滁州市城镇化进程中农村留守儿童及空巢老人的现状分析 大学生科研项目申请书

农村留守儿童心理健康教育问题研究申报书一、课题研究的理论意义和实践意义。

了解留守儿童的心理健康状况，做到有针对性的辅导，旨在找到留守儿童心理问题的成因和有效的辅导措施，使他们健康快乐成长。

促进学校教育教学质量的提高，还能减少学校安全事故。

提高他们的学习成绩，使留守儿童父母安心务工，对我国的城市建设和农村经济发展作贡献。

做好留守儿童心里健康辅导，对减少青少年犯罪、社会安定有积极的意义。

构建社会主义和谐社会，是党的十六届四中全会提出的重大战略任务。

构建和谐社会，需要和谐的人，和谐的人包括身心两方面的和谐。

和谐发展最主要的是，关注弱势群体留守儿童的身心发展。

二、国内外对该问题已有的研究和不足研究者对“留守儿童”的关注、研究始于上个世纪90 年代初期。

留守儿童一词最早是由一张（1994）在《留守儿童》中提出来的。

当时是指父母在国外工作、学习而被留在国内的孩子。

进入21世纪，随着我国经济社会的发展，工业化、城市化进程的加快，进城务工的农民呈风起云涌之势。

大批农民工的进城也导致了大量留守儿童的产生。

到2004年，留守儿童作为一个日益庞大的社会群体，引起了社会和国家的广泛关注与重视。

较早对农村“留守儿童”的问题进行系统理论研究的是蒋忠、柏跃斌的《“民工潮”下的农村家庭教育现状及其思考》。

其研究结果表明孩子的学习成绩与父母的分居有直接关联。

此后,关于“留守儿童”的研究逐渐展开。

周宗奎等人的研究表明，农村留守儿童在父母外出后表现出较明显的情绪问题、交往问题和自卑问题等,年龄越小的孩子表现越突出,小学生尤其女生表现最明显。

王良锋调查发现，低年级留守儿童的整体孤独感要强于中、高年级留守儿童，即随年级增加，留守儿童孤独感呈递减趋势。

刘正奎发现，留守儿童在状态焦虑水平上要明显高于父母均在家的儿童，两者在特质焦虑上没有显著差异，留守儿童的焦虑水平与父母离开时儿童年龄的大小以及父母与儿童联系的频次有关。

郝振等人研究表明，留守儿童与非留守儿童相比，他们在自尊处于明显的劣势，非留守儿童的积极心理品质得分明显高于留守儿童。

留守儿童和空巢老人调研报告留守儿童和空巢老人是社会中比较脆弱的群体，他们因为各种原因而导致被迫留守或者独居，生存状态相对来说比较辛苦。

为了了解这一群体的实际情况，我们进行了一次调研，以下为报告文档。

一、调研背景根据最近的统计数据显示，中国留守儿童数量已经超过6000万人，而空巢老人则已经突破1亿人。

这一现象的背后存在着许多原因，包括农村迁徙、城市化建设等问题。

因此，我们认为有必要对这个群体进行详细的了解，以便更好地解决他们面临的问题。

二、调研内容我们的调查主要包括以下几个方面：1. 留守儿童的家庭背景和生活状况2. 空巢老人的健康状况和社会参与情况3. 留守儿童和空巢老人之间的互动情况4. 目前社会对于这两个群体的救助政策和相关机构三、调研结果1. 留守儿童的家庭背景和生活状况通过直接走访和线上调查等方式，我们了解到许多留守儿童的父母都是在外打工，经济收入比较低，无法承担大量的家庭开销。

因此，许多留守儿童都是居住在较为简陋的条件下，无法享受正常的教育和生活服务。

同时，由于父母长期不在身旁，留守儿童的心理健康也面临着各种负面影响。

2. 空巢老人的健康状况和社会参与情况在空巢老人方面，我们发现许多人的健康情况并不理想。

由于年龄较大，许多人已经失去了社会参与和自我实现的机会，很容易陷入孤独和失落。

此外，由于空巢老人中很多人的子女都已经成家或者出发去外地工作，也很难得到有效的支持和照顾。

3. 留守儿童和空巢老人之间的互动情况我们的研究还表明，留守儿童和空巢老人之间存在着某种程度的互动。

这一互动通常包括独居老人对留守儿童的关注和照顾，以及留守儿童对空巢老人的关心和陪伴。

这种互动在一定程度上缓解了空巢老人和留守儿童在生活中的孤独感，并让他们感到温暖和关爱。

4. 目前社会对于这两个群体的救助政策和相关机构在社会层面上，我们发现政府和社会团体对于留守儿童和空巢老人的关注总体来说是比较高的。

在政策层面上，一些地方政府已经出台了针对留守儿童和空巢老人的相关福利政策。

禄丰县教育科学研究 课题结题鉴定申请评审书（以上由县教育科学规划办填写）课题级别 应用研究学科分类 校本课程 课题名称 农村留守儿童教育问题研究 课题负责人 李庆明负责人所在单位 金山镇南雄明德小学 申请结题鉴定的形式 通讯结题鉴定 填表日期 2014年6月禄丰县教育科学规划领导小组办公室年 度 课题编号类别 基础研究 □ 应用研究 □ 实验研究 □县级课题结题鉴定申请评审须知一、课题研究工作完成后，课题负责人须填写《禄丰县教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》，经所在单位签署意见后，报县教育科学规划办。

二、凡是禄丰县教育科学规划办批准公布的县级课题都必须结题鉴定，由课题负责人提出申请。

由县规划办组织专家组根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响，客观签署意见；同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的水平评价。

三、申请结题鉴定时，课题负责人须提供以下资料：1、《禄丰县教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式2份；2、课题研究成果主件（含课题研究报告、公开发表或者获奖的论文等）一式2份；3、必要的附件（验证课题成果和成果推广效果、效益的资料）1份；4、课题实施方案和实施计划复印件各1份；5、5000字以内的成果公报和1000字以内供网上发布的内容要点各1份；6、结题鉴定工作结束后，课题负责人应将进一步修改后的完整成果主件和成果公报各两套（其中一套为文字资料；一套为3.5英寸的软盘）送交规划办存档。

四、课题结题或鉴定采用会议或通讯鉴定两种形式，无论采取那种形式，课题负责人提供的资料须提前一个月交县教育科学规划办。

采用通讯鉴定形式的，所有参加的专家必须填写书面鉴定意见。

再由专家组长签署综合意见并签名，方能有效。

五、无论采取那种形式进行课题结题鉴定，所需费用均从课题研究经费中开支或由课题负责人所在单位负责解决。

县规划办不收取结题鉴定费。

六、封面内容填写要求：课题级别为重点课题、规划课题；学科分类为语文、数学、英语、政治、……、综合等；申请结题鉴定形式为会议结题鉴定、通讯结题鉴定。

留守儿童和空巢老人调研报告范文5篇留守儿童和空巢老人调研报告1爱暖夕阳，青春在志愿中飞扬。

为培养大学生参与社会调查的实践能力，践行暑期“三下乡”的志愿精神，7月7日，信阳师院物电学院成立多支调查小组，开展了以“关爱空巢老人，践行青年志愿精神”为主题的暑期“三下乡”社会实践调查活动。

首先，调查组在指导老师洪亮的带领下奔赴浉河区清塘乡董家河村进行实地调察，搜集空巢老人相关资料并拜访空巢老人。

该村村委会的工作人员向队员们介绍了政府对老年人的扶助政策以及该村特有的空巢老人扶持政策，并将村里空巢老人的具体现状作了详细的介绍。

通过对村委会工作人员的访谈以及他们提供的相关资料，志愿者们获取了关于该村老年人的生活现状、福利状况以及地方有关部门制定的一些解决对策等方面的相关信息。

村委会的工作人员对志愿者的实践活动给予充分的肯定，在赞扬该院大学生的实践服务精神之余，他还就此次调查活动提出了一些指导性建议。

随后，调查组成员分两组实地走拜访了该村空巢老人，对老人的家庭情况、收入情况、健康状况等问题进行了调查。

志愿者们还和老人们话起了家常，75岁的王大爷听力有些障碍，志愿者们十分耐心地与王大爷进行了交谈。

志愿者左炎春告诉记者：“随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。

希望通过我们的调查分析，引起有关部门的重视。

同时，也希望我们可以为老人们的生活带来些许快乐。

”在此次社会实践活动中，志愿者们严格遵守学校三下乡纪律，坚持社会工作的博爱、尊重、助人自助的精神价值理念，把所学的社会工作专业知识运用到调查实践中，展示了师院学子良好的精神风貌，受到了地方群众的热情接待和高度赞扬。

据悉，在未来几天里，他们还将开展关爱老人的回访工作，再次返回董家河村，将大众的心意转达给“空巢老人”.留守儿童和空巢老人调研报告2尊老爱幼自古以来都是我们中华民族的传统美德，为加强我们大学生思想道德建设，弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，努力营造社会和谐的良好氛围，今年暑假的社会实践活动我们选择去了敬老院看望并照顾那里的孤寡老人，目前，我们身边老人的生活质量比较差，他们缺少关爱，缺少文化娱乐，我们利用团队的优势，组织大家去敬老院看望老人，并带一些生活必需品和水果以及一些小礼物，给他们表演节目，带去温暖。

农村留守儿童和空巢老人问题的调查研究作者：李宛恒来源：《经济研究导刊》2013年第17期摘要：随着经济快速发展，城市化步伐加快，我国农村留守儿童和空巢老人现象已成为一个亟待解决的社会问题。

就留守儿童、空巢老人的问题，分别对安徽省蚌埠市怀远县河溜镇莲花村、劳庙村、河溜村和褚庙村进行了实地调查和走访。

通过调研发现，被调研地区的农村留守儿童和空巢老人问题显著，其主要表现为亲情淡忘、家庭教育淡漠。

学校安全淡味和社会监管淡化，是造成亲情淡忘、家庭教育淡漠的主要根源。

必须依靠政府、学校、家庭与社会共同配合，采取行之有效的措施，才能够真正解决农村留守儿童和空巢老人问题。

关键词：留守儿童；空巢老人；责任感中图分类号：C912 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）17-0049-03为了了解农村留守儿童和空巢老人的生存环境、生活情景、悲欢离合、酸甜苦辣和人生命运等，调研队来到安徽省蚌埠市怀远县河溜镇下属的4个村庄，深入留守儿童和空巢老人的内心世界，与他们交流与互动。

首先，确定研究对象。

我们选择安徽省蚌埠市怀远县河溜镇下属的莲花村、劳庙村、河溜村和褚庙村等留守儿童和空巢老人，其年龄段分别为15 岁以下的少年、儿童及60岁以上的老人。

其次，确定基本流程和基础问题，设计合理的问卷。

通过广泛的收集并结合以往关于留守儿童与空巢老人的研究成果、并结合访谈部分留守儿童和空巢老人，求得出他们在哪些方面可能出现的问题，以此勾画出问卷的基本流程和基础问题。

为了避免被调查者在调查过程中有敏感、抵触的心理，在问卷中被调查者的姓名不予公开。

最后，问卷调查与分析。

本次调查，实际发放问卷150份，收回有效问卷135份，有效回收率为90%。

经过归纳总结，得出了留守儿童和空巢老人的生活环境和生活状况，以及面临的一些实际问题。

针对这些问题，提出应对的措施。

一、基本情况（一）留守儿童基本情况被调查地区总共有4 654个2011学年在校进行义务教育学习的学生，其中，初中生有1 500人，小学生有3 153人，适龄儿童入学率98.61%。

留守儿童和空巢老人调研报告留守儿童和空巢老人调研报告随着社会不断地进步，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编帮大家整理的留守儿童和空巢老人调研报告，希望对大家有所帮助。

留守儿童和空巢老人调研报告1一、活动目的为了更多的了解留守儿童的心理道德素养等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的健康全面进展以及增加我们的责任心，熬炼我们的力量。

二、活动前期预备有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母处处流浪。

从今，他们的生活比其他一般孩子少了很多，也多了很多。

现在社会随着经济的快速进展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。

这些儿童由于家长长期在外务工或忙于工作，他们大都由祖辈或亲戚照看，与家长之间的沟通、沟通较少。

面临着平安失保、学业失教、生活失助、亲情缺失等问题，直接影响了他们的生存、爱护与进展。

留守儿童由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱简洁导致他们的心理缺陷，老人溺爱或亲友疏于管教又使他们缺少正确的价值引导。

他们以后的进展真的很令人担忧。

于是，我便开头了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进行，如何进行，当然也从网上面借鉴了一些阅历。

于是在预备差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开头了!我从弟弟那得知杨兴宇是留守儿童。

他和他奶奶在家，父母在外务工。

三、活动过程其次天早上，我就去了杨兴宇的家里。

他奶奶已经上山干活了，临走时千吩咐万嘱咐才放心地出去了。

于是，我就和他在家一边看电视一边谈天。

我主动和他说话，他好像没听到似的，脸上一片茫然，眼睛盯着电视。

万事难开头，我下定决心，只要我能做到的，我肯定要让他活泼开朗起来，要让他的小脸上洋溢着小孩子应当拥有的可爱笑脸。

渐渐的我就和他聊起来了，我问他的年龄，他在哪里上学，以及关于他父母的一些问题，他的回答很是被动，让我不禁想到他平常确定很少与别人沟通吧。

农村小学留守儿童教育问题及对策研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：留守儿童教育预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出：在国外，留守儿童问题并不突出，所以缺少相关的课题研究。

在国内，留守儿童这个名词也是起于上世纪90年代初，但没有对其进行系统研究和探讨。

最近几年，由于教育领域提出教育公平、基础教育均衡发展等重要命题，于是农村留守儿童教育问题的研究成为教育科学研究中的一大热点问题。

目前在研的相关课题较多，但很多课题侧重于留守儿童的心理健康或行为习惯等方面的研究。

我校为省级德育先进校，设施齐全，经费充足，学校一直坚持“科研兴校”发展思路，领导高度重视教育科研，学校先后获得国家、省、州、县“教育科研先进单位”、“湖北省校本研修示范学校”“州网络教研先进单位”。

“十一五”期间承担了多项国家、省、县级课题，且取得了一定实效，积累了较为丰富的课题研究经验。

整个课题组的成员都曾经参加过国家、省级及县级课题研究，是我校的骨干教师，具有丰富的德育工作经验、开拓进取的创新精神和团结协作的团队精神，有足够的力量。

研究目标：1、通过本课题的研究，找到农村留守儿童的心里、学习和生活方面存在的问题，分析这些问题产生的原因，找到应对这些问题的策略。

2、加强学校与监护人、留守儿童父母的联系，对留守儿童的心里、学习和生活予以指导和帮助，培养留守儿童健康的心理、良好的学习品质及生活能力，从而让留守儿童拥有一个健康、快乐、向上的童年。

3、探索有效推进农村学校留守儿童教育、发展的方法和手段，研究的内容：1.设计问卷，调查了解我校农村留守儿童心理素质、学习品质和生活习惯的现状。

了解我校教师对留守学生教育的态度和方法；了解留守学生父母对留守学生当前教育现状的评价及期待；了解留守学生当前监护人对孩子的管理方法及需求。

2.分析农村留守儿童的心理素质、学习品质、生活习惯方面存在的问题以及其形成的原因。

（1）分析留守儿童在心理、学习、生活等方面存在着哪些问题。

留守儿童课题的可行性分析一、引言随着我国经济的快速发展和城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市务工，导致农村地区出现了大量的留守儿童。

留守儿童由于长期与父母分离，在生活、学习、心理等方面面临着诸多问题，引起了社会各界的广泛关注。

因此，开展留守儿童课题的研究具有重要的现实意义和社会价值。

二、留守儿童现状分析（一）生活方面留守儿童的生活状况普遍较为艰苦。

由于父母不在身边，他们大多由年迈的祖辈照顾，生活自理能力相对较差。

在饮食方面，营养往往无法得到充分保障，影响身体的正常发育。

居住环境也相对简陋，缺乏必要的生活设施和安全保障。

（二）学习方面在学习上，留守儿童面临着诸多困难。

缺乏父母的监督和辅导，学习积极性不高，学习成绩普遍不理想。

同时，由于农村教育资源相对匮乏，学校的教学设施和师资力量有限，也无法为留守儿童提供良好的学习条件。

（三）心理方面长期与父母分离，使留守儿童在心理上容易产生孤独、自卑、焦虑等负面情绪。

他们渴望得到父母的关爱和陪伴，但现实却无法满足，导致心理问题较为突出。

此外，由于缺乏正确的引导和教育，留守儿童在人际交往方面也存在一定的障碍。

三、课题研究的目标和意义（一）研究目标1、深入了解留守儿童的生活、学习和心理状况，分析存在的问题及原因。

2、探索有效的关爱和教育模式，为留守儿童提供更好的成长环境。

3、提出相关政策建议，促进社会各界对留守儿童问题的关注和支持。

（二）研究意义1、理论意义通过对留守儿童问题的研究，可以丰富和完善相关的教育理论和心理学理论，为解决类似问题提供理论依据。

2、实践意义有助于改善留守儿童的生活、学习和心理状况，促进他们的健康成长。

同时，也为政府制定相关政策和社会各界开展关爱活动提供参考和指导。

四、课题研究的可行性分析（一）研究基础1、已有相关研究成果国内外已经有不少学者对留守儿童问题进行了研究，取得了一定的研究成果。

这些成果为我们的研究提供了重要的参考和借鉴。

2、研究团队的专业背景我们的研究团队成员涵盖了教育学、心理学、社会学等多个领域的专业人才，具有扎实的专业知识和丰富的研究经验，能够为课题研究提供有力的支持。

留守儿童关爱项目申请书尊敬的相关部门负责人：我是×××社区的一名居民，我愿通过此信向贵部门申请支持我们社区开展留守儿童关爱项目。

作为一个留守儿童问题比较突出的地区，我们深感需要加大对这些孩子的关注和帮助。

在此，我将详细阐述我们计划开展的留守儿童关爱项目，并恳请贵部门提供资金和支持。

背景介绍×××社区位于××市，是一个以农业为主的乡村地区。

由于经济条件有限，很多父母外出务工，把孩子留在家中由老人照料，导致留守儿童数量较多。

这些留守儿童大部分时间都没有与父母亲密的联系，缺乏关爱和教育引导。

这种教育环境的不健全对他们的身心健康成长产生了负面影响，因此我们决定发起留守儿童关爱项目。

项目目标我们的项目旨在为留守儿童提供全面的关爱和支持，促进他们的身心健康发展。

具体目标如下：1. 提供心理支持：与留守儿童建立亲密关系，为他们提供情感支持和安全感，帮助他们建立积极的人际关系。

2. 提供学业辅导：组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们做好作业，提高学习成绩。

3. 开展兴趣培养：通过开设兴趣班，如音乐、绘画、舞蹈等，激发留守儿童的兴趣和潜能，丰富他们的课余生活。

4. 提供营养餐饮：为留守儿童提供一日三餐，确保他们的基本生活需求得到满足。

项目实施计划为了确保项目的顺利实施，我们制定了以下计划：1. 社区招募志愿者：我们将通过社区公告、宣传册和社交媒体等渠道招募热心的志愿者，他们将负责开展各项活动，如心理支持、学业辅导和兴趣培养。

2. 开设留守儿童之家：我们计划在社区内租赁一处场地，建立留守儿童之家，提供留守儿童的学习、生活和娱乐场所。

我们将配备专业人员和志愿者，确保儿童的安全和生活质量。

3. 开展培训活动：为志愿者组织专业培训，提升他们的心理支持和教育能力，使他们能更好地服务于留守儿童。

项目预期成果通过我们的关爱和努力，我们预期实现以下成果：1. 留守儿童的学业得到明显提升，他们的自信心和学习动力得到提高。