2010——2011学年第一学期德育工作总结

2010-2011学年度第一学期德育工作总结班沙尔学校过去的一学期，在镇中心校的正确领导和大力支持下，我们克服了德育管理工作的的种种困难，顺利地完成了学校下达的各项工作任务，完成了学校的各项工作目标。

常规管理工作井然有序，安全工作、住校生管理、值周值班、健康教育等成绩显著。

并成功开展月德育主题系列化活动。

进一步推进了我校素质教育，促进了学生的全面发展。

一、主要完成目标任务1、加强了德育工作队伍建设，特别是班主任队伍建设，强化师德师风教育，贯彻落实《湟中县教师职业道德建设若干规定》，全体教师做到了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、积极学习，教师职业道德规范优良达100%。

逐步形成全员德育的氛围。

2、加强德育工作的常规管理和过程考核，推动了德育各项工作的落实。

积极构建完善高效的全员参与、全员育人德育管理网络，本学年德育分三条线管理，按德育处---班主任---学生是一条，德育处——团（队）——学生会一条，德育处——值周组——监督岗，逐级管理体系，分级负责，层层落实，严格常规检查，强化过程量化考评。

3、加强了学生思想品德教育，继续狠抓学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，真正形成班风正、学风浓、校风好的良好育人局面。

学生行为习惯表现明显好转，学生综合素质评价合格率达100%。

4、以德育活动为载体，积极开展月德育主题教育活动，细化德育工作内容，实现了德育工作的层次化、系列化。

5、加强德育环境建设，为积极创建县德育特色学校、校园文化建设示范学校、绿色学校做了大量的工作和积极地努力。

二、主要工作做法：（一）加强队伍建设，营造育人氛围。

1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

一是加强德育工作领导。

成立校长、德育处、团支部、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

二是花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，同时把课任教师分配到各班当副班，协助班主任做好班级的管理工作，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2010-2011学年第一学期德育工作总结机厂学校本学期在围绕学校中心工作的基础上，突出我校德育主题：同创共建和美校园，重点抓了常规教育、主题活动、队伍建设、德育科研等四个方面的工作。

一、队伍建设继续打造一支具有较强战斗力、肯干、会干的班主任队伍和一支积极活跃的学生干部队伍。

本学期学校进一步完善德育体系。

在学校内部，我校成立了以冯校长为组长的德育工作领导小组，并实行全员参与德育教育的管理制度，所有任课教师均安排了班级副班主任的工作，并且做到责任明确、工作明确、分工明确。

为了造就一支能打硬仗的德育队伍，学期初制定了班主任培训计划，举办了两期班主任校本培训，分别学习了冯校长主讲的《班主任班级管理方法》和北京二中《田丽霞班主任管理经验》。

在12月班主任经验交流会上，班主任针对顽皮学生、早恋、迟到、作业、打架等问题进行研讨，总结出了行之有效的对策。

班主任例会每两周举行一次。

在副班主任量化考核方面进一步完善《班主任量化考核方案》。

同时借助社会力量，充分利用“警校共建”的有效载体，把“校长室——德育处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络，本学期家长学校开课3次，家长会2次，校长亲自召开家长委员会会议6次。

本学期着力加强学生干部队伍建设，学期初进行了学生自行选举的班委会的改选，在10月12日组织了初中班干部培训及感恩教育，11月2日进行了小学班干部培训及感恩教育，新一届学生干部在各项活动中能起到良好的带头作用，培训效果显著。

值周队伍的改选也初见成效，新吸收了六年级的徐云辉和七年级的陈尧作为值周长，另外补充了一些优秀学生进值周队伍，增加了新的血液。

二、常规教育抓实抓严常规，引导学生争做文明学生。

1、重点抓好一日常规的养成通过值周检查，重点抓晨检卫生（个人、教室内、走廊、室外分担区）、纪律（迟到、说脏话、打闹、佩戴标志），还有严格两操检查，使我校学生养成良好的行为习惯。

育人为本德育为首注重新、细、实————雅尔塞中学2010-2011学年度上学期工作总结以德育人是全面推进素质教育的关键,强化以德育人的认识,迎接新形势的考验与挑战,坚持把德育放在首位,这是个人成长、国家繁荣稳定的客观要求,也是实现伟大民族复兴的迫切需要。

基于这一点，我校结合实际情况以新（创新）、细（精细）、实（实效）开展了德育教育活动，为培养新世纪人才奠定了基础。

一、校领导高度重视，德育组织机构健全。

我校成立了专门的德育工作组织：党支部书记、校长沃英岗亲自挂帅监督，德育校长王建新主抓德育工作，德育主任具体负责，形成了德育工作网络二、认真定计划、详细做总结、期末搞表彰。

每学期初，德育校长带领德育处人员认真研究区教科局文件，认真学习我校工作计划，在此基础上制定我校德育计划。

提出：德育工作要遵循低、小、细、实的原则，每周小总结、每两个月大总结、期末全面总结并搞表彰。

三、加强规章制度的建设。

学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》《德育活动》《优秀班主任评选细则》《主题班会制度》《宣传栏评比》《公民道德建设实施钢要》《雅中学习行为习惯20条》等常规管理制度。

四、加强谈心教育。

开展“重点关心学生谈心”活动，通过年组提供、课任了解，对重点关心学生定期谈心，谈人生、谈法制、谈家庭、谈社会、谈经历，感化了部分特殊生、后进生，尖子生，起到了很好的教育效果。

五、把课堂当作德育教育的主渠道。

学生的大部分时间是在课堂上度过的，如忽视之就是舍本逐末，过各学科教学渗透心理健康教育。

中学的许多课程都包含着丰富多彩的心理健教育内容，教师应积极深入地挖掘，对中学生实施自觉地、有意地影响，达到润物细无声之效。

比如，历史课中英雄人物的坚强意志和英雄事迹、语文课文中人物心理的描写等都会对学生的心理产生积极的影响。

六、常规管理常抓不懈。

照中小学2010秋学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

本学期两个月以来我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。

开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1．发挥德育领导小组的核心作用。

加强德育工作领导，校长负总责，少先大队部、各中队密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2．大力加强教师职业道德建设。

在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。

在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。

另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。

保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。

西明照小学2012——2013学年度德育工作总结本学期，德育处根据德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有"教育，实践“公德”教育，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

具体总结如下:一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组,配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作。

认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，法律法规学习等。

2、抓好班主任队伍管理和建设校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法.期中期间，德育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系卡等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上,向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。

3、推出行政值日制为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校实行了行政值日制，每星期除了正常的教师值日外,每天增设1—2名领导带班值日,共同处理教师值日中遇到的问题。

行政值日制的实行,既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感.4、构建社会、家庭、学校“三结合"同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

学校与西明照社区结成了共建单位,使之相互支持，共同促进学校、社区建设.为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育,本学期11月初，校长室组织了全校学生家长举行了家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

新安镇一中2010--2011学年第一学期德育工作总结本学期我校德育工作以全面推进素质教育为主线，安全教育、心理健康教育为重点，以《宝坻区中小学班级管理工作评估方案》、《宝坻区德育评估细则》为准绳，不断改进工作内容和方法，抓住一切有力契机，加强学生道德教育，强化德育工作责任制，进一步构建学校、社会、家庭教育网络，动员和组织社会各方力量，形成合力，为青少年健康成长营造了良好的育人环境，使我校德育工作有了新的进展，德育工作的针对性和实效性更为突出。

一、本学期的主要工作（一）、完善德育管理制度，抓好德育工作队伍建设。

1、健全德育领导机构。

成立了由学校领导、分管学校德育工作的中层领导、团委书记、年级主任、班主任、学生干部为成员的德育工作领导机构。

将学校德育工作分条、分块，由德育处主抓、协调，各条块分工合作，德育工作有条不紊。

同时根据教育形势的发展，加强了德育过程管理，不断补充完善《教职员工德育岗位责任制》。

把德育的各项目标、任务、措施落实到学校的一切活动中，落实到学校的所有教职员工，真正实现了我校的“人人都是德育工作者，处处都是德育课堂”的德育工作思路。

本学期我们继续实施教师全天候课制度、教师校内外及课间值勤制度，建立了新安镇一中师生日常行为督察小组，实现常规管理制度化，制度管理常规化，做到校内德育无死角。

真正做到全员育人、齐抓共管，使德育教育深层化，德育管理规范化。

2、大力加强了教师职业道德建设。

以《宝坻区教师师德考评细则》为抓手，通过学习教育、榜样激励、机制监督、纪律约束，热爱教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表、依法治教、服务育人已成为广大教师中的主旋律。

主动适应新形势下教师队伍建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应社会主义精神文明建设的需要已逐渐成为教师的自觉行为。

由我校自主开发的“日日反思，教育教学札记”课题研究以取得显著成果，并向全校推广。

同时我校大力开展“爱心教育”，教师把学生当作自己的子女、弟、妹一样对待，学生把老师真正看作父兄长辈尊重爱戴，使我校形成了师生共同求发展，共同求进步的和谐态势。

xx--xx学年度上学期德育工作总结-德育xx--xx学年度上学期德育工作总结本学期，我校继续以学生行为规范养成教育为重点，夯实学校德育常规管理，加大德育工作改革力度，突出了德育工作的针对性、主动性、实效性，弘扬中华民族的传统美德，以开展感恩教育为突破口，突出活动和渗透，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。

现将我校本学期德育工作回顾如下：一、养成教育1、培训值周生。

为了真正发挥值周学生在学校常规管理中的作用，使他们成为学校常规管理的主力军，本学期由朱校长带领，德育主任和大队辅导员每月对值周学生进行集中学习和培训。

对全体值周生进行礼仪训练，激励学生要为维护校园的文明而努力，在管理他人时自己要以身作则，起到好的榜样示范作用。

同时制定《值周生工作考核细则》，让值周生明确自己的工作职责，规范管理。

2、利用广播、板报等形式宣传养成教育。

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。

为使我校养成教育工作符合具体化、规范化要求，培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯，形成良好的校纪校风和班纪班风，我校加强宣传，利用学校红领巾广播、知心姐姐广播强化学生日常行为规范养成，引导学生背诵《中小学生守则》和学校三风一训，引领学生诠释校风含义。

利用晨会、升旗、板报、班会进行强化教育，加强对学生言行的监督。

这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的基础。

3、形成制度，做好表彰，加强养成教育的自评工作。

各班设立班级之星，每月向学校推荐校园之星。

校园之星评比内容分为环保之星、文明之星守纪之星、助人之星四项。

各班做好养成教育的自评工作，及时对表现突出的学生进行鼓励，对一再不遵守《规范》、《守则》的学生进行批评教育，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。

创建人人争上进的良好氛围。

二、弘扬和培育民族精神教育1、爱我中华板报设计比赛。

为构建和谐二校优美校园，加强对学生常规的思想道德行为教育，培养学生的集体主义荣誉感和凝聚力，锻炼学生的组织、策划、审美等综合能力，我校每月定期开展黑板报评比活动。

实验初中2010年至2011年上学期德育总结2010年，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

回首这一年以来的德育工作，在学校领导重视直接部署督导下，德育工作得以顺利的开展。

我们实验初中全校师生在忙碌中充实着自己，也在忙碌中成长着。

德育工作也取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强德育设，提高德育工作质量。

1、加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。

每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。

在全校教师中树立“转化一个潜能生生比发展一个优生更重要”的教育思想。

我校的少先队科研课题确定为《教育教学中潜能生转化的研究》，已经获得省级立项，被列为省重点课题。

我校有20人参与课题研究，经过一年来的研究实践，我校班级文化建设水平明显提高，潜能生的期末成绩也有不同程度的提高，参研教师及时将研究情况进行阶段小结。

为今后进一步增强我校的育人水平打下良好的基础。

二、完善各项制度，切实抓好学生基础建设。

1、计划扎实、工作规范学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，坚持“班级常规管理”的检查制度，班主任老师也根据班级情况制定“班级事物责任制”，做到班级工作具体落实到人，消灭班级没事管的人和没人管的事。

2010-2011第一学期德育工作总结德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。

本学期，我校在校领导的正确领导下，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

现就德育工作情况总结如下：一、学习研究，提高教师理论水平一是组织师德理论学习。

本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。

二是开展德育科研活动。

我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、努力营造，浓厚德育工作氛围学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

（一）开展宣传教育，创设校园优化育人环境。

充分利用橱窗、名人画像格言、画廊、班级墙报、广播、LED等阵地宣传作用。

一直以来立足我校根据美术特色的德育研究，创设过道、走廊学生作品“展览长效机制”，每月一期，内容丰富，贴近学生实际。

“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、游戏活动等身影；在LED的滚动屏里，留下了他们参加各种竞赛的名单，成了学生学习的榜样。

少先队红领巾广播站自开播以来，播放内容丰富，有动人的故事、有时事新闻、有身边的好人好事；播放形式多样，有激情的演讲，也有娓娓道来的经典故事等；有用中文播放的，也有用英语解说的；一学期来坚持每天课间、午间和放学等时间短广播。

这些既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

2010—2011年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作根据上级领导有关会议精神，围绕新颁布的《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，按照以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造农村特色德育示范学校。

经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。

学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。

现将本学期的德育工作总结如下：一、确立正确的指导思想、目标本学期开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。

学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。

以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。

把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责。

确定思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效的工作目标。

加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。

加强法制教育、安全教育。

探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、具体工作及成绩：1、加强德育队伍建设。

（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》。