大班语言：烟斗萨克斯

大班语言烟斗萨克斯精优质课件一、教学内容本节课我们将学习教材《大班语言》中的第四章：“烟斗萨克斯精优质课件”。

该章节详细介绍了烟斗和萨克斯这两种乐器的构造、历史、演奏技巧及文化内涵。

通过学习，学生能了解并欣赏这两种独特的乐器。

二、教学目标1. 让学生了解烟斗和萨克斯的构造、历史及演奏技巧，培养他们的音乐素养。

2. 培养学生对烟斗和萨克斯的兴趣，提高他们的审美能力。

3. 通过学习烟斗和萨克斯的文化内涵，拓展学生的知识视野。

三、教学难点与重点重点：烟斗和萨克斯的构造、演奏技巧以及文化内涵。

难点：烟斗和萨克斯的演奏技巧以及如何欣赏这两种乐器的音乐。

四、教具与学具准备教具：烟斗、萨克斯实物或图片、教学PPT、音响设备。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示烟斗和萨克斯的实物或图片，引发学生的兴趣，进而导入新课。

2. 新课内容讲解：a. 烟斗的构造、历史及演奏技巧。

b. 萨克斯的构造、历史及演奏技巧。

c. 烟斗和萨克斯的文化内涵。

3. 实践情景引入：邀请一位专业演奏家现场演示烟斗和萨克斯的演奏技巧，让学生亲身感受音乐的魅力。

4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解烟斗和萨克斯的演奏技巧。

5. 随堂练习：让学生模仿演奏家的演奏动作，进行现场练习。

六、板书设计1. 烟斗萨克斯精优质课件2. 内容：a. 烟斗的构造、历史及演奏技巧b. 萨克斯的构造、历史及演奏技巧c. 烟斗和萨克斯的文化内涵七、作业设计1. 作业题目：请简述烟斗和萨克斯的演奏技巧，并结合教材中的例题进行分析。

2. 答案：a. 烟斗演奏技巧：吹吸、舌奏、指法等。

b. 萨克斯演奏技巧：吹吸、舌奏、指法、音色变化等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、演奏家演示、例题讲解等方式，让学生对烟斗和萨克斯有了更深入的了解。

课后，教师应反思教学过程中的不足之处，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

拓展延伸：引导学生课后欣赏烟斗和萨克斯的经典曲目，提高他们的音乐鉴赏能力。

幼儿园大班语言教案：烟斗萨克斯一、教学目标：1. 了解烟斗萨克斯的基本特点和演奏方法。

2. 能够正确吹奏简单的烟斗萨克斯曲目。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

二、教学内容：1. 烟斗萨克斯的基本构造和演奏姿势。

2. 学习吹奏烟斗萨克斯的基本技巧，如呼吸、指法等。

3. 学习简单的烟斗萨克斯曲目，如《小星星》、《两只老虎》等。

三、教学准备：1. 烟斗萨克斯乐器若干，保证每个孩子都能动手操作。

2. 乐谱架，用于展示曲目。

3. 教学录音机或音响设备，用于播放音乐。

四、教学过程：1. 导入：教师向孩子们介绍烟斗萨克斯的特点和演奏方法，激发他们的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范吹奏烟斗萨克斯的基本技巧，如呼吸、指法等，并指导孩子们进行练习。

3. 曲目学习：教师教授简单的烟斗萨克斯曲目，如《小星星》、《两只老虎》等，孩子们跟随录音机或音响设备进行学习。

4. 集体演奏：孩子们分成小组，进行集体演奏，培养他们的团队协作能力。

五、作业布置：1. 回家后，继续练习吹奏烟斗萨克斯的基本技巧和曲目。

2. 家长协助孩子录制演奏视频，第二天带到学校进行分享。

六、教学评价：1. 通过孩子们在课堂上的表现，观察他们对烟斗萨克斯的兴趣和参与度。

2. 通过集体演奏和家庭作业，评估孩子们对烟斗萨克斯的基本技巧和曲目的掌握程度。

3. 家长反馈和孩子的自我表达，了解孩子们在家庭中的练习情况和进步。

七、教学拓展：1. 邀请专业的烟斗萨克斯演奏家进行课堂表演，让孩子们更直观地了解烟斗萨克斯的魅力。

2. 组织孩子们参加烟斗萨克斯音乐会或者比赛，提高他们的舞台表现力和音乐素养。

3. 结合其他音乐教学活动，如钢琴、吉他等，让孩子们体验不同乐器的特点和演奏方法。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意孩子们的安全，避免乐器造成伤害。

2. 对孩子们的演奏进行正面评价，鼓励他们的努力和进步。

3. 关注孩子们的个体差异，因材施教，给予他们个性化的指导和支持。

大班语言《烟斗萨克斯》教案一、教学内容教材：幼儿园大班语言领域《烟斗萨克斯》内容：通过讲述一个有趣的睡前故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿感受故事中的幽默与想象，培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。

二、教学目标1. 引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 帮助幼儿理解故事中的情感，培养幼儿的同情心和关心他人的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事的内容，并能够表达自己对故事的感觉。

难点：让幼儿能够通过故事中的细节，理解角色的情感，并能够用自己的话表达出来。

四、教具与学具准备教具：故事课件、萨克斯烟斗玩具、挂图学具：幼儿绘画纸、彩色笔五、教学过程1. 引入：教师拿出萨克斯烟斗玩具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察烟斗的形状和特点。

2. 讲述故事：教师通过课件和挂图，讲述故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿关注故事中的细节，如角色的表情、动作等。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中最有趣的部分，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

4. 绘画活动：教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿根据故事中的情节，画出自己最喜欢的部分。

5. 展示和分享：教师让每个幼儿展示自己的作品，并分享自己画的内容，引导幼儿用语言表达自己的感受。

六、板书设计板书设计：烟斗萨克斯七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述故事《烟斗萨克斯》的内容，并画出自己最喜欢的部分。

答案：幼儿可以根据自己的理解和想象，用自己的话讲述故事的内容，画出自己最喜欢的部分。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思课堂活动的效果，观察幼儿的语言表达能力和倾听习惯是否有所提高，是否能够通过故事中的细节，理解角色的情感，并能够用自己的话表达出来。

拓展延伸：教师可以组织类似的课堂活动，让幼儿通过故事，培养想象力和创造力，提高语言表达能力。

同时，教师也可以引导幼儿关注身边的人和事，培养幼儿的同情心和关心他人的意识。

幼儿园大班语言活动故事说课稿《烟斗萨克斯》含反思一、活动背景及目标二、活动过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天老师要给大家讲一个有趣的故事，故事的名字叫《烟斗萨克斯》。

你们知道烟斗和萨克斯是什么吗？生：烟斗是用来抽烟的，萨克斯是一种乐器。

师：对了，那我们就开始今天的故事吧！2.故事讲述师：在一个遥远的村庄，住着一位爱好音乐的老人。

他喜欢吹萨克斯，每天都会在村子里吹奏优美的旋律。

师：有一天，老人在市场上买了一个烟斗。

他拿着烟斗，想试着吹一吹。

可是，当他吹的时候，烟斗竟然发出了萨克斯的声音。

师：老人非常惊讶，他拿着烟斗，走进森林，想找森林之王请教。

森林之王听了烟斗的声音，也非常好奇，于是他们决定一起去寻找答案。

师：他们来到了一个神秘的国度，那里住着一个魔法师。

魔法师告诉他们，这个烟斗有一个神奇的力量，可以让萨克斯发出美妙的音乐。

3.故事讨论师：小朋友们，故事讲完了，你们觉得烟斗萨克斯神奇在哪里？生：烟斗可以发出萨克斯的声音，很神奇。

师：那你们觉得老人为什么要把烟斗和萨克斯放在一起呢？生：因为他喜欢音乐，想用烟斗吹出萨克斯的声音。

师：对，老人珍惜和喜爱音乐，所以他才会想尽办法让烟斗发出萨克斯的声音。

4.情感体验师：故事里的老人和森林之王都非常有爱心，他们珍惜友情，关爱他人。

那我们在生活中，应该如何珍惜友情和关爱他人呢？生：要关心朋友，帮助他们解决问题。

生：要对朋友诚实，不说谎话。

生：要尊重朋友，不欺负他们。

师：今天我们听了《烟斗萨克斯》这个故事，学到了很多道理。

我们要珍惜友情，关爱他人，还要热爱音乐，用心去感受生活中的美好。

三、反思然而，在活动过程中，我也发现了一些不足之处：1.在讲述故事时，语速过快，可能导致部分孩子听不清楚。

2.在讨论环节，对孩子的引导不够，导致讨论内容较为局限。

3.在情感体验环节，对孩子的关爱教育还需加强。

刚才我们一起探索了这个充满魔法色彩的故事《烟斗萨克斯》，每个人物都那么鲜活，每个细节都那么吸引人。

大班语言烟斗萨克斯教案教学目标：1.学习掌握大班语言烟斗萨克斯的基本演奏技巧；2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的理解和感受；3.培养学生的团队合作意识和表演能力。

教学重点：1.大班语言烟斗萨克斯的基本演奏技巧；2.音乐欣赏、音乐表演。

教学准备：1.大班语言烟斗萨克斯器材；2.选取适合大班学生演奏的乐曲。

教学过程：一、导入（5分钟）老师可以播放一首萨克斯独奏的音乐，让学生听一听，让他们对萨克斯音乐有一个基本的了解。

二、介绍萨克斯（10分钟）老师可以向学生介绍萨克斯的起源、特点和用途等方面的知识，激发学生的学习热情。

三、基本演奏技巧讲解（20分钟）1.姿势：学生要正确地拿着烟斗，并保持正确的身体姿势；2.吹气：学生要掌握通过烟斗吹气的方法和技巧；3.掌键：学生要学会正确地按下烟斗上的键，产生不同的音色；4.演奏技巧：老师可以教授一些基本的演奏技巧，如颤音、滑音等。

四、乐曲学习（30分钟）老师可以选取适合大班学生演奏的乐曲进行学习和练习。

在学习过程中，老师要引导学生按照乐谱演奏，并不断给予指导和纠正。

五、音乐欣赏（15分钟）老师可以选择一些优秀的萨克斯演奏作品，让学生进行欣赏，并让学生表达自己的感受和意见。

六、小组合奏（20分钟）将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成，让他们进行合作演奏。

老师可以为每个小组分配一个简单的乐曲，并给予指导和鼓励。

七、总结（5分钟）老师可以对本节课的学习内容进行总结，让学生复习巩固所学知识，并对他们的表现给予肯定。

八、作业布置（5分钟）布置学生自己练习的任务，可以让他们自由选择一首乐曲进行练习，并准备下节课的展示。

这样，一个大班语言烟斗萨克斯教案就完成了。

希望可以帮到你。

大班语言烟斗萨克斯教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《烟斗萨克斯》章节，详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中出现的生词和短语，学习萨克斯的基本构造和演奏原理，培养幼儿对故事及音乐艺术的兴趣。

二、教学目标1. 通过故事学习，使幼儿能够理解故事情节，提高语言表达能力。

2. 让幼儿掌握故事中出现的生词和短语，丰富幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿对萨克斯音乐的认识和欣赏能力，激发幼儿对音乐艺术的热爱。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的生词和短语，掌握萨克斯的基本构造和演奏原理。

重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：烟斗萨克斯教具一套，故事图片，音乐播放设备。

2. 学具：幼儿用书，《烟斗萨克斯》故事书，画笔、彩纸等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟斗萨克斯教具，引导幼儿观察并讲述其外观特点，激发幼儿兴趣。

2. 故事学习（10分钟）教师带领幼儿共同学习《烟斗萨克斯》故事，讲解生词和短语，引导幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师以故事中的某个情节为例，引导幼儿进行语言表达练习。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合故事内容进行回答，巩固所学知识。

5. 音乐欣赏与实践活动（10分钟）播放萨克斯音乐，让幼儿欣赏并了解萨克斯的演奏原理。

组织幼儿用画笔、彩纸等材料制作萨克斯手工作品。

六、板书设计1. 故事《烟斗萨克斯》2. 生词和短语：烟斗、萨克斯、悠扬、婉转等。

3. 萨克斯基本构造图及演奏原理。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出自己心中的烟斗萨克斯。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事学习，幼儿对语言表达能力和音乐欣赏能力有了提高。

但在实践活动环节，部分幼儿对萨克斯的制作较为困难，需要在下次课中进行个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观音乐会，感受现场音乐的魅力，进一步培养幼儿的音乐兴趣。

幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿故事与童话》，具体章节为《烟斗萨克斯》。

故事讲述了小松鼠和刺猬通过交换烟斗和萨克斯，最终找到适合自己的物品，明白了友谊和分享的重要性。

教学内容包括故事情节的理解、词汇学习、语言表达和情感体验。

二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容。

2. 学会故事中的生词，如：烟斗、萨克斯、交换等，并能在实际情境中运用。

3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，懂得友谊和分享的重要性。

三、教学难点与重点难点：理解故事中友谊和分享的道理。

重点：掌握故事中生词，学会复述故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、烟斗和萨克斯模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示烟斗和萨克斯模型，引导幼儿观察并猜测它们之间的关系，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：播放故事课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。

3. 词汇学习（5分钟）：教师展示挂图，讲解故事中的生词，帮助幼儿理解和掌握。

4. 实践情景引入（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，进行对话练习。

5. 例题讲解（5分钟）：出示范例对话，引导幼儿学习如何用故事中的词汇进行表达。

6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自主编写对话，运用故事中的词汇，进行交流。

六、板书设计1. 故事《烟斗萨克斯》2. 关键词汇：烟斗、萨克斯、交换、友谊、分享3. 故事简笔画：小松鼠、刺猬、烟斗、萨克斯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用故事中的词汇，编写一段关于友谊和分享的对话。

2. 答案：（示例）小朋友A：我喜欢你的玩具车，你能和我交换一下吗？小朋友B：好啊，我们可以一起玩，这样更有趣！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否理解故事道理，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次“友谊分享会”，让幼儿带上自己喜欢的玩具或图书，与同伴进行分享，培养他们的分享意识。

大班语言烟斗萨克斯教案【含教学反思】1. 教学背景这是一节适合大班儿童学习语言和音乐的课程。

在这堂课中，我们将以烟斗萨克斯为例，通过唱歌、跳舞、听音乐等多种方式，让孩子们感受到音乐的美妙，激发他们对语言和音乐的兴趣，提高他们的综合素质。

2. 教学目标•了解烟斗萨克斯的音乐特点；•通过唱歌、跳舞等方式，感受音乐的节奏和节拍；•通过听音乐和唱歌，掌握一些简单的语言表达；•激发孩子对语言和音乐的兴趣。

3. 教学内容3.1 烟斗萨克斯的音乐特点在教学之前，先播放一段烟斗萨克斯的音乐，让孩子听一听，感受一下它的音乐特点。

可以逐步向孩子讲述烟斗萨克斯的历史、演奏方式、音色等方面的知识。

3.2 唱歌、跳舞等方式感受音乐的节奏和节拍通过唱歌、跳舞等方式，让孩子们感受到音乐的节奏和节拍，可以和孩子一起做出简单的动作，体验音乐的节奏感。

3.3 听音乐和唱歌，掌握一些简单的语言表达在播放烟斗萨克斯的音乐时，让孩子们跟着唱，同时教他们几个简单的语言表达，如“hello”、“goodbye”等。

3.4 激发孩子对语言和音乐的兴趣通过以上教学内容，让孩子们感受到音乐的美妙，激发他们对语言和音乐的兴趣。

4. 教学过程4.1 情境创设在教学之前，可以先为孩子营造一种音乐会的氛围，让孩子们感受一下音乐的气氛。

4.2 带领孩子们熟悉烟斗萨克斯通过播放一段烟斗萨克斯的音乐，让孩子们听一听，感受一下它的音乐特点。

然后，可以向孩子们介绍一下烟斗萨克斯的历史、演奏方式、音色等方面的知识。

4.3 带领孩子们感受音乐的节奏和节拍通过唱歌、跳舞等方式，让孩子们感受到音乐的节奏和节拍，可以和孩子一起做出简单的动作，体验音乐的节奏感。

4.4 带领孩子们掌握一些简单的语言表达在播放烟斗萨克斯的音乐时，让孩子们跟着唱，同时教他们几个简单的语言表达，如“hello”、“goodbye”等。

4.5 激发孩子对语言和音乐的兴趣通过以上教学内容，让孩子们感受到音乐的美妙，激发他们对语言和音乐的兴趣。

大班语言烟斗萨克斯教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《烟斗萨克斯》章节。

教学内容主要包括故事情节的讲述、角色情感的理解、词汇的积累和语言表达能力的培养。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，运用故事中的语言进行表达，感受故事中角色的情感。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 积累故事中的生词和短语，提高词汇量。

3. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。

三、教学难点与重点教学难点：故事中一些抽象词汇的理解和运用。

教学重点：故事情节的讲述、角色情感的理解和语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：烟斗萨克斯道具、故事挂图、生词卡片、角色扮演头饰。

学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示烟斗萨克斯道具，引导幼儿观察并猜测其用途，激发幼儿的好奇心。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图、生词卡片等教具，生动地讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色情感。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的典型语言表达，结合生词卡片，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）a. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现。

b. 词汇游戏：教师出示生词卡片，幼儿用故事中的语言进行描述。

六、板书设计1. 故事烟斗萨克斯2. 重点词汇：快乐、悲伤、友谊、分享3. 语言表达：我想和你一起玩，可以吗？七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：和家长一起讲述故事，扮演故事角色。

b. 课后小练笔：用故事中的语言，描述一幅画（可以是故事情节，也可以是自己的生活）。

2. 答案：a. 家庭作业：根据实际情况，家长评价幼儿的表现。

b. 课后小练笔：教师根据幼儿的描述，给予评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教学过程中，关注到每个幼儿的参与情况，及时调整教学方法。

b. 在角色扮演环节，注意引导幼儿体验角色情感，提高语言表达能力。