2009年江苏省初中英语听力口语自动化考试
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浅析江苏省2009年中考英语口语考试江苏省2009年中考英语口语考试是江苏省教育厅特别组织的全省中学生英语语言素质测试,测试结果将作为该省招生、毕业认证和学生素质评价的重要参考。
江苏省2009年中考英语口语考试采用了《国家普通高中英语课程标准》的教学内容。
考试分为“听力”和“口语”两大部分,主要考查学生的接受能力、理解能力、表达能力和语言运用能力。
首先是听力部分,听力考试内容主要为故事配音,情景对话,短文测试和对话测试等。
故事配音题由一段录音带说明的故事文本组成,学生应听懂故事情节并作答。
情景对话和短文测试采用录音形式,学生听完录音,完成选择题或应答题。
对话测试采用口头形式,考生应根据情景表现出正确的语言运用能力,完成题目要求。
接下来是口语部分,口语考试内容主要有对话表达、简短演讲、阅读后回答和听力材料演绎等。
对话表达包括双人对话、三人对话等,学生应根据情景,在考官的提问引导下完成口头表达。
简短演讲根据考官的提示,在1分钟以内做出简洁有效的表达,完成题目要求。
阅读后回答先由考官朗读一篇短文,然后要求考生回答五道问题,要求考生正确理解文章,及时给出简洁有效的答案。
听力材料演绎根据考官所提供的新闻报道或听力材料,要求考生演绎一段话,并回答一到两个相关的问题。
江苏省2009年中考英语口语考试的总体构成,既考查了学生的基本功,又对学生开展实践,激发学生的创新思维。
从考试结果可看出,英语教学在江苏省中学教育中发挥着重要的作用,不仅提高了学生英语素质,更是提升了整个省份教育水平,极大地满足了社会人才的需求。
江苏省2009年中考英语口语考试,为江苏省学生英语发展提供了强有力的支撑,又为江苏省教育发展奠定了坚实的基础,拓宽了学生的视野,推动了教育实践改革,是极具重要意义的考试。
浅析江苏省2009年中考英语口语考试2009年江苏省中考英语口语考试,是江苏省中考改革最大的一次努力。
此次改革不仅改变了英语口语考试的形式,而且自动化水平也得到了提高,为江苏小学生提供了更全面的英语口语检测。
一、江苏省2009年中考英语口语考试改革简介江苏省2009年中考是江苏省最新的高考改革之一,为了解决传统英语口语考试手工录入评分时间较长的问题,江苏省英语口语考试通过采用自动评分系统来解决。
由于自动评分系统的使用,整个考试现场的组织更加高效,从考生总体的准备到最终的评分,考试时间大大缩短,从而更充分的评测江苏小学生的英语口语水平。
二、详细介绍江苏省2009年中考英语口语考试江苏省2009年中考英语口语考试是一项全新的高考改革,主要针对全省普通初中在校生进行英语口语水平的检测。
考试时间为30分钟,考试形式为主观类,共分为四个部分:口语表达、口语听力、口语学习和综合口语考试。
第一部分主要考查考生的口语表达能力,包括口语介绍和口头回答问题,主要通过自动录音及后续自动评分系统进行评分。
第二部分主要考查考生的口语听力,包括问题及相应的答案,主要通过自动录音及后续人工评分系统进行评分。
第三部分主要考查考生的口语学习能力,考试内容包括单词拼写、给定句子翻译及词汇运用等,通过自动得分系统进行评分。
最后一部分主要考查考生的综合口语考试,包括对话、口头报告、问答以及单选题等,也是通过自动得分系统进行评分。
总体而言,江苏省2009年中考英语口语考试的改革不仅提高考试效率,而且也深入探究了学生的英语口语水平,为江苏小学生提供了一个改进英语口语水平的有力机会。
三、江苏省2009年中考英语口语考试对小学生实践意义探讨江苏省2009年中考英语口语考试的实施,为江苏小学生提供了一个英语口语水平检测、检验和改进的有力机会。
口语考试不仅可以发掘学生的英语口语水平,而且也可以帮助学生了解和掌握英语口语的基本知识,有利于学生建立正确的英语口语情景,正确使用英语口语表达方式和语句,学习英语口语应用技巧,以及学习英语口语听力技能,为学生将来深造和工作作好准备。
如何应对初中英语听力口语自动化考试作者:刘皓月来源:《考试周刊》2013年第39期自2000年起,江苏省开始实行初中英语口语等级测试和听力测试,推动了英语教学的深层次改革。
由于口语测试操作难度大,测试信度不易获得普遍认同,自2009年起采用了人机对话的形式进行口语听力考试。
一、听力口语自动化考试的目的和要求1.考试的目的中考实施听力、口语和笔试的目的是推进英语课程改革,落实英语课程标准提出的“测试应包括口试,听力考试和笔试等形式,全面考查学生综合语言应用能力”要求,全面检测初中学生英语听、说、读、写的能力。
自2009年起实施的初中英语听力口语自动化考试很大程度上改变了中学英语教学中长期存在的“重知识,轻能力”和“重笔试,轻口语和听力测试”的倾向,对初中英语教学起到了很好的向导作用。
2.考试的要求(1)听力测试的要求听力测试题采用“听对话回答问题”和“听对话和短文回答问题”两种题型,1—10题为只有一个话轮的短对话,要求考生根据听到的对话和提供的问题选出正确的图片或文字答案,11—15题为含有4—6个话轮的稍长对话,要求考生听懂对话,并选出正确答案和完成信息记录表。
16—20题为一篇120个词左右的短文或独白,同样要求考生听懂短文或独白,并选出正确答案,由此可见,听力测试主要考查学生对英语语篇的理解能力。
(2)口语测试的要求口语测试采用“朗读短文”“情景问答”和“话题简述”三种题型。
朗读短文一篇,共3分,情景对话更根据给出的信息回答相应问题,共两题,每题一分,话题简述一篇,共5分。
对考生提出三方面的要求:①能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。
②能根据所提供的信息就熟悉话题说一段话,不少于7句。
③在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当。
朗读题型考查学生能否顺利读完全文,话题简述题考查学生能否完整表达题目的语意。
二、如何培养学生听的能力1.激发兴趣。
兴趣是最好的老师,如何让学生对枯燥无味的听力内容产生兴趣呢?我认为可以根据教学内容选用一些有趣的英语语音材料,如一些好听的英语歌曲,一些有趣的英语短剧,甚至一些学生能听懂大部分的英文原版电影。
2009年如皋市初中英语听力口语自动化考试模拟考试的实施方案为贯彻落实省、南通市关于2009年初中英语听力口语自动化考试模拟考试的精神,进一步推进素质教育,提升英语教学品位,同时维护社会的稳定,与市中考改革调整工作接轨,参考南通大市和其他地区的实施方案,结合我市的实际情况,现将我市初三英语听力口语自动化考试模拟考试的实施方案明确如下:一、测试对象全市全日制初级中学应届初三学生和报名参加2009年南通市初中毕业、升学考试的其他考生。
二、测试时间和考点设置1.测试时间:2月25—26两天时间(全省统一时间)时段安排:每天4个时段,上、下午各2个时段,每个时段使用一组试卷上午第一段 8:00-10:00 第二段 10:15-12:15下午第一段 13:30-15:30 第二段 15:45-17:45 批次安排:每个时段4个批次每个批次的考试时间为30分钟,其中有效考试时间约20分钟。
20分钟的有效时间含听力12分钟,口语8分钟。
考生安排:每个时段的考生约为120人;每个批次的考生约为30人。
2.考点设置:今年全市有16700多名初三学生参加测试,拟设考点39个,41个测试室,分别设在各镇有关初中、实验初中、如皋初中。
各考点周围的初中根据统一安排,组织考生到相应考点参加测试。
具体要求:(1)考点学校须在显眼位置处张贴准备室、考场分布平面图,并对出入测试室的路线作出清晰指引。
(2)考区(含准备室、测试室及沿路有关地段)内须设置警戒线,与考试无关的人员一律不能入内。
(3)准备室与测试室之间的距离安排要适中。
既要保持一定的距离,有效避免相互间的声音干扰;又要防止距离太远,增加每批考试考生进离场的时间。
(4)考生进入考点后依次前往准备室和测试室直至最后离开考点的路线设置不得有交叉或重合,以确保考点内的考生不会相互影响。
(5)考生进入测试区一律不允许带任何通讯工具和文具。
各考生一律凭准考证进入准备室和测试室。
(6)测试室的考试机座位须按照一隔一方式S形设置并进行编号,同时确保相邻考试机座位的编号奇偶相隔,以便根据座位号分配不同的试卷。
2009年金坛市初中英语听力口语自动化考试考务工作秩序册金坛市教育局二〇〇九年四月十五日一、2009年初中英语听力口语自动化考试领导小组名单组长:陈旭姚水虎组员:胡明生徐俊曹少华曹振华吴剑波考点主任及考务负责人五、初中英语听力口语自动化考试考务工作安排及要求㈠考试形式及时间安排中考英语听力口语两考合并,通过计算机一次性完成考试,全自动化处理。
每天设8个时段,每个时段下设2个批次。
每个批次考生的考试时间为30分钟,实际考试时间为20分钟/生,其中听力测试12分钟,口语测试8分钟。
以上考试时间全省统一,各考点必须严格执行。
㈡考点设臵1.考点的计算机及相关软硬件配置均须符合计算机及相关软硬件配置要求。
凡不符合要求的学校必须升级、补充相关软件与设备,操作系统及其它相应软件均应使用正版软件,凡因使用盗版软件给考试工作造成影响的将追究学校领导及有关人员责任。
2.考点布置要求合理、周到。
各考点应统一设置“江苏省初中英语听力口语自动化考试XX市XX中学考点”标志。
除在醒目处张贴考场分布图,对出入准备室、考场的路线做出清晰指引外,考点还应同时公布考试批次、时间、考生守则、举报电话等信息,并在考试区域(含准备室、考场及进出场沿线有关地段)内须设置警戒线,与考试无关的人员一律不得入内。
3.准备室内应张贴《考生守则》(或培训时投影讲解),每个考场门口要有醒目的考场序号和本考场每批次的考试时间。
考场内墙壁上、黑板(白板)上须无任何与考试有关的内容。
4.考场内考试用的计算机和备用计算机座位须按照一隔一的方式进行设置并编号,同时确保座位号奇、偶相邻。
个别学校如因条件限制无法确保一隔一设置考试座位,须确保两台考试机之间的距离大于80厘米。
㈢考点组织机构考点须建立以学校主要领导为主任的考试领导小组,并指定专人做好考务、保密、保卫、安全、后勤保障等工作。
每个考点设考点主任1名、副主任1-2名,准备室设考生培训员1名、考生管理员1名,每个考场设监考员2名和系统操作员1名,另设带队教师2名。
苏州市2009年初中英语听力口语自动化考试考务工作备忘录本次考试的各项工作按苏教基[2009] 11号文件和《2009年江苏省初中英语听力口语自动化考试实施细则》的要求组织进行。
现将其中的重要事项和一些具体安排说明以下:一、关于试题库下载4月23日各考点登录省教研室指定网站(网址另行通知)下载试题库。
如23日下载不成功,24日上午9点前,电话报告当地招办,等候各市(区)招办处理。
二、关于试卷密码1、4月22日下午3点,各市(区)招办到苏州市招办领取试卷密码。
2、4月24日下午1:00~4:00,各考点巡视员到当地招办领取试卷密码,并按规定要求保管,开启使用前将当天的密码交考场监考员。
3、严格按《考试实施细则》的要求,管理、开启、使用试卷密码。
各考场监考员在开启试卷密码前,必须检查是否密封完好;按规定的时间开启对应的试卷密码;考点主任、监考员、系统操作员分别在《试卷密码启封签字确认表》上签名。
4、第一天考试结束,巡视员收回当天所发密码(含使用和未使用)并保管。
全部考试结束后,巡视员收齐、清点好本考点的密码(含使用和未使用),装入信封密封并在封口处签名。
由考点将密码信封与《试卷密码启封签字确认表》一起上交各地招办。
试卷密码(密码信封)、《试卷密码启封签字确认表》由各市(区)招办按考点回收、保存备查。
三、关于领取考试物品各市(区)招办于4月9日领取补充耳麦,市区各考点于4月10日上午9:00~11:30到招办领取补充耳麦。
U盘与试卷密码一并发放。
考场编排信息(电子版)待省教研室下发后,通过办公系统发至各市(区)招办,由各市(区)招办发至相关考点,并由各考点自行打印;四、上交答卷与相关考试物品1、考试结束当天各考点将答卷U盘及以下物品交至当地招办:①答卷U盘(注意必须预先清空后才能拷贝答卷)②试卷密码(密码信封)③试卷密码签字确认表④缺考/重考考生登记表⑤考生签到表⑥异常情况登记表⑦各种工作证件考点将①~⑥装入大信封,封口后学校盖章,交当地招办。
学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了”。
为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。
” 英语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。
但很多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。
不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。
只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
2009 年江苏省初中英语听力口语自动化考试实行细则(试行)为了保证 2009 年江苏省初中英语听力口语自动化考试顺利进行,特拟订以下实行细则。
一、考试形式、时间中考英语听力口语两考归并,经过计算机一次性达成考试,全自动化办理。
每日设 8 个时段,每个时段下设 2 个批次。
每个批次考生的考试时间为 30 分钟,实质考试时间为 20 分钟 / 生,此入耳力测试 12 分钟,口语测试 8 分钟。
4 月 25 日、 26 日考试时间安排以下:4月 25日4月26日上午下午上午下午第一时段第五时段第九时段第十三时段(1-2 批次)(9-10 批次)(17-18 批次)(25-26 批次)7:45-8:45 13:15-14:15 7:45-8:45 13:15-14:15第二时段第六时段第十时段第十四时段(3-4 批次)( 11-12 批次)(19-20 批次)(27-28 批次)8:50-9:50 14:20-15:20 8:50-9:50 14:20-15:20第三时段第七时段第十一时段第十五时段(5-6 批次)( 13-14 批次)(21-22 批次)(29-30 批次)9:55-10:55 15:25-16:25 9:55-10:55 15:25-16:25第四时段第八时段第十二时段第十六时段(7-8 批次)( 15-16 批次)(23-24 批次)(31-32 批次)11:00-12:00 16:30-17:30 11:00-12:00 16:30-17:30第十七时段/ / / (33-34 批次)17: 35-18 :35二、考点设置1.考点的计算机及有关软硬件配置均须切共计算机及有关软硬件配置要求。
凡不切合要求的学校一定升级、增补有关软件与设备,方能申报考点。
2.考点部署要求合理、周祥。
各考点应一致设置“江苏省初中英语听力口语自动化考试 XX 市 XX中学考点”标记。
除在醒目处张贴考场散布图,对进出准备室、考场的路线做出清楚引导外,考点还应同时宣布考试批次、时间、考生须知、检举电话、违纪办理方法等信息,并在考试地区(含准备室、考场及进出场沿线有关地段)内须设置戒备线,与考试没关的人员一律不得入内。
2009年扬州市初中英语听力口语自动化考试分析报告根据苏教基(2009)3号文件精神,2009年江苏省初中英语听力口语自动化考试于4月25-26日在全省各市县区同时进行。
在省教育厅领导下,通过与各市基教处、招生办、教研室等相关单位的合作,本次自动化考试平稳顺利,扬州市于4月27日上交学生考试数据,29日5万多考生的全部成绩已正式递交到市招生办。
为方便全市工作总结,现将此次考试中扬州市的一些基本情况分析报告如下:一、本次考试基本情况分析本次考试,扬州共设考点178个,考场总数为195个;考生报名数为52,437名,实际收、阅卷总数为52,114,缺考数为323,缺考比例0.62%。
详细情况统计分析如下:今年1月10-11日扬州模拟考缺考比例为0.84%,本次缺考比例为0.62%,下降幅度26. 19%,为全省缺考率低于1%的六大市之一。
上表显示,在模拟考的基础上,各区县抓紧时间改善教学,并组织考生进行相应训练,使本次考试成绩有了显著提高,全市总分、听力和口语单部分的平均得分分别提高了7.47%,8.66%和5.10%;全市满分考生人数更提高了52.78%,听力满分人数提高了20.02%,口语满分人数提高了34.78%。
二、本次考试区县情况分析(1) 总分、听力、口语统计:为不给各地造成成绩排队的过大压力,下图以英文字母代替了各区县的名字,成绩排序如下:上述四个表格说明:●各区县之间虽有一些差距,但这些差距并不绝对;如听力部分,第四和第五的排名和总分的排名并不一致;口语部分,第二和第三的排名也与总分排名不完全一致。
●平均分最高和最低区县之间差距为1.79,小于全省平均差距(2.33分),说明扬州初中英语教学发展水平比较均衡。
(2)发音分析:为方便各市改善发音质量,我们把全市本次考试的前十位主要发音错误列表如下。
同时为了有所比较,我们把全市模拟考发音分析也一起列表进行分析:上两幅图表对比可见:●全市初中英语发音前十位的错误有7个具有共性,两次考试虽考题不同,但主要的前十位发音问题中7个两次均在列。
江苏省初中英语听力口语自动化考试
考试题型、赋分及判分标准
一、考试题型
二、判分标准
计算机从考生答题录音中自动提取出完整性、准确性、流利性、韵律性等特征,并在这些特征的基础上,根据预先设置的门限,经过综合决策,给出最终的口语评分结果。
门限设置
完整性
●朗读题目:能否顺利读完全文,顺利读完的比例;
●话题简述题:能否完整表达题目的语意,清楚表
达的语意比例;
●完整性特征是评分的起评基本特征(70%);
准确性
●单词级评估,单词发音的元音、辅音、重音准确
性等(20%);
流利性
●句子级评估,主要包括语速、停顿、插入(重复、
修正)、连贯(连读、失去爆破、同化)等(5%); 韵律性
●句子、段落级评估,主要包括意群停顿(节奏)、
重读弱读、语气语调等(5%)。
喜欢就下载吧02009年江苏省中考英语人机对话测试注意事项一、正确佩戴、合理调试耳麦人机对话测试使用专门的测试耳麦。
考生应正确佩戴、合理调试耳麦。
话筒的绿点标志应朝外,能让监考教师看见,话筒距离嘴部大约一食指宽。
测试开始后,务必按照提示语调试耳麦,自己的录音如果不清晰,不要点击“清晰”按钮。
直到调试满意为止。
二、人机对话题型结构及答题要领人机对话听力部分第一部分是听对话,回答问题(共10分,每题1分)。
共有10道一个回合的对话,听完后根据问题选择正确的图画(4题)或答案(6题)。
每题听前有5秒钟的预览时间(考生最好利用这段时间预览题干,预测对话大意,然后听时可以排除干扰,有的放矢,选出最佳答案),每题听两遍(随时注意进度滚动条),听完后有5秒钟的时间点击选择正确的答案。
但是不一定在听完2遍后再选择,听完一遍也可以点击选择答案。
同一屏幕的题目可以随时修改答案。
每题结束,进入下一题时你会听到“嘀”的一声。
第二部分是听对话(多个回合)和短文回答问题(共10分,每题1分)。
包括两段对话,每段对话2-3个问题。
一篇短文,有5个问题。
每题有5秒钟的预览时间,如果这段对话有3个问题,那么你将有15秒的时间阅读题目(考生也可以利用这段时间预览题干,预测大意,然后听时可以排除干扰,有的放矢,选出最佳答案)。
注意听短文前,你有25秒的预览时间,听完后你有25秒的答题时间。
每段对话结束,进入下一段对话或短文你会听到“嘀”的一声。
请考生务必注意:听力部分20题做完后,你还有1分钟的时间修改所有答案。
屏幕左侧每5题为一个折叠条,展开后可以修改相应答案。
人机对话口语部分口语部分综合各种特征,由自动评分系统给出评分。
完整性特征:根据实际回答考点数的情况计算完整性准确性特征:单词发音、重音准确性等流利性特征:语速、插入、连读、失去爆破、同化等韵律性特征:意群停顿、重读弱读、语气语调等综合决策模块:综合上述特征给出最后评分第三部分是朗读短文(共5分,一篇文章)。
2009年徐州市中考英语科考试说明I.考试性质和指导思想2009年徐州市中考英语科考试是义务教育阶段英语学科的终结性考试,具有达标和选拔的双重功能。
它既考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况,也考查学生在具体情境中运用英语分析问题和解决问题的能力。
英语学科命题贯彻国家教育部和省教育厅关于中考评价改革的精神,以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》为主要依据,并考虑徐州市初中英语教学实际,按照两考合一的要求,既体现素质教育面向全体学生的要求,又体现高一级学校选拔的要求。
试卷有利于课程改革的发展,有利于推进素质教育,有利于为高一级学校输送合格新生。
试卷面向全体学生,有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率,从而促进学生生动、活泼学习,积极主动发展。
II.考试内容和要求英语科考试全面考查学生在英语的听、说、读、写和语言知识等五方面的基础知识和能力。
一、听力技能考查学生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力,要求学生听懂日常生活中所熟悉的简短对话或短文。
学生应能:(1)理解主旨要义;(2)获取事实性的具体信息;(3)对所听内容作出简单推断;(4)理解说话者的意图、观点或态度。
二、说的技能考查学生对熟悉的日常生活话题和材料进行英语口语表达的能力。
学生应能:(1)比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文;(2)能就熟悉话题,根据所提供的信息,说一段话,不少于7句话;(3)在以上口语活动中语言、语调自然,语气恰当。
三、阅读技能考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力,要求学生读懂常见体裁的阅读材料。
学生应能:(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;(4)作出简单判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图和态度。
四、写作技能考查学生运用所学语言知识与技能,以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力,要求学生根据题示进行书面表达。
2009年江苏省初中英语听力口语自动化考试实施细则(试行)为了保证2009年江苏省初中英语听力口语自动化考试顺利进行,特制定以下实施细则。
一、考试形式、时间中考英语听力口语两考合并,通过计算机一次性完成考试,全自动化处理。
每天设8个时段,每个时段下设2个批次。
每个批次考生的考试时间为30分钟,实际考试时间为20分钟/生,其中听力测试12分钟,口语测试8分钟。
4月25日、26日考试时间安排如下:二、考点设置1.考点的计算机及相关软硬件配置均须符合计算机及相关软硬件配置要求。
凡不符合要求的学校必须升级、补充相关软件与设备,方能申报考点。
2.考点布置要求合理、周到。
各考点应统一设置“江苏省初中英语听力口语自动化考试XX市XX中学考点”标志。
除在醒目处张贴考场分布图,对出入准备室、考场的路线做出清晰指引外,考点还应同时公布考试批次、时间、考生须知、举报电话、违纪处理办法等信息,并在考试区域(含准备室、考场及进出场沿线有关地段)内须设置警戒线,与考试无关的人员一律不得入内。
3.每个考场门口要有醒目的考场序号和本考场每批次的考试时间。
考场内墙壁上、黑板(白板)上须无任何与考试有关的内容。
4.考场内考试用的计算机和备用计算机座位须按照一隔一的方式进行设置并编号,同时确保座位号奇、偶相邻。
个别学校如因条件限制无法确保一隔一设置考试座位,须确保两台考试机之间的距离大于80厘米。
三、考点组织机构考点须建立以学校主要领导为主任的考试领导小组,并指定专人做好考务、保密、保卫、安全、后勤保障等工作。
每个考点设考点主任1名、副主任1-2名,准备室设考生培训员1名、考生管理员1-2名,每个考场设监考员和系统操作员各1名,另设带队教师2名。
具体要求如下:1.考点主任和其他考务工作人员须由市、县(市、区)教育局进行资格审核,培训合格后统一聘任。
2.考场监考员须由非本考点学校教师担任,本校教师不得监考本校学生。
3.有子女、亲属当年参加考试的人员不得参与任何考务工作。
4.考点主任、监考员、系统操作员和其他工作人员必须各司其职,严格遵守有关规定。
进入考试区域一律佩戴相应标志牌。
5.在考试过程中,所有工作人员应严格执行有关规定和纪律要求。
对有徇私舞弊行为的人员必须当即停止其工作,错误性质严重的按规定给予必要的纪律处分及至由司法部门处理。
四、试卷管理1.江苏省初中英语听力口语自动化考试试卷和试卷密码在启用前为机密级材料。
2.英语听力口语自动化考试所使用的全部试卷和密码由省教研室统一制定。
各市招生办(考试中心、教研室)于4月22日持单位介绍信到省教研室领取试卷密码,4月23日从省教研室给定的网址下载试卷,所有考点学校于4月24日从各市招生办(考试中心、教研室)给定的网址下载试卷。
监考员在考前统一领取试卷密码。
3.所有考场每个时段使用A、B两套试卷,加上备用时段试卷,两天共有34套试卷可供使用。
每个考生所用具体试卷由其所处时段及所在考场对应的座位号的奇偶数确定。
每个时段奇数座位用该时段A卷,偶数座位用该时段B卷。
4.各县(市、区)招生办(考试中心、教研室)于4月24日下午或25日早晨将试卷密码分发给各考点定点巡视员。
巡视员拿到试卷密码后,不得与被监考学校的任何人员接触,不得以任何理由提前启封试卷密码。
考试当天由巡视员将密码发给易校监考的监考员;当天考试结束后,由巡视员收回密码统一保存。
考试第二天同样由巡视员发放和收回密码。
每个时段的试题和密码只能在规定时段开启使用,提前和延后都不能使用。
5.各考点每天各时段所用试卷密码须由监考员、系统操作员和考点主任在规定时间当面启封,并在统一下发的密码启封确认表上签字确认密码在启封前未被刮开。
全部考试结束后,经签字的密码启封确认表、使用及未使用的密码随考生答题U盘同时上交各县(市、区)招生办(考试中心、教研室)。
五、测试流程(一)考前准备1.安排考务考务编排由考试技术方依据各市教育局提供的考生信息进行制作,4月17日前将考务编排结果发给各市。
各县(市、区)招生办(考试中心、教研室)于4月20日将考场编排、考生准考证等下发到各学校。
2.制定考试秩序册各县(市、区)教育局负责制定本地初中英语听力口语自动化考试秩序册,并于4月20日前下发到各考点。
秩序册内容包括:(1)县(市、区)教育局有关本次考试的组织机构和负责人;(2)县(市、区)教育局向考点派出的巡考人员和技术支持人员;(3)各考点负责人;(4)考务流程和要求;(5)考点及考场安排表;(6)监考教师须知;(7)考生须知;(8)违纪处理办法等。
各大市设技术支持热线并予以公布。
建议技术支持热线使用座机并靠近各市阅卷服务器,以便工作。
3.检查考点考试前一天,各考点学校须对照《考前准备和检查流程单》,按要求认真检查机房的软硬件配置情况,并封闭考场,确保考试顺利进行。
4.选派监考员、系统操作员和巡视员(1)县(市、区)教育局负责选聘监考员和系统操作员。
每个考场安排一位非所在考点学校的教师担任监考员、一位考点学校信息技术教师担任系统操作员。
考前应对所有监考员和系统操作员进行培训,使其明确考试纪律、监考方法及考试操作过程。
(2)组织考试巡视组。
考试期间,县(市、区)教育局派出巡视员到各个指定考点巡视。
巡视员必须明确职责,自始至终做好巡视工作。
(二)考试过程1.第一时段考前30分钟,系统操作员启动监考机;同时打开所有考试机,启动考试机上的网络版客户端程序,做好考试准备。
2.每个时段开考前30分钟,考生进入准备室,接受考前培训并在《考生签到表》上签到。
3.每个时段开考前10分钟,监考员在考点主任的监督下打开装有密码的信封,与系统操作员共同确认密码未被刮开后,由监考员刮开本时段密码,再把密码交由系统操作员解密试题,在监考机上导入该时段使用的A、B两套试卷,并按规则分发试卷。
监考员须按本考场的实际考试时间和时段,打开相应时段的试卷密码,不得打开非当前时段的密码,也不得打开不用时段的密码。
考试结束后,由教育局检查各考点上交的密码纸,如发现有考点违反规定,将追究相关人员的责任。
4.考生在开考前5分钟进入考场,在指定座位就坐并将准考证放在醒目位置。
监考员核对考生准考证。
5.上述程序完成后,系统操作员点击考场服务器上“允许登录”按钮,考试机自动启动考生登陆界面。
6.考生输入准考证号,计算机显示该准考证号所对应的考生姓名、性别、准考证号和照片,考生核对无误后,点击“确定”进入设备测试。
设备测试完成后,系统进入等待考试开始界面。
7.当所有考生完成设备测试、开考时间到达时,系统操作员下达“开始考试”指令。
考试机进入开考倒计时状态,并在5秒钟倒计时结束时正式开始考试。
8.开考后未进场的考生不得进入考场,考场内的考生也不得在该批次考试结束前退出考场。
9.听力测试时,考生只需使用耳机收听题目,并用鼠标点击正确答案;口语测试时,考生只需对着麦克风答题,考试设备会自动对考生的口语回答进行录音。
10.考试过程中考生可以注意主界面右下方的倒计时显示,以便合理安排答题时间,控制好答题节奏。
11.考试过程中如发生意外情况,考生一律举手报告监考员解决,不得自作主张操作机器程序。
12.监考员发现考生严重违纪时,经和系统操作员共同确认后,由系统操作员在监考机程序的考生信息栏中,右键单击该考生姓名后选择标志设置,在“事件类型”栏中选取[作弊],在处理结果栏中选取[取消考试资格];另外,在《考场异常情况登记表》中注明作弊情况,并向考点主任汇报。
考点主任、监考员、系统操作员与考生本人均须在该登记表上签名。
13.考试结束时,考试机将自动上传答卷,考生须等待数据信息上传完毕。
当考场所有考生都完成上传答卷后,系统操作员在监考机上点击[考试完毕]按钮,考试机即结束工作,并在界面上显示“考试完毕,考生请退场……”的提示信息。
考生看到该信息后,方可按照监考员指令离开考场。
离场时不得关闭考试机。
14.上一批次考试结束、考生离场后,系统操作员只需点击[继续下场]按钮,即可调入下一批次考生的信息。
待下批次考生进入考场后,即可点击[允许登录]按钮,允许考生登录。
如此循环,完成本考场全部批次的考试。
(三)考后工作1.所有场次考试结束后,系统操作员导出本考场全部考生答卷包到下发的U盘中并校验(同时在监考机上做好备份),将U盘与填写好的《考生签到表》、《考场异常情况登记表》、《缺考/重考考生情况登记表》、《试卷密码启封签字确认表》和全部密码纸信封(含已打开和未打开的密码纸)一起上交给考点主任。
系统操作员在考试结束后的20日内,不得对监考机进行初始化操作,不得清除监考机和所有考试机上的任何数据信息。
2.考点主任清点并核对考场监考员和系统操作员提交的U盘、各种表格以及全部密码纸信封,在核对无误后将U 盘和上述资料装袋密封并加盖学校公章。
3.密封后的资料袋须由考点学校专人或者考点巡视员保管,并于本考点全部考试结束后上交到各县(市、区)招生办(考试中心、教研室)。
4.各县(市、区)招生办(考试中心、教研室)将所有考点上报的U盘和相关资料收齐后,用移动硬盘将各校U盘内容汇总,于4月27日上交到市招生办(考试中心、教研室)。
5.4月28日—30日各市招生办(考试中心、教研室)在考试技术方的协助下对考试数据进行统一处理。
6.5月10日前各市招生办(考试中心、教研室)将考试成绩下发到各县(市、区)招生办(考试中心、教研室)。
六、成绩通知、复查1.成绩通知。
初中英语听力口语自动化考试工作全部结束后,经市、县(市、区)教育局考试领导小组审核后,考生学籍所在学校于5月12日前向考生公布测试成绩。
个别有听力障碍或有口语表达障碍的考生,须由相关机构认定并出具证明,各市根据实际情况制定给分标准。
2.复查。
考生如对所公布成绩有异议,可于5月15日前到县(市、区)招生办(考试中心、教研室)申请并填写复查表。
申请复查的学生须填写清楚所在区域及考点、测试时间及考场、准考证号、姓名等事项。
县(市、区)招生办(考试中心、教研室)于5月16日将申请复查学生名单报市招生办(考试中心、教研室)进行复查。
因病或因其他特殊原因缺考的考生是否补测由各市根据实际情况决定。
附件:1.初中英语听力口语自动化考试考场编排信息上报格式2.考点主任职责3.监考员职责4.巡视员职责5.系统操作员职责6.准备室工作人员职责7.考生守则8.初中英语听力口语自动化考试试卷密码启封签字确认表9.江苏省初中英语听力口语自动化考试缺考/重考考生登记表10.江苏省初中英语听力口语自动化考试考前准备和检查流程单。