【配套K12】高三语文一轮复习 早读学案8

适用类文本阅读08一、下边的文字，达成1～4 。

“ 圈”低化的崔孟金从模特走台到婚主持，从影拍到秀，愈来愈多的天真面貌出在大众的域。

着孩子走“ 圈” ，已成多家的。

3 舞蹈、4 学琴、 5 法、 6 画国画的孩子俯拾皆是，“小明星” 正在被全力打造出来。

看看舞台上的些孩子吧——“小模特” 抹，扭腰胯；“小婚礼司”煽情搞笑，大情；“小歌手” 歌舞，高唱情歌⋯⋯他的上少了些天真，多了几分红熟；少了些稚趣，多了几分老成。

很清楚些家将孩子打造成“童星”的初衷，名？利？不过了赶潮流、跟形，或是孩子世面、开眼界？道家真的将玲那句“成名要赶早”当作了培育孩子的座右？打造“ 明星”并不是易事，走“ 明星” 条路也未必是孩子的最好，几、十几的孩子混迹复喧的“ 圈”，他此后成的利害得失真的很。

成“童星” 非易事。

假如孩子不具某一方面的天而硬要他去学，那只好是拔苗助，不只很使孩子在方面有所成就，会使他因巨大的力而生自卑的心理甚至学的情。

即便孩子某一域有烈的趣好，并具天生学的条件，但要想学有所成，仍需要后天扎系的。

“冰三尺非一日之寒” ，“台上一分，台下十年功” ，那些急着孩子上屏幕的心家，真实能静下心来认识孩子的特色和意向，真实有耐心、有能力孩子造一个安静的学境的终究有几人？了成名成星一件概率极小的事情，把孩子抛“名利” ，是一种不理智的行。

古有方仲永“天才平凡”的先例，今有因成功主演《小鬼当家》中的“ 文”而一成美国史上最刺眼的童星的麦考利·卡金的堕落。

花和掌声常常成“童星”成中的圈套。

而那些圈的“常青”多是在成年后才涉及此行的，他一般都拥有优秀的教育背景，涉及圈是他在自己趣特行客、才能智慧的正确估和未来人生道路的合理划下，做出的职业决断。

所以，他们的“星光”持久不衰。

有名主持人杨澜，在大学毕业加盟《正大综艺》以前，走的是一条中规中矩的修业道路，成为央视当红主持人的她又主动选择了浑身而退，到美国哥伦比亚大学攻读传媒学硕士，为自己充电，从主持人走向传媒管理并获取了高度的社会认同。

2023届高三语文早读读背学案一、成语积累1、生吞活剥：〈贬〉比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。

2、始作俑者：〈贬〉孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧！(见于《孟子·梁惠王上》)后泛指恶劣风气的创始者。

3、首屈一指：〈褒〉弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。

4、死得其所：〈褒〉形容死得有意义、有价值。

所，处所，地方。

5、弹冠相庆：〈贬〉指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。

6、叹为观止：〈褒〉指赞美看到的事物好到极点。

7、特立独行：〈褒〉指有操守、有见识，不随波逐流。

8、偷工减料：〈贬〉不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。

9、推波助澜：〈贬〉比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。

10、蔚然成风：〈褒〉形容一种事物逐渐发展流行，形成风气。

11、闻过则喜：〈褒〉听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。

形容虚心，对自己要求严格。

12、无独有偶：〈贬〉虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。

13、无所不为：〈贬〉没有什么不干的，指什么坏事都干。

14、无微不至：〈褒〉没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。

15、无以复加：〈贬〉达到极点，不可能再增加。

16、小题大做：〈贬〉比喻把小事当作大事来办，有“不值得这样做或有意扩大事态”的意思。

17、寻章摘句：〈贬〉读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。

18、一唱一和：〈贬〉比喻互相配合，互相呼应(多含贬义)。

19、一团和气：〈贬〉原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。

20、亦步亦趋：〈贬〉比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。

21、蝇营狗苟：〈贬〉像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。

22、越俎(zǔ)代庖：〈贬〉厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭(见于《庄子·逍遥游》)。

晨读学案一.诗歌浅赏醉翁操【1】苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。

无言，惟翁醉中知其天。

月明风露娟娟，人未眠。

荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。

醉翁啸咏，声和流泉。

醉翁去后，空有朝吟夜怨。

山有时而童巅【3】，水有时而回川。

思翁无岁年，翁今为飞仙。

此意在人间，试听徽外三两弦【4】。

注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。

后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。

【2】蒉：草筐。

《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。

【4】徽：琴徽，系弦之绳。

此处代指琴。

19．欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。

与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）19.【答案】（1）景色上，《醉翁亭记》是整体描写琅邪山的景色，表现出不同季节景色的变化，视觉听觉嗅觉均有所涉及；《醉翁操》重在写泉鸣空涧的声音，表现泉水的清越响亮，相比之下，前者描写的范围更广；《醉翁亭记》中的景色以“热闹”为主，表现出太守与民同游的其乐融融，《醉翁操》则重在写空山的寂静，突显出泉水的天籁之声，一动一静，所营造的氛围是截然不同的。

（2）情怀上，《醉翁操》既体现出了欧阳修以山水自适的雅趣，也抒发了作者苏轼对山水的体悟与向往、对欧阳修的怀念、对物是人非的感伤，而占主导地位的是一种伤时感事的情怀。

【解析】本题分值为6分，从设问上来看，应分为两点作答——（1）景色；（2）情怀。

在答题时，重点要放在对《醉翁操》的分析上，同时注意要有“对比”，不能将《醉翁亭记》完全抛开、孤立作答。

诗歌浅译：飞瀑似珠玉叠串琅琅鸣泉，高山推出明月，清朗团圆。

我问：是谁？琴弦轻响，优美的旋律，回荡空山，无人应答，静寂塞满广大空间。

只有醉翁理解这天上的琴弦。

这是大自然的音籁，美妙呵，难以言传。

早读学案一.文学常识1. 白居易（《琵琶行》歌行体古体诗）字乐天，号香山居士，积极倡导新乐府运动，现实主义的继承者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。

2.韩愈（《师说》）字退之，谥号“文”，又称韩文公、韩昌黎，中唐代表诗人，唐宋八大家之首。

他与柳宗元同为唐代“古文运动”的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。

宋代苏轼称他“文起八代之衰”。

3.小李杜（李商隐杜牧）晚唐代表诗人。

李商隐诗《锦瑟》《马嵬》二.古文积累故项伯与张良有故（），遇项王欲杀刘邦，故（）前往告良。

良初见，问之：“公何故（）至此？”伯具言所闻。

良听之，急以告。

邦故（）嫌良告之迟，良细述原委，刘邦颜色少解。

顾刘备欲振汉室，招贤才，三顾（）孔明之庐。

初始，其见远地有一草庐，以为孔明之庐，叩门问之，僮仆曰非也。

刘备疑孔明之计，临行顾（）之，后顾（）反，再求之。

如此再三，乃见。

孔明因顾（）其家人，则曰：“顾（）吾念之，家人无以为托。

”刘备令从安之，孔明方许。

三.成语积累（应用举例）1.“倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。

解析：如火如荼：荼：茅草的白花。

象火那样红，象荼那样白。

原比喻军容之盛。

现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

用在此处准确2. 大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名而已,对他的印象也就极差。

解析：浪得虚名：获得一点虚假的名声。

准确3. 不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。

解析：不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。

比喻不亲历险境就不能获得成功。

与高手过招跟危险没有关系，不合语境4. 上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。

解析：周道如砥：形容公路的平坦，畅通无阻。

周道并非周到，是指周朝的公路，不用于接待工作5. 华业了，回想起老师对我们吹毛求疵的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。

早读学案一.诗歌浅赏鹧鸪天送廓之秋试 [宋]辛弃疾白苎‚新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊。

禹门ƒ已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。

[注] 秋试：科举时代秋季举行的考试。

‚白苎：用白色苎麻织成的布。

ƒ即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

问题1.“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？答：轻微、新鲜、清爽等问题2.“鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

”怎样体现了辛词的豪放特点？答：大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。

问题3.请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。

例：“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。

虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。

诗歌浅译：廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。

我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。

乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。

现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。

明年的今天，你早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。

二.古文积累秦桧专横跋扈原文：秦丞相，晚岁权尤重。

常有数卒，皂衣持梃，立府门外，行路过者，稍顾謦咳，皆呵止之。

尝病告一二日，执政独对，既不敢它语，惟盛推秦公勋业而已。

明日入堂，忽问曰：“闻昨日奏事甚久？”执政惶恐曰：“某惟诵太师先生勋德旷世所无，语终即退，实无他言。

”秦公嘻笑曰：“甚荷！”盖已嗾言事官上章，执政甫归，阁子弹章副本已至矣。

其忮刻如此。

译文秦桧到了后来权势更加厉害，平时都有几个军士，穿着黑衣、手持棍棒站在秦府门口，走过路过的人稍微朝门里看几眼，就会受到训斥。

晨读学案一.诗歌浅赏月圆（1）【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。

委波金不定，照席绮逾依。

（2）未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。

故园松桂发，万里共清辉。

【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2）这里指光彩更加柔美。

（3）未缺：指月圆。

（4）列宿：众星。

8．这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。

答：这首诗的前六句描绘了：（1）天空中，孤月朗照，清辉满楼；江面上，波光粼粼，金光闪烁的明亮、灵动的画面。

（2）月光从窗口投射进来，席面华丽，显得更加柔美的画面。

（3）山谷更加空荡、宁静，群星更加稀少、疏远的宁静、柔美的画面。

9．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。

答：诗的最后两句使用的虚实结合的抒情手法。

诗人由眼前的月亮联想到千里之外的家乡和亲人，那里松树当茂，桂花已发；亲人们也和自己一样，共同沐浴在这美好的月光之中，这是虚写。

虚实结合的手法，更加强烈的表达了诗人长期滞留异乡，久久难归的告慰之情和美好祝愿。

诗歌浅译：独悬天空的一轮圆月，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。

绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金光，华丽的绮席被月光照射显得更加老旧。

秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。

夜空中月光皎洁，群星稀廖。

想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。

二.古文积累倍苏武陷匈奴，不倍（）节义。

乡情于游子过百倍（）。

十年间，每逢佳节，犹倍（）思亲。

三.成语积累（应用举例）1.这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功。

他日有托，本人定当投挑报李，鼎力相助。

鼎力，敬词，大力。

表示请托或感谢时用。

使用对象错。

2.我倒希望你用你的才华写些对网络文化有益的文章，能陶治心灵的那种，以你的才华，你大可以在这方面独行其事，因为你有资本。

“独行其事”是个贬义词，意思是独自去做他认为是对的东西，形容不听别人的意见，一味固执已见。

学案8 必修五(二)——《渔父》 、《逍遥游(节选)》、《兰亭集序》[学案目标] 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识络。

对此，复习时要实现下列目标：1．全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”、“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。

2.背诵《逍遥游(节选)》《兰亭集序》的重点段落。

1． 用类聚法写出表示“怎么、哪里”之义的文言疑问代词：何、安、曷、奚、胡、恶、焉。

写出表示“流放”之义的文言实词：流、放、迁、谪等。

2． 下列各组中，加点字的意思相同的一项是①( )A.⎩⎪⎨⎪⎧故且从俗浮沉，与时俯仰．．夫人之相与，俯仰．．一世B.⎩⎪⎨⎪⎧今之众人．．，其下圣人也亦远矣众人．．匹之，不亦悲乎C.⎩⎪⎨⎪⎧夫人之相与．．于是舍人相与．．谏曰D.⎩⎪⎨⎪⎧所以．．游目骋怀所以．．兴怀，其致一也答案 B解析 B 项一般人。

A 项周旋、应付/短暂。

C 项相互结交/一起，共同。

D 项用来……的……/……的原因。

②( )A.⎩⎪⎨⎪⎧虽趣．舍万殊梦亦同趣．B.⎩⎪⎨⎪⎧暂．得于己如听仙乐耳暂．明C.⎩⎪⎨⎪⎧举．世皆浊我独清举．世而非之而不加沮D.⎩⎪⎨⎪⎧适．足取辱耳且适．南冥答案 C解析 C 项全。

A 项取/赴。

B 项暂时/突然。

D 项恰好/到，往。

3． 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是( )A ．背负青天而莫之夭阏者B ．之二虫又何知C ．彼且奚适也D ．大王来何操 答案 A解析 A 项否定句中宾语前置，其他三项为疑问代词作宾语前置。

4． 指出下列句子的固定句式，说明句式特点。

①奚以之九万里而南为：奚以……为，同“何以……为”，表强烈的反问语气 ②众人匹之，不亦悲乎：不亦……乎，表委婉的反问语气③天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：其……其……，表选择 ④安能以身之察察，受物之汶汶者乎：安……乎，表反问语气5．翻译下列句子。

高中高三语文第一轮复习教学案踯躅zhízhú徘徊殒身yǔn 汲汲：形容心情急切，努力追求勇剽piāo 暴殄天物tiǎn 指任意，糟蹋东西飞镖biāo摽在一起biào 入殓liàn 把死者放进棺材鱼鳔biào擢发难数：比喻罪恶多得像头发那样数不清童山濯濯：形容山上光秃秃的，没有树木赍jī赠送伶俜líng pīng 孤单的样子赉lài赏赐娉婷pīng tíng 形容女子姿态美（三）通假字《诗经三首》于嗟鸠兮（于通吁）士之耽兮，犹可说也（说通脱）隰则有泮（泮通畔）说怿女美（说通悦，女通汝）《离骚》何方圜之能周兮（圜通圆）亻面规矩而改错（错通措）芳菲菲其弥章（章通彰）《孔雀东南飞》箱帘六七十（帘通奁）蒲苇纫如丝（纫通韧）《汉魏晋五言诗三首》扬声沙漠垂（垂通陲）狡捷过猴猿（狡通矫）不得中顾私（中通衷）(四)古今异义送子涉淇（子古：你；今：孩子）泣涕涟涟（涕古：泪；今：鼻涕）怨灵修浩荡兮（浩荡古：荒唐；今：水大的样子）汝岂得自由（自由古：自作主张；今：不受约束）可怜体无比（可怜古：可爱；今：值得怜悯）感君区区怀（区区古：真情挚义；今：数量少，事物不重要）渠会永无缘（渠古：他；今：水道）便利此月内（便利古：吉利；今：方便）叶叶相交通（交通古：交错相通；今：水陆运输的总称）（五）一词多义将子无怒：将——q iāng，请，愿，希望将宫使驱将惜不得：将——jiāng，助词，可不译上使外将兵：将——jiàng，动词，率领信誓旦旦：誓——誓言誓誓不甘休：誓——表示决心，坚决苟余情其信芳：信——确实信怀信亻宅傺：信——忠信自可断来信：信——信使，此处指媒人多谢后世人：谢——劝告，劝诫谢谢家来贵门：谢——辞别阿母谢媒人：谢——谢绝，拒绝始适还家门：适——出嫁适处分适兄意：适——适合，依照适彼乐士：适——往，到知是故人来：故——老朋友，此处指原配丈夫故故作不良计：故——故意，有意地君何以与项伯有故：故——旧交情，老交情河汉清且浅：且——又且父母且不顾：且——尚且年且九十：且——将近，将要且夫天下非小弱也：且夫——且在句首，表示进一层，换个角度议论不得中顾私：中——通“衷”，内心中中有都柱：中——中间而中道崩殂：中——中途，半中飞鸟相与还：相与——xiāng yù，结伴相与相与为一：相与——相互接交，相互联合相与目笑之：相与——相互示意疑义相与析：相与——共同，一起。

XX届高考语文第一轮总复习教学案歧义辨析歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合语言表达“简明”这一项要求。

歧义的类型较复杂，这是一个难点。

辨析并消除歧义，也是提高语言表达能力的一个重要环节。

●难点磁场［试题1］下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A.黄果树瀑布以豪迈而粗犷、雄浑而瑰丽的特点著称于世，真算得上是瀑布中的伟丈夫！B.这种由康伯尔软件公司研制的km—Ⅲ型软盘，最高存储量为1.44兆以上字符。

c.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。

D.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”［试题2］下列各句中没有语病句意明确的一项是A.责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染降至合格以下的标准。

B.超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可以发展到更高水平。

c.这种教育是一种掠夺教育，无异于不管这块土地以后如何，先让它长了这茬庄稼再说。

D.张敏这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。

●案例探究［案例1］下列各句中句意明确的一句是A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

c.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

命题意图：本题考查“辨析并修改病句”中“表意不明”这一考点。

能力层级为D级。

知识依托：了解造成歧义的基本情况：组合层次不同，结构关系不同，词语意思不明确，词语词性不明确，成分残缺等。

掌握消除歧义的基本方法。

解析：A项中“作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；这样，句中“他”既可能是嘉宾，也可能是别人。

B项中“和”当连词讲时，原句可理解为他背着总经理和副总经理两个人，自己一人去做某事；“和”当介词讲时，意思是他背着总经理，跟副总经理一起去干某事。

早读学案一.文学常识1、构成要素唱词：①宫调、曲牌。

②韵文科：戏剧动作的总称。

白（宾白）：①对白；②独白；③旁白；④带白２、形式：四折（四幕）一楔子（序幕）。

３、角色：末（扮演剧中主要男性人物角色）旦（扮演剧中主要女性人物角色）净（大花脸。

扮演性格品质或相貌上有特点的男性）丑（小花脸；二花脸；三花脸。

扮演剧中男性次要人物角色。

这些人物有的语言幽默，行动滑稽，心地善良；有的奸诈可恶）二.古文积累何邹忌身高八尺有余，左右以为美，邹忌自以为不及徐公之美，则曰：“吾何（）能及徐公也。

”邹忌上朝，齐王问曰：“卿上朝何（）事？”忌具答，且谓齐王蔽深。

齐王闻之，叹道：“何（）者？寡人之蔽，何（）其甚也！"恨刘兰芝与焦仲卿相爱，为焦母所拆，别时真乃“生人作死别，恨（）恨那可论”，此恨（）绵绵亦无所释．世人惜之也。

三.成语积累（应用举例）1.叙利亚政府一直强烈反对西方强权势力无理干涉其内政，一再强调某些大国的霸权行径是其内乱的主要根源，甚至抛出庆父不死、鲁难未已的极端言论。

解析：庆父不死、鲁难未已：不杀掉庆父，鲁国的灾难不会停止。

比喻不清除制造内乱的罪魁祸首，就得不到安宁。

（内乱祸首），此处不是内乱2.凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。

解析：方寸之地指人心，望文生义3. 在他过去的三十年中，有烛剪西窗的温馨，也有人面桃花的浪漫，更有金戈铁马的雄壮，唯缺小桥流水的宁静。

解析：人面桃花：比喻丽人像桃花一样易谢，也指女子的面容与桃花相辉映；后用来形容男女邂逅分离男子追念的情形；泛指所爱慕而不能再见的女子，或形容由此而产生的怅惘心情。

不符合浪漫4.贪吃大量油炸食品而不加节制，时间久了，养痈为患，对人体的健康甚至精神会造成很大的伤害。

解析：养痈遗患、养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。

正确5.他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，受到同行的普遍赞赏。