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2013年全国各地高考模拟卷作文题（含审题立意）（精选18题）1、广东省信宜中学一模题作文题目：“正能量”是如今流行的一个热词，它原本是一个物理学的概念，后来引申义为一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。
一个国家、一个社会组织，乃至一个人的内心都各是一座“能量场”，既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量，又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量。
这两种能量，可以说是此消彼长的关系。
因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，这个国家、组织和个人的幸福感也会慢慢增加。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
立意1、立意2：2、广西柳州市、贵港市、钦州市、河池市高三1月份模拟考试小熊比尔和熊妈妈正一同在河岸的草地上享用刚从河里捕到的鱼。
见比尔若有所思，熊妈妈问：“比尔，去年你一条鱼也没抓到，可吃鱼时还是兴高采烈；今天你亲手抓到了好多鱼，可为何却有点闷闷不乐？”比尔说：“妈妈，不知从什么时候起，我心里有了担忧。
”“你担忧什么呀？”比尔说：“哎，说不清。
比如，担忧河里不再有鱼——你说过有些年河里没有鱼。
比如，担忧你变老了，我却没能力为你抓足够的鱼。
”熊妈妈叹一口气，心想，这孩子，长大了……要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文。
立意1、立意2：3、河南省平顶山市高三上期期末试如今，随着各种获取信息渠道的拓展，许多人不再将精力专注于某一个领域，而是让自己的关注点，浅浅地分布在一个很大的范围，如煎饼一样薄而大。
这样的人被称为“煎饼人”。
有人认为，“煎饼人”就是谚语中所说的“门门通，门门松”的人。
也有人认为，是社会在默默地驯化年轻人成为“煎饼人”，现在“什么都知道一点儿”的人才吃得开。
2012年5月初，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和题客调查网，进行的一项调查显示（10024人参与），88．6％的受访者坦言自己身边多是一知半解的“煎饼人”。
2013年普通高等学校招生全国统一模拟考试（广东卷）语文参考答案及评分标准题号分值答案说明1 3 C A．léi／lèi，shè／niè，jī／jī；B．chù／chù，qiú／qiú，fāng／fáng；C．xiàng／hàng，zhé／zhì，xiè／jiě；D．qiǎn／qiǎn，zhēng／zhèng，jiān／qiān。
2 3 B 炙手可热：指手一挨近就感觉到热，比喻气焰很盛，权势很大。
贬义。
3 3 B A成分残缺，“表达”缺少主语，在“响起”后面加“的”；C关联词使用不当，把“而且”改为“但”；D“防止资金投向实体经济”有误，把“防止”改为“确保”。
4 3 D 第一步，确定首句。
比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联，故选⑥。
第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。
第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系；第③句中的“…轻浮‟的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行谈判”在内容上紧密相联；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。
5 3 A 滋：滋生、蔓延。
6 3 C A以：连词，表目的/连词，表原因；B焉：兼词，于此/疑问代词，什么；C均表修饰关系；D之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的。
7 3 A ①“其心洒然而醒”是“乐”的实质，虽然是“或醉且劳”者之乐，但是也是欧阳公之乐；②由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉”可知这不是“公之乐”；③④由“天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也”可知均是“公之乐”；⑤是写同游者的“喜”与“幸”。
8 3 C “这种…乐‟就在于…一山之隅，一泉之旁‟的山水之乐”错。
原文已经说明，欧阳公的“乐”是建立一个“和谐的社会”：国君无为不治，百姓安居乐业，人才各显其能，万物自然生长。
2013年普通高考广东卷优秀作文及标杆卷【作秀作文（共6篇）】第一篇：慈善需行之有道培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。
那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。
慈善是一种精神的体现，不应流于形式。
缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。
慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。
当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。
在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。
如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。
慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。
怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。
慈善还需以适应受者的心理的方式施行。
亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。
陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。
不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。
生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。
我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。
除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。
有些人，并不真的需要我们的善意。
正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。
将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。
我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。
我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。
正如布鲁斯﹒韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。
搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。
古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。
2013年高考作文仿真试题精选与解析（二）作者：豆党锋来源：《新作文·中学作文教学研究》2013年第06期【仿真试题一】阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
中国人一向以“中庸”作为自己的行为准则，讲究“与世无争”。
因此，“韬光养晦”也成了无数人立身处世的原则。
但随着社会的发展，快餐文化的冲击，时间观念的加深，许多人都希望能更快地崭露锋芒，更快地成就自己的事业。
于是，韬光养晦和崭露锋芒似乎成为了一对矛盾的事物……读完上述材料，你有何感受，请选准角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题理由】各大媒体的选秀节目影响着青少年的成长，一夜成名的价值观似乎已成为当今社会的普遍价值观，孩子们该怎样成长，社会在思考，教育在思考……【写作导引】诸葛孔明躬耕南阳，二十七岁的时候才上演了历史上有名的“三顾茅庐”的故事，最终成就了诸葛孔明传奇的人生；北宋的苏洵，二十七岁发愤读书，四十七岁才得到文豪欧阳修的赏识从而走上仕途，但年龄并不能阻挡苏洵闪亮的文采，最终他成为了北宋最有名的策论家之一；曹雪芹更是韬光养晦的典范，正是有了他的“披阅十载，增删五次”，才有了那“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的《红楼梦》问世。
同时，那些崭露锋芒的新星也不在少数。
初唐四杰中的骆宾王传说六岁便能做诗，那首《鹅》相传就是他孩提时代的作品；曹植的《白马篇》中描写的“幽并游侠儿，连翩西北驰”便是人们心目中那个少年得志的英雄模样；民国女子张爱玲的一句“出名要趁早”，到如今仍为许多人津津乐道。
一个人的成功，其实并不在于自己是韬光养晦还是崭露锋芒，更重要的是，他们都善于在自己的人生中勤奋努力。
诸葛孔明的传奇是建立在自己潜心钻研，以天下为己任的态度上；苏洵的成功建立在自己的闭门苦学上。
脱离努力奋斗，单单来谈是韬光养晦好还是崭露锋芒好，本身就是可笑的。
因此本题可从以下角度立意：一、赞同韬光养晦的人生态度，因为那是立身之道，没有实力何谈名气。
2013年广东省高考模拟试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）A. 神祇（qí）亲炙（zhì）悲怆（chuàng）摒除（bìng）B. 惬意（qiè）挟制（xié）氛围（fēn）棱角（léng）C. 真谛（dì）谄媚（chǎn）感慨系之（xì）呱呱坠地（gū）D. 惊悚（sǒng）愠怒（yùn）咄咄逼人（duō）没落（mò）2. 下列句子中，没有语病的一句是（）A. 为了更好地传承和发扬传统文化，我们应充分发挥网络、微博、等新兴媒体的平台作用。
B. 我国地大物博，江河湖泽资源丰富，为水产养殖业提供了得天独厚的条件。
C. 欧洲足球锦标赛预选赛一轮，葡萄牙队主场对阵瑞典队，最终以3：2的比分逆转对手，晋级下一轮。
D. 在他的老家，祖祖辈辈留下的规矩是：人死了入土为安，不设墓碑，不举行任何仪式。
3. 下列诗句中，使用了借代手法的一项是（）A. 江山留胜迹，吾辈复登临。
B. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
C. 会当凌绝顶，一览众山小。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？4. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《古诗十九首》是南朝文学家萧统编订的一部诗歌选集，收录了汉魏至南朝梁代的诗歌。
B. 《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚创作的一部悲剧，讲述了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。
C. 《巴黎圣母院》是法国作家雨果创作的一部浪漫主义小说，以描绘巴黎圣母院的建筑和艺术为背景。
D. 《骆驼祥子》是中国现代作家老舍创作的一部现实主义小说，讲述了主人公祥子三起三落的人生经历。
二、填空题（共15小题，每小题2分，共30分）5. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）________________，不悱不发，________________，则不复也。
2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷模拟试题三)语文本试卷共24小题，满分150分，考试用时150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码贴”。
2.选择题每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 作答选做题时，请先用2b铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是A.箴．言（jiān）采撷．（xié）奴颜婢．（bì）膝扛．（gāng）鼎之作B.泥淖．（nào）羞赧．（nǎn）雕栏玉砌．（qì）不容置喙．（huì）C.菲．薄（fěi）女红．（gōng）拈．轻怕重（diān）掎．角之势（jǐ）D.狙．击（jū）隽．永（jùn）呱呱．．（gū）坠地恬．退隐忍（tián）2.下列句子中，没有语病的一项是A.经历了中国股市的“冰火两重天”后，投资者应该更加看清震荡市场的真实面目，提高自己的风险控制能力和更加成熟的心态。
B.地震可以震坏各种财产，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等，但它震不垮我们的意志和决心。
C.从美国回来一个多月后，曼哈顿的摩天大楼，洛杉矶郊外的如水车流，已经渐渐从记忆中消失，惟有那蓝天白云，还深深植在脑海里。
2013年普通高等学校招生全国统一模拟考试（广东卷）语文本试卷共8页，24小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是A．擂．鼓/擂．台慑．服/嗫．嚅跻．身/缉．拿B．矗．立/抽搐．遒．劲/泅．水牌坊．/作坊．C．街巷．/巷．道惊蛰．/桎．梏解．数/解．甲D．消遣．/缱．绻挣．扎/挣．钱信笺．/签．署2.下面语段中划线的词语，使用不恰当．．．的一项是2000年悉尼奥运会结束后，白岩松离开了《东方时空》，另外创办一个叫《子夜》的新栏目。
白岩松信心百倍，以为3个月节目就可以出台，但由于种种原因，在长达一年多的时间里，节目一直没有播出。
从一个炙手可热的主持人一下子变成了一个吃闲饭的人，白岩松感到迷茫和失落。
性情温和的他开始在家里发脾气。
妻子想到用母爱的力量来温暖白岩松，她知道最听母亲的话了。
于是，她把白岩松的母亲接到了北京。
母亲的到来让白岩松欣喜若狂，他不想让母亲看到自己的失败，看到他的失意与颓废。
于是，他努力在母亲面前打起精神。
晚上，母亲常常坐在白岩松的身边，和他聊白岩松小时候的趣事，聊母子俩走过的不平凡的人生旅程。
2013年普通等学校招生全国统一考试（广东卷）语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．崇．高／作祟．殷．红／赝．品调．适／调．和B．傍．晚／滂．沱赈．灾／诤．言湖泊．／停泊．C．韬．略／滔．天砧．板／嗔．怪如法炮．制／炮．火连天D．瞥．见／蹩．脚悚．然／耸．立方兴未艾．／自怨自艾．2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。
但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。
台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。
其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。
臵身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。
A．阳春白雪B．通常C．迥异D．高高在上3．下列句子，没有语病的一项是A．为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。
B．有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
C．神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。
D．最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。
4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，_________。
_________，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，_________。
但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，_________，_________。
_________，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。
2013年广东省高考作文题解及例文2013年广东省高考作文题解及例文作者/徐为之作文题阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1.自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。
2.不要脱离材料内容及含意的范围。
3.不少于800字。
4.不得套作，不得抄袭。
题解高考材料作文已然成命题总趋势，如果稍加注意还会发现，材料本身也在悄然发生变化：由经典名作、寓言、绘画或其他虚拟内容，显而易见地在向当下转变，今年广东等省市就采用的是现实题材。
广东的这则材料虽似乎仍为虚拟，却不能否认它是从现实中概括和提炼出来的，应该说贴近现实，很有生活气息和当代诉求。
该材料作文没有审题难度，取材、视角和立意都留给考生很大的空间，下面我们选登的两篇例文就证明了这一点。
在做慈善还没有蔚然成风的今天，人们有许多议论很正常，问题在我们怎么看待每一个善举。
对当前人们热议的这个话题，你可以希望爱心借此互相传递，形成社会道德的良性循环。
从捐助者和被捐助这两方面来说，前者要尊重对方，后者也要懂得别人的善意。
如果真正注意到对方的意愿，尊重对方的选择，那么善举才能对社会释放和辐射善意，从而真正有效果。
做慈善也反映一个社会的文明程度。
只有做慈善的人越来越多，我们这个社会才越来越有希望。
我们的作文立意若能把这个意思表达清楚，便是上乘作文。
具体写的时候，可以就某一种看法发表见解，或否定或肯定，或部分否定或部分肯定都行，关键在言之有据，言之有物。
还应记住的是，这篇材料作文有它的独特之处，不宜做过度的道德评判，也忌非此即彼的二元论，而应着重墨在对人性和人文关怀的表达。
通俗地说，也就是要尊重人，尊重他人的选择。
2013广东各地地模作文2013佛山二模作文 2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。
一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。
考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。
考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。
这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。
（2）不少于800字。
（3）不得套作，不得抄袭。
【审题立意】“规则”，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
“人情”，人的感情；人之常情（通常的心情或情理）。
材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。
写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法；对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。
概括句暗示了（其实也指明了）出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。
切题：（依据是既符合范围，又切合材料）1.规则至上，人情不能动摇规则2.人情可以完善或改变不合理的规则3.规则中应该蕴含人情味4.不违规则，不失人情5.严守规则，彰显公平是最大的人情合题：（依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围）1.为人处事应未雨绸缪或早作准备（考生因自行车坏了只迟到两分钟）2.遭遇意外应理性处理（考生想翻墙进入考场）3.做人不能没有自尊（妈妈下跪）4.母爱是伟大的（妈妈为孩子进考场求情下跪）5.忠于职守，认真尽责（考场工作人员不准迟到考生进场）6.固守规则，不知变通（考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考）【标杆作文】无规矩不成方圆上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外。
某电视台在节目中邀请文化名人给电视机前的观众作阅读指导。
下面是各位专家对如何阅读经典的建议：漫画家：读连环画，图文并茂，印象深刻；作家：读原著，通过文字发现感悟作品的真情善意和美好；影视家：观赏视频，看得有趣，看得轻松。
该材料引发你什么思考，请根据材料作文。
不要脱离材料内容及含意的范围。
一、材料解读1、关键词：经典，指传统的具有权威性和典型性，影响力大的著作。
古今中外的公认的名著在本次写作中可以列入经典范畴2、材料中的关键信息：关键词：经典+如何阅读经典（可选阅读经典的方法：读图+读原著+观赏视频+改编演出）本次材料作文必须在“阅读经典”的范畴内写作，否则视为离题。
学生所选素材必须属于“经典”范畴，要避免对“经典”的理解无限泛化。
本次材料主要强调的是“如何阅读经典”，也就是要求学生在作文中要重点阐述阅读经典的方法，学生可以赞同漫画家、作家、影视家、表演艺术家中的任何一个人的建议，也可以提出自己个人的建议，只要内容围绕“阅读经典的方法”展开，言之有理即可。
二、审题立意评判角度1、切合题意：对主体重点阐述如何阅读经典的方法的文章，内容可判为一等。
2、符合题意：对主体重点阐述为什么要阅读经典，而有关阅读经典的方法的内容所占分量较少的文章，内容可判为二等。
3、基本符合题意：对全文只阐述为什么要阅读经典，而对阅读经典的方法只字不提的，内容判为三等。
4、偏离题意：对内容完全脱离了“经典”的写作范围的文章，内容判为四等。
阅读下面的文字，根据要求作文。
（2013广东高考作文题）有一个人白手起家，成了富翁。
他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。
他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1.自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。
2.不要脱离材料内容及含义的范围。
3.不少于800字。
4.不得套作，不得抄袭。
材料性质：社会生活类（关注社会、道德）材料内容（关键词）：富翁，慷慨，慈善，捐助，感激，接受，犹豫，偿还，谢谢，拒绝。
材料特点：事例清楚，事理本身也没有什么难度，但是关于此类话题尽管可以从多个角度去写，但想要写好却不容易，因为这类话题便于做结论，却不便于敷衍出更多的内容。
审题立意：这则材料如果我们用一句话来概括的话，讲的就是三个不同的家庭对待别人无偿捐助的三种态度。
材料要求是自选角度，这样我们就可以从几个方面来立意。
1、从捐助人富翁的角度来看。
他白手起家，成了富翁，为人慷慨，热心于慈善事业。
可以写他富贵不忘本，赞扬他行仁义之行，做仁义之事，行德积善，精神可嘉。
闪烁的是人性善良的光辉，它可以改变社会大多数人眼中的“为富不仁”的负面形象。
回归人性的原点是当今富翁们升华为慈善家的必由之路。
2、从穷人接受捐助的角度。
从第一个捐助者的角度来看，他感激并高兴地接受了。
可以写受馈于人首先要心存感激之情。
从第二个受捐助者的角度来看，他犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
可以写接受别人的帮助可以化不利为有利，但同时也不能忘记发展自己的同时更要学会独立而不能产生依赖感。
从第三个受捐助者的角度来看，他感谢后拒绝了施舍。
可以写人要有骨气，但也要相信他人，学会通过接受帮助来改变自己。
如果我们把它综合起来看，可以写如何正确地对待别人的帮助，受人帮助时要心存感激，要根据自己的实际情况而定取舍，在享受帮助的同时也不要忘记骨气和尊严。
3、从第三方角度。
这个材料很容易让考生联想到中国首善陈光标----“标哥”的慈善捐款秀，如果考生平时善于思考，就很容易想到，面对着标哥“赤裸裸”的现金捐助，穷人们是何种心态？不能不说材料里的第二种、第三种家庭的态度是有现实意义的。
想偿还的家庭的“犹豫”，说明他们相信“天下没有免费的午餐”，但急需帮助的现实让他们“英雄气短”，声明一定偿还，也许是决心，也许是面子。
而拒绝的家庭，则分明是“贫者不受嗟来之食”的心态流露，饿死事小，失节事大。
富人们的施舍一定是不怀好意的，拿了这些不明不白甚至不干不净的钱，会让自己颜面扫地，失去了做人的尊严。
富人们真诚的帮助，换来的是冷漠、怀疑的眼光。
所以，站在第三方看，富翁们必须改变纯粹的出于怜悯而施舍的观念，帮助也要讲究方式方法，授之以鱼不如授之以渔。
需要帮助的穷人们，也要改变那种认为富人们捐助就是“黄鼠狼给鸡拜年----没安好心”的陈腐的落后的观念，更要改变那种有了困难就一切都“等、靠、要”的错误观念。
优秀例文及点评例文1：读书有三重贾平凹老先生在他的《山水有三重》中提道：“看山是山，看水是水；再看山不是山，再看水不是水；又看山还是山，又看水还是水，你看么？”山水有三重，读书与品读经典不也如此？品经典之一重：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
古者有云：“欲治国先齐家，欲齐家先修身，欲修身先正心，欲正心先致知，欲致知先格物。
”可见格物是致知的前提，品读经典首先要回归到原著，唯有那流传千载，经时光的检验之后仍不露破绽的源头之作才是我们知识源源不断的活泉之水。
读《论语》，你要去吟哦那“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，方能体悟大方之家的处世睿智；读《鸿门宴》，你需回归那字字如明玉的方形文字，读句读、品情节，方能获得那兵家之胜败之决，处世之变通圆滑；读柳永的《雨霖铃》，你得去吟唱那“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的诗句，方能感诗人所感，从缠绵悱恻中体察人世之情。
倘若只从翻译上识原著，文字带着冰冷的面具，何来精髓之悟？品经典之二重：思之所至，赏玉鉴纹。
愚者如我，读书总是兴之所至，只嗜文字美不美。
智者余光中却在《开卷如开苓麻门》中写道：思之所至，赏玉鉴纹。
真正的经典，字字如玑，倘若只停留迷恋于文字之美。
情节事物之光怪陆离，不免流于浅薄。
读米兰昆德拉的《生命中不可承受之轻》，是否要去思考轻与重的关系。
你看看这活过的人生，想想那重虽是一种具体的可言说的担负，可那轻——虚无的轻，未必不比重更沉重百倍。
虚无才是人生最难以承受的重量啊。
品经典之三重：自视所存，书已成镜。
王成玉曾言：“每个人都是在书中读自己。
”当你在书中会晤先哲与智者，电火石光中思想激撞的瞬间，于是看到了自己的影子，这便是对经典的体察与感悟。
感悟常常流露于生活，生活的体验是对经典的再现。
读赵明诚与李清照婚后琴瑟合鸣的时光：他们饭后坐归来堂烹茶，互问某事在书中何业何卷何行，胜者即可先饮茶，“中至举杯茶覆倾怀中，反不得饮而起”，他们把经典之爱延续到生活之爱，这才是经典的再创造再体验。
山水有三重，读书亦有三重。
先格物，再思考，尔后看到自己，去体验去感悟人生的绮丽。
“午后，如果阳光澄清，往日已归去哪里？在生之极处，在思之极处”，在温暖的午后，品读经典，岁月静好。
【24+24+10=58，本文从“格物——思考——看自己”三个层面展开，层层深入，阐述自己对阅读经典原著方法的独到见解，文章处处扣紧“如何阅读经典”这一话题，分析简洁、透彻而又有深度，行文中诗词佳句信手拈来，足见作者丰厚的知识积累，语言洗练，行文流畅，结构紧凑。
】例文2：咀嚼原著，唇齿留香大江东去，浪淘尽，剩下银贝金珠，便是经典。
经典就是经得起历史冲刷，时代考验的文明精华，而原著，正是经典历久弥新的载体。
何为原著，即是作者将脑海中无数的思想与画面转化为文字。
因为原始，所以真实。
因为真实，所以让人难忘。
读者品读文字时，体验的主体是大脑，它将文字重新构成画面，再让我们通过自己的意念进行想象。
如临其境，在作者与我们的自我世界里不断遨游，不断冲击，不断内化为自我。
然而，其他艺术形式的体验主体则是五官，在加工的条件下，直接跳过大脑，感受感官的乐趣。
相比文字，这种感觉虽更易接受，但却更为肤浅。
当我读《笑傲江湖》，江湖世界的广阔浩荡令人神往，可电视剧一出，却总有一股地痞味，武打的显现，却远没比自己想象的世界那般精彩。
我读《飘》，思嘉利的十年磨砺让我感受到她点滴的成长与蜕变，可在电影中，夺人眼球的竟是情爱的发展。
另一方面，艺术效果大半是渲染出来的，有了文字的大量铺排烘托，心里的触点才会更深，景物、背景、伏笔，都只能以文字形式呈现。
相反，其它形式大多是忽略，或都被一笔带过。
《基督山伯爵》二十年牢狱，十年计划复仇，都被作者渲染到极致，而电影中，短短二个小时，怎么能完成？而且，散文，诗歌等离开文字而又有何意义？更重要的是，阅读经典的目的在于提升自我的境界，是精神层面的自我修炼。
而原著的阅读正是浮华海浪的避风港，因为原著是作者人格和风尚的载体。
阅读的最高境界是无眼耳口鼻身意，无色香形声触法，让心灵在翰墨中得以涅槃，让人格在文字中得以升华。
阅读让我们感受张晓风清丽典雅的柔美，周国平隽永深刻的理性，龙应台犀利强硬的抨击。
它是清辉月华，圆润红日，照亮心灵；是甜美甘泉，和风细雨，润泽心田。
当然，如电影等形式的经典载体也有传播快、普及性高的好处。
但被别人消化后的产物毕竟营养不高，自己咀嚼，你会满口余香，回味无穷。
【23+23+10=56。
文章充分体现了作者很强的逻辑思维能力，行文时先破题，从何为经典，何为原著切入，然后再重点阐述如何阅读经典原著，在阐述如何阅读经典原著的过程中，先对比论证，分析通过视频阅读原著的局限以及通过文字品味原著的优势，然后再深入一层，阐述阅读原著对人精神层面自我修炼的意义，行文环环相扣，分析入情入理，思路清晰，给人一气呵成之感。
】例文3：那些与我亲密接触的经典说起经典，当代人可能更多地表现出一种疲惫和厌倦，因为经典更多地被定义为“四大名著”。
然而，对我来说，经典之所以是经典，是因为它用文字拨动了我心中那根弦，因此我们要读原著。
《论语》是孔子的经典，它是孔子与学生的对话实录，真可谓字字玑珠，每一段叙写都打动了我的心弦，让人明白什么是“礼”，什么是“仁”，什么是“义”。
在《侍坐》一段中，孔子和弟子的对话中，我们看到了一个好老师，一个真正懂得呵护学生的好老师，也让我们看到了一个好课堂，真正民主自由的课堂才是好课堂。
《我与地坛》是一篇好散文，它是史铁生的代表作，里面有着深刻的人生感思。
史铁生笔下的地坛荒凉而不乏生机，史铁生的生命残疾而不失希望，教会我们懂得“死是一件不必求急的事”，在史铁生的文章里，我们的悲观尽消，好好做人。
琼瑶阿姨当属于世俗文学的经典。
在大多数人眼中是那个细腻凄美的甚至是矫情的女性顾问，可在我的眼里，她却是一个古典文化和唯美爱情的传播者，她的作品《还珠格格》不正是表现了这一点吗？小燕子的勇敢，紫薇的真诚，阿哥们对爱的珍重，不都是美好人格吗？而人物对话也很唯美，很凄情。
在琼瑶阿姨的作品里，我们读到了真、善、美。
经典无处不在。
霍金的《时间简史》让我们了解了他坚忍不拔的性格，敢与命运对抗的勇气。
