学习并研究英美文学的意义探讨

英美文学方面的毕业论文英美文学方面的毕业论文英美文学作为人类文明发展的重要成果,为人类带来精神文化食粮的同时也在不断的丰富着社会文化的组成。

在高中英语教学中引入外国文化因素，是拓展学生视野，培养学生英语文化素养的关键。

英美文学方面的毕业论文篇1浅析英美文学教学与学生人文素质的培养在时代进步与发展的背景下，对大学生的人文素养提出了更高要求，这就要求高等院校在办学过程中，重视大学生人文素养的培养。

一、英美文学教学以及学生人文素养的培养1.英美文学的教学现状英美文学是一部分高等院校的重要课程。

大学生通过学习英美文学，不仅可以提高阅读能力，更可以提升鉴赏文学作品的能力，同时在英语的听、说、读、写、译等方面也都能获得显著提升。

随着时代的进步与发展，在各方面的共同努力下，我国英美文化课程也获得相应的进步与发展，越来越多的人意识到开展英美文学教学的重要性。

但是，在现阶段我国高等院校的教育体系中，英美文学的教学有众多问题亟待解决，具体表现为以下几个方面：首先，高等院校缺乏对英美文学教学足够的重视。

在课程设置方面，将英美文学作为一门选修课，以往的小班讨论的教学方式转变为大班讲座的形式。

其次，在英美文学教学过程中，缺乏足够的师资力量。

英美文学较之于古代文学以及现代文学，教师在知识储备以及综合素质方面都还有待提升，需要加强对师资队伍的建设与培养。

再次，在开展英美文学教学的过程中，一直沿用传统落后的教学方式，缺乏足够的创新意识，教师采用填鸭式以及讲座式的教学方式，给学生灌输大量的理论知识，严重忽视学生的主体地位。

长此以往，学生丧失了对英美文学的兴趣，课堂气氛十分沉闷。

最后，教师在进行英美文学教学的过程中，虽然重视传授英美文学作品的文法或者是语言知识，但严重忽视对作品深层次的内涵的挖掘，这也成为阻碍英美文学教学质量提升的重要因素。

在整个教学过程中，忽视对大学生的人文素养的培养。

所以，高等院校要想改变英美文学教学过程中的问题，最主要的是改变传统落后的教学方式，重视培养大学生的人文素养。

英美文学修养教育对高中英语学习的意义作者：蒋银来源：《试题与研究·教学论坛》2017年第22期英语是一门语言学科，同时带有很强的文化属性，想要将其学好学精，就必须对英语世界的文化、文学有一定的了解，这不仅能够让学生的视野更加的开阔，掌握的知识更加丰富和全面，也符合高中英语教学中对提高学生英语素养的要求。

因此，提高学生的英美文学的修养对高中英语教学有着重要意义。

一、在高中阶段开展英美文学修养教育的意义1.开阔学生视野，丰富文化储备，完善知识结构英语世界包含了非常丰富且优秀的文学作品，其文学价值和历史价值都很高，开展英美文学修养教育，能够帮助学生更多地了解英语世界中的文学知识、人文风俗和历史知识，这对于面临世界文化大融合的大趋势是很重要且必要的。

因为只有掌握更多的知识，才能使知识结构更加完整，坦然面对日新月异的世界变化。

2.活跃课堂气氛，丰富教学方法，提高学习兴趣相对于原来一本教材“行天下”的刻板教学模式，后来有了音频、视频等教学辅助设备，有了各种各样的教学新方法，但是总体来讲，所有的教学活动仍然都是围绕教材展开的，形式千变万化，但是都装的是教材这壶老酒，学生的兴趣因为一时的好奇而被调动，时间一长就失去了起初的功效。

而英美文学修养教育则不然，它依托的是英语世界博大精深的文学宝库，带有异域风情的内容让学生更容易产生探究的兴趣，驳杂的知识内容更能保持兴奋点的不断爆发，因此，能够长时间地激发和提高学生学习英语的兴趣。

3.提高教师形象，促进教学相长教师的教学形象对于学生的学习有着很重要的意义，一个博览群书、诙谐幽默的教师必然能给学生留下完美的印象，“亲其师信其道”的道理在教育活动中的作用永远适用。

所谓想要给学生一杯水，老师必须得有一缸水，因此要开展英美文学素养教育，教师必须首先对英美文学有较深的研究，这样才能言之有物，才能让学生信服并乐于学习。

这个过程一旦形成良性循环，就是一个非常理想的教学相长过程。

英美文学参考论文英美文学参考论文范文英美文学历史文化底蕴深厚，它是一门语言艺术，既含有对人生体验的文化表征，又富有生命力，充满着人文的精神和审美情趣。

在建构主义的教学观里，知识的获取方式并非依赖老师的教导，而是基于特定的环境，也就是社会文化背景之中，通过外界的协助，用意义构建的手段来学习一些必要的资料。

英美文学参考论文篇1浅谈建构主义下的英美文学教学【摘要】本文首先阐述了建构主义教学观，其次探讨了建构主义视角下的大学英美文学教学策略，最后对全文进行了总结。

基于建构主义理念，大学英美文学教学可以从鼓励自主学习、创设教学情境、重视协作对话等方面，构建动态生成课堂，引导学生自主建构，有效提升。

【关键词】高校英语;英美文学;建构主义;教学策略英美文学是高校英语专业必修课，其教学目的是通过了解和学习英美国家重要作家、代表作品，使得学生了解英美文学发展历程的一门学科，并掌握文学批评的相关知识与方法，培养学生阅读、欣赏、理解英语文学作品的能力，以及口头表达、书面写作的能力等。

一、建构主义的教学观阐述在建构主义的教学观里，知识的获取方式并非依赖老师的教导，而是基于特定的环境，也就是社会文化背景之中，通过外界的协助，用意义构建的手段来学习一些必要的资料。

所以，建构主义观将“会话”、“意义建构”、“情境”以及“协作”作为学习背景4个核心因素。

建构主义里更加注重“学”，要尽量带动学生们“学”的主观能动性，使其成为教学主体，也是认知与信息处理以及意义建构的主体。

学习，并非老师对学生简单传播知识，而是学生们利用一些必要的知识资料而建构的过程。

这样的话在教学过程中学生们就不会面临仅仅被动性的接收知识，他们会对外界传来的信息进行处理和筛选，然后基于经验来建构出新的意义。

这也使得学生们意义建构的能力决定了他们知识的获取量。

二、建构主义视角下的英美文学教学策略(一)鼓励自主学习，培养建构能力建构主义的教学观里更加重视将学生看做主体，充分带动他们的主观能动性，尽可能让其自主进行学习并参与教学过程，且能够自主的进行知识意义的新建构。

英美文学与英语教育【摘要】英美文学与英语教育密不可分，相辅相成。

英美文学对英语教育有着深远的影响，激发学生学习英语的兴趣和热情。

在英语教育中，英美文学有着重要的地位，作为丰富的教学资源被广泛应用。

英语教育对于理解和欣赏英美文学也至关重要，帮助学生更深入地了解文学作品。

英美文学与英语教育相互补充，形成良好的学习闭环。

由此可见，英美文学与英语教育有着紧密的联系，英美文学在英语教育中的不可替代性也愈发凸显。

未来，随着教育理念的不断更新和英语教育的发展，英美文学与英语教育仍将保持密切的联系，共同推动教育的不断进步。

【关键词】英美文学、英语教育、关系、影响、地位、教学资源、重要性、互补性、紧密联系、不可替代性、发展趋势1. 引言1.1 英美文学与英语教育的关系英美文学与英语教育有着密不可分的关系。

英美文学作为英语教学中重要的学习资源，不仅可以帮助学生提高语言表达能力，还可以帮助他们了解英语国家的历史、文化、社会和价值观。

通过学习英美文学作品，学生可以更好地理解英语的语言运用和语境，同时也可以培养阅读、分析、批判性思维等重要能力。

英语教育也促进了英美文学的传承和发展，为文学作品的传播和理解提供了更广阔的平台。

英美文学与英语教育相互促进、相互影响，构成了英语教学的重要组成部分。

2. 正文2.1 英美文学对英语教育的影响英美文学可以激发学生学习英语的兴趣和动力。

经典的英美文学作品往往具有深厚的历史沉淀和丰富的人文情感，能够打动学生的心灵，激发他们对英语学习的热情。

通过阅读和研究英美文学作品，学生可以感受到文学的魅力，从而更加乐于学习和探索英语语言和文化。

英美文学还可以帮助学生培养批判性思维和文学素养。

通过分析英美文学作品中的人物、情节、主题等要素，学生可以培养批判性思维能力，提高自己的文学鉴赏水平。

阅读英美文学作品也可以拓展学生的视野，增强他们的人文素养，培养他们的审美情趣和文学修养。

英美文学对英语教育的影响是多方面的、深远的。

英美文化融入英语教学的问题与实践【摘要】这篇文章将探讨英美文化融入英语教学的问题与实践。

在将介绍背景信息，阐明研究的意义，并确定研究目的。

在正文中，将探讨英美文化对英语教学的影响，分析相关问题，并提出实践策略。

通过案例分析和评估效果来验证这些策略的有效性。

在结论中，将对研究进行总结回顾，展望未来的发展方向，并提出建议改进的措施。

这篇文章旨在探讨如何有效地融入英美文化到英语教学中，以提高学生的学习兴趣和水平，促进跨文化交流和理解。

【关键词】英美文化、英语教学、问题分析、实践策略、案例分析、评估效果、教学效果、文化融合、跨文化沟通、学习者需求、教学方法、教学资源、当前状况、发展趋势、改进建议、师生互动、教育理念、文化差异、跨学科教学1. 引言1.1 背景介绍英美文化在英语教学中的融入，是一种促进学生全面发展的教学方法。

英语作为世界上最广泛使用的语言之一，其教学不仅仅是传授语言知识，更应该是传播文化、促进交流和理解不同文化背景下的人群。

背景介绍部分将会从英美文化对英语教学的重要性和影响入手，探讨英美文化如何能够有效地融入英语教学当中，以及这种融合将会给学生带来哪些积极的影响。

英美文化不仅包括语言、习俗和传统，更涉及到文学、艺术、历史等各个方面。

将英美文化融入英语教学，可以帮助学生更好地理解英语的使用背景和语境，提高他们的语言运用能力和交际能力。

通过学习英美文化，学生不仅可以拓展视野，增加知识储备，还可以培养跨文化交流能力和文化包容性，促进国际间的友好交流与合作。

在当今全球化的背景下，将英美文化融入英语教学已经成为一种趋势和需求。

本文将探讨如何有效地将英美文化融入英语教学当中，帮助学生更好地掌握语言技能，增进跨文化理解，培养国际意识，提升学习效果。

1.2 研究意义通过对英美文化对英语教学的影响进行深入研究，可以帮助教师更好地了解英美文化与语言之间的关系，有针对性地设计教学内容和活动，从而提高教学的有效性和吸引力。

英美文学的论文参考关于英美文学的论文参考范文英美文学经典作品是英语语言学习中的一个非常重要的组成部分,一个良好的英语语言水平离不开英美文学作品阅读的训练。

文学是语言的艺术，学生通过阅读文学作品，受大师们语言艺术的熏陶，进行自我创作，把自己的个性特点发挥至极。

关于英美文学的论文参考篇1浅析高校英美文学课程的开展随着我国教育体制改革的不断深入，在高校教育中更侧重于学生综合素质的培养。

近年来我国高校在课程设置上文学课程的比例不断增大，这对于学生自身修养及关注人文、热爱生活都具有极为重要的意义。

高校英语专业对于学生英美文学的学习也较为重视，开设了英美文学课程，学生通过英美文学课程可能更好地对英美国家的文化和人民生活的各个方面进行了解，从而为自己学习英语打下良好的基础。

另外高校学生通过英美文学课程的学习，可以在阅读经典文本的过程中学到地道的英语表达方式，对自身所养的不良英语使用习惯进行纠正。

一、高校英语教学中英美文学课程的教学现状英美文学课程的设置为高校开展英语教学中的重要环节，通过对英美文学的学习，可以增加学生对英语国家历史背景的了解，从风土人情、历史文化到政治经济，从而为学习英语创造良好的语言氛围。

但是在实际开展的过程中，却没有想象中的美好，英美文学课程的设置也没有完全发挥出应有的作用，失去了开设英美文学课程的真正意义。

究其原因，主要是因为教学模式不够完善，教师没有进行正确的引导，教学方式比较古板，因循守旧，毫无创新，无法激发学生的学习兴趣，所以导致英语教学水平不高。

在僵硬的教学模式下，有些学生认为以后不会从事英美文学的研究工作，所以对英美文学的学习自然不感兴趣，只是单纯地挑选自己认为有用的课程来学。

而部分为了以后的学业考虑的学生，也是为了应付考试而学习英美文学，但是由于学习的出发点以及教师授课方式限制，在英美文学学习的过程中，都是以应付考试的方式来学习，主要是对作家作品的死记硬背，而没有真正地了解英美文学的内涵。

浅议高职院校英美文学作品研究方法摘要：文学作品既是语言运用的经典，也是一种文化现象的体现。

所以，作为高职院校的学生在学习英语的过程中，需要学习英美文学，让学生从中受到美的熏陶。

从提高教师分析英美文学作品的能力、提高学生对英美文学作品的兴趣、指导学生自主学习英美文学作品的意识三方面阐述高职院校的老师研究英美文学作品的方法。

关键词：高职院校；英美文学作品；学习兴趣；自主学习俗话说：“文学作品既是语言运用的经典，也是一种文化现象的体现。

”英美文学可以说体现了英美文化中的世界观和价值观，它与中国文化有着本质的区别。

英美文学作品不像我们的诗歌、小说、散文等，但是在刻画人物方面也入木三分，通过人物的感情世界、内心活动来吸引读者，用生动形象的语言给予读者深刻的印象。

作为高职院校的学生在学习英语的过程中，需要了解和研究英美文学，在文学作品中受到美的熏陶。

下面是我在教学工作中的几点做法，仅供大家参考：一、提高教师分析英美文学作品的能力高职院校的教师在改革的新形势下必须更新自己的教学观念，使自己传统的教育教学理念彻底改变，这样才能使自己的课堂变为自主学习的新模式，在教学过程中进一步激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性和积极性，使自己变为激励、指导、参与、监督于一体的角色，要想做到这些，就应该对自己提出更高的要求。

1.利用网络资源提高自身素质高职院校的教师必须适应教学形式的改革，在平时的工作中，网络资源丰富多彩，所需知识可以说应有尽有，因此我经常利用现代技术充实自己的知识，从而提高学生分析问题与理解问题的能力。

2.虚心向有经验的教师请教常言道：“学无止境”，“给学生一杯水，教师需要有一桶水”。

作为教师，学习是永远没有止境的，在平时的工作中，我利用一切能够利用的机会向有经验的教师求教，以便于提高自己的业务能力和实践教学能力。

二、提高学生对英美文学作品的兴趣英美文学作品兼顾生活的各个方面，对文化、历史、哲学、自然科学等方面也有所涉及，作为一名高职院校的英语教师，如何指导学生研究英美方向的小说作品，提高学生学习的积极性，使学生能够进行创造性的活动，是自己的责任与使命。

浅析学习英美文学的价值和现实意义作者：祖文艳来源：《青年文学家》2016年第29期摘要：随着我国经济全球化的程度不断提高，中国与世界各国之间的交流也逐渐从经济领域延伸到文化领域了。

各个国家之间在文化领域的相互交流也逐渐推动了各个国家之间的文化不断发展和完善，但是对于我们国内来说很多人对于英美文学真的是知之甚少，就算是对于一些高校相关专业的学生恐怕涉及到文化领域的问题也是一知半解的。

笔者认为不管是从学校教育的方面，还是社会文化普及的方面，我们都应该了解学生英美文学的价值和现实意义，这也是推动双方在其他领域更好的交流的一个很重要的保障。

关键词：文化；英美文学；学校教育[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2016）-29--02东西方文化之间的差异是在漫长的社会发展过程中产生的，而两种文化之下的文学作品将是这两种文化的直接体现。

笔者认为在当下这个高速发展的时代，为了更好的取长补短，我们有必要对英美文化的价值和现实意义进行学习。

虽然说目前很多大学都已经意识到了这一点，但是究竟该如何完成这方面的工作，还是需要完善的工作思路来进行的。

而我们作为学生，应该做的就是改变日常中一些与身份不相符的习惯，从我们自身的角度去解读以及学习国外的优秀文学作品中的内涵。

本文对以下问题进行了总结，希望能够对相关工作的推进提供一点思考。

1、英美文学的基本概述其实英美文学早就成了高校英语专业的学生学习的主要课程了，英美文学中的人文主义价值其实要比国内的文学作品表达的更加直接，这和他们所处的社会环境有很大的关系。

英美文学中的人文主义其实具体来说就是对自身价值的追求，在尊重科学的前提下进行对人性的自我剖析。

这些内容都是由他们开放、包容的社会环境所演变而来的。

就像莎士比亚塑造的“哈姆雷特”，他是一个个性鲜活的新兴资产阶级，他敢于打破束缚同国王做长期的斗争。

如果我们对比莎士比亚之前的作品就会发现，“哈姆雷特”这个人物更加突出、有张力，更容易让读者感受到英国当时的社会矛盾。

成才之路在高中英语课程教学中，英美文学有着重要的价值。

通过阅读英美文学，学生能够了解原汁原味的英语，了解英美人士的思维习惯，了解英语国家的历史、文化、风俗等多方面的内容，从而有助于学生提高对英语的学习兴趣，更好地掌握和运用英语。

本文分析高中英语教学中渗透英美文学存在的主要问题，探讨高中英语教学中渗透英美文学的意义与策略。

一、高中英语教学中渗透英美文学存在的主要问题英美文学蕴含着该国的文化内容，对于学生了解其文化知识、拓展视野具有重要作用。

尽管英美文学是一座知识的宝库，内容丰富，但在高中英语课程教学中却很少使用。

就高中英语教学而言，当前关于英美文学的知识讲解很少，而高中生在课外阅读过程中也较少接触英美文学。

因为英美文学原著的阅读难度大，学生自主阅读时往往不容易理解，这使得英美文学在高中英语教学中应用率低。

与此同时，高中生的时间非常紧张，面对高考的压力，他们无暇顾及英美文学的阅读。

调查发现，教师在高中英语课堂中询问学生知道多少“British and American men of letters”时，仅有少数学生能回答出一两个名字，而且学生的声音较小，不确认度大。

当询问作家Daniel Defoe、Robert Burns 以及Jane Austen 的代表作时，能够回答出来的学生寥寥无几，更有甚者没有听过该作家的名字。

当教师告诉学生《鲁滨逊漂流记》《傲慢与偏见》出自上述某一作家之笔时，多数学生说作品听过，有些甚至读过，但难以将作家的名字与作品相对应。

研究发现，不仅学生对英美文学了解较少，高中英语教师的了解程度也普遍不高。

这样的现状，给高中英语教学中渗透英美文学带来一定的阻碍。

二、高中英语教学中渗透英美文学的意义与策略英美文学作品文笔流畅，风格多样，内容丰富，对学生有较强的吸引力。

通过阅读英美文学作品，学生能够了解原汁原味的英语，了解英美人士的思维习惯，了解英语国家的历史、文化、风俗等多方面的内容，有效扩展英语词汇量，丰富思想情感，开阔知识视野，提高跨文化交际能力。

浅谈英美文学对大学英语学习的重要性引言：英美文学作为世界文学的重要组成部分，不仅是英语国家的宝贵文化遗产，也是大学英语学习的重要内容。

通过学习英美文学，不仅可以提高英语学习者的语言能力和阅读能力，还可以深化对英语国家文化和社会背景的理解。

本文将从英美文学对大学英语学习的重要性和影响、英美文学在大学英语课程中的地位以及英美文学学习的具体方法等方面进行详细探讨。

一、英美文学对大学英语学习的重要性和影响1.提高语言能力：通过阅读和学习英美文学作品，可以帮助学习者丰富词汇量，提高语言表达能力。

英美文学作品使用的语言丰富多样，包括丰富的词汇、短语和句型，学习者可以通过阅读和学习这些作品来积累词汇，提高语法和表达能力。

2.提高阅读能力：英美文学作品通常包含复杂的句式结构和深层次的意义，通过学习这些作品，学习者可以提高阅读理解能力，培养逻辑思维和批判性思维。

3.了解英语国家的文化和社会背景：英美文学是英语国家文化和社会背景的重要体现，通过学习这些作品，学习者可以更好地了解和理解英语国家的文化和社会风土人情，加深对英语国家历史、政治、社会、宗教等方面的认识。

4.培养人文素养和审美能力：英美文学作品是人类智慧的结晶，通过学习英美文学，学习者可以培养人文素养和审美能力，提高对艺术的欣赏和理解能力。

二、英美文学在大学英语课程中的地位英美文学在大学英语课程中占据非常重要的地位。

除了传统的英语基础课程外，大学英语专业还设有专门的英美文学选修课程，让学生有机会深入学习和研究英美文学作品。

1.开设英美文学选修课程：大学英语专业通常设有英美文学选修课程，包括英美文学导论、英美小说、英美诗歌、英美剧本等不同专题的课程。

这些课程旨在培养学生对英美文学的兴趣和热爱，提高学生的阅读和理解能力。

2.丰富课程内容：英美文学选修课程涵盖了从中古时期到现代的英美文学作品，有助于学生全面了解英美文学的发展和演变。

课程内容包括莎士比亚、契诃夫、狄更斯、奥斯丁等经典作家和作品，通过学习这些作品，学生可以从不同角度和层面了解英美文学的精髓和特点。

英美文学研究的重要性英美文学研究对于理解和欣赏英美文化具有重要的意义。

通过对英美文学作品的研究，人们可以深入了解英美民族精神、历史背景、社会变革以及文化发展。

1. 文化交流和理解英美文学作品以其独特的风格和价值观在世界范围内产生了深远影响。

通过研究英美文学，人们可以了解英美作家对于自身文化的认知和表达方式，进而促进不同文化间的交流和理解。

这有助于打破文化壁垒，加深人与人之间的联系。

2. 人类经验的传承英美文学作为人类文化的一部分，通常反映了人们普遍的情感、道德和价值观念。

通过研究英美文学作品，人们可以从中汲取智慧和启示，在生活中找到共鸣。

这些作品记录了人类的历史、传承了人类经验，对于我们理解和交流人类文明具有重要意义。

3. 文学创作和审美体验的启迪英美文学作品在形式和内容上多样，对于文学创作和审美体验提供了丰富的素材。

通过研究英美文学，人们可以探索各种文学风格、创作手法和主题，从中获得启发和灵感。

同时，深入理解英美文学作品对于人们培养批判性思维和欣赏力也具有积极的影响。

4. 文化遗产和社会认同英美文学作为英美社会的重要组成部分，对于塑造和传承文化遗产具有关键作用。

通过研究英美文学，人们可以深入了解英美文化的演变和发展，增强对于英美文化的认同感。

同时，英美文学也是英美社会身份认同的重要标志，通过研究和传承英美文学遗产，人们可以弘扬和守护自己的文化身份。

结论英美文学研究的重要性在于它对于理解和欣赏英美文化具有重要意义。

通过研究英美文学作品，人们可以促进文化交流和理解，传承人类智慧和经验，启迪文学创作和审美体验，以及加强文化遗产传承和社会认同。

因此，英美文学研究是一项有益而重要的学术领域。

大学英语教学中的英美文学学习探讨【关键词】大学英语；英美文学；重要性；必要性近些年来，经济全球化愈演愈烈，我国与世界各国的沟通与联系也日益紧密，作为大学生，掌握英语已成为其在现代经济生活中生存以及竞争必不可少的手段。

改革开放以来，我国的英语教育事业也取得了很大的进步，学习英语的人数也在不断增多。

然而，随着时间的推移，我国大学英语教学的弊端也逐步显露出来。

大学英语教学往往更加重视对于语法句型等理论知识的讲授，而忽视了对学生语言交际能力的培养以及英美文学知识的传播。

如此一来，大学英语教学培养出来的基本都是应试人才，而非应用型人才。

目前，在英语教学方面，我国大多数高校基本都开设了听、说、读、写等必修课程，而英美文学课程仅仅作为选修课供学生们进行选择性学习。

由于该课程对英语基础要求较高，所以很多同学对其避而远之，最终，很少有学生接受过系统的英美文学方面的教育。

然而，英美文学的学习对于提升学生的英语学习能力以及应用能力至关重要，本文将从我国大学英语教学现状以及英美文学学习的重要性和必要性展开讨论，号召将英美文学的学习引入到大学英语的课堂教学中来，从而全面提高大学英语教学质量。

1 大学英语教学以及英美文学学习现状说到我国大学英语教学以及英美文学学习现状，情况并不乐观。

首先，就教学目的而言，目前大学英语教学的主要目的依旧是通过四、六级考试，由于过于看重四六级通过率，教师教英语以及学生学英语都带有极强的功利性，一旦通过，那么英语教材就被束之高阁了。

其次，就教学内容而言，各各大高校使用的英语教材，其内容主要以说明文和议论文为主，很少涉及叙述文以及诗歌，名家名作更是少见。

再次，就教学手段而言，随着经济的发展以及科学技术的进步，多媒体等先进的教学设备已成为教师开展课堂教学必不可少的辅助工具。

多媒体教学色彩丰富、图文并茂，能够很好的调动学生的学习积极性。

然而，教师过度依赖课件教学，有的教师甚至多年不更新课件，不依据教材的改变对可见进行修正，大大降低了教学的质量；最后，在传统英语学习观念的影响下，很多学生以过四六级为大学英语的终极学习目的，加之英美文学作品难度较大，因此很少自觉主动的去学习。

学习英美文学的价值及现实意义摘要：随着全球一体化的发展趋势，各领域的交流开始频繁。

英美文学作为世界文化体系中非常重要的组成部分，其对了解西方政治、经济、文化、历史、宗教及习俗等各个方面具有非常重要的意义。

长期以来我们对中国传统文学了解更深刻一些，但对英语文学却缺乏了解，往往只是读过几篇英美文学名著，对其文化内涵没有真正的理解。

在英美文学教育上，我们通常也是以实用为主，没有深入进行挖掘，这就无法认识到英美文学的真正价值和现实意义。

文中英美文学的价值、特征和功能进行了分析，并进一步对英美文学的现实意义进行了具体的阐述。

关键词：英美文学；价值；现实意义随着社会的发展及时代的变迁，我们所处的社会环境日益复杂化，文化也开始向多元化发展。

由于英美文学在世界文化体系中占有非常重要的地位，其经历了一个漫长而复杂的过程中。

文学作品中往往是作者人生经历的生动体现，是作者对人生百态的思考和感情，是作者对价值取向的反映。

所以通过对英美文学的学习，可以更好的了解西方社会的各方面知识，有利于学生人文素养和认知能力的提高。

通常学习英美文学不仅会具有无法估量的价值，而且还会产生极为深远的现实意义。

一、英美文学的价值、特征、功能（一）英美文学与历史、人生，作者以及读者的关系在最初时，文学和历史并没有明显的划分界限，二者是交融在一起的，在英美文学作品中往往担负着文学和历史的双重重任，将文学和历史更好的体现出来。

但随着学科的精细化划分，文学和历史开始以两个独立学科呈现出来，清晰的对文学和历史进行了界定，从而使得两者开始区别开来。

文学是作者将自己的人生经验或是体验通过文学作品来表达出来，文学与人生存在着无法分割的联系，二者相互纠缠。

可以说人生经历是文学的源头，只有丰富的人生经历才能写作丰富的文学作品来。

同时文学通过观察、思考和记录形丰富多样的人生百态，也使文学更加丰富多彩。

通过文学的学习，读者能够从文学中获得自己的人生感情，对自己或是他人的生命进行思考和探索。

关于英美文学的论文英美文学作为世界文学史上的一颗璀璨明珠,不仅向世界文坛展示了英美文学的丰富内涵、人文主义情怀,还向世界民众呈现了英美民族悠久的历史和独特的文化传统。

下文是店铺为大家整理的关于英美文学的论文的范文，欢迎大家阅读参考!关于英美文学的论文篇1论英美文学作品鉴赏教学摘要：随着国际交流日益广泛，培养国际化人才已成为现代社会高等教育的一项重要任务。

本文阐述了英美文学鉴赏教学对于培养学生语言能力素养、跨文化意识和人文精神的重要作用，通过探索和改进文学教学方法，提出了调动学生积极性，建立以学生为主体、教师为主导，课堂面授与网络教学相结合的全新立体化教学思路。

关键词：英美文学教学跨文化人文精神近年来，在经济全球化浪潮的冲击下，我国英美文学教学面临着困境。

在“实用主义”影响下，许多院校注重开设与市场关系较大的实用性课程，如外贸英语、商务英语、旅游英语等，英美文学的教学内容和课时量都被大幅度地压缩，文学课程受到冷落已经是不可回避的事实。

文学语言具有艺术性、形象性，且精美凝练，是培养学生跨文化交际能力最好的选择，忽视语言文化内涵的英语教学，只会导致学生对语言的理解和把握只停留在比较肤浅的层次上。

高校英美文学鉴赏教学应该摒弃传统的教学模式，利用先进的多媒体技术增加教学的形象性与趣味性，形成一门大学生人文素质课程，通过对文学作品的鉴赏培养学生良好的语言应用能力、人文素质、文学修养和跨文化交际能力。

一、阅读英美文学作品的意义1.感受语言魅力文学是语言的艺术，是人类文化中最璀璨的珍宝，是语言大师经过加工提炼的语言，学生可以接触到小说、散文、诗歌、戏剧、传记等各种题材作品中最为丰富的语言现象。

英语表意功能强，或典雅深邃，或诙谐幽默;或含蓄婉约，或明快粗犷。

其凝练精美、形象生动的语言在英美作家作品里得到了淋漓尽致的体现。

通过阅读优秀的英美文学作品，学生可以感受英语音乐性的韵律美，品味作家的写作风格与语言特色。

作品本身的语言结构、修辞手段、韵律等特征让读者感受语言的多样性和丰富性，提高语言理解与表达能力和对作品的鉴赏力，使读者感受艺术的熏陶。

教学英美文学的意义与策略教学英美文学是英语学习的重要组成部分，具有重要意义。

以下是教学英美文学的意义和策略。

意义：1.拓宽学生的文化视野英美文学是英美文化的重要体现，通过教学英美文学可以拓宽学生的文化视野，让他们更好地了解英美文化，促进跨文化交流和理解。

2.提高学生的语言能力教学英美文学是英语语言学习的重要途径，通过学习英美文学作品，学生可以提高自己的语言能力，丰富词汇量，提升语感。

3.培养学生的阅读习惯和文学素养通过教学英美文学，可以培养学生的阅读习惯和文学素养，使学生懂得欣赏文学作品、领悟作品内涵和语言特点，并以此启迪自己的思想和情感。

4.促进学生的综合素质发展教学英美文学涉及到文学、语言、历史、哲学、社会等多学科交叉，所以它不仅可以促进学生的学科知识发展，还可以涵养学生的情感、思维、判断力和创新力等综合素质。

策略：1.鼓励学生阅读教学英美文学的一个重要策略就是鼓励学生阅读。

教师可以根据学生的水平和兴趣，推荐适合的英美文学作品，引导学生主动阅读，同时教师也应该提供相关的阅读材料和方法。

2.激发学生兴趣教学应该在尽可能保证传统教学形式的前提下，多采用富有创意的形式，激发学生的学习兴趣，如组织文学沙龙、剧本演绎等教学活动。

3.注重英语语言教学在教学英美文学的同时，英语语言教学也应该得到注重，教师需要注重英语语言知识的介绍和辅导，帮助学生掌握一些基础语言技巧，如语法、修辞、诗歌分析等。

4.引导学生通过学习来思考教学应该注重引导学生通过学习来思考，帮助学生理解并表达自己对文学作品的思考和见解，因此在教学中要采取启发式和探究式教学方式。

通过以上策略实施，能够更好地促进学生的全面发展，提高他们的英语语言水平和文学素养。

英美文学的论文英美文学是世界文学最重要的构成,其对世界文学发展起到最顶级的促进作用。

下文是店铺为大家搜集整理的关于英美文学的论文下载的内容，欢迎大家阅读参考!英美文学的论文下载篇1试论多媒体技术在英美文学教学中的利弊一、多媒体教学的优势首先，幻灯片课件的运用，有利于拓宽学生的知识面并提高学生的学习兴趣，并能提高教学效率。

英美文学课程中所介绍的许多作家及其作品对于中国学生都很陌生，如果在讲述某一作家之前先进行图片展示，能够激起学生兴趣。

比如，亚瑟米勒是美国当代较为有影响力的戏剧家，可是提及他的名字时几乎没有学生知道，但是，玛丽莲梦露，好莱坞著名演员，学生们立刻有了积极反馈。

通过米勒的第二任妻子的图片以及二人的合影来开始对他的学习，未尝不是一个好方法。

其次，通过音频文件的运用，更有利于学生进行文学作品欣赏。

在英美文学教学中，文学作品赏析是很重要的组成部分。

据不完全统计，根据英美文学名著改编的电影有300部左右。

声情并茂的视频资料拉近了学生与英美文学的距离，生动有趣的故事情节也提高了学生对作品的兴趣。

最后，音频文件的运用对于提高学生诗歌的鉴赏能力起着积极的作用。

如果说视频可以增强学生对英美小说的理解，那么音频则有助于学生学习诗歌。

英国文学从中古世纪开始，中世纪最为流行的诗歌形式是民谣，具有较强的韵律和乐感，这种格律仅靠字面的讲解很难被学生理解，诸如民谣的代表作《三只乌鸦》，但是，如果将音频播放给学生，当声音真正传递给学生，便很容易感受诗歌韵律。

同理，在讲授莎士比亚十四行诗，华兹华斯的浪漫诗歌，雪莱的颂体诗，罗伯特勃朗宁的戏剧独白，有了诗歌朗诵辅助，学生便觉亲近许多。

二、多媒体教学的弊端首先，多媒体技术容易导致课堂教学的高密度，大容量和快节奏，使得学生无法全部接受。

众所周知，学生很反感教师照本宣科，现在，有了幻灯片和新的照本宣科，即对着课件逐字逐句地读。

每一页幻灯片都是信息满满，讲爱伦坡，就把他从出生到去世等各个细节写在课件上，这种新式填鸭教学和输入，不利于学生知识的吸收，而且易导致学生分不清主次，找不到重点。