学习践行新版中小学生守则主题班会方案

《学生守则》主题班会设计方案五篇学守则，守规范，做文明规范的好学生，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

下面小编给大家带来的是《学生守则》主题班会设计方案，欢迎查阅！《学生守则》主题班会设计方案1【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等【活动过程】主持人语:甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一. 判断：(10)分(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。

.( ×)(4) 体检时要做到;(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )【活动二】小品甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》【活动三】《比划猜猜猜》乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。

比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

】1.小偷小摸;2.轻声缓步;3.拳打脚踢;4.礼让三分;5.追逐喧哗;6.鼓掌。

《学生守则》主题班会设计方案2活动目的：1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。

学习践行新版中小学生守则主题班会内容一、活动背景新版《中小学生守则》是教育部根据教育法律法规和实际情况，针对中小学生身心发展特点而制定的。

守则涵盖了学生在家庭、学校、社会中的行为规范，对于培养他们的社会责任感、道德素养和良好习惯具有重要意义。

为了使同学们更好地理解和遵守新版守则，我们组织了这次主题班会。

二、活动目标1.帮助同学们了解新版《中小学生守则》的内容和意义。

2.引导同学们反思自己的行为，找出不足之处并加以改进。

3.培养同学们的社会责任感和良好习惯，提高他们的道德素养。

三、活动过程1.讲解新版《中小学生守则》的背景和意义教师介绍新版守则的制定背景和意义，强调守则是中小学生行为的基本准则，对于培养他们的道德素质和社会责任感具有重要意义。

2.学习新版《中小学生守则》的内容教师带领同学们一起学习新版守则的内容，对每个条款进行详细解释，引导同学们理解其中的意义和要求。

3.小组讨论和自我反思将同学们分成小组，让他们讨论自己在日常生活中是否遵守了新版守则的要求，并反思自己的行为是否有不足之处。

鼓励同学们积极发言，分享自己的想法和体会。

4.案例分析选取一些典型案例，让同学们分析案例中的人物是否遵守了新版守则的要求，并通过讨论找出解决问题的方法。

5.承诺签名活动在班会上举行承诺签名活动，让同学们郑重承诺自己将遵守新版守则的要求，做一个有责任感、道德素质高的学生。

四、活动效果通过本次主题班会，同学们更加深入地了解了新版《中小学生守则》的内容和意义，认识到自己在日常生活中存在的问题，并表示将积极改正不良行为，做一个有责任感、道德素质高的学生。

同时，同学们也意识到小组讨论和自我反思的重要性，学会了倾听他人的想法和建议，提高了解决问题的能力。

在承诺签名活动中，同学们表现出极高的热情和责任感，纷纷在承诺书上郑重签名，表示自己将遵守新版守则的要求。

五、活动反思与改进建议本次主题班会取得了较好的效果，但也存在一些需要改进的地方。

学习中小学生守则主题班会教案学习中小学生守则主题班会教案4篇在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。

你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编收集整理的学习中小学生守则主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习中小学生守则主题班会教案1学习新《中小学生守则》，养成良好习惯活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。

2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。

国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的.日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。

希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。

二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

2024学习中小学生守则主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是学习中小学生守则。

在日常学习生活中，学生需要遵守一定的守则规范，以保持良好的学习秩序和行为习惯。

通过本次班会，旨在引导学生认识守则的重要性，培养良好的学习习惯和行为规范。

二、目标•让学生认识到守则的重要性和必要性。

•培养学生遵守守则的意识和能力。

•引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。

三、教学内容1. 什么是守则？•讲解守则的定义：守则是一种规范行为的准则，是为了维护秩序、促进和谐而制定的规定或规则。

2. 为什么要遵守守则？•引导学生思考遵守守则的重要性：守则是学校、社会生活的基础，遵守守则可以保持良好的学习环境，促进个人和集体的发展。

3. 学校中的常见守则•分享学校常见的守则，如课堂纪律、校园安全、卫生整洁等，并解释其背后的意义和作用。

4. 如何遵守守则？•提出一些具体的方法和建议，如遵守规章制度、尊重师长、团结同学等，帮助学生树立正确的守则意识。

四、教学方法•讲解法：通过故事、案例等形式，生动形象地向学生介绍守则的内容和意义。

•互动讨论：组织学生就守则问题展开讨论，引导他们思考守则的重要性和遵守守则的好处。

•角色扮演：安排学生扮演不同角色，在模拟情境中感受守则的应用和作用。

五、教学过程1.导入（5分钟）：通过引入生动的故事或情景，引起学生对守则的关注和思考。

2.讲解守则的定义（10分钟）：向学生解释守则的含义和重要性，引导他们理解守则对学校和社会的意义。

3.分享常见守则（15分钟）：列举学校中常见的守则，并与学生一起探讨其背后的道理和作用。

4.讨论守则的意义（15分钟）：组织学生分组讨论守则的重要性，引导他们从不同角度思考守则的价值。

5.总结与反思（5分钟）：对本次班会的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中遵守守则。

六、教学评估•通过学生在讨论、互动中的表现，观察其对守则的理解和认识程度。

•可以设计简单的问答或情景模拟，考察学生对守则的应用能力和思考能力。

新小学生守则主题班会教案（精选3篇）新小学生守则主题班会篇1一、活动目的1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。

2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、新的《守则》人手一份2、班主任和同学共同制定，民主推选主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入：学习新《中小学生守则》主题班会同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。

新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。

对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。

但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。

现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。

(二).开场语：主持人：和着欢乐的节拍踏入美丽的二实校园我们来自四面八方我们有着不同的个性应着一种缘分走进了六年级三班，组成了一个团结友爱的温馨家园。

没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽!学习新《中小学生守则》主题班会我们都是规则中成长，因为有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少埋怨，不管我们曾经有过多少不满，不管我们曾经有过多少悲伤，我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。

我们的班级在新规则的指导下，焕发出了新的活力，取得了可喜的成绩。

一路走来，我们的足迹坚实和有力。

下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会现在开始!(三).说一说：我们是如何学习并践行新《守则》的?1.团结的力量。

主持人：记得邓中夏说过：“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

学习新《中小学生守则》主题班会一、背景与介绍1.1 背景《中小学生守则》是为了加强学校管理，促进学生全面发展而制定的行为规范。

随着时代的发展，守则内容不断更新，为了帮助学生更好地理解和遵守新守则，本次主题班会将围绕学习新《中小学生守则》展开。

1.2 目的本次主题班会旨在帮助学生全面了解新守则的内容，培养他们良好的行为习惯和社会责任感，提升学校管理水平，营造和谐的校园氛围。

二、活动内容2.1 学习守则内容通过PPT、视频等形式介绍新《中小学生守则》的主要内容，包括校规、校纪等方面，让学生全面了解守则的要求和规定。

2.2 分组讨论将学生分成若干小组，让他们就守则中的具体条款展开讨论，分享自己的理解和看法，加深对守则内容的理解，并提出相关问题。

2.3 情景模拟安排情景模拟环节，让学生扮演不同角色，在特定情境下应对与守则相关的问题，培养他们正确的价值观和行为准则。

2.4 互动游戏设计与守则相关的互动游戏，通过游戏形式巩固学生对守则内容的理解，增强学习的趣味性和参与性。

三、预期效果3.1 提升学生遵守守则的意识通过本次主题班会，学生将更加清晰地认识到守则的重要性，提高遵守守则的自觉性和主动性。

3.2 培养学生良好行为习惯通过情景模拟和讨论，引导学生树立正确的行为观念，养成良好的行为习惯，培养积极向上的品德。

3.3 促进校园和谐发展通过学习守则，加强学生之间的交流和沟通，增进师生之间的信任和理解，构建和谐、民主、文明的校园氛围。

四、实施步骤4.1 筹备阶段确定活动日期、制定活动方案、准备教学材料和道具等。

4.2 实施阶段按计划组织各项活动，引导学生参与，确保活动顺利进行。

4.3 总结阶段对活动效果进行总结和评估，收集学生反馈意见，为今后的类似活动提供参考。

五、资源需求5.1 人力资源需要校园管理人员、班主任、辅导员等教职工的参与和支持。

5.2 物力资源需要准备PPT、视频、教学道具、奖品等。

六、风险控制6.1 情绪波动部分学生可能对守则内容产生不满或抵触情绪，需要老师及时引导和化解。

学习新《中小学生守则》主题班会教案随着社会的不断进步和发展，中小学生面临着越来越多的学习和生活压力。

为了帮助学生更好地规范自己的行为，促进全面发展，教育部出台了新《中小学生守则》。

为了有效引导学生认真学习并遵守这一守则，我们应该构思一系列的主题班会教案，让学生深入了解并内化其中内容。

下面将详细介绍如何设计一堂主题班会，帮助学生学习新《中小学生守则》。

一、主题背景介绍在教案的一开始，应当通过简要介绍新《中小学生守则》的内容和意义，引导学生注意自己的言行举止，并明确遵守规则的重要性。

可以通过举例、图片等方式生动形象地呈现守则内容，让学生对规范行为有更直观的认识。

二、主题内容阐述接着，可以详细解读新《中小学生守则》的主要内容，例如尊敬师长、团结友爱、诚实守信等规范行为准则。

通过分析具体案例，让学生了解不同行为规范的具体要求和标准，激发他们对规则的认同感和遵守意识。

同时，可以加入互动环节，让学生积极参与讨论，形成良好的学习氛围。

三、主题讨论交流在教案中设置讨论环节，可以让学生结合自身经历和生活实际，分享身边身边发生的遵守或者违反规则的案例，从中总结经验教训，增强规范行为的认知和理解。

适时引导学生表达观点和看法，鼓励他们勇于发言，培养团队合作意识和自主学习能力。

四、主题心得总结最后，在主题班会的结尾，可以通过小结的形式，梳理今天的讨论内容和重点，强调学生需要不断提高自我修养，主动遵守《守则》规定，培养良好的行为习惯和道德素养。

学生也可以根据自身体验和感悟，表达对新《中小学生守则》的认识和理解，形成对自己行为规范的自觉约束，为更好的成长和发展打下坚实基础。

通过以上的主题班会教案设计，可以使学生更深入地了解新《中小学生守则》的内容，增强遵守规则的自觉性和自律性，促进全面发展和健康成长。

同时也能够有效引导学生树立正确的价值观和道德观，为构建和谐校园氛围和社会环境做出积极贡献。

希望通过这样的主题班会教案设计，能够进一步推动学生全面素质教育的落实，为中小学生教育事业的发展做出积极贡献。

中小学生守则主题班会（9篇）《中小学生守则》（新篇一近日，教育部网站公布了新修订的《中小学生守则（征求意见稿）》，新守则结合了中小学生的生活实际，更具有可操作性。

这种接地气地修改让许多人纷纷点赞。

一群大人给孩子们制定规则，另一群大人用鼠标对规则“指指点点”，然而，很少见到有大人对照着这份短短的守则自省。

是大人们做得很好了吗？未必。

比如，守则要求中小学生要养成阅读的习惯，但大人们一年中读几本书？今年世界读书日时有媒体爆出国人一年读书还不到5本；守则要求中小学生红灯停绿灯行，但几个大人能做到？去十字路口瞧瞧，凑一波人就闯的“中国式过马路”依旧天天上演。

守则要求中小学生言行礼貌得体。

但到论坛、微博、群里走一圈，哪里不是骂声一片？甚至大人们之间还有了个“潜规则”：熟人之间不骂几句、不说点脏话倒显得生分。

更糟的是，人们对规则选择性遵守的恶习，会在潜移默化中瓦解中小学生对守则的忠诚。

比如，守则提到“自觉礼让排队”。

我们常见的场景是，尽管别人在你前面插队或在你后面插队，都是不合理的，但人们的态度截然不同。

大人的世界中，对于规则往往以私利为标尺衡量，合我意者，大力提倡，于我不利，则视而不见。

中小学生守则这事，看它重它就重，短短九条能塑造未来几代人的言行举止、公民素质，甚至左右着未来中国的形象，影响着中国软实力的崛起；但说它轻也就轻，包括标点在内才短短362个字符，往墙上一贴，小孩子们该背课文还得背课文，该做试题还得做试题，对几乎没啥影响。

唯有守则切实影响了孩子们的内心，才能变轻为重。

那么如何才能影响孩子们的心？中小学不是真空地带，学校的围墙隔绝不了外界的坏风气，唯有大人们平日里的示范，尤其是当个人私利与公共利益冲突时对规则的信奉，才能夯筑起孩子们对规则的信仰。

相信不久之后，修订过的《中小学生守则》会贴到每个班级的墙上，但如何贴到孩子们心里，大人们准备好了吗？先从9月1日开学时不让自家孩子给老师送礼开始吧。

主题班会中小学生守则篇二一、谈话引入：前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。

中小学生守则主题班会(3篇)中小学生守则主题班会篇一班会目的:1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。

把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。

班会过程:一、班主任讲话宣布会议开始二、学习中学生守则和小学生规范的内容。

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

三、全班交流1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面。

如:文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

如:课间遵守纪律，不追跑打闹。

如:升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

如:积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

2、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生:不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

师:是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。

同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。

四、小结《规范》、《守则》的遵守要大家参与，我们要想成为文明学生，就要用规范这面镜子。

时时刻刻约束自乙，从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

《学习中小学生守则》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握《中小学生守则》的内容。

3. 增强学生的自律意识，提高学生的道德素质。

二、教学重点：1. 《中小学生守则》的内容。

2. 培养学生遵守校规校纪的意识。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解《中小学生守则》的重要性。

2. 如何培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解《中小学生守则》的内容，让学生了解并掌握。

2. 案例分析法：通过典型案例，让学生深刻理解遵守校规校纪的重要性。

3. 讨论法：分组讨论，培养学生自觉遵守校规校纪的意识。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍《中小学生守则》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解《中小学生守则》的内容：分别讲解守则中的各个条款，让学生了解并掌握。

3. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

6. 布置作业：让学生写一篇关于如何遵守校规校纪的感悟文章。

六、教学评估：1. 课后收集学生的感悟文章，评估学生对《中小学生守则》的理解和应用能力。

2. 观察学生在校园中的行为表现，评估学生遵守校规校纪的情况。

七、教学反馈与调整：1. 根据学生的感悟文章和行为表现，给予积极的反馈和指导。

2. 对于遵守校规校纪表现优秀的学生，给予表扬和奖励。

3. 对于违反校规校纪的学生，及时进行谈话和教育，引导其改正错误。

八、教学延伸：1. 组织学生参加学校的志愿服务活动，让学生将遵守校规校纪的精神付诸实践。

2. 邀请家长参与班会，共同关注学生的成长，加强家校合作。

2. 强调学生要持续遵守校规校纪，做到自律，成为优秀的中小学生。

十、教学反思：2. 针对学生的反馈和表现，思考下一步的教学目标和计划。

重点和难点解析六、教学评估：重点关注学生对《中小学生守则》的理解和应用能力，以及学生遵守校规校纪的情况。

通过收集学生的感悟文章和观察学生在校园中的行为表现，评估学生对守则的掌握程度和自律意识。

一、教案基本信息1. 主题：学习新《中小学生守则》主题班会2. 学科：道德与法治3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解和认识新《中小学生守则》的内容和意义。

2. 培养学生遵守校规校纪、法律法规的良好习惯。

3. 提高学生的道德素养，培养他们成为有责任感和使命感的社会主义接班人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：新《中小学生守则》的具体内容及其意义。

2. 教学难点：如何引导学生将新《中小学生守则》的要求内化为自身的行为准则。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2. 利用多媒体课件辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。

1.2 学生分享自己对守则的了解和认识。

2. 学习新《中小学生守则》（10分钟）2.1 教师详细讲解新《中小学生守则》的具体内容。

2.2 学生认真听讲，记录重点内容。

3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现与新《中小学生守则》相关的案例，引导学生进行分析。

3.2 学生分组讨论，提出解决问题的方法和策略。

4. 游戏互动（10分钟）4.1 教师设计有关新《中小学生守则》的互动游戏，如填空题、选择题等。

4.2 学生积极参与游戏，巩固所学知识。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。

5.2 学生分享自己的学习收获和感悟。

6. 布置作业（5分钟）6.2 学生认真完成作业，提交给教师。

六、教学延伸（10分钟）6.1 教师提出与新《中小学生守则》相关的话题，如“如何在日常生活中践行守则？”、“遇到同学违反守则怎么办？”等。

6.2 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

6.3 教师总结学生们的讨论，强调践行新《中小学生守则》的重要性。

七、家校合作（5分钟）7.1 教师向家长发送通知，介绍新《中小学生守则》的内容和学校的相关要求。

学习践行新版中小学生守则主题班会内容范例学习践行新版中小学生主题班会一一、活动主题：做合格的中学生遵守纪律，勤奋学习学习《中小学生守则》讲演二、活动背景：1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。

新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。

2、是体现了主体性。

学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。

3、是体现了务实性。

学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。

三、活动时间：第7周星期一活动对象:七(5)班全体同学四、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式。

顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长;突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力;更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。

五、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等六、活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中小学生守则》的故事。

2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。

七、活动过程：从今年9月新学年开始执行。

同时发出关于进一步加强中小学诚信教育的，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。

新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。

根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。

除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。

如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。

通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉《中小学生守则》的内容和要求。

2. 培养学生遵守校规校纪、尊敬师长、关爱同学的良好习惯。

3. 提高学生的自律意识，培养他们自觉遵守社会公德的能力。

二、教学重点与难点：重点：《中小学生守则》的具体内容及其在日常生活中的应用。

难点：如何引导学生从内心深处认同并自觉遵守《中小学生守则》。

三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解《中小学生守则》的内容和要求。

2. 运用案例分析法，让学生深刻理解守则的重要性。

3. 采用互动讨论法，引导学生主动参与，提高他们的自律意识。

四、教学准备：1. 准备《中小学生守则》的相关资料，以便进行讲解和分析。

2. 搜集一些违反守则的实际案例，用于课堂讨论。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍《中小学生守则》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解《中小学生守则》的具体内容，让学生了解并熟悉守则的各项要求。

3. 分析案例：分享一些违反守则的实际案例，让学生认识到违反守则的严重后果。

4. 互动讨论：组织学生就案例展开讨论，引导学生从内心深处认同并自觉遵守守则。

6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，写一篇关于如何遵守《中小学生守则》的计划或心得体会。

六、教学延伸：1. 邀请学校心理咨询师或法制副校长，为学生开展专题辅导，帮助学生更好地理解守则，提高自律意识。

2. 组织学生参观法庭、监狱等法律教育场所，让学生深刻认识到违反法律的严重后果。

七、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和课后实践，评价学生对《中小学生守则》的理解和应用能力。

2. 关注学生在日常生活中的行为表现，评价他们的自律意识和守则遵守情况。

八、教学反馈：1. 课后收集学生的心得体会，了解他们对《中小学生守则》的认识和体会。

2. 听取学生意见和建议，不断优化教学内容和方法，提高教学效果。

九、教学调整：1. 根据学生的反馈和实际表现，及时调整教学计划，确保教学目标得以实现。

2. 针对学生的不同需求，提供个性化的辅导和支持，帮助他们更好地遵守《中小学生守则》。

班学习新《中小学生守则》主题班会教案二、课时：1课时三、教学目标：1. 让学生了解和熟悉新《中小学生守则》的内容。

3. 提高学生的自律意识，培养他们的社会责任感和公民素养。

四、教学重点：1. 新《中小学生守则》的主要内容。

2. 如何在日常生活中践行新《中小学生守则》。

五、教学难点：1. 如何让学生深刻理解新《中小学生守则》的精神内涵。

2. 如何引导学生将新《中小学生守则》的要求落实到实际行动中。

六、教学方法：1. 讲解法：讲解新《中小学生守则》的内容和意义。

2. 案例分析法：通过典型实例，引导学生理解守则的重要性。

3. 讨论法：组织学生就如何践行守则展开讨论，提高他们的思考能力。

4. 实践演练法：引导学生模拟实践，将守则要求付诸行动。

七、教学准备：1. 准备新《中小学生守则》的相关资料。

2. 准备典型实例和讨论话题。

3. 准备实践演练的场景和道具。

1. 导入：简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。

2. 讲解新《中小学生守则》的主要内容，让学生熟悉守则的要求。

3. 分析典型实例，让学生理解守则的重要性。

4. 组织学生展开讨论，探讨如何在生活中践行守则。

5. 进行实践演练，让学生将守则要求付诸行动。

6. 总结本次班会，强调学生要自觉遵守守则，做到自律。

九、课后作业：1. 让学生结合自身实际情况，制定一个践行新《中小学生守则》的计划。

2. 家长参与评价，关注学生在家庭中的表现。

十、教学评价：1. 学生对新《中小学生守则》内容的掌握程度。

2. 学生在日常生活中践行守则的情况。

3. 家长和老师的评价，综合考量学生的表现。

六、教学内容：1. 通过具体案例，让学生了解违反《中小学生守则》的后果。

2. 引导学生反思自己的行为，认识到遵守《中小学生守则》的重要性。

七、教学过程：1. 讲解违反《中小学生守则》的案例，让学生明白不当行为的严重性。

2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感受和体会。

3. 引导学生进行自我反思，找出自己可能存在的违规行为。

一、教案主题：学习新《中小学生守则》主题班会教案二、教学目标：1. 让学生了解和熟悉新《中小学生守则》的内容。

2. 培养学生遵守校规校纪，做一个遵纪守法的好学生。

三、教学重点：新《中小学生守则》的具体内容及其意义。

四、教学难点：如何引导学生将新《中小学生守则》的要求落实到日常生活中。

五、教学准备：新《中小学生守则》文本，PPT，黑板，粉笔。

六、教学过程：1. 导入：简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义，引起学生的兴趣和重视。

2. 学习新《中小学生守则》内容：a. 让学生分组阅读新《中小学生守则》，理解每一条的具体要求。

b. 教师逐条解读新《中小学生守则》，引导学生深入理解。

c. 通过案例分析，让学生明白遵守新《中小学生守则》的重要性。

3. 讨论如何将新《中小学生守则》的要求落实到日常生活中：a. 让学生谈谈自己在日常生活中如何遵守新《中小学生守则》。

b. 教师引导学生讨论在实际生活中遇到问题时，如何根据新《中小学生守则》来解决问题。

5. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，写一篇关于如何践行新《中小学生守则》的计划或心得体会。

八、教学评价：通过学生的作业、课堂表现和日常行为，评价学生对新《中小学生守则》的掌握程度和践行情况。

九、课后延伸：鼓励学生在日常生活中积极践行新《中小学生守则》，定期组织相关活动，检查和督促学生的执行情况。

十、教学时间：1课时（40分钟）六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解新《中小学生守则》的具体内容，引导学生理解其意义。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。

3. 案例分析法：通过具体案例，让学生深刻理解遵守新《中小学生守则》的重要性。

七、教学步骤：1. 第一步：导入新课，简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。

2. 第二步：学生自读新《中小学生守则》，理解每一条的具体要求。

3. 第三步：教师逐条解读新《中小学生守则》，引导学生深入理解。

4. 第四步：分组讨论，让学生谈谈如何在日常生活中遵守新《中小学生守则》。

学习践行新版中小学生守则主题班会方案在学习践行的过程中，老师要正确引导学生怎样去遵守相关的规章制度。

下面是店铺收集整理的学习践行新版中小学生守则主题班会以供大家学习。

学习践行新版中小学生守则主题班会方案(一）一、活动主题：做合格的中学生遵守纪律，勤奋学习学习《中小学生守则》讲演二、活动背景：1是时代在变，对学生的素质要求也在变。

新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。

2是体现了主体性。

学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。

3是体现了务实性。

学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。

三、活动时间：第7周星期一活动对象:七(5)班全体同学四、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式。

顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长;突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力;更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。

五、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等六、活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中小学生守则》的故事。

2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。

七、活动过程：从今年9月新学年开始执行。

同时发出关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。

新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。

根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。

除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。

如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。

中小学生守则教育主题班会教案4页教案1：中小学生守则教育主题班会教学目标：1. 了解守则的重要性和学生守则的内容。

2. 培养学生遵守守则的意识和能力。

3. 引导学生认识到守则对个人和集体的重要作用。

教学准备：1. PPT或黑板2. 学生守则的内容教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过图片或小视频展示一些不遵守守则的场景，让学生对守则的重要性有初步认识。

2. 引出本节课的主题：“守则教育”，并让学生猜测本节课要讲什么内容。

二、讲授（15分钟）1. 给学生展示学生守则的内容，并解释每条守则的含义和意义。

2. 与学生一起讨论守则的重要性，以及遵守守则对个人和集体的好处。

三、讨论和分享（15分钟）1. 分组讨论：将学生分为小组，让每个小组讨论一个问题，如：“为什么有些学生不遵守守则？”“如何帮助他们遵守守则？”等。

2. 每个小组派一个代表分享讨论结果，并与全班进行讨论和交流。

四、总结和小结（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调守则对个人和集体的重要性。

2. 鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中，同时提醒他们遇到问题时要主动寻求帮助。

教学延伸：1. 给学生布置作业：写一篇关于如何遵守守则的心得体会，并讲述他们自己的经历和体会。

2. 在课堂上可以展示一些成功遵守守则的事例，鼓励学生向他们学习。

教案2：中小学生守则教育主题班会教学目标：1. 引导学生认识到守则对个人和集体的重要作用。

2. 培养学生守则意识和守则遵守能力。

3. 引导学生倡导守则，互相监督和帮助。

教学准备：1. PPT或黑板2. 学生守则的内容教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过图片或小视频展示一些不遵守守则的场景，让学生对守则的重要性有初步认识。

2. 引出本节课的主题：“守则教育”，并让学生猜测本节课要讲什么内容。

二、讲授（15分钟）1. 给学生展示学生守则的内容，并解释每条守则的含义和意义。

2. 与学生一起讨论守则的重要性，以及遵守守则对个人和集体的好处。

四年级一班主题班会教案班会目标：1.通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。

2.通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

3.通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

4.让同学们深入了解“三爱，三节”的具体含义。

爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮5.教导学生如何践行“三爱，三节” 。

6.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱，三节”真正的融入到以后的学习生活中。

活动准备：新版《中小学生守则》文本、课件。

活动过程：一、学习《中小学生守则》（一）揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆” ，意思是说做什么事都得讲个规则。

国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。

希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。

（二）宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

学习中小学生守则主题班会教案教案中小学生守则主题班会教案1.1 设计背景1.1.1 为了加强学生的思想道德建设，培养良好的行为习惯，依据《中小学生守则》组织一次主题班会。

1.1.2 通过本次班会，使学生深入了解《中小学生守则》的内容，提高遵守校规校纪的自觉性。

1.1.3 班会以学生为主体，注重互动交流，提高学生的道德素养。

二、知识点讲解2.1 《中小学生守则》的基本内容2.1.1 《中小学生守则》是我国中小学生必须遵守的行为准则，共有九条，包括爱国守法、尊敬师长、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律、讲究卫生、热爱劳动、节约资源、保护环境等方面。

2.1.2 每条守则都有具体的要求和内涵，如爱国守法要求中小学生热爱祖国，遵守国家法律法规，不参与违法活动。

2.1.3 尊敬师长要求中小学生尊重教师，听从教导，团结同学，互相帮助。

三、教学内容3.1 学习《中小学生守则》的具体内容3.1.1 通过PPT展示《中小学生守则》的全文，让学生逐一学习每条守则的内容。

3.1.2 针对每条守则，选取生动的案例进行讲解，让学生理解守则的重要性。

3.1.3 分组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈如何践行《中小学生守则》。

四、教学目标4.1 提高学生对《中小学生守则》的认识4.1.1 使学生能够熟练背诵《中小学生守则》的内容。

4.1.2 让学生理解《中小学生守则》的意义，提高遵守的自觉性。

4.1.3 培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展。

五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 让学生掌握《中小学生守则》的具体内容。

5.1.2 培养学生自觉遵守《中小学生守则》的良好习惯。

5.1.3 提高学生道德素养，培养良好的品德。

5.2 教学难点5.2.1 如何让学生深刻理解《中小学生守则》的内涵。

5.2.2 如何引导学生将《中小学生守则》与自己的实际生活相结合。

5.2.3 如何提高学生遵守《中小学生守则》的自觉性。

六、教具与学具准备6.1 PPT课件6.1.1 制作包含《中小学生守则》全文的PPT课件。