学科教学质量,教研组在确保完成正常的教学任务的同时,积极开展教学研究活动。
大力倡导组内听课、评课活动,尤其是年轻的教师要多听老教师的课,老教师也要常听年轻教师的课,取长补短,发挥集体智慧,以达到“高效课堂、有效教学”的目标,努力提升组员的教学科研水平。
6.做好培优补差工作重视因才施教的原则,做好课外学生的辅导工作,重点抓好提优和补差工作,对学生分层次教学,做到有专用资料、专人辅导,使有差异的教学达到有差异的提高,争取全面丰收!高中年级化学备课组工作计划(四)一、本学期高一化学备课组工作总体思路是:认真____学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大面积提升高中化学教学质量。
二.教学工作内容及措施:(1)认真学习教研处的工作计划,组织学习有关教育教学的理论,不断提高适应时代的教育教学理念,开拓创新教学方法,努力提高教育教学质量。
(2)在备课活动中,要把课堂教学改革,德育教育放在首位。
在教学目标,方法,内容的确定,作业的布置与批改,单元的测试与评估,课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操,创新精神和实践能力去思考设计。
(3)要注意深入实际,了解学生在学习中存在的困难和问题,有针对性的调整教学计划,改变教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展,同时作好分层教学工作。
(4)继续重视作业的布置与批改研究,认真做好每节有作业,每周一练,每月一考,抓住记忆遗忘规律,促进学生学习效益的提高。
(5)提倡向____分钟要质量,反对加班加点,晚自习尽量让学生自习,提问。
(6)在组内开展对本组教师互相听课,评课,相互促进。
(7)认真组织好单元过关题,月考题的命题工作。
(8)认真做好竞赛辅导工作。
高中年级化学备课组工作计划(五)一、指导思想:以新的教学理念为指导,全面____素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标:1.每周集体备一次,组员出席率达____%。
2.切实抓好集体备课这一环节。