学习新《中小学生守则》主题班会记录表

学习小学生守则活动记录5篇小学生守则是小学生在日常学习和社会生活中必须遵守的行为准则，是小学生道德教育的一部分，它在小学生行为习惯的培养和主体性人格的塑造方面发挥着积极的影响。

本文是小编为大家整理的学习小学生守则活动记录，仅供参考。

学习小学生守则活动记录篇一：班级：五年级二班班主任：薛晓燕20__年_月_日活动计划：班级情况分析：本班共有学生40人，其中男生21人，女生19人，班级的整体素质较好，在新学期开始之即，老师要组织学生多学习一些有关约束学生的规范和守则。

实施措施：1.按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》上的内容，利用班会、黑板报进行宣传教育，进一步帮助学生理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

进一步提高思想认识，用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。

2.开展讨论，畅谈学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的感想叙说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的计划——在学习和生活上怎样用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。

活动过程：一、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受。

二、明确《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生提出了多项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼;在学习上要求进步，在思想道德行为上成为讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信，健康向上的新一代小学生。

三、相互讨论，发表自己对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的认识，以及在平常的学习生活中哪些地方做的不够，并且改正过来了，告诉同学们自己改正的一些方法。

学生评比出在学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》活动期间的文明小组和文明小学生。

活动效果：通过本次活动，学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的内容有了更深刻的认识。

2024学习中小学生守则主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是学习中小学生守则。

在日常学习生活中，学生需要遵守一定的守则规范，以保持良好的学习秩序和行为习惯。

通过本次班会，旨在引导学生认识守则的重要性，培养良好的学习习惯和行为规范。

二、目标•让学生认识到守则的重要性和必要性。

•培养学生遵守守则的意识和能力。

•引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。

三、教学内容1. 什么是守则？•讲解守则的定义：守则是一种规范行为的准则，是为了维护秩序、促进和谐而制定的规定或规则。

2. 为什么要遵守守则？•引导学生思考遵守守则的重要性：守则是学校、社会生活的基础，遵守守则可以保持良好的学习环境，促进个人和集体的发展。

3. 学校中的常见守则•分享学校常见的守则，如课堂纪律、校园安全、卫生整洁等，并解释其背后的意义和作用。

4. 如何遵守守则？•提出一些具体的方法和建议，如遵守规章制度、尊重师长、团结同学等，帮助学生树立正确的守则意识。

四、教学方法•讲解法：通过故事、案例等形式，生动形象地向学生介绍守则的内容和意义。

•互动讨论：组织学生就守则问题展开讨论，引导他们思考守则的重要性和遵守守则的好处。

•角色扮演：安排学生扮演不同角色，在模拟情境中感受守则的应用和作用。

五、教学过程1.导入（5分钟）：通过引入生动的故事或情景，引起学生对守则的关注和思考。

2.讲解守则的定义（10分钟）：向学生解释守则的含义和重要性，引导他们理解守则对学校和社会的意义。

3.分享常见守则（15分钟）：列举学校中常见的守则，并与学生一起探讨其背后的道理和作用。

4.讨论守则的意义（15分钟）：组织学生分组讨论守则的重要性，引导他们从不同角度思考守则的价值。

5.总结与反思（5分钟）：对本次班会的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中遵守守则。

六、教学评估•通过学生在讨论、互动中的表现，观察其对守则的理解和认识程度。

•可以设计简单的问答或情景模拟，考察学生对守则的应用能力和思考能力。

中小学生守则主题班会守则情景 1: 如何遵守课堂纪律老师：同学们，大家好！今天我们要谈论的是如何遵守课堂纪律。

课堂纪律对于我们的学习非常重要，也是我们展示自己品质的重要时刻。

我们应该如何做到这一点呢？让我们一起来讨论一下。

同学1：我觉得遵守课堂纪律首先要尊重老师。

同学2：是的，我们要遵守老师的要求，如不喧哗、不互相打扰等。

同学3：还有，我们要保持课堂秩序，不乱扔纸屑或乱涂乱画。

老师：非常对，尊重老师、遵守要求和保持课堂秩序是遵守课堂纪律的基本要求。

那么，怎样才能做到呢？同学4：我认为我们可以主动集中注意力，积极参与课堂活动。

同学5：对，我们可以做到课前预习，课后及时复习，这样就能更好地跟上老师的教学。

同学6：我们还要保持整齐的坐姿，遵守文明用语，不打闹。

老师：非常好，同学们提出的建议都很实质。

遵守课堂纪律是我们每个人的责任，也是为了让我们能更好地学习。

希望大家能记住今天的讨论内容，并付诸行动。

谢谢。

守则情景 2: 如何保持校园安全老师：同学们，大家好！今天我们要讨论的话题是如何保持校园安全。

在校园里，我们要确保自己和他人的安全，这是非常重要的。

那么，我们应该怎么做呢？请大家发表自己的观点。

同学1：我认为可以加强自我保护意识，遇到陌生人不随便接近。

同学2：对，我们在校园里要团结互助，看到有人遇到意外情况要及时报警或寻求教师帮助。

同学3：同时，我们要保持环境整洁，不乱扔垃圾或破坏公共设施。

老师：非常好，同学们提出的建议非常实质。

要保持校园安全，我们需要大家共同努力。

那么，除了这些之外，还有其他值得注意的事项吗？同学4：我想，我们应该遵守交通规则，走斑马线过马路，不随意横穿。

同学5：同时，要警惕火灾等突发情况，及时撤离并报警。

同学6：我们还要保管好自己的财物，不随意借给陌生人，并注意校园内不法分子的行为。

老师：非常对！保持校园安全是我们每个人的责任。

希望大家能谨记今天的讨论内容，并共同努力保护好我们的校园。

学习新《中小学生守则》主题班会一、背景与介绍1.1 背景《中小学生守则》是为了加强学校管理，促进学生全面发展而制定的行为规范。

随着时代的发展，守则内容不断更新，为了帮助学生更好地理解和遵守新守则，本次主题班会将围绕学习新《中小学生守则》展开。

1.2 目的本次主题班会旨在帮助学生全面了解新守则的内容，培养他们良好的行为习惯和社会责任感，提升学校管理水平，营造和谐的校园氛围。

二、活动内容2.1 学习守则内容通过PPT、视频等形式介绍新《中小学生守则》的主要内容，包括校规、校纪等方面，让学生全面了解守则的要求和规定。

2.2 分组讨论将学生分成若干小组，让他们就守则中的具体条款展开讨论，分享自己的理解和看法，加深对守则内容的理解，并提出相关问题。

2.3 情景模拟安排情景模拟环节，让学生扮演不同角色，在特定情境下应对与守则相关的问题，培养他们正确的价值观和行为准则。

2.4 互动游戏设计与守则相关的互动游戏，通过游戏形式巩固学生对守则内容的理解，增强学习的趣味性和参与性。

三、预期效果3.1 提升学生遵守守则的意识通过本次主题班会，学生将更加清晰地认识到守则的重要性，提高遵守守则的自觉性和主动性。

3.2 培养学生良好行为习惯通过情景模拟和讨论，引导学生树立正确的行为观念，养成良好的行为习惯，培养积极向上的品德。

3.3 促进校园和谐发展通过学习守则，加强学生之间的交流和沟通，增进师生之间的信任和理解，构建和谐、民主、文明的校园氛围。

四、实施步骤4.1 筹备阶段确定活动日期、制定活动方案、准备教学材料和道具等。

4.2 实施阶段按计划组织各项活动，引导学生参与，确保活动顺利进行。

4.3 总结阶段对活动效果进行总结和评估，收集学生反馈意见，为今后的类似活动提供参考。

五、资源需求5.1 人力资源需要校园管理人员、班主任、辅导员等教职工的参与和支持。

5.2 物力资源需要准备PPT、视频、教学道具、奖品等。

六、风险控制6.1 情绪波动部分学生可能对守则内容产生不满或抵触情绪，需要老师及时引导和化解。

《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会班主任：吴义玲活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

活动过程：一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。

二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。

有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。

有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。

有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。

等等三、我们该怎么办？老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？学生活动：参与讨论，踊跃发言。

见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。

遵守学校纪律，不迟到，不早到。

家长接送不过线。

四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。

在文明行为规范方面，我们班做得比较好。

我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们中新双语的文明程度。

为了培养学生的良好品德素养，学校在教育教学活动中不断探索创新，其中课堂教学和课外活动并重，班级管理环节也至关重要。

作为学校班级管理的重要组成部分，主题班会能够引导学生更好地领悟和实践美德，促进学生全面发展。

一、预习环节1. 学习目标：通过本次班会，让学生明确中小学生守则对于培养良好品德素养的重要性，理解班级规则需要遵守，形成自我约束的良好习惯。

2.活动设计：通过学生探究《中小学生守则》，让他们了解守则内容和目的。

并与学生交流守则是如何保障学生在校期间的权益和利益的。

3.自主预习：要求学生在班级学习群中回答以下问题：（1）中小学生守则的目的是什么？（2）你最认同的守则是什么？（3）守则中重要的是哪些方面？二、学习环节1.学习目标：通过学生之间交流互动，教师指导引导，让学生理解班级规则的必要性，尊重集体规则，做好归属感和集体荣誉感。

2.活动设计：（1）自由讨论在班会中，教师与学生围绕中小学生守则，自由讨论其中规定的各项内容，展开深入交流。

（2）分小组合作将全班学生分为五个小组，每个小组就分别研讨一个重点守则，分析守则规定的情况，提出具体的执行措施。

小组讨论完后，就在课堂上汇报小组研究成果，同桌互相评定每组汇报的质量。

3.自主完成：在学生交流互动中，给学生自主活动时间，让他们自己完成一份自我评估表。

评估表中让学生对自己的班级规则遵守进行评分，看看自己是不是良好的学生。

三、归纳总结环节1.学习目标：通过本次班会的互动交流，教师的点拨指导，让学生深刻认识到班级规则自我约束、相互尊重的重要性，形成班级文明和谐的氛围。

2.活动设计：（1）根据班座、小组进行简单汇报，分享自己的思考和心得。

（2）由班主任点拨学生对班级规则的认识不足或不太准确的地方，使学生更加深刻的理解。

同时，针对学生的评估表，教师对学生的守则遵守情况做出总评估，并针对评估结果进行展开讨论。

3.自主完成：让学生自己思考：如果出现违反班级规则的情况，该怎么办？学生自己安排好怎样去想、去单独处理、怎样合理地解决问题。

《中小学生守则》的主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解《中小学生守则》的基本内容，明确遵守守则的重要性。

2.培养学生自觉遵守守则的良好习惯，提高道德素养。

3.增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握《中小学生守则》的基本内容，提高遵守守则的自觉性。

2.教学难点：如何让学生真正理解遵守守则的意义，将守则内化为自己的行为准则。

三、教学过程1.导入（1）教师以轻松幽默的方式引导学生回顾自己入学以来的成长历程，让学生意识到在成长过程中，需要遵守一定的规则。

（2）教师提问：同学们，你们知道我们学校有哪些规则吗？这些规则对你们有什么影响？2.新课讲解（1）教师简要介绍《中小学生守则》的来历和意义，让学生认识到守则的重要性。

（2）教师逐条讲解《中小学生守则》的内容，让学生了解每一项守则的具体要求。

（3）教师通过实例分析，让学生明白遵守守则的好处和不遵守守则的后果。

3.互动环节（1）分组讨论：教师将学生分成若干小组，让每组学生针对《中小学生守则》的某一条内容，讨论如何在生活中践行这一条守则。

（2）小组分享：每组选派一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。

4.情景模拟（1）教师设计一些情景，让学生模拟在不同场景下如何遵守《中小学生守则》。

（2）学生分组进行情景模拟，其他学生观察并评价。

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。

（2）教师提问：同学们，你们觉得遵守《中小学生守则》对你们有什么帮助？你们将如何在生活中践行守则？四、课后作业2.家长参与：让学生将《中小学生守则》带回家，与家长共同学习，家长监督孩子遵守守则，并在下一节课分享家庭学习成果。

五、教学评价1.课后对学生的学习情况进行跟踪调查，了解学生对《中小学生守则》的掌握程度。

2.观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生遵守守则的自觉性。

3.家长反馈：了解家长对《中小学生守则》的认识和家庭教育成果。

牢记《中小学生守则》主题班会一、活动目旳1、坚持“文化引领，特色强班”旳理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》旳内容,使同窗们对“守则规范”有更加深刻旳结识。

更好地理解和运用守则规范。

协助本班学生树立抱负信念，养成良好行为习惯。

2、通过活动提高学生旳道德修养,牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从目前做起,从自我做起，从一点一滴做起,做讲文明守规范旳好学生。

二、活动准备：１、《守则》人手一份2、班主任和同窗共同制定活动方案,民主推选主持人三、活动过程(一）班主任谈话导入：同窗们,俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小,任何好旳行为习惯只有坚持才干养成。

新旳《中小学生守则》，可以协助我们小学生养成良好旳行为习惯,做一名合格旳小学生。

对于新旳《中小学生守则》有旳同窗已经会背了。

但是，枯燥旳死记硬背是缺少生命力旳，只有和我们6.３班旳班级生活联系起来，才会内化成每个同窗旳自觉意识，更好地增进每个同窗旳健康成长。

目前请孙梁惠、田亚烯两位同窗主持这次活动。

(二).开场语:主持人:和着欢乐旳节拍踏入美丽旳余庆小学我们来自四周八方我们有着不同旳个性应着一种缘分走进了六年级三班,构成了一种团结友爱旳温馨家园。

没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽！我们都是规则中成长,由于有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少抱怨，不管我们曾经有过多少不满,不管我们曾经有过多少悲哀,我们还是不断旳笑着,哭着,然后长大成熟。

我们旳班级在新规则旳指引下，焕发出了新旳活力,获得了可喜旳成绩。

一路走来，我们旳足迹坚实和有力。

下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会目前开始！(三）.说一说：我们是如何学习并践行新《守则》旳？1.团结旳力量。

主持人：记得邓中夏说过：“五人团结一只虎,十人团结一条龙，百人团结像泰山。

”这充足阐明了团结旳重要性。

什么是团结呢?舵手说：“是大伙力挽狂澜旳默契配合”。