2013郑州大学远程教育药科生物化学05章

现代远程教育《药理学》课程学习指导书作者：陈秀英2010年2月第一章绪论二、学习重点1．药理学的定义。

药理学：是研究药物与机体（包括病原体）相互作用及其作用机制和规律的一门学科2．药物的概念，药物和毒物的关系与区别。

药物：用于预防、诊断、治疗疾病的化学物质。

药物与毒物之间没有本质的区别。

3．药物效应动力学的概念与内容。

药物效应动力学：研究药物对机体的作用及其作用机制，以阐明药物防治疾病的规律。

研究内容包括药物效应、作用机制、临床应用、不良反应、禁忌症等。

4．药物代谢动力学的概念与内容。

药物代谢动力学：研究机体对药物的作用及规律，包括药物的体内过程及药物浓度随时间而变化的动态规律。

研究内容包括药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄以及血药浓度随时间变化的动态过程。

三、思考题1.什么是药物？什么是药理学，药效学和药动学？2.新药的临床前药理学研究包括哪些内容？3.新药的临床药理学研究有哪些要求？参考答案：1.答：药物：指用于治疗、预防和诊断疾病的化学物质药理学：研究药物与机体（包括病原体）相互作用规律和原理的一门科学。

药效学：即药物效应动力学，主要研究药物对机体的作用及其作用机制，以阐明药物防治疾病规律的一门学科。

药动学：即药物效应动力学，主要研究机体对药物处置的动态变化，包括药物在机体内的吸收、分布、代谢及排泄的过程，特别是血药浓度随时间而变化的规律。

2.答：包括药效学研究、一般药理学研究、药动学研究及毒理学研究3.答：新药的临床研究包括四期临床试验：Ⅰ期临床试验：在健康志愿者身上进行，主要观察药物的安全性，为Ⅱ期临床试验设计提供剂量参考依据。

病例数：20-50例。

Ⅱ期临床试验：在在小规模患者身上进行药物疗效和安全性的研究，观察新药的治疗效果和不良反应。

病例数：一般少于100例。

Ⅲ期临床试验：扩大的临床试验，在大规模患者身上全面评价新药的疗效和安全性。

病例数：300例。

Ⅳ期临床试验：上市后临床试验，考察在广泛使用条件下药物的疗效和不良反应。

郑州大学现代远程教育《生物化学》真题 [2015版客观题]1、下列哪种碱基只存在于RNA 而不存在于DNA 中（ ）A 、腺嘌呤B 、鸟嘌呤C 、尿嘧啶D 、胸腺嘧啶2、人体内嘌呤核苷酸分解代谢的最终产物是（ ）A 、尿素B 、尿酸C 、肌酐D 、肌酸3、转氨酶的辅酶是（ ）A 、尼克酸B 、泛酸C 、硫胺素D 、磷酸吡哆醛4、含有密码子的RNA 是（ ）A 、cDNAB 、mRNAC 、tRNAD 、rRNA5、甲基的直接供体是（ ）A 、SAMB 、PAPSC 、UDPGD 、FH 26、缺氧情况下，糖酵解途径生成的NADH+H +的去路是（ ）A 、进入呼吸链氧化供能B 、3-磷酸甘油酸还原为3-磷酸甘油醛C 、丙酮酸还原为乳酸D 、物质生物合成的供氢体7、维持蛋白质二级结构的主要化学键是（ ）A 、盐键B 、疏水键C 、肽键D 、氢键8、肌糖原不能分解为葡萄糖的原因是肌肉中缺少（ ）A 、脱枝酶B 、糖原磷酸化酶C 、磷酸葡萄糖变位酶D 、葡萄糖6-磷酸酶9、DNA 分子中所含的戊糖是（ ）A 、核糖B 、葡萄糖C 、脱氧核糖D 、磷酸核糖10、识别转录起始点的是RNA 聚合酶的（ ）A 、α亚基B 、β亚基C 、β′亚基D 、σ因子二、多项选择：（每题2分，共10分）第一部分 客观题一、单项选择（每小题1分，共10分）11、影响酶促反应速度的因素有（ ）A 、底物浓度B 、酶浓度C 、温度D 、激活剂E 、 pH12、下列哪些是糖酵解的限速酶（ ）A 、己糖激酶B 、葡萄糖激酶C 、丙酮酸激酶D 、柠檬酸合酶E 、6-磷酸果糖激酶-113、终止密码包括（ ）A 、UAAB 、UAGC 、UGGD 、UGAE 、AUG14、下列哪些属于必需氨基酸（ ）A 、亮氨酸B 、苏氨酸C 、赖氨酸D 、异亮氨酸E 、丝氨酸15、磷酸戊糖途径的重要生理功能是生成（ ）A 、6-磷酸葡萄糖B 、NADH+H +C 、NADPH+H +D 、5-磷酸核糖E ．6-磷酸果糖三、是非题：（每题1分，共5分）（说明：正确的选“A ”,错误选“B ”）16、三羧酸循环是三大类营养物质互变的枢纽。

郑州大学《生物化学（基础医学）》在线测试《生物化学》第01章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列含有两个羧基的氨基酸是：A、组氨酸B、赖氨酸C、甘氨酸D、天冬氨酸2、维持蛋白质一级结构的主要化学键是：A、二硫键B、离子键C、肽键D、氢键3、亚基出现在蛋白质的A、一级结构B、二级结构C、三级结构D、四级结构4、蛋白质变性不包括：A、氢键断裂B、盐键断裂C、肽键断裂D、疏水键断裂5、含有两个羧基的氨基酸是A、精氨酸B、天冬氨酸C、苯丙氨酸D、组氨酸第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、蛋白质变性是因为：A、氢鍵破坏B、肽鍵断裂C、空间结构破坏D、亚基解聚E、水化膜破坏和电荷被中和2、蛋白质的二级结构包括:A、α-螺旋B、无规卷曲C、β-折叠D、β-转角E、胶原蛋白的三股螺旋3、下列哪些是碱性氨基酸？A、酪氨酸B、精氨酸C、组氨酸D、赖氨酸E、缬氨酸4、蛋白质溶液的稳定因素是A、粘度B、水化膜C、α-螺旋结构D、异化电荷E、同性电荷5、组成人体蛋白质的氨基酸A、都是α-氨基酸B、除甘氨酸外都是L型氨基酸C、都是β-氨基酸D、除甘氨酸外都是D型氨基酸E、除甘氨酸外都是D型氨基酸或L型氨基酸第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）2、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）3、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）4、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）5、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）《生物化学》第02章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、尼克酰胺在体内的活性形式是:A、TPPB、NAD+C、FADD、FH42、乳酸脱氢酶一般是由两种亚基组成的四聚体，共形成几种同工酶？A、1种B、2种C、3种D、4种3、酶促反应中，决定反应特异性的是A、酶蛋白B、金属离子C、辅酶D、辅基4、下列哪种辅酶中不含有维生素A、CoAB、FADC、NADD、CoQ5、乳酸脱氢酶一般是由几种亚基组成的四聚体，共形成五种同工酶？A、2B、3C、4D、5第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、下列哪些氨基酸残基经常出现于酶的活性中心A、CysB、MetC、HisD、SerE、Gly2、全酶是A 酶蛋白+辅助因子B 酶蛋白+辅基C 酶蛋白+辅酶D 酶蛋白+激活剂E 酶蛋白+金属离子A、酶蛋白+辅助因子B、酶蛋白+辅基C、酶蛋白+辅酶D、酶蛋白+激活剂E、酶蛋白+金属离子3、（本题空白。

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载郑大远程教育《生物药剂与药物动力学》在线练习参考答案地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容郑大远程教育《生物药剂与药物动力学》在线练习参考答案恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《生物药剂与药物动力学》第02章在线测试的得分为 18分（满分20分），因未超过库中记录的成绩18分，本次成绩未入库。

若对成绩不满意，可重新再测，取最高分测试结果如下：1.1 [单选] [对] 以下关于生物药剂学的描述，错误的是（ D）1.2 [单选] [对] 生物药剂学的定义（ D）1.3 [单选] [对] 药物的吸收过程是指（ D）1.4 [单选] [对] 药物的分布过程是指（B ）1.5 [单选] [对] 药物的排泄过程是指（ B）2.1 [多选] [对] 生物药剂学是研究药物及其剂型的下列哪些体内过程（ ABCD）2.2 [多选] [对] 生物药剂学中广义的剂型因素研究包括（ ABCDE）2.3 [多选] [对] 药物在体内的消除过程包括（ CD）2.4 [多选] [对] 口服片剂吸收的体内过程包括（ ABCDE）2.5 [多选] [错] 研究生物药剂学的目的（）A、正确评价药剂质量B、设计合理的剂型，处方C、为临床合理用药提供依据D、发挥药物最佳的治疗作用E、设计合理的生产工艺1.1 [判断] 无题，直接得到1分1.2 [判断] 无题，直接得到1分1.3 [判断] 无题，直接得到1分1.4 [判断] 无题，直接得到1分1.5 [判断] 无题，直接得到1分。

恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《生物药剂与药物动力学》第03章在线测试的得分为 18分（满分20分），因未超过库中记录的成绩18分，本次成绩未入库。

郑大远程教育《药物分析》在线练习参考答案恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《药物分析》第01章在线测试的得分为20分（满分20分），本次成绩已入库。

若对成绩不满意，可重新再测，取最高分测试结果如下：1.1 [单选] [对] 我国监督管理药品质量的法定标准是（C）1.2 [单选] [对] GLP是（D）1.3 [单选] [对] 检验报告应由（B ）签章。

1.4 [单选] [对] 取样应遵循的原则是（A ）。

1.5 [单选] [对] 含量测定是控制药物中（B ）的含量。

2.1 [多选] [对] 药品是用于（ABC）2.2 [多选] [对] 药品质量标准是药品（）部门共同遵循的法定技术依据A BCDE2.3 [多选] [对] 在药物分析工作中可参考的国外药典主要有（ABCD）2.4 [多选] [对] 药品非临床研究质量管理规范是（ABCD）2.5 [多选] [对] 全面控制药品质量的科学管理规范包括（ABCD ）。

3.1 [判断] [对] 药物分析主要是研究未知药物的真伪及质量控制X3.2 [判断] [对] 药物分析的任务是检验药品质量、生产过程中的质量控制、药物贮存过程的质量考察及临床药物分析工作。

V3.3 [判断] [对] 药品是一种特殊商品（V）3.4 [判断] [对] 药物分析是为了保证药品的安全、高质和有效（V）3.5 [判断] [对] 鉴别是判断未知药物的真伪。

X。

恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《药物分析》第02章在线测试的得分为20分（满分20分），本次成绩已入库。

若对成绩不满意，可重新再测，取最高分测试结果如下：1.1 [单选] [对] “精密称定”系指称取重量应准确至所取重量的（C ）1.2 [单选] [对] 取用量为“约”若干时，系指取用量不得超过规定量的(B )1.3 [单选] [对] 日本药局方（第十五改正版）分为（）部B1.4 [单选] [对] 自建国以来，我国已经出版了（）版药典。

医药学院《生物化学》教案全册第一章：生物化学导论1.1 生物化学的定义和发展历程1.2 生物化学的研究内容和方法1.3 生物大分子及其结构与功能1.4 生物化学与医学的关系第二章：蛋白质化学2.1 蛋白质的基本组成和结构2.2 蛋白质的生物合成与降解2.3 蛋白质的功能与分类2.4 蛋白质组学与医学应用第三章：核酸化学3.1 核酸的基本组成和结构3.2 核酸的生物合成与功能3.3 遗传信息的传递与调控3.4 核酸酶学与医学应用第四章：酶学4.1 酶的基本概念和特性4.2 酶的催化机制和动力学4.3 酶的调控与医学应用4.4 酶工程与医学应用第五章：碳水化合物化学5.1 碳水化合物的分类与结构5.2 碳水化合物的生物合成与降解5.3 糖蛋白和糖脂的作用与医学应用5.4 碳水化合物的研究方法与进展第六章：脂质化学6.1 脂质的分类与结构6.2 脂质的生物合成与降解6.3 脂质的作用与医学应用6.4 脂质的研究方法与进展第七章：代谢调控与能量代谢7.1 细胞代谢的基本过程7.2 代谢调控的机制与途径7.3 能量代谢与医学应用7.4 代谢疾病与治疗方法第八章：遗传与变异8.1 遗传信息的传递与表达8.2 基因突变与修复8.3 遗传疾病的机制与诊断8.4 基因治疗与医学应用第九章：生物电现象与信号传递9.1 生物电现象的基本原理9.2 神经信号传递的机制9.3 生物电现象在医学中的应用9.4 电生理学研究方法与进展第十章：生化实验技术与应用10.1 常用生化实验技术简介10.2 生物化学分析仪器与方法10.3 生化实验设计与优化10.4 生化实验在医学研究中的应用第十一章：细胞膜与膜转运11.1 细胞膜的组成与结构11.2 膜转运的基本方式11.3 膜转运的调控机制11.4 膜转运在医学中的应用第十二章：内分泌与激素代谢12.1 内分泌系统的基本概念12.2 激素的合成与分泌12.3 激素的作用机制与信号传递12.4 内分泌疾病与治疗方法第十三章：免疫与免疫调节13.1 免疫系统的基本组成13.2 抗原与抗体反应13.3 免疫调节与免疫耐受13.4 免疫疾病与治疗方法第十四章：血液与血浆蛋白质14.1 血液细胞的与功能14.2 血浆蛋白质的组成与作用14.3 血液疾病的机制与诊断14.4 血液治疗与医学应用第十五章：生物化学在医学领域的应用15.1 生物化学在疾病诊断中的应用15.2 生物化学在药物研发中的应用15.3 生物化学在生物技术领域的应用15.4 生物化学在个性化医疗中的应用重点和难点解析1. 生物化学导论：生物化学的定义、发展历程、研究内容和方法、生物大分子及其结构与功能、生物化学与医学的关系。

医药学院《生物化学》教案全册第一章：生物化学概述1.1 教学目标让学生了解生物化学的定义、历史和发展趋势。

让学生掌握生物化学的研究内容和方法。

让学生理解生物化学在医药领域的重要性。

1.2 教学内容生物化学的定义和发展趋势生物化学的研究内容和方法生物化学在医药领域的应用1.3 教学方法讲授法：讲解生物化学的定义、历史和发展趋势。

互动法：引导学生讨论生物化学的研究内容和方法。

案例分析法：分析生物化学在医药领域的应用实例。

第二章：蛋白质化学2.1 教学目标让学生了解蛋白质的结构和功能。

让学生掌握蛋白质的测定和分离方法。

让学生了解蛋白质在医药领域中的应用。

2.2 教学内容蛋白质的结构和功能蛋白质的测定和分离方法蛋白质在医药领域中的应用2.3 教学方法讲授法：讲解蛋白质的结构和功能。

实验法：进行蛋白质的测定和分离实验。

案例分析法：分析蛋白质在医药领域中的应用实例。

第三章：核酸化学3.1 教学目标让学生了解核酸的结构和功能。

让学生掌握核酸的测定和分析方法。

让学生了解核酸在医药领域中的应用。

3.2 教学内容核酸的结构和功能核酸的测定和分析方法核酸在医药领域中的应用3.3 教学方法讲授法：讲解核酸的结构和功能。

实验法：进行核酸的测定和分析实验。

案例分析法：分析核酸在医药领域中的应用实例。

第四章：酶学4.1 教学目标让学生了解酶的定义和特性。

让学生掌握酶的测定和分离方法。

让学生了解酶在医药领域中的应用。

4.2 教学内容酶的定义和特性酶的测定和分离方法酶在医药领域中的应用4.3 教学方法讲授法：讲解酶的定义和特性。

实验法：进行酶的测定和分离实验。

案例分析法：分析酶在医药领域中的应用实例。

第五章：碳水化合物化学5.1 教学目标让学生了解碳水化合物的结构和功能。

让学生掌握碳水化合物的测定和分析方法。

让学生了解碳水化合物在医药领域中的应用。

5.2 教学内容碳水化合物的结构和功能碳水化合物的测定和分析方法碳水化合物在医药领域中的应用5.3 教学方法讲授法：讲解碳水化合物的结构和功能。