四六级阅读突破口
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英语4级阅读技巧“冰冻三尺,非一日之寒” 提高阅读能力,不是一朝一夕就能做到的。
接下来,小编给大家准备了英语4级阅读技巧,欢迎大家参考与借鉴。
英语4级阅读技巧一、多采用T op-down阅读法自上而下(Top-down)阅读是从语篇整体出发,把注意力集中在通过文字符号获取信息上,即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断,理解作者所要表达的意思。
运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力,从而提高阅读理解能力。
通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义,可从下列几方面去推测:1.文章写了哪几方面的内容?2.作者将从哪几方面来阐述?3.内容将如何发展下去?在阅读时要注意不同的英文文体,因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。
训练掌握各种英语文体的结构特征,有利于归纳文章和进行逻辑推理。
例如:记叙文以叙事为主必定有三个要素:情节、人物和背景。
情节的发展多以时间、地点的转移为线索。
因此,阅读记叙文时,必须抓住时间这条线索,以人物为中心,弄清故事的发生、发展、结局。
再如议论文和说明文有一个共同点,就是段落大多有主题句(较多地出现在段首或段末),要抓住主题句,发掘每一个主旨,弄清文章的中心论点,以便更加详细地预测文章的内容,吃透整篇文章的表层及深层含义。
二、正确处理好精读与泛读间的关系。
精读和泛读是阅读时两种主要方法,两者相辅相存,不可偏废也无法代替。
1.注重阅读材料的选择。
选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。
选择字数为200左右,后面配有习题的阅读材料为宜。
阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。
要注重文章的实用性。
所选材料的难易程度以理解正确率达60%~70%,生词量不超过4%为恰当。
2.精读泛读相辅相存。
比起泛读,精读是点。
对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析,要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点,最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。
4级英语阅读技巧答题技巧一:详略得当关于大学英语四级快速阅读测试来说,依据题目的"题眼'快速在文章中找到答案是最关键的,这样我们就要在阅读时注意详略得当。
克服精读精益求精的习惯,做到有信息处精读,无信息处略读,略读处一扫而过。
对所要解释或证实的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项,它们不是完整的主谓宾的句子,因此无法与问题对应的具体罗列处,都可以略读。
那么题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。
答题技巧二:显性信息查读的信息通常是显性信息,只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案,一般不必须要做推理。
答题技巧三:题文同序大学英语四级考试的快速阅读部分,问题顺序与原文顺序一致(有时推断题和填空题交汇处顺序不一致),这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。
关于所有的四级快速阅读文章这个技巧都适用答题技巧四:分解对应分解对应四分法(快速阅读的解题核心):快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D),与原文进行对比。
答题技巧五:一段一题、长段两题、平均分配大学英语四级考试的快速阅读的出题方式一般都为一段出一题、长段出两题,遵循平均分配题目所在位置的原则,在此也不做特别举例。
答题技巧六:选小不选大答题技巧八:主宾判定2如何做四级英语阅读理解第一篇阅读理解是选词填空形式的,首先我们可以快速的浏览一下文章,大致掌握一下文章内容,然后在开始填空选择词的时候,一定要依据语法先确定这个空要填的词是什么形式,是单数还是复数,是动词还是名词,是被动还是主动,然后在词框里先选出几个符合形式的词语选项来。
然后再依据文意,从你选出的几个词里在进行排除。
依据文章意思和上下文去排除和选择与文章相和的词语。
有的词的意思比较抽象,所以有的空就找不出合适的词,这是我们语言理解句子也要更意化一下,就是要去体会的这个句子的意思。
这样可能会更好一些。
第二个是这个段落匹配,这个我觉得不用先看一遍,因为文章也很长,看下来必须要很久。
如何用超精读法提升英语四六级阅读理解能力经常有同学问我:有没有什么捷径能够顺利地通过四六级、考研或者其它英语考试? 我的回答总是:没有。
但是,帮助同学们找到一套科学的学习方法,不仅可以提高英语能力,而且对考试也有切实的帮助,是我一直所追求的。
在国内这样的非母语学习环境里,如何在英语学习上少走弯路,最为行之有效和直接的提高英语水平的办法就是大量阅读,并作精细阅读,这样才能带动“听说写译”等其它能力的突破。
结合我个人的学习体会,并经过长时间的思考和教学中的摸索,我总结出了一套以阅读为突破口,提高英语综合能力和突破四六级和考研等等英语考试的“超精读”方法,希望能对同学们有所帮助。
对大部分中国学生来说,欠缺的不是泛读,而是精读。
总的来说,同学们在超精读文章的时候要对文章和考点、干扰项等进行详细的分析、总结。
这时要仔细体会文章中精彩的语言,注意词语的内涵、使用、扩展和搭配,代词和名词的指代,对精彩句型的模仿,以及对重要语法现象、长句、难句、文章结构的分析。
另外,还要注意分析句子和句子之间的关系,是因果、递近、转折还是什么?尤其要注意文章的第一句和最后一句,以及每段的第一句和最后一句与其它句子的关系,体会每句话在文章中的作用。
在阅读过程中,要培养自己对文章主要讨论对象、关键词,作者和专家的观点,以及语气的把握。
特别注意作者和专家的观点,专家和专家之间的观点是否相同或相反或互补,以及作者和专家的语气是赞成还是反对,是关注还是乐观等等。
如果是真题,还要仔细分析考点和正确、干扰选项的规律、特征。
在此过程中,可把文章尽可能的多读几遍,甚至翻译一下,提高对文章中单词、短语、句型等的反应速度,阅读速度自然也就提高了。
如果能做到上面几点,那么你才能说真正地理解了文章,阅读理解能力以及综合英语能力都会得到很大的提高,其结果是对考试中的每个题型的把握都会更上一层楼。
快速阅读是⾃2006年6⽉实⾏新四级考试以来新增加的内容,⾄今已经考过六次了。
前三次考试的快速阅读题为判断和填空两种题型,最近三次考试的快速阅读题为选择和填空两种题型。
⽆论采⽤哪种题型考查,快速阅读的⾃⾝特点决定了其解题技巧。
与深度阅读不同,由于时间的限制,快速阅读⽆法也⽆需对⽂章透彻理解并掌握⽂中所有的细节,⽽只需从判断、填空及选择题的题⼲中确定关键词,再到⽂章中准确定位,即可得出正确答案。
⼀、快速阅读的命题规律 1. 逻辑关系处常设考点 逻辑关系散布在⽂章的句⼦中、句句之间以及段落之间。
最基本的逻辑关系有以下⼏种: (1)因果关系:as a result, therefore, hence, because of, for, due to等等。
(2)并列、递进关系:and, or, then, in addition, besides, in other words, moreover等等。
(3)转折关系:however, but, yet, though, although, in fact, to tell you the truth等等。
2. 标点符号处常设考点 许多标点符号的出现是为了更好地解释前⾯的⼀些信息,所以我们可以运⽤标点符号(破折号、⼩括号、冒号等)推测不认识的词汇或句⼦的含义。
3. 时间、数字、⼤写字母、斜体或⼀些很特别的信息点处常设考点 这些信息⼀⽅⾯很容易识别,另⼀⽅⾯,这些信息点⼀般都是⽂章的细节信息,容易出细节判断题。
4. 根据⽂章的⾏⽂顺序设计考点 快速阅读的题⽬⼀般是有顺序性的,前⾯的题⽬往往对应⽂章前⾯的内容,后⾯的题⽬对应⽂章后⾯的内容。
⼆、快速阅读的解题步骤 1. 浏览⽂章,略读⽂章标题和段落标题、各段⾸句和尾句,从⽽了解⽂章⼤意和整体结构。
2. 读题⼲,理解句⼦的意思,并确定相应的关键词。
3. 根据关键词到⽂章中查读,找到与关键词相关的语句,通过⽐较、判断,确定答案。
大学英语四级考试解题攻略——阅读篇大学英语四级考试题中,阅读题(Reading Comprehension)分为:一,快速阅读(Skimming and Scanning),限时15分钟完成;二,仔细阅读(Reading in Depth),25分钟完成,该题又分为Section A:选词填空(十五选十),Section B常规阅读(两篇)。
此题最大的特点就是题量大、时间短,因此掌握阅读题的解题技巧就成了该题的解题关键所在。
一、快速阅读(Skimm ing and Scanning)快速阅读理解要求考生在15分钟的时间里,阅读一篇长1000字左右,多达十段的文章,然后回答十个问题。
前七个要求回答“(Y)对”、“(N)错”、“(NG)原文未提及”,后三个问题属于补全句子。
具体方法是:第一,采用略读法(Skimming)读文章。
所谓略读法,就是有意地忽略一些字词、句子或段落,略读不是略去某些词不读,而是指不可以逐字逐词地阅读。
要抓住关键词,阅读句群,把握整体意思。
在一个句子里,最关键的是主语、谓语、宾语,其他的成分都是用来补充主、谓、宾的附加成分。
在使用略读法时,要省去各种细节的知识,如数字、公式、时间、地点、人物年龄等;要注意故事的主要情节,抓住中心意思。
在方法上,阅读时可以跳跃某些句子,但要注意关键词、关键段落和问题。
第二,利用寻读法(Scanning)寻找答案,也就是先看选项后看文章,即带着问题回到文章中寻找答案,分析题干和选项,确定信息词,当找到了所需要的信息时,要立即停下来。
然后,再慢慢地细读包含所需信息的那一行或那一句,确定答案。
第三,按顺序做题,找文章信息词。
快速阅读由于篇幅较长,所以出题人一般不会打乱出题顺序。
因此,考生应该严格按照出题顺序来做题。
一般第一题到文章前面找答案,最后一题到文章后半部分找答案。
信号词常用来连接细节或是强调内容,并可完成段落的转换,暗示读者下文要讲的内容,标志出作者要提出一个新的思想或者观点,或者是作者要对所论述的观点举例说明,或者要详细论述同一观点。
四级考试阅读理解技巧四级考试阅读理解技巧(一)四级阅读测试一般包括4篇文章的阅读,每篇后有5道选择题。
这些的类型多种多样,但归纳起来大致可分为二大类,即全域型问题(globalquestion)和局域型问题(localquestion).localquestion 一般涉及三方面内容:subjectmatter,attitudr/tone;localquestion涉及:supportingdetails,inference,vocabulary.以下,我们将针对四级考试的特点、出题范畴、出题方式等,根据这些问题在考试出题中的大致排列顺序,进行有步骤、有计划的分项应试技能训练。
关于主题思想问题(subjectmatter)subjectmatter(sm中心思想)是作者在文章中要表达的的主要内吼是贯穿全文的核心。
作者在文章中努力通过各种supportingdetails 来阐明中心议题。
因此,把握主要思想对于全文内听理解具有重要意义。
熟悉四级测试的人都知道,这类问题常被列为5题之首。
然而,如何找出主题常使考生倍感棘手。
因为他们总希望通过某个词或某句话就能找到*,而找主题往往需要通读全文后才能作出判断。
针对sm问题,应采用快速阅读法(skimming)浏览全文,理解文章主旨大意,阅读时要注意抓住中心思想的句子在文章中的位置也不同,但阅读时,文章的开头、结尾及段落的段首句和段尾句特别重要,因为他们往往名包含文章的中心议题(sm)。
根据批发部在内容的不同,这类问题可分杰主题型、标题型和目的型。
主题型一目了然就是找中心(mainidea);标题型是为文章选择标题(title);目的型就是推断作者的写作意图(purpose).这类题常见的命题方式有:(1)whatisthemainidea(subject)ofthispassage?(2)whatdoesthispassagemainly(primarily)concerned?(3)themainthemeofthispassageis___________.(4)themainpointofthepassageis__________.(5)whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?(6)thetitlethatbestexpressesthethemeofthepassageis___________.(7)onwhichofthefollowingsubjectwouldthepassagemostlikelybefou ndinatextbook?(8)thepurposeofthewriterinwritingthispassage_________.(9)whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole?1.关于主题型example1:oceanographyhasbeendefinedas"theapplicationofallscience stothestudyofthesea"beforethenieenthcentury,scientistswithaninterestintheseawe refewandfarbetween.certainlynewtonconsideredsometheoretical aspectsofitinhiswritings,buthewasreluctanttogotoseatofurtherhi swork.formostpeopletheseawasremote,andwiththeexceptionofearl yintercontinentaltravelersorothers,whoearnedalivingfromthesea, therewaslittlereasontoaskmanyquestionsaboutit,letalonetowhatl aybeneaththesurface,thefirsttimethatthequestion"whatisatthebo ttomofoceans"?hadtobeansweredwithanymercialconsequencew aswhenthelayingofatelegraphcablefromeuropetoamericawaspro posed.theengineershadtoknowthedepthprofile(轮廓)oftheroutetoestimatethelengthofcablethathadtobemanufactu red.itwastomauryofusnavythattheatlantictelegraphpanyturned,i n1853,forinformationonthismatter.inthe1840s,mauryhadbeenres ponsibleforencouragingvoyagesduringwhichsoundings(试探)weretakeninvestigatethedepthsofthenorthatlanticandpacifico ter,someofhisfindingsarousedmuchpopularinterestinhisb ookthephysicalgeographyofthesea.thecablewaslaid,butnotuntil1866wastheconnectionmadeper manentandreliable.attheearlyattempts,thecablefailedandwhenit wastakenoutforrepairsitwasfoundtobecoveredinlivinggrowths,af actwhichdefiedcontemporaryscientificopinionthattherewasnolif einthedeeperpartsofthesea.withinafewyearsoceanographywasunderway.in1872thomso nledascientificexpedition,whichlastedforfouryearsandbroughtho methousandsofsamplesformthesea.theirclassificationandanalysi soccupiedscientistsforyearsandledtoafive-volumereport,thelastvolumebeingpublishedin1895.thispassageismainlyabout_____________.a)thebeginningsofoceanographyb)thelayingofthefirstunderseacable四级阅读测试一般包括4篇文章的阅读,每篇后有5道选择题。
备考四六级的经验和技巧备考四六级的经验和技巧一、词汇部分四六级考试就像一座高楼大厦,要想顺利建成这座高楼就必须有稳健的地基,而地基就是词汇的积累。
很多人对于词汇的记忆总是很难,不是觉得枯燥乏味难以记忆,就是记住了又很容易忘记。
甘甜说,遇到挫折是很正常的,不必气馁。
要攻克词汇关,需下苦功夫,反复记忆,在不断的尝试中找到适合自己的记忆方法。
要记忆词汇还有个方法就是做真题,边记单词边做真题,通过真题来巩固词汇记忆,查漏补缺。
甘甜建议大家做些04年以前的真题,虽然是些老题型,但是里面的词汇题可以帮助记忆词汇,做题时把里面不认识的单词一一记录并查电子词典,卡西欧电子词典――英语机E-E99里的词汇功能有学习/测验/温习全显示,还有核心单词表、超纲单词表、熟词僻义表、不规则动词表等,非常的好用。
二、听力部分听力不仅是四六级考试中的重要一环,在现实生活中也是相当的实用。
因此提高听力,不仅能在考试中取得好成绩,还能让我们终身受益。
一般来说,听力差有几个方面,第一词汇量不够,在听力过程中不知道意思,解题也就无从下手;第二语音不过关,不能正确发音,因此也就听不出正确的意思;第三是不适应听力的语境,听的太少。
第四常用短语的不熟悉造成理解障碍。
因此甘甜建议大家不仅要积累词汇量,还要把握好发音,同时在做听力练习时,仔细听每个单词的发音,体会英美发音的不同,还有把历年真题中出现的口语化语言积累起来,加强记忆。
听写是练习听力的有效途径。
甘甜表示,“我练习听力时主要就是听卡西欧里的真人发音,里面的发音很纯正,明确分辨元音、辅音、爆破音、小舌音等,轻松掌握单词的正确读法。
我还分阶段的设定5种发音速度来练习听力,反复听并保证把听到的`都可以写出来。
” 有时间的还可以背诵听力材料,对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。
三、阅读部分阅读也可以通过做真题来练习。
做阅读题时最好限制时间以便能掌握自己的做题速度。
甘甜做阅读题的方法如下:先把问题看一遍,然后阅读第一遍,不超过2分钟,找出每个段落的中心句和全文的中心句,答案往往就在中心句所在的段落里。
英语四级考试必过技巧英语四级是高校里很重要的考试,许多人都是由于一些缘由导致没有考过,其实我们只要把握了英语四级技巧,就能轻松考过。
下面是我为大家整理的关于英语四级考试必过技巧,盼望对您有所关心!英语四级技巧和方法一、阅读篇(一)快速阅读(匹配题)1.先看题划分关键词,再带着关键词在文章中定位。
关键词最好选择两个或两个以上,这样可以更好的定位到正确的段落,避开干扰项。
2.将更多简洁的题先做出来,简洁题全部处理完毕之后,剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。
3.关键词的选择需要肯定的技巧,可以选择题干中的数字、特别的人名地名,还有一些首字母大写的单词,词组等,最好是选择名词,不要选择形式易变的动词,也不要选择文中消失多次的词组。
(二)传统阅读1.通读文章,了解文章大意,找到关键词,把握文章主旨。
这一步会比较难,由于文章中会有一些生词和长难句,假如理解不了这些,就会把握不了文章的主题,对文章的理解有所偏差。
在复习阶段要留意积累和记忆词汇,分析把握长难句句法,尤其是基础不好的同学,可以买一本有逐句精解的真题,比如巨微英语《四级真题·逐句精解》,对词汇和语法注解的很细,对把握生词和长难句很有关心。
2.再回到做题方法上,在把握了文章主旨之后,再预览题目和选项,带着选项问题寻读文章,这个时候可以略过一些不重要的部分,由于第一步已经通读过了,所以不会错过重要信息的。
3.对于一些关键词要特殊留意,在转折词,表态度,表观点的词后,一般都是出题点,对于一些数据(数字,百分比等),也应当特殊留意。
更要留意的一点是,一般选项不会消失文章中的原句,需要做同义替换和推理。
4.文章的首段和末段,是蕴含了许多重要信息的部分,肯定要把握住,还要留意,所做的推理不能和文章主旨偏离,否则推理肯定是错误的。
5.对于答案不确定的试题,可以依据通篇意思回文核查,认真推断答案是不是符合题目的`要求,确定答案。
英语四六级各题提分技巧英语四六级各题提分技巧英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。
有关英语四六级各题提分技巧,欢迎大家一起来借鉴一下!英语四六级各题型提分技巧第一招:看听力四级听力的小对话,展示了一个个很实用的场景,用语很地道,如果考生能把历年来四级考题中的小对话全部跟读、模仿、背诵下来,那么你的口语一定会很溜。
如果考生的中学基础还不是很牢固,考生还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。
此外,在听力部分,无论是小对话还是段子,都有少许生词,而这些词汇,如果考生能做到一听就懂,放在阅读中自然是一看就会,这些词汇将成为考生词汇大军中的“嫡系部队”,听、说、读、写、译,均可随时调遣,再以这些词为基本词汇,通过词根、词缀、同义、反义、形近、音似等多种方法,大幅度扩大词汇量。
由此可见,招人不待见的四级听力,其实“浑身上下都是宝”。
并且,听力题的文字答案是四级考试中最简单的一部分,以它为突破口,先看着它,认认真真把每一个单词都搞明白,每一个句子都弄懂,再多读几遍,然后一句一句地听写,找出自己听不懂的地方和下笔写时拿不准的单词,多查字典,多问老师,再跟着录音多读,直至背过。
这样,两套题下来,听力将会有质的飞跃,词汇量也会猛增数百。
并且,多背诵句子、短文,对作文也大有裨益。
第二招:听写听力此时,就不要先看文字答案了,要直接一句一句的听写,听不懂、写不出的地方,多听几遍,再根据音标查一查辞典,还可以看一看选择项,找一点线索。
实在写不出来,就先放它一马,但要留出位置,做出标记。
一套题听写完了,再对一下答案,最好用另一种颜色的笔,标出写错的和没有写出来的部分。
再分析一下没有听写出来或听写错误的原因,是连读、弱读、失音、混同还是由于英音与美音的差别,然后跟读、背诵。
听写记录一定不能扔了,它不仅铭刻着考生征战四级途中的'每一个脚印,并且是考生以后复习的好材料。
四六级考试阅读理解高分技巧一、四六级考试“四式”破解快速阅读1.快速浏览,瘦身原文因时间关系,建议考生作文在25分钟内完成,剩余的分钟留给快速阅读。
但是,即便如此,对于有的考生而言,时间还是不够,所以考生在浏览全文时,必须考虑"瘦身计划",即该仔细阅读的就细细阅读,该略看的就略看,该跳过的就跳过。
文中阴影部分可暂时迅速浏览或不看,下划线部分需注意仔细阅读。
2.利用标题,预测内容在时间较紧的情况下,可直接浏览标题和段落小标题,预测文章的大致内容,然后直接答题。
3.是非判断,话题述题为了方便快速判断,读者可把每一句是非判断分为话题(该句讨论的对象)和述题(对该对象的描述或评析)两部分,那么它的对错或文章已给与否就可直接从话题和述题两部分与原文进行对照判断。
4.句子填空,首当定位句子填空题的关键在于定位答案所在地,定位之后,要点在于核实空缺部分的语法特征,即该空需要的是名词、动词、形容词还是副词,然后再根据上下文核实时态语态等问题二、四级快速阅读解题步骤首先要明白:快速阅读的文章虽长(1200字,仔细阅读平均每篇330个字),但是从内容上说,大都是通俗易懂的说明文,没有学术色彩和思想深度;从语言上来说,遣词造句都比较简单。
所以,根本没必要害怕。
个人以为,快速阅读应该比仔细阅读更容易拿分。
具体答题步骤如下:第一步:浏览Skim ( 0.5分钟– 2分钟)1.分析大标题(Brainstorm the Title)(5 – 10秒)目的:调动脑细胞,主动预测文章内容。
官方样题Landfills 的分析思路:land + fill = 土地填埋,加了s, 可能指多处填埋场地。
在不认识这个单词的情况下(汉译:垃圾填筑地),能想到这一层就算漂亮。
2006 年12月真题Six Secrets of High-Energy People的分析思路:secrets:多数人不知道,一定新颖有趣;high-energy people 只能是指精力充沛的人,不可能是X战警。
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四六级阅读突破口 根据全国大学英语四、六级考试改革方案,全国大学英语四、六级考试改革 项目组和考试委员会设计了四级考试新题型测试卷,并于近日公布。
在样卷中, 仔细阅读部分(Reading in Depth)占整张试卷分值的 25%。
考试题型又分为两 种:A) 选择题型的篇章阅读理解;B) 篇章层次的词汇理解 (Banked Cloze) 或 短句问答 (Short Answer Question)。
笔者仔细研究了样题,并根据多年阅读的 教学经验,以下就仔细阅读部分进行一个详细地分析。
第一部分 选择题型的篇章阅读理解
这部分是考生们最为熟悉的四选一的选择题。
新老试卷最大的区别就是由原 来的四篇文章二十道题目变为两篇文章十道题目。
而其他无论是从选材的特点, 文章的长度,出题的思路,解题的技巧都是秉承了传统,考生们还是应该根据历 年的真题, 好好复习。
从样题看, 主要还是考察考生们两大能力, 即主题和定位。
要求考生读完一篇文章之后,能够抓住文章的主题,然后根据题干中的中心词迅 速返回原文定位到一句话,最后根据同义改写的原则,选出正确答案。
判定文章主题技巧
有的考生认为只要不考主旨题,就没必要了解文章的主旨。
其实这是一种很 狭隘的错误认识, 因为即使不考主题题型, 在任何题型当中, 如果你感觉很茫然, 找不到任何定位信息的时候,你所能抓住唯一的,最后一根救命稻草就是文章的 主题,题目做多了,你就会发现哪个选项和文章的主题越是接近,就越是正确答 案,所以能否判定一篇文章的主题对于解题是至关重要的。
下面就寻找文章的主 题谈一些技巧。
1) 读文章时重点关注文章的首段和首末句。
按照西方人习惯性的思维方式 和写作习惯,他们惯用的是演绎法:即文章一开始先扔出自己的核心观点,然后 具体一步步论证。
根据我的统计,每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段 的主题句的概率分别为 50%、20%、20%,三句话成为主题句的概率超过九成,当 然也就成为我们阅读的重中之重。
2) 关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字 或者是斜体字。
如果有,通常这就是文章的核心概念
3) 问句不会是主题句。
问句通常作为过渡或者是引子,因此应该忽略,真 正的主题应该是这个问题的答案。
4) 关注一些表征强转折关系的连词, 如 “but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等, 这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。
5) 关注一些表征总结性,结论性的词, 如 “in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum” 等,这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。
6) 如果主题句含有 show 和 suggest 等词,重点看其后的宾语从句。
7) 掌握一些词组强调的重点,
如 “not only…, but also ***, *** as well as …, more *** than …, l ess …, than *** (***为强调的重点)”。
第二部分 篇章层次的词汇理解 (Banked Cloze)
这是一种新题型,对于众多考生而言,既陌生又有一定的难度,具有较强的 区分度。
从样题看,Banked Cloze 考一篇长度为 220 个单词左右的文章,在文 章当中去除了 10 个单词,后面有 15 个单词选项,要求考生选择正确的单词填入 文章。
该部分测试重点在于把握文章的结构,主要考察考生对诸如连贯性、一致 性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解,即要求考生 在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。
新 题型和原本的词汇题相比,更注重实际运用,从单一的一句话考察上升到篇章的 理解。
解题步骤
1) 跳读全文,抓住中心
首先考生应该跳读全文,根据首段原则以及首末句原则,迅速抓出文章的主 题。
判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。
2) 阅读选项,词性分类
接着我们要仔细阅读选项。
因为选项给我们的仅仅是一个单词,而非句子或 者语段,所以考试难度就大大下降了。
我们应该根据词性把每个单词进行分类归 纳。
如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项。
3) 瞻前顾后,灵活选择
然后我们在选择时,可以根据空格中应填入的词性,大大缩小选择范围。
根 据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。
4) 复读全文,谨慎调整
填空完成后,再次复读全文,自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑关系是否 连贯。
如有问题,也需要谨慎的微作调整。
解题技巧
1) 判定词性时可以重点分析动词的时态,即哪几个是一般时,哪几个是过 去时又或者是过去分词。
因为根据样题,它对考生不做选项改写要求,所以我们 可以根据上下文时态对应的原则,给自己进一步缩小选择范围。
2) 如果选项中出现指代词时,往往该选项不能放在首句,要注意指代成立
的条件。
3) 如果选项中出现一组反义词时,往往有一个是干扰选项,它注重考察的 是对于文章框架结构的理解,要求考生理解整篇文章的语境色彩。
4) 如果选项中出现一组近义词时,往往也有一个是干扰选项,它注重考察 的是词汇的精确理解,要求考生分析清楚其细微的区别。
5) 如果选项为连词时,要关注上下句内在的逻辑关系。
常见的逻辑关系有: 因果,并列平行,递进,强对比,前后意思一致等。
6) 要有总体观,不必按顺序作题。
先把自己最有把握的词选出,然后删除 该选项,为吃不准的选项缩小选择范围。
样题解析
When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he kn ew only a few words of English .Education soon became a 47. “I could n’t understand anything,” he said. He 48 from his teachers, came ho me in tears, and thought about dropping out.
A) wonder I) hid
B) acquired J) prominent
C) consistently K) decent
D) regained L) countless
E) nightmare M) recalled
F) native N) breakthrough
G) acceptance O) automatically
H) effective
首先我们跳读全文,抓住文章的中心。
整篇文章通过 Roberto 的成功例子来 论证双语教育的好处。
我们重点分析一下第一段,首段主题是 Roberto 由于不懂 英语,给他产生了重大的负面作用。
然后把选项进行归类,其中名词有 E, G, N;动词包含 A, B, D, I, M. 其 中只有 A 为一般时,其余都是过去时;形容词包括 F, H, J, K, L. 其中 J 和 K 意思相近;副词为 C, O。
接着我们再读原文,第 47 题明显应该填入一个名词,而选项中名次只有三 个,我们会发现这道题目从 15 选 1 的难度已经降为 3 选 1 了。
根据下 文 “I couldn’t understand anything”知道上文必应填一个不好的词, 那只 有选 E。
第 48 题,首先这里要填一个动词,后半句出现了 came 和 thought, 为了保持时态一致,该动词应该为一般过去式,只有 B 、 D 、 I 、 M 符合; 其次, 从意思上理解, hid from 有隐瞒、 躲避某人的意思, 所以该题答案选 I。
确定后就可以把这两个答案从 15 个选项中划去,以降低以后选项的难度。
大家 可以根据这个方法轻松搞
定后面的 8 个空格。
最后我们再复读全文, 发现文章非常流畅通顺, 也就标志着我们大功告成了。
我们正处于一个变革的年代,物竞天择,适者生存,我们更需要的是与时俱 进!希望各位考生加入我们的队伍,一起挑战四级 710,梦想有多高,你就能飞 多远!。