幼儿园大班美术线描画《大鲸鱼》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

大班线描画：《大鲸鱼》
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大班线描画《大鲸鱼》
活动目标：
1.能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。

2.体验线描活动的快乐
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣
1.小朋友们，你们看，这是谁呀？
2.大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3.小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
2.教师根据幼儿的发现进行范画。

3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
4.小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。

等会儿就请你们也来试试吧！
三、组织幼儿操作
1.提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！
活动反思：
本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难
度较大的组合活动可以先从模仿开始。

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幼儿园大班美术公开课教案《鲸》一、教学目标1.能够正确使用不同的颜色、画笔和线条来画出生动的鲸。

2.能够体验到美术创作的乐趣，并从中得到成就感。

3.培养幼儿正确的美感意识和审美能力，促进幼儿的个性发展。

二、教学准备1.准备Big Paper画纸、颜料、画笔、海绵、水；2.在课堂中铺设好画画纸，并准备好绘画板和小桌子维持幼儿的安全与卫生；三、教学步骤1.导入环节：通过图片、视频等媒介介绍鲸的基本知识，如：外观特征、生活习性、保护意义等等。

再以诗歌曲调鼓励探索美的欲望。

2.示范环节：教师示范为幼儿创造生动鲸的画作。

注重表现用不同颜色和使用不同画笔、线条来表现形态和质感，同时要注重幼儿的个性特点，尽可能让幼儿有空间展现自己的创造力。

3.实践环节：让幼儿开始创作。

家长参与到实施环节中，鼓励幼儿进行创作，可用海绵擦拭，通透的颜料和艺术家用过的各种颜色给孩子留下了想象空间，孩子的画作丰富多彩，每一件作品的颜色风格和表现主题都和别人不同。

这样可以让幼儿了解到，自己的创作有其独特价值，并且能够按照自己的思路理性思考并创造出美的作品。

4.展示环节：让每位幼儿到讲台展示自己的作品，并邀请家长们评价，鼓励孩子谈论他们的作品，用自信与自豪地分享他们的创造与体验。

同时，教师也要在认真评论他们的作品，让幼儿感受到美与自信。

四、教学重点1.表达和呈现鲸的基本知识，如形态、色彩和线条；2.能够促使幼儿自信并愉悦地积极参与到创作实践中，并完成自己的创作；3.培养幼儿的审美能力，注重个性化创作。

五、教学评价1.通过观察幼儿的创作活动和教学自评来评估幼儿的绘画技能和审美能力的发展；2.家长也可以通过他们孩子的作品和表现来评估自己的孩子。

六、教学总结美术创作是培养幼儿想象力、审美意识和反思能力的非常重要的方法之一。

在“画画”公开课中，教师需要注重幼儿工作机会的安排，不仅要提供鲸的知识，也要鼓励幼儿自己展现创造力。

家庭可以成为孩子产品的展示场所，孩子可以和亲戚朋友分享和展示他们的自己的创意，这样可以满足孩子展示自己创造性的需求，得到他们所需的成就感。

大班美术优秀教案及教学反思《鲸》一、教学目标1.培养学生观察和感受自然万物的能力；2.培养学生发现美的能力；3.培养学生运用简单线条描绘出简单形象的能力；4.提高学生的创造力和想象力。

二、教学准备1.教案准备：准备教学PPT，包括相关图片和示范教学；2.教具准备：彩色画笔、画纸、水杯、湿巾等。

三、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示一些鲸的图片，引发学生对鲸的认知和兴趣。

教师可以通过和学生的互动，了解学生对鲸的认识，并出示问题进行讨论。

引导问题： - 你们知道鲸是什么动物吗？ - 鲸是哺乳动物，有哪些特点？ - 你们听说过鲸的故事吗？2. 观察与感知（15分钟）教师带领学生观察一张鲸的图片，解释鲸的特点和形象。

展示题目： - 请大家仔细观察这张鲸的图片，有什么特点和形象？ - 你们觉得这张图中的鲸给你们的感觉是什么？学生观察和表达后，教师引导学生用简单的词语描述鲸的形象和特点，并帮助学生把这些描述写在黑板上。

3. 示范绘画（15分钟）教师会示范使用简单线条描绘鲸的过程，展示给学生。

示范步骤： 1. 以简单的弧线作为鲸的身体； 2. 添加尾巴和鳍的形状； 3. 绘制眼睛和嘴巴。

在示范的过程中，教师会解释每一步的绘制技巧，并鼓励学生跟随示范操作。

同时，教师会展示一些绘制鲸的不同样式的示例作品，激发学生的创意和想象力。

4. 学生绘画（30分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧绘制自己的鲸。

教师在学生绘画的过程中，适时巡视，指导学生的绘画技巧和方法。

教师可以提供一些简单的创意点： - 鲸的图案可以是五彩斑斓的； - 鲸的背景可以是海洋； - 鲸的形象可以与其他动物或场景进行结合等。

同时，教师可以鼓励学生运用自己的想象力，在绘画中加入一些有趣的元素。

5. 展示和分享（20分钟）教师指导学生在展示区域将自己的绘画作品展示出来。

学生可以与同学们分享自己创作的过程和心得体会。

在学生展示和分享的过程中，教师可以点评学生的作品，肯定学生的努力和创意，并提出一些改进的建议和意见，以促进学生互相学习和进步。

幼儿园大班美术教案《鲸鱼》教学目标1.让幼儿认知鲸鱼这种动物，学习其外貌特征和生活习性。

2.提高幼儿的美术素养，锻炼其观察和表达能力。

3.通过绘画活动培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备1.鲸鱼的图片或模型。

2.彩色纸、颜料、刷子、彩笔等绘画工具。

3.教学板书、课件等教学辅助材料。

教学过程1. 热身1.教师问“你们知道鲸鱼吗？”，并展示鲸鱼的图片或模型。

2.让幼儿互相讨论，谈谈自己知道的鲸鱼的特征和生活习性。

2. 示范1.教师向幼儿展示鲸鱼的图片或模型，并向幼儿简要介绍鲸鱼的外貌特征和生活习性。

2.教师在黑板上画出鲸鱼的轮廓，并向幼儿解释不同部位的细节。

3. 指导1.教师向幼儿演示如何用彩色纸和刷子绘制鲸鱼的轮廓。

2.教师指导幼儿选择不同颜色的彩色纸，并告诉幼儿如何剪裁和粘贴以完成作品。

3.教师鼓励幼儿在作品中添加自己的创意和想象，鼓励幼儿尝试不同的绘画技法。

4. 实践1.幼儿用彩色纸和绘画工具完成自己的鲸鱼作品。

2.幼儿在画作中标记出鲸鱼的各个部位，并用不同颜色的纸表现出不同的细节。

3.幼儿在作品中添加自己的创意和想象，如在鲸鱼身边添加水草、小鱼等元素。

5. 展示和反思1.幼儿在展示自己作品的过程中，分享自己的感受和想法。

2.教师和幼儿一起回顾整个学习过程，鼓励幼儿讲述自己的学习体验。

3.教师与幼儿一同反思，让幼儿思考这节课中哪些内容对他们比较有意义，哪些需要再加强。

教学反思本节课以鲸鱼为教学主题，带领幼儿进行绘画活动，旨在提高幼儿的美术素养、锻炼观察和表达能力。

在教学过程中，教师充分尊重幼儿的个性和创造力，鼓励幼儿尝试不同的绘画技法和表现方式。

在教学结束后，教师与幼儿一同进行反思，让幼儿思考自己学到了什么，感受到了什么，并帮助幼儿发现自己在学习过程中需要加强的方面。

通过本节课的教学，幼儿不仅学会了绘画鲸鱼的技巧，更重要的是通过绘画活动的过程中发现和培养了自己的创造力和想象力。

幼儿园大班美术线描画教案《大鲸鱼》教学目标1.了解大鲸鱼的形态特征，学习线描画的基本方法。

2.培养幼儿对大自然的兴趣和爱好，激发幼儿创造力和想象力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。

教学材料白纸、铅笔、彩笔。

教学过程1. 引入环节1.让老师拿出一副大鲸鱼的图片，向幼儿介绍大鲸鱼的生活习性和外观特征，引导幼儿了解大鲸鱼。

2.老师问幼儿们是否喜欢大鲸鱼，为什么会喜欢大鲸鱼和大自然。

让幼儿们表达自己的想法和感受。

2. 操作环节1.老师向幼儿讲解线描画的基本方法，包括结构线与轮廓线、用线勾勒出形体特征等。

2.老师请同学们用铅笔按照学过的线描画基本方法画出大鲸鱼的轮廓线。

3.老师根据幼儿们的画作，指导幼儿们勾勒鲸鱼身体的结构线、体积线和细节线，并告诉幼儿们如何运用色彩进行涂色。

4.老师在幼儿享受绘画的乐趣的同时，关注幼儿们的画画过程和技能的提高，及时指导和介入，引导幼儿越来越熟练地掌握画线技能。

3. 结束环节1.老师请幼儿将自己画的大鲸鱼进行展示，让同学们欣赏，并适时给予鼓励和表扬。

2.老师可以借由同学们的画作，用大屏幕或放大器的方式展示幼儿们的创意作品，并引导幼儿们分享他们的心得和感受。

3.老师指导幼儿们将自己的作品进行收纳，评价，保存，以后再次翻查，回忆记忆；也可以在班级中展示幼儿们的美术作品，让他们的画作得到展现和共赏。

教学注意事项1.教学时注意让幼儿跟上整个画画的节奏，避免幼儿太过沉迷画画过程而忘记整个任务的完成。

2.在幼儿画画过程中，老师需要不断地向幼儿传达关于线描方式、色彩运用技巧等方面的指导，及时引导幼儿在画画过程中提高自己的技能和技巧。

3.老师需要关注幼儿是否在画画过程中出现了问题，及时给予帮助。

结束语通过这堂美术课的教学，不仅让幼儿们更好地了解了大自然，也让幼儿们通过线描画技术，在实践中提高了自己的绘画技能和能力。

鼓励大家花时间“画天画地”，爱上自然和生活中的美。

2024年大班美术教案《鲸鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》，主要详细内容为绘制鲸鱼。

本章通过介绍鲸鱼的外形特征、生活习性和趣味知识，引导学生运用线条、形状和色彩，创作出属于他们自己的鲸鱼画作。

二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画的基本技能，提高他们的审美素养。

3. 激发学生对海底世界的探索兴趣，培养他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩，创作出具有个性化的鲸鱼画作。

重点：让学生掌握鲸鱼的外形特征，学会运用基本绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：鲸鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示鲸鱼图片，引导学生观察鲸鱼的外形特征，激发他们对鲸鱼的兴趣。

2. 讲解：介绍鲸鱼的种类、生活习性和趣味知识，让学生对鲸鱼有更深入的了解。

3. 示范：现场演示如何绘制鲸鱼，讲解绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。

4. 实践：学生根据示范，自行创作鲸鱼画作。

5. 互动：学生互相展示自己的作品，交流绘画心得。

6. 评价：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 鲸鱼的外形特征2. 鲸鱼的种类和生活习性3. 绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“我的鲸鱼朋友”为主题，创作一幅鲸鱼画作。

2. 答案：作品要求线条流畅，形状准确，色彩搭配和谐，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鲸鱼的绘画技巧掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于鲸鱼的知识，进行创作分享。

同时，组织学生参加以“海底世界”为主题的绘画比赛，提高他们的绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩，创作出具有个性化的鲸鱼画作。

幼儿园大班美术公开课教案《鲸》教案名称：鲸教学目标：1. 培养幼儿对鲸的认知和兴趣；2. 培养幼儿的绘画技能和想象力；3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

教学材料：1. 画纸、彩色铅笔/蜡笔/水彩笔等绘画工具；2. 鲸的相关图片或故事书籍。

教学过程：1. 导入（5分钟）：播放鲸的相关视频或展示鲸的图片，引导幼儿观察和猜测。

提问：大家知道这是什么动物吗？它生活在哪里？它的外形是怎样的？2. 讲解（10分钟）：通过图片或故事书籍向幼儿介绍鲸的特点、生活习性等相关知识，并触发他们对鲸的情感和想象力。

3. 绘画准备（5分钟）：向幼儿展示不同种类的绘画工具，并简单介绍它们的用途和操作方法。

鼓励幼儿选择合适的工具，并准备好所需的画纸。

4. 绘画创作（20分钟）：鼓励幼儿用绘画工具在画纸上绘制自己心目中的鲸。

可以给予一些建议和引导，但同时要尊重幼儿的创意和表达方式。

5. 分享展示（10分钟）：鼓励每位幼儿展示自己的绘画作品，并向其他幼儿分享自己创作的过程和想法。

老师也可以简单点评每位幼儿的作品，鼓励他们的努力和想象力。

6. 整理总结（5分钟）：与幼儿一起整理和清理教室，同时提问：今天我们学到了哪些关于鲸的知识？大家对鲸有什么新的想法或感受？教学延伸：1. 可以选取幼儿中的几位，用绘画和说故事的形式表演《鲸》故事，激发幼儿对鲸的爱护和保护之情。

2. 制作一个鲸的模型，引导幼儿进行小组游戏，模拟鲸的游动动作，培养幼儿的合作意识和想象力。

评估方法：1. 观察幼儿在绘画环节的参与度和表现，评价其绘画技巧和观察能力；2. 结合幼儿的绘画作品和分享内容，评估他们对鲸的理解和表达能力。

教学反思：1. 需要根据幼儿的实际情况调整活动的难易程度，确保每个幼儿都能得到积极的参与和满足；2. 在绘画环节，要尊重幼儿的创意和表达方式，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法；3. 需要与幼儿进行反馈和交流，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。

大班优秀美术优质公开课获奖教案教学设计《鲸鱼》鲸鱼是海里最大的哺乳动物，活动中通过谜语的形式，激发幼儿对鲸鱼的兴趣，并通过观察讲解知道鲸鱼的特征以及它的习性。

最后用材料做鲸鱼。

教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，免费分享完整教案。

活动目标1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备报纸，A4纸，胶水活动过程一、导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

- 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。

- 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢?二、展开1、谈谈鲸鱼。

.- 你见过鲸鱼吗?- 你在哪儿见到的鲸鱼?- 看过鲸鱼后你有什么感受?2、说说鲸鱼的特征和习性。

- 鲸鱼在哪儿生存?-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。

)- 鲸鱼有多大?(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。

身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。

)- 所有的鲸鱼都是同一种类吗?(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。

有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。

须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。

) - 鲸鱼为什么会喷水呢?(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。

)3、制作鲸鱼并研究制作材料。

- 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢?- 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢?4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

①把报纸和白纸(A4纸)撕好。

②按照纸的种类把纸分开。

(报纸和报纸放在一起。

)③把纸揉在一起。

④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

⑤粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。

⑥用报纸表现出黑色的部分。

(鲸鱼的背部上)三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动。

美术教案：鲸鱼引言：美术课是培养学生审美能力、想象力和创造力的重要课程之一。

为了使学生对不同的视觉元素和形式有更深入的理解，本文将提供一份关于鲸鱼主题的美术教案。

通过创作和表现鲸鱼的形象，学生将有机会探索形状、线条、颜色和纹理，同时了解鲸鱼生态和保护。

这个教案适用于小学低年级和中年级的学生。

一、教案目标：1. 帮助学生通过创造和表达对鲸鱼这一题材的新颖理解。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

3. 促进学生对艺术元素如线条、形状、颜色和纹理的认识。

4. 通过美术作品增加学生对鲸鱼生态和保护的了解。

二、教学准备：1. 鲸鱼的图片或视频素材。

2. 艺术用纸和画笔。

3. 色彩材料，如彩色铅笔、水彩或蜡笔。

4. 绘画工具，如铅笔、橡皮擦和尺子。

三、教学过程：1. 导入：向学生展示鲸鱼的图片或视频，并激发学生对鲸鱼的兴趣。

可以谈论鲸鱼的生活环境、外观特征和独特的行为。

2. 观察和描述：引导学生观察鲸鱼的形状、线条、颜色和纹理，并鼓励他们用自己的话语描述。

老师可以提出问题，如“你觉得鲸鱼是什么形状的？”、“鲸鱼的皮肤是什么颜色的？”。

3. 创作：让学生根据自己的观察和想象力创作一幅表现鲸鱼形象的作品。

给予学生足够的时间和材料，鼓励他们大胆尝试，并在需要时提供指导和建议。

4. 色彩运用：引导学生选择适当的色彩来为他们的鲸鱼作品上色。

可以讨论色彩的象征意义和情绪传递，鼓励学生通过色彩的运用表达个人感受。

5. 分享和讨论：让每位学生分享自己的鲸鱼作品，并邀请同学们对作品进行评论和讨论。

鼓励学生互相学习，并提供积极的反馈。

6. 生态和保护：与学生讨论鲸鱼的生态和保护问题。

可以引导学生思考如何保护海洋生物，例如减少塑料使用、支持海洋保护组织等。

四、评估方法：1. 教师观察与记录：观察学生在创作过程中的主动性、创造力和表达能力。

2. 学生自评与同伴评价：鼓励学生主动评价自己的作品，并接受同伴的评价和建议。

五、延伸活动：1. 邀请美术家或艺术教师为学生讲解更多关于鲸鱼艺术和绘画技巧的知识。

幼儿美术鲸鱼线描教案教案标题：探索鲸鱼世界——幼儿美术鲸鱼线描教案教学目标：1. 认识鲸鱼，培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。

2. 培养幼儿使用线条描绘事物的艺术技能。

3. 提升幼儿的专注力、耐心和细致观察能力。

教学准备：1. 幼儿绘画纸和画笔2. 图片或挂图展示鲸鱼形象3. 彩色铅笔或粉笔教学过程：引入环节：1. 引导幼儿观察一幅展示鲸鱼形象的图片，提问：你们认识这是什么动物吗？这是一个大鱼，它叫鲸鱼。

鲸鱼生活在海洋中，它们有很大的身体，还有特别的身形。

接下来我们将一起描绘一个鲸鱼。

2. 展示鲸鱼的不同角度的图片，让幼儿仔细观察鲸鱼的特征：大身体、长嘴巴、尾巴等。

实践操作：1. 发放绘画纸和画笔给每个幼儿，并告诉他们我们将用线条描绘鲸鱼。

2. 演示示范：在黑板或白板上进行简单的鲸鱼线描示范，强调线条的起始和终点，并提醒幼儿要注意线条的弯曲和形状。

3. 引导幼儿动手操作：提醒幼儿可以先用铅笔或粉笔轻轻勾勒鲸鱼的形状，然后再用画笔填充线条，使其更加鲜明。

4. 适时给与鼓励和指导：观察幼儿的绘画过程，对于绘画技巧的错误和不规范的线条，适时提醒和纠正，同时给予鼓励和夸奖。

展示与分享：1. 让幼儿互相分享自己的作品，鼓励他们描述自己绘画的过程和自己喜欢的地方。

2. 引导幼儿观察其他小朋友的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的反馈。

总结与延伸：1. 对整个绘画过程进行总结，询问幼儿们觉得最有趣、最困难的地方是什么。

2. 引导幼儿再次观察图片，提问：鲸鱼除了有线条描绘外，还有哪些颜色呢？3. 鼓励幼儿根据自己的想象，使用颜色给鲸鱼进行涂色。

教学扩展：1. 在绘画作品旁边加上适量英文字母或数字的标识，帮助幼儿培养对英文字母或数字的认识。

2. 创设幼儿绘画角落，提供更多相关资料和材料，鼓励幼儿进一步探索和绘画其他海洋生物。

教学评估：1. 整个教学过程中，观察幼儿的参与度和专注度。

2. 观察幼儿完成的作品，评估其对鲸鱼特征的理解和运用线条描绘的能力。