五年级语文阅读与作文训练(附答案)一、______________1泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。
两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。
人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。
桥的对岸就是泸定城。
城背靠着山，西门正堵住桥头。
守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。
他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”2XXX马上发起总攻。
团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。
号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。
二连担任突击队，二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（）着手榴弹，（）着敌人①密集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
3突击队刚刚冲到劈面，敌人就放起火来，桥头立即被大火包围了。
在这②情形非常危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的奇迹，为了最后的成功，冲呀！”英雄们听到党的号令，更加③奋勇向前，不考虑本身的安危，都箭普通地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了剧烈的搏斗。
激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。
XXX勇敢地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的成功。
1．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。
2．在这段课文的第二段的括号里填上得当的表示动作的词。
3．将文中划横线的部分换成响应的成语。
①_____________②____________③_____________④_____________4．为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。
第一自然段（）A．泸定桥的桥面。
B．两个团的敌人守住泸定桥这个天险。
C．夺取泸定桥的筹办。
第二自然段（）A．我军发起总攻，冲到对面。
B．我军发起总攻，冲向对面。
C．二连突击，XXX。
第然段（）A．我军夺桥的经过。
B．我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。
C．敌人被我军打得大败。
5．按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第一自然段分三层。
6．联合你对课文的了解，“党的号令”具体指上面哪句话？（在括号内打“√”。
）①“29日早晨夺下泸定桥！”（）②“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。
冲呀！”（）作文。
（25分）写一件本人履历过的有意义的事。
要求：按事情发展的顺序写；重要的地方写详细、具体。
二、《台湾神游》1中秋节的夜晚，一轮明月高高地吊挂在深蓝色的天空中。
我注视着它，仿佛看见艳丽的XXX仙子正坐在桂花树下，遥望着美妙的人间，缅怀着久别的亲人。
晚餐后，我们百口围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，照旧歌舞、电视剧，多数表现了台湾群众缅怀故土、盼望故国早日统一，和故国群众想念台湾骨肉亲人的主题。
2看完电视，我躺在床上，久久不克不及入睡。
望着那轮明亮的圆月，我仿佛乘着飞机，飞到了艳丽的台湾省。
在飞机上我俯视全岛，它真像一座艳丽的海上公园。
接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。
远远望去，有险峻的奇峰、绝壁，飞奔的激流、瀑布，平静的湖泊，茂盛的丛林，风景优美。
3台湾岛上另有世界闻名的游览区——日月潭。
因而我慕名前去，饱览那湖光山色。
我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，XXX在翠峰山间飘浮。
当夕阳把最后的XXX射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这艳丽的风景当中。
4我又来到了台湾西部平原。
我了解到这里盛产甘蔗、水稻，另有香蕉、菠萝、桔子等。
随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港——基隆。
这里，具有多种矿产资源和水产资源。
看到这统统，我心里情不自禁地赞叹道：“台湾真是名副其实的宝岛！”5“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。
为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！6夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。
我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。
我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。
我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
1．联系课文，了解词语。
（4分）1)慕名：_______________(2)陶醉：____________________3)名不虚传：________________(4)神游：____________________2．概括第3、四自然段的大意。
（4分）3．课文中第____个和第______个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示________________。
（1分）4．“我”为什么会神游台湾呢？（2分）____________________________________________ _____________________________5．从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？（2分）____________________________________________ ______________________________6．这篇文章表达了作者怎样的脑筋豪情？（2分）____________________________________________ ______________________________作文（30分）题目：想起这件事，我真后悔！请求：选材要真实，事情的经过要写具体。
3、《爸爸错怪了我》语文课上，XXX正在有感情地朗读《冬眠》。
她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。
忽然，我听到XXX把惊螫（zh6）的“螫”读成了第四声。
老师，您读错了。
”我站起来说道。
XXX先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。
这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……下学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸生机了，他冲着我说道：“你还懂不懂规矩？你这是对老师不遵重的行动。
”我解师是你的长辈，乱提看法这还了得？”这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。
”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，XXX知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，XXX同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，XXX的意见是正确的。
”XXX又回过身来对我说：“XXX，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。
”我低着头，激动地说：“我不该不举手讲话。
……”XXX走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。
”1．联系课文解释词语。
（2分）1)十全十美：___________________(2)嘴硬：_____________________________2．用“‖”将漫笔分成三段，写出各段大意。
（6分）3．本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：（1分）____________________________________________ ________XXX．爸爸知道了语文课上发生的过后，神态是怎样变化的？（1分）____________________________________________ __________________XXX．XXX在家访时的言行反映了她怎样的品格？____________________________________________ ___________6．写出文章的中心思想。
____________________________________________ __________作文。
（30分）选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。
注意条理清楚，语言生动，格式正确。
200字左右。
四、《灯光》1夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。
她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。
她在天空中飘呀，飘呀。
XXX渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。
2夜更深了，XXX在静寂的夜空继续慢慢地飘着。
忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。
月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。
她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。
额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。
咦，她怎么笑了？XXX又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。
哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”的XXX作业。
3啊，这就是老师的甘和苦。
在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。
为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。
4月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。
5啊，炎天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪灼诱人。
老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更诱人。
1、用“||”给漫笔分段。
2、概括第二、五自然段段意。
3．用“~~~~”画出文中点明中央脑筋的句子。
4、为何说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更诱人”？____________________________________________ __________________________作文。
（40分）题目：我的课余生活5、《春笋》1我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的子女——春笋。
△2春日，XXX，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
滴嗒——滴嗒——XXX掉落在地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿好像婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚出力量。
3嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的。
4啊，XXX得多么顽强啊！XXX一动就破土而出，冲破地盘蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充溢生机，比钢钎更刚强，比风钻更锋利，任何阻碍也压制不住它们向上的生气希望。
5啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。
叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
6长吧，长吧！高高的XXX广漠，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
△1．按分好的段落写出段意。
2．从第2自然段里，用“——”画出作者看到的风景，用“~~~~”画出作者听到的声音。
用“”画出作者的联想。
3．文章中主要运用了________和________的修辞方法。
4．本文的中央脑筋是：（对的画“√”，不对的画“×”）1)作者看到了充溢勃勃生气希望的春笋。
（）2)作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。
