六上第五单元复习

部编语文六年级上册第五单元知识点
以下是部编语文六年级上册第五单元的知识点：
1. 重点课文：《故宫博物院》、《苏州园林》、《颐和园》
要求掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解故宫、苏州园林、颐和园的特点，领略中华文明的瑰丽。

2. 写作指导：如何写参观游览的文章
写作要点：要按游览的顺序写，把浏览路线写清楚；要把景物的特点写具体；表达出对自然风景和人文景观的赞美之情。

3. 综合性学习：遨游汉字王国
活动建议：分组进行汉字的起源、演变、书法艺术等方面的研究，收集相关的资料，展示研究成果。

4. 课外古诗词诵读
要求背诵并默写《采薇》、《春夜喜雨》、《登飞来峰》、《题西林壁》这几首诗。

以上仅为大致的知识点框架，具体的掌握程度还需要结合实际的教学计划进行考量。

希望以上信息能对您有帮助。

人教版六年级数学上册期末复习重难点知识点第五单元圆同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。

每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

加油！知识点一：圆的认识1.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。

2.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。

3.一个圆有无数条半径，无数条直径。

4.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。

5.同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。

把圆沿任意一条直径对折，两边可以重合。

6.圆心确定了，圆的中心位置就确定了。

半径决定了圆的大小。

7.画圆的方法：定好圆心；确定半径的长度；画圆的时候注意线条的流畅。

知识点二：圆的周长1.其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示。

它是一个无限不循环小数，π=3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。

2.围成圆的曲线的长是圆的周长。

3.圆的周长=直径×圆周率。

4.C=πd 或C=2πr 。

知识点三：圆的面积1.圆的面积公式是由长方形的面积公式推导出来的。

2.圆的面积 S=πr ²。

知识点四：圆的面积公式的应用已知圆的直径求圆的面积时，可以根据公式S=π(2d )²直接求解。

知识点五：圆环的面积S 环=πR 2−πr 2S 环=π（R 2−r 2）知识点六：不规则图形的面积1.外方内圆的图形称为圆外切正方形。

2.外圆内方的图形称为圆内接正方形。

3. 知识点七：扇形1.圆上A 、B 两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB ”。

2.一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。

第五单元核心考点清单16 夏天里的成长一、读准字音高粱(liáng )地 苞(bāo )蕾 菜畦(qí) 铁轨(guǐ) 棚(péng )架 苔藓(tái xiǎn )甘蔗(zhè) 缝(fènɡ)隙 谚(yàn )语二、写好字形蔗:四点底写在广字旁内。

缝:“”下面是三横。

三、形近字四、农谚积累1.六月六,看谷秀。

2.处暑不出头,割谷喂老牛。

拓展:蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。

朝霞不出门,晚霞行千里。

东虹日头西虹雨。

清明前后,种瓜点豆。

芒种不种,过后落空。

五、仿写词语软绵绵(ABB 式):活生生 白花花 绿油油六、仿写句子昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。

昨天是种子,今天是小苗,明天就变成了大树。

七、重点句段1.夏天是万物迅速生长的季节。

这句话是本文的中心句,起引领全文的作用,以“迅速生长”点明夏天万物成长的特征。

藓(苔藓) 鲜(新鲜) 蔗(甘蔗)遮(遮盖) 瀑(瀑布)爆(爆炸)2.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。

一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

(1)选文中画横线的句子是整段的中心句。

与本段其他句子间的关系是总分。

(2)文段围绕中心意思,选取了瓜藤长出几寸、竹子高粱多出半节、苞蕾开花结果、石头长苔藓、泥地长草长菜、小动物长个儿,这些动植物的生长,表现它们变化大、生长快。

八、感知课文1.《夏天里的成长》一文作者分别从动植物、山河大地、人三个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思,告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积极进取,获取知识,提高能力,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。

部编版六年级语文上册第五单元复习要点部编版六年级语文上册第五单元复习要点第五单元复习一、形近字钮扣挎包厨房称谓搀扶扭打胯下橱窗刺猬挽联咳嗽详细逝世教诲窑洞应该慈祥浙江懊悔地窖二、解释课文、语句《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。

“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。

这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。

2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。

意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。

表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。

期末知识大串讲人教版数学六年级上册期末章节考点复习讲义第五单元圆知识点01：圆的认识1. 圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。

2. 一个圆有无数条半径，有无数条直径。

圆有无数条对称轴。

3. 在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。

4. 在同圆或等圆中，r=d 或d=2r 。

知识点02：圆的周长及圆周率的意义1.测量圆的周长的方法：绕绳法和滚动法。

2.圆的周长除以直径的商是一个固定的数。

我们把它叫做圆周率，用字母π表示。

3.圆的周长的计算公式：C=πd ，C=2πr知识点03：圆的面积公式的推导及应用1.圆的面积计算公式是 ：S ＝πr ²2.求圆的面积，要根据圆的面积计算公式来求。

3.圆环面积的计算方法：S ＝πR2－πr ²或S ＝π(R －r)²。

4.“外方内圆”图形中，圆的直径等于正方形的边长。

如果圆的半径为r ，那么正方形和圆之间部分的面积为0.86r ²。

5.“外圆内方”图形中，这个正方形的对角线等于圆的直径。

如果圆的半径为r ，那么圆和正方形之间部分的面积为1.14r ²。

知识点04：扇形的认识1.一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形；2.顶点在圆心的角叫做圆心角；3.扇形的大小和半径的长短、圆心角的大小有关。

考点01：圆的认识1．（2018秋•朝阳区校级期中）圆的周长是直径的（ ）倍A ．3.14B ．3.1415926C ．3D ．π【思路引导】根据圆的周长公式，求出周长和直径的关系。

12【完整解答】解：C＝πd＝π所以圆的周长是直径的π倍。

故选：D。

2．（2015秋•龙泉驿区校级期中）在一个长10cm，宽5cm的长方形中画一个最大的圆，它的半径是（）cm．A．10 B．5 C．2.5 D．1.5【思路引导】根据题意可知：在这个长方形中画一个最大的圆，这个圆的直径等于长方形的宽，根据同圆中直径是半径的2倍，半径是直径的，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．【完整解答】解：5×（厘米），答：它的半径是2.5厘米．故选：C。

六年级上册第五单元复习要点一、字词部分1.一类字第17课：扭．动胯．下厨．房套．住刺．猬畜．生逃窜．第18课：挽．联囫囵．．吞枣．搞．清恍．然大悟饱经风霜．详．细逝．世文章．咳嗽．．2．多音字：正．月供．品五行．缺土怒号．扎．好绷带3.易读错音：追悼．水浒．传女佣．颓．唐憎恶．．4.积累四字词语第17课：一望无际无穷无尽第18课：失声痛哭各色各样囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜模模糊糊三更半夜接连不断第19课：牛毛细雨精神抖擞结结巴巴历尽艰苦大病新愈5.“读读写写”中的词语（除一类字组词和“四字词语”外）遗体致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥枯瘦明晃晃6. “读读写写”中的词语（除一类字组词和“四字词语”外）殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然软绵绵7.需要重点的理解词语第17课：素．不知道第18课：失声．．痛哭各色．各样囫囵吞枣张冠李戴碰壁饱．经风霜第19课：赫然殷勤踌躇颓唐大病新愈．第20课：不朽二、积累背诵1.第17课《少年闰土》：第1自然段2.第17课“资料袋”3.《回顾拓展五》之《日积月累》：鲁迅名言三、阅读与表达方法：1.文章思路（1）第17课：先声夺人、详略得当（2）第18课：设置悬念、选材典型、首尾呼应2.描写人物（1）运用对比：①《17 少年闰土》中将“我”和闰土进行对比，突出闰土的特点；②《20 有的人》中将鲁迅和“有的人”进行对比，突出鲁迅的特点。

（2）抓住特征抓住特征，就是要抓住人物富有个性的外貌、语言、动作、神态、心理进行描写，要点是：①描写要符合人物的身份、年龄、性格等特点。

如：《少年闰土》中对闰土外貌、动作的描写。

②描写要根据人物特有的情境和状态下的表现。

如：《一面》中作者对鲁迅先生的外貌描写；《我的伯父鲁迅先生》中“救助车夫”部分对鲁迅动作、神态的描写。

3.理解含义深刻的句子（1）主要方法①联系上下文；②联系时代背景；③抓住关键词语；④联系生活实际；⑤将修辞直白化。

一、选择题1．下面图案中，对称轴条数最多的是（）。

A. B. C. D.D解析： D【解析】【解答】解：A：有5条对称轴；B：有1条对称轴；C：有2条对称轴；D：有无数条对称轴。

故答案为：D。

【分析】一个图形沿着一条直线对折后两边能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。

根据图形的特征确定对称轴的条数即可。

2．下图的周长是（）π+1）d B. πd+d C. d D. πd AA. （12解析： Aπ+1）d。

【解析】【解答】解：π×d÷2+d＝（12故答案为：A。

【分析】图形的周长包括一条半圆弧的长度和一条直径的长度，由此用字母表示图形的周长即可。

3．一个圆的半径扩大到原来的2倍，面积就扩大到原来的（）A. 2倍B. 3倍C. 4倍C解析： C【解析】【解答】设原来圆的半径为1，则π×（1×2）2÷（π×12）=4π÷π=4。

所以圆的半径扩大到原来的2倍，面积就扩大到原来的4倍。

故答案为：C。

【分析】圆的面积=π×半径的平方，本题中设原来圆的半径为1，利用圆的面积公式计算出扩大后圆的面积以及原来圆的面积，再相除即可得出答案。

4．长方形纸长20厘米，宽16厘米，它最多能够剪下（）个半径是3厘米的圆形纸片。

A. 6B. 8C. 11A解析： A【解析】【解答】3×2=6（厘米），20÷6=3（个）……2（厘米），16÷6=2（个）……4（厘米），3×2=6（个），所以最大能剪下6个半径是3厘米的圆形纸片。

故答案为：A。

【分析】先计算出圆的直径即半径×2，再用长方形的长、宽分别除以圆的直径，即可得出长、宽上分别能剪几个圆，最后相乘即可。

5．已知一个圆的半径是R，且R满足3：R=R：4，则这个圆的面积为（）A. 7πB. 7C. 12πD. 无法求出C解析： C【解析】【解答】解：3：R=R：4，那么R2=12，12×π=12π，所以这个圆的面积为12π。

六年级上册第五单元一、看拼音写汉字cì wei ké sou wǎn lián shì shì shēn ào nüè dài( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kū shòu dī wēi yí tǐ chù shēng ài fǔ tuán jù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chú fáng wén zhāng xiáng xì shǒu tào cí xiáng niǔ kuà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用横线标注正确注音闰土rùn yùn 秕谷bǐ pǐ束缚fù fú竹匾biǎn piān祭祀sì shì逃窜cuàn chuàn 咳嗽sou su 水浒传hǔ xǔ吊唁yàn yán 逝世shì sì不朽xiǔ qiǔ摔垮kuǎ kuà贝壳ké qiào 抚摩mó mē憎恶zēng zèng 正月zhēng zhèng 绷带bēng pēng 窘相jiǒng jǒng 颓唐tuí tū三、组词挽（）霜（）辨（）憎（）绵（）晚（）箱（）辩（）蹭（）棉（）稿（）逝（）汛（）悔（）待（）搞（）浙（）迅（）诲（）侍（）窜（）垮（）谓（）钮（）艰（）蹿（）挎（）渭（）纽（）坚（）四、补充词语( )更( )夜张( )李( ) ( )经风( )( )然大( ) 一目( )行一知半( )( )( )吞枣 ( )( )忙忙牛毛( )( )五、找出近义词逝世——深奥——惊异——懊悔——爱抚——爱戴——详细——严肃——六、写出反义词轻视——清晰——颓唐——郑重——伶俐——七、我会改1.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。

第五單元複習資料一、写出下面带横线的字或词的拼音。

闰土【】捏着【】大祭祀【】供品【】装弶【】大竹匾【】秕谷【】缚在【】鹁鸪【】【】獾猪【】伶俐【】【】潮汛【】殡仪馆【】追悼【】吊唁【】约翰【】镊子【】敷药【】女佣【】地窖【】赫然【】懊悔【】莽撞【】捻着【】摩挲【】颓唐【】捏着【】熏黑【】憎恶【】【】虐待【】不朽【】摔垮【】窘相【】二、把成语补充完整。

大病（）（）结结（）（）（）（）细雨饱经（）（）匆匆（）（）北风（）（）（）（）大悟张（）李（）（）（）吞枣失声（）（）精神（）（）明（）（）三、填空题1.鲁迅原名，字，浙江绍兴人。

他首次用“鲁迅”笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说。

他一生创作和翻译了很多作品，如小说集、、，散文诗集，散文集，杂文集、、。

《少年闰土》这篇课文选自他的小说。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。

2.《少年闰土》中，闰土向“我”介绍了四件事，分别是、、、。

3.《我的伯父鲁迅先生》的作者是，她主要通过以下四件事来凸显“伯父”的人物形象：，，，。

四、默写1.横眉冷对千夫指，。

《自嘲》2.其实地上本没有路，，。

《故乡》3.我好想一只牛，，。

许广平《欣慰的纪念》4.时间就是性命，，。

《门外文谈》5. ，结果是不大好的：。

必须如蜜蜂一样，，。

倘若叮在一处，，。

《致颜黎民》6.请你将《少年闰土》这篇课文的第一自然段默写在下面的横线上：五、问答题1.《少年闰土》这篇课文深入人心，请你结合课文内容谈谈你对闰土这一人物形象。

2.本单元主要让我们了解作家鲁迅，请你结合本组课文聊聊你对鲁迅的认识。

第五单元一、看拼音写词语。

péng jià tái xiǎn píng bà gān zhè pù bù zēng jiā féng xì yàn yǔxiù zǐ zhàng péng suō xiǎo fēng kuángwǎ kuài guìzǐ xuān huá shuǎi diào rǎng jià dà suàn jiàng yóu zuǐ chún bèng tiào fèi zǐ kǎo ròu dū nāng mèn mǐ què shíxīng wèi bāo lěigāo liáng cài qítiě guǐxī wàng 二、重点语段背诵及默写。

wǒ kāi shǐ pàn zhe biàn tiān。

kě shìyī lián hǎo jǐtiān，bái tiān tiān shàng dū shìwǎlán wǎ lán de yè wǎn yòu biàn，chéng mǎn tiān xīng dǒu wǒ de yǔ。

yī yī zhíān ān jìng jìng detǎng zài hé zǐlǐ hé zǐ yī，zhíān ān jìng jìng de tǎng zàiyī guìlǐ měi tiān fàng xué lù。

部编版六年级语文上册第五单元知识点归纳一、阅读部分本单元的阅读内容主要聚焦于古典与现代交融的文化主题，涵盖了古代诗词、现代散文以及寓言故事等多种文学形式。

通过阅读这些篇章，学生不仅能够领略到中华文化的博大精深，还能提升阅读理解能力，培养文学鉴赏能力。

本单元选取的古诗文，如《静夜思》、《望庐山瀑布》重点考察学生对古诗文的诵读节奏、韵律感知以及意象理解。

学生需要掌握古诗文的基本词义，理解诗人的情感表达和艺术手法。

现代文阅读是本单元的重要组成部分，如本单元的课文《山中的杂事》、《蝉与黄雀》通过对自然景观、人生哲理等方面的描述，引导学生关注生活细节，感悟人生智慧。

学生需要掌握文章的主旨大意，理解作者的写作意图和表达技巧。

寓言故事是本单元的一大特色，如《狐假虎威》、《掩耳盗铃》等经典寓言，富有教育意义。

在阅读过程中，学生需要关注寓言的叙事结构，理解寓言所蕴含的哲理和智慧。

本单元的阅读部分旨在培养学生的阅读理解能力、文本分析能力以及文学鉴赏能力。

在阅读过程中，学生需要注重以下几点：在阅读古诗文时，注意把握诗人的情感表达和艺术手法，结合注释和译文进行理解。

在阅读现代文时，关注文章的主题和情感基调，理解作者的写作意图和表达技巧。

在阅读寓言故事时，关注寓言的叙事结构，理解寓言所蕴含的哲理和智慧，并结合现实生活进行思考。

养成定期阅读和笔记的习惯，积累阅读经验和知识，提高阅读能力和文学素养。

1. 课文主要内容及主题思想概述这些课文主要聚焦于人物形象的塑造与描写，通过对人物性格、行为和内心世界的展示，来体现作者的价值观和情感态度。

课文内容涵盖历史名人、现代社会榜样以及日常生活中的普通人，旨在帮助学生建立全面的人物形象认知体系，并通过人物形象激励自我成长与努力。

这些课文展现了对社会现象的深入探讨。

通过对社会生活的描写和剖析，展现了当代社会的风貌和发展趋势。

通过对这些内容的探究，学生可以更好地了解社会现状，培养社会责任感和公民意识。

第五单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字苞（bāo）畦（qí）轨（gguǐ) 缩（suō）甩（shuǎi）蹦（bèng）（2）易写错的字苔：“艹”横稍长，“口”略扁略窄。

藓：下部的左边“鱼”最后一笔横变提。

蔗：下部的里面是“廿”，不是“甘”或“艹”。

瀑：右部的下边是“氺”，不是“水”或“小”。

袖：左窄右宽。

左部是“衤”，不是“ネ”。

篷：上部是竹字头，不是草字头。

疯：被包围部分是“风”。

酱：下部是“酉”，不是“西”。

（3）多音字缝fèng（门缝儿）嚷rǎng（叫嚷）féng（缝补）rāng（嚷嚷）2.词（1）必须掌握的词活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙软绵绵谚语农作物尽量斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇（2）四字词语瓦蓝瓦蓝滴答滴答（3）成语窸窸窣窣满满当当不声不响理直气壮小心翼翼（4）近义词迅速～快速生长～成长尽量～尽力预报～预告遮盖～遮掩逗引～逗弄小心翼翼～小心谨慎（5）反义词迅速→迟缓飞快→缓慢丰满→枯瘦遮盖→裸露理直气壮→理屈词穷小心翼翼→粗心大意（6）词语归类①AABB式词语：满满当当类似的词语：高高兴兴快快乐乐安安全全②描写夜色的词语：满天星斗类似的词语：月光如水月明星稀月白风清③描写说话有气势的词语：理直气壮类似的词语：慷慨陈词义正词严严词厉色④描写声音的词语：窸窸窣窣类似的词语：叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈⑤量词：一块白石头一件新雨衣一层玻璃⑥动词：敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子⑦修饰词：用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩二、佳句积累1.比喻句路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

把雨滴比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后景色的美丽。

2．拟人句（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

把小杨树当作人来写，生动形象地写出了“我”看见起风时高兴的心情。

（2）它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……把小雨点当作人来写，生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。

六年级语文上第五单元综合知识复习题一、选择题。

1.下面四个选项中，加点字读音全部正确的一项是（）A.痱．（fèi）子高粱．（láng）腥．（xīng）味B.菜畦．（qí）嘟囔．（nāng）静悄．（qiāo）悄C.谚．（yān）语焖．（mēn）饭蒜薹．（tái）D.玛瑙．（nǎo）绿蔓．（màn）窸窸．窣（sū）窣2.下列词语书写有不正确的一项是（）。

A.绿蔓高梁斗蓬安安静静B.腥味玛瑙苔藓窸窸窣窣C.擅长牙膏陀螺晕头转向D.疾驰摘要箩筐边歌边舞3.下列词语与意思不对应的一项是（）A.表示力求在一定范围内达到最大限度。

（尽量）B.在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。

（名言）C.(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。

（丰满）D.连续不断地自言自语。

（嘟囔）调4.下列句子中加点词的解释错误的一项是（）A．你在豆棚瓜架上看绿蔓．．（细长不能直立的茎），一天可以长出几寸。

B.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬．．（连接、连续）地方的缝儿几乎填满。

C.我一边说，一边用眼睛瞟．（眼神飞起来）看窗外，生怕雨停了。

D.这个小站坐落在山坳（山间的平地）里。

5.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.老师严厉地批评了废寝忘食．．．．打游戏而荒废了学业的小华。

B．期末考试越来越近了,同学们都在紧张地复习,破釜沉舟．．．．,迎接考试。

C.烈士们的事迹令我们肃然起敬．．．．。

D.春天到了,公园里一派欣欣向荣．．．．的景象。

6.下列句子没有语病的一项是（）A.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。

B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

D．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。

六年级上册数学教案《第五单元圆》整理复习人教版一. 教材分析本节课为人教版六年级上册的数学教案，主要复习第五单元《圆》的相关知识。

本单元的主要内容包括圆的认识、圆的周长和圆的面积。

通过对圆的特征、半径、直径、弧等概念的复习，使学生能够巩固和加深对圆的理解，提高解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的圆的基本知识，对圆的认识、周长和面积的概念有一定的了解。

但在实际应用中，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在复习过程中，需要注重巩固基础知识，提高学生的应用能力。

三. 教学目标1.知识与技能：巩固圆的基本概念，提高学生解决问题的能力。

2.过程与方法：通过复习，使学生掌握圆的周长和面积的计算方法，提高学生的计算能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。

四. 教学重难点1.重点：圆的基本概念、周长和面积的计算方法。

2.难点：圆的周长和面积公式的灵活运用。

五. 教学方法采用讲练结合、小组合作、游戏竞赛等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.教具：圆的模型、圆规、直尺、多媒体课件等。

2.学具：练习本、圆规、直尺等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的圆，引导学生关注圆在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）回顾圆的基本概念，如圆的定义、特征、半径、直径等。

通过示例，讲解圆的周长和面积的计算方法。

3.操练（10分钟）学生分组进行练习，运用圆的周长和面积公式计算给定圆的周长和面积。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）出示一组关于圆的题目，要求学生运用所学的知识解决问题。

学生独立完成，教师选取部分答案进行点评。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：圆的周长和面积在实际生活中的应用。

举例说明，如自行车轮胎的直径和周长之间的关系，圆桌的面积和直径之间的关系等。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调圆的周长和面积公式的运用。

第五单元复习要点
一、复习课文
1.《夏天里的成长》中作者用（）的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天是如何成长的，从而让我们感悟到（），启迪我们（）。

2.《盼》围绕“盼”字记叙了作者童年时（）的有趣经历，展现了儿童（）的内心世界，赞美了（），表达了（）之情。

二、比较组词
三、多音字
四、填空
1.填入合适的动词
1
（）雨衣（）袖子（）后背（）帽子（）脖子（）脸色
2.填入合适的修饰词
（1）
（）的新雨衣（）的空气（）的玻璃（）的季节
（2）
（）地长（）地躺（）地长（）地仰起头（）地跑下楼梯
五、近义词
迅速——丰满——希望——预报——
央求——心思——
六、反义词
迅速——丰满——喧闹——兴奋——
担心——凉爽——
七、特殊词语
ABB式_____________________、_____________________
AABB式_____________________、_____________________
九、仿写造句
1.夏天是万物迅速生长的季节。

（仿写）
2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

（仿写）
3.路边的小杨树忽然沙拉拉地喧闹起来，好像在嘻嘻地笑。

（仿写）
十、句子运用
1.山变丰满。

（扩写句子）
2.衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

（改为“把”字句）
3.太阳把天烤的这样干，还能长云彩吗？（改为陈述句）
2。