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家庭布局作文说起我家的布局，那可真是别有一番趣味。
一进家门，首先映入眼帘的是一个小小的玄关。
玄关的右手边，是一个白色的鞋柜，这鞋柜虽说不大，但却承载着全家人四季的鞋子。
每次打开鞋柜，那股混杂着皮革和橡胶的味道就会扑鼻而来。
有时候，我着急出门，在鞋柜里翻找鞋子，那场面简直像在挖掘宝藏，东一只西一只，好不容易才凑出一双满意的。
穿过玄关，就是咱家的客厅啦。
客厅的布置简单却温馨，一套深灰色的布艺沙发占据了大半空间。
那沙发啊，是我和老爸的“战场”，周末的时候，我们俩常常为了争夺“最佳躺卧位置”而展开一场“激烈战斗”。
沙发前面是一张木质的茶几，这茶几看起来其貌不扬，可上面的痕迹都是我们生活的印记。
有不小心洒上的饮料渍，有我小时候乱涂乱画留下的铅笔痕，还有老妈不小心烫出的几个小坑。
客厅的角落里，立着一台老式的空调。
每到夏天，它就“呼呼”地拼命工作，发出的声音像是在喘粗气，仿佛在说：“热死啦，热死啦，我要努力干活！”尽管它有些老旧，制冷效果不太稳定，但在炎热的夏日里，它依然是我们的救星。
客厅的另一边，是我家的电视墙。
那电视墙上挂着一台不算太大的液晶电视，这电视可给我们带来了不少欢乐时光。
一家人围坐在一起，看电视剧、看综艺、看球赛，笑声、讨论声、争吵声交织在一起，让这个家充满了烟火气。
从客厅往里走，就是餐厅了。
餐厅里摆放着一张圆形的餐桌，这餐桌见证了我们家无数次的聚餐。
逢年过节，一桌子的美味佳肴摆得满满当当，大家挤在一起，你一筷子我一勺子，吃得那叫一个香。
餐桌旁边是一个餐边柜，柜子里摆满了各种各样的餐具，有精致的瓷碗，有厚重的玻璃杯，还有一套老妈珍藏的银质餐具，虽然平时很少用，但每次看到它们，都觉得特别有仪式感。
再往里走，就是厨房啦。
厨房不大，但是“五脏俱全”。
白色的橱柜里，塞着锅碗瓢盆、油盐酱醋。
灶台上，总是有一些没来得及擦干的水渍，还有炒菜时溅出的油渍。
那台抽油烟机，虽然每天都在努力工作，但还是没能完全阻止油烟在厨房的墙壁上留下痕迹。
家的布局作文
《我家的布局》
嘿呀，今天来给你们讲讲我家的布局。
一进家门呀，那首先就是一个小小的玄关，这地方可太重要啦，我每天回家就在这换鞋。
我那一堆各式各样的鞋子哟，横七竖八地躺在那，妈妈总说我这是摆了个“鞋子展览”呢。
再往里走呢，就是宽敞的客厅啦。
那大大的沙发，软乎乎的，我经常躺在上面，就像个没骨头的人一样陷进去，然后看着电视，吃着零食，哎呀，简直惬意得很呐！客厅旁边就是餐厅啦，我们一家人经常围在那个餐桌上吃饭。
记得有一次吃晚饭的时候，我正吃得香呢，结果一不小心把筷子弄掉地上了，弯腰去捡的时候又不小心撞到了桌子角，疼得我“哎哟”直叫，把全家都给逗笑了。
接着就是厨房啦，妈妈总是在里面忙碌着，做出一道道美味的菜肴。
我有时候也会进去凑凑热闹，帮妈妈打打下手，虽然经常是越帮越忙，但也乐在其中呀。
沿着走廊过去，就是卧室啦。
我的卧室虽然不大，但是布置得很温馨，有我喜欢的床、书桌和衣柜。
每次我躺在我的小床上，就感觉特别有安全感，就好像全世界都安静下来了一样。
这就是我家的布局啦，虽然不是特别豪华，但却是我最温暖最爱的地方呀，无论走到哪里，都总是会惦记着这个家哟！。
《布置我们的家》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解家居布置的基本原则和方法，包括色彩搭配、空间利用、装饰品选择等。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，能够根据个人喜好和家庭特点进行家居布置。
3. 增进学生与家庭的亲密关系，提高审美能力和生活品质。
二、作业内容1. 调查任务：学生需进行家庭环境的调查，包括家具布局、空间大小、装饰品种类等，记录下自己的发现和感受。
2. 创意设计：学生需根据家庭环境和个人喜好，设计一份家居布置方案，包括家具、装饰品、色彩搭配等。
方案需图文并茂，简单明了。
3. 实践操作：学生需根据设计方案，动手进行家居布置，并拍摄照片或视频记录下自己的制作过程和感受。
三、作业要求1. 作业需独立完成，不得抄袭。
2. 方案设计和实践操作过程中要注意安全，不损坏家具和装饰品。
3. 提交作业时需附带相关照片或视频，以增强视觉效果。
4. 作业应在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价1. 评价标准：家居布置方案是否符合家庭环境和个人喜好；实践操作是否按照设计方案进行；照片或视频是否真实反映制作过程和感受；整体效果是否美观、合理、符合家居布置的基本原则。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，根据评价标准给予学生相应的成绩和反馈意见。
3. 反馈意见：教师将针对学生的作业情况，提供具体的反馈意见和建议，包括家居布置的基本原则和方法、动手能力和创新意识等方面，帮助学生改进和提高。
同时，教师也将鼓励学生相互学习、交流心得，共同提高家居布置的能力和水平。
4. 奖励机制：根据学生作业成绩和反馈意见，评选出优秀作品并给予一定的奖励，以激励学生更加积极参与作业，提高学习效果。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，应及时提交给教师。
教师将在第一时间进行批改和反馈，向学生提供具体的建议和指导。
2. 学生可以通过网络平台、电话或面对面交流等方式，与教师和其他学生进行交流和分享，共同学习和进步。
3. 学生应根据教师的反馈意见，对自己的作业进行改进和完善，不断提高自己的家居布置能力。
《布置我们的家》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解家居布置的基本原则和方法，掌握一些基本的布置技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会布置自己的小天地，提高自己的生活能力。
3. 情感态度价值观：培养审美观，树立良好的生活习惯，提升生活品质。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握家居布置的基本原则和方法。
2. 教学难点：让学生在实际操作中灵活运用所学知识，进行合理布置。
三、教学准备：1. 准备相关视频、图片等素材，用于展示家居布置的基本原则和方法。
2. 准备一些简单的布置材料，如彩笔、彩纸、胶水、地毯等。
3. 准备一个小型活动空间，供学生实际操作。
课堂的布置应该包括桌椅、黑板、投影仪、音响设备等。
2. 确定教学目标和教学计划，包括学习内容、时间安排、教学步骤等。
3. 选择合适的教学方法，如游戏、讨论、小组合作等，以确保学生在轻松愉快的环境中学习。
一、课程材料清单* 彩笔、彩色卡纸、胶水、剪刀、彩带等绘画和手工制作材料* 绘画颜料、水彩笔、油画棒等绘画工具* 胶带、卡纸、纸张等用于制作纸艺的材料* 图书、杂志等用于阅读的资料二、教室布置教室应提供足够的学习空间，并且适合开展教学活动。
应布置足够的桌椅，以及存放教具和图书的储物柜。
此外，教室还应有黑板、投影仪、音响设备等，以便于教师展示和讲解。
三、课堂环境为了确保学生在一个安全舒适的环境中学习，课堂环境应保持整洁，避免过于拥挤或混乱。
同时，教师应为学生提供一个轻松愉快的学习氛围，以便他们更好地投入学习。
在开展活动前，教师可以根据课程内容和教学计划，与家长进行沟通，以确保教学活动能够顺利进行。
在活动中，教师应鼓励学生积极参与，给予及时的反馈和指导，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
同时，教师还应关注学生的安全问题，确保学生在安全的环境中学习。
四、教学过程：（一）导入新课1. 组织学生观看一些家居装饰图片，让学生感受美、欣赏美。
如何根据家庭空间合理布置家具在打造一个温馨舒适的家时，家具的合理布置是至关重要的一环。
它不仅影响着空间的美观度，还直接关系到我们日常生活的便利性和舒适度。
那么，如何根据家庭空间来实现家具的合理布置呢？首先，我们要对家庭空间进行全面的测量和评估。
了解每个房间的长、宽、高，以及门窗的位置和尺寸。
这就像是为家具的摆放绘制一张精确的地图，让我们心中有数。
同时，还要考虑房间的功能需求。
比如卧室主要是用于休息，那么床的位置和尺寸选择就非常关键；客厅可能需要兼顾休闲、娱乐和接待客人的功能，沙发、茶几和电视的布局就要精心规划。
在测量和评估空间之后，我们要明确家具的尺寸和比例。
家具过大，会让空间显得拥挤不堪；家具过小，则可能无法满足实际需求，还会让房间看起来空荡荡的。
例如，在一个较小的卧室里，选择一张过大的床就会压缩其他家具的摆放空间，导致走动不便。
相反，如果在一个宽敞的客厅里放置一组过小的沙发，就会显得不协调。
所以，在购买家具之前，一定要仔细测量空间，并根据空间大小选择合适尺寸的家具。
家具的形状和风格也会影响空间的视觉效果。
对于方形的房间，可以选择一些线条流畅、造型简洁的家具，以避免过多的棱角给人带来压抑感。
而对于不规则形状的房间，则可以选择具有独特形状或可定制的家具，以充分利用空间。
在风格方面，要保持整体的一致性。
如果家里的装修是现代简约风格，那么家具也应选择简洁、大方的款式；如果是欧式古典风格，家具就要具有华丽的装饰和精致的细节。
接下来，考虑家具的摆放位置。
以客厅为例，沙发通常应该面向电视，并且与茶几之间保持适当的距离，方便人们走动和使用。
如果客厅有窗户，要避免家具遮挡光线。
在卧室里，床最好不要对着门，这样可以保证一定的隐私性。
衣柜可以放在床的一侧或对面，根据空间的大小和个人习惯来决定。
家具的功能组合也是一个重要的方面。
现在市场上有很多多功能家具，比如带有储物功能的沙发床、可以伸缩的餐桌等。
这些家具能够在有限的空间里发挥更多的作用，提高空间的利用率。
优化家居布置的建议在如今快节奏的生活中，我们的家是一个温馨舒适的避风港。
对于许多人来说，优化家居布置是提高生活质量和舒适度的重要一环。
本文将为您提供一些建议，帮助您优化家居布置，创造一个宜居又美观的居住环境。
一、充分利用空间空间是家居布置的基础，合理利用每一寸空间可以使您的家更加宽敞明亮。
首先，选择适合您家的家具尺寸。
大尺寸的家具会占据过多的空间，给房间带来压抑感，而小尺寸的家具则可能无法满足您的需要。
其次，利用墙壁和角落来增加收纳空间。
衣柜、书架等可以嵌入墙壁，利用墙壁空间提供更多的储藏空间。
此外，角落可以放置角落书桌或者角落沙发，有效利用被忽视的角落空间。
二、注重色彩搭配色彩搭配是营造家居氛围的重要因素。
明亮的色彩可以给人带来积极的情绪，而柔和的色彩则可以带来舒适和放松的感觉。
首先，选择主色调。
主色调可以是您喜欢的颜色或者与家具和地板搭配的颜色。
接下来，选择辅助色彩。
辅助色彩可以运用在家居饰品、窗帘等方面，以提升房间的整体美感。
同时，注意避免使用过多颜色，以免给人视觉上的混乱感。
三、注重细节细节决定了家居布置的质量和品味。
几个简单但有效的细节可以让您的家居布置更加完美。
首先，注意摆放物品的整齐程度。
摆放整齐的物品会让房间看起来更加整洁和有序。
其次，利用绿植来装饰。
绿植不仅可以提供新鲜的空气，还可以为房间增添生机和自然的氛围。
另外，注重光线的利用。
使用透明的窗帘，保持充足的自然光线，可以使房间显得更加明亮和温暖。
四、个性化内饰家居布置不仅仅是为了美观，也需要反映您的个性和品味。
个性化的内饰可以使您的家与众不同。
首先，选择符合您喜好的装饰品。
这些装饰品可以是摆件、艺术品、手工制品等，都可以展现您的独特品味。
其次，展示您的收藏品。
如果您有任何特别的收藏品，可以放在有特殊设计的展示柜或者架子上，让您的客人感受到您的独特爱好和品味。
总结家居布置是一个需要细心打造的过程，它不仅关乎您的舒适感和生活品质，也关乎您的个性和品味。
中班布置新家教案5篇小编编辑经过整理，为你编辑了中班布置新家教案，欢迎大家参阅本文。
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，准备教案课件的时刻到来了。
教案和课件是实现现代教学理念的必要手段。
中班布置新家教案篇1一、背景及主题家是每个小朋友在日常生活中接触最多的，家里有什么人，家里共有几个房间，每个房间里摆设了什么家具，我在这个房间里做了什么等等都是幼儿熟悉的经历。
对于中班小朋友他们是这个能力辨别和归类的。
考虑到本班幼儿的特点及现有经验，我们开展了“我爱我家”的主题活动。
家像一个宁静的港湾，常常是每一个一生中魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情会是幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象。
然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会报答，学会关心，学会爱。
熟悉家的结构等。
二、细节描写活动一：今天，我预设了“布置新家”的活动。
在带领幼儿辨别平面图中四个房间分别是什么后，我让幼儿自己动手制作，为每个空房间粘贴适当的家具（说明：在前一个环节中，我发现我班幼儿对于各个家具的名称是什么比较清楚，但是对于分别房间的名称较为模糊，因此，将大部分时间花在了辨别房间的过程中。
）镜头一：王雨佳小朋友很快的撕下各种家电。
他先选择了卧室。
从许多丝毫了的家电中挑出床，台灯，电脑，衣柜，打算贴在爸爸妈妈的房间里面。
一会儿，床先贴好了，放在房子的中间偏左。
然后贴了衣柜。
最后，他想到了台灯应该是放在床的旁边，可是刚才贴的时候房子的空间被衣柜和床占满了，没有地方贴台灯了。
所以很为难得想了想就把台灯横着贴在了衣柜上。
镜头二：张予捷把椅子，桌子，沙发，电脑，衣柜应该放在客厅里的家具都挑了出来，然后一手拿着胶水，一手拿一样家具，拿一样，贴一样。
我的家布局作文说明文家，是每个人心灵的港湾，也是生活中最熟悉、最温馨的地方。
今天，我就来给您详细介绍一下我那充满爱与温暖的家的布局。
一进家门，首先映入眼帘的是一个小小的玄关。
玄关的右侧是一个鞋柜，鞋柜分为上下两层，上层摆着一些不常穿的鞋子，下层则是日常出门经常换穿的鞋子。
鞋柜旁边立着一个衣架，方便挂放外套、帽子和包包。
在玄关的左手边，有一面大大的镜子，每次出门前，我都会在这儿整理一下自己的仪容仪表，确保以最好的状态迎接新的一天。
穿过玄关，就来到了客厅。
客厅的空间不算特别大，但布置得温馨舒适。
客厅的地面铺着米白色的瓷砖，干净又明亮。
正对着门的是一组深灰色的布艺沙发，沙发上摆放着几个色彩鲜艳的抱枕，让整个沙发区域看起来活泼了不少。
沙发前是一张长方形的玻璃茶几，茶几上总是放着水果、零食和几本我喜欢的杂志。
客厅的角落里摆放着一盆高大的绿萝，它的枝叶垂下来，为整个客厅增添了一抹生机与绿意。
沙发对面的墙上挂着一台 55 英寸的液晶电视，每到周末的晚上，一家人就会围坐在沙发上，一起看电影、追剧，享受这难得的休闲时光。
电视下方是一个白色的电视柜，柜子里放着DVD 播放器、音响设备和一些影碟。
客厅的旁边是餐厅。
餐厅里摆放着一张圆形的餐桌，餐桌是实木的，颜色深沉稳重。
围绕着餐桌的是四把椅子，椅子的坐垫是柔软的海绵，坐上去非常舒服。
餐桌上方吊着一盏简约的吊灯，灯光柔和温馨，营造出了一种浪漫的用餐氛围。
餐厅的一侧有一个餐边柜，柜子里存放着餐具和一些酒水。
紧挨着餐厅的是厨房。
厨房采用了 U 型的设计，充分利用了空间。
厨房的台面是白色的人造石，干净整洁又容易打理。
水槽安装在靠窗的位置，这样在洗碗的时候还能欣赏窗外的风景。
炉灶旁边放着各种调料瓶和锅铲、勺子等厨具。
厨房的橱柜里摆满了锅碗瓢盆、粮油米面和各种厨房电器，虽然有些拥挤，但却充满了生活的气息。
从厨房出来，沿着走廊往里走，左边第一间是卫生间。
卫生间的空间不大，但功能齐全。
《布置我们的家》教案教学目标：知识与技能：1. 学习掌握家庭布置的基本要素，如家具、装饰品等。
2. 能够描述自己家中的布置情况。
3. 培养学生的动手能力，通过实践活动提高学生的操作技能。
过程与方法：1. 通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察力和思维能力。
2. 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对家庭布置的重视和关注，培养良好的生活习惯和环境意识。
2. 培养学生的整理整齐、爱护环境的价值观。
教学重难点：教学重点：家庭布置的基本要素和描述。
教学难点：通过实践活动提高学生的操作技能。
学情分析：本节课是小学综合实践活动的一节课，学生年龄为三年级，他们对家庭布置的认知较为简单，大多数学生对家庭布置的要素和描述还不够熟悉。
学生的动手能力和操作技能还需要进一步培养。
因此，本节课的设计旨在通过观察、思考、实践等方式，让学生全面了解家庭布置的要素，提高学生的操作技能和创造力。
教学过程：一、新课导入1. 老师在黑板上写下“家庭布置”，并请学生回忆上节课学习的内容，询问学生家中的布置情况。
2. 老师出示一些家庭布置的图片，让学生观察并描述图片中的家庭布置情况。
老师鼓励学生积极参与讨论，提高他们的观察力和表达能力。
学生回答问题，描述家庭布置的情况。
二、讲解家庭布置1. 老师通过图片和实物，讲解家庭布置的基本要素，如家具、装饰品等。
老师用简单明了的语言解释每个要素的作用和特点。
2. 老师示范如何描述家庭布置，引导学生观察并描述老师家中的布置情况。
老师可以用一些具体的例子来帮助学生理解。
老师出示图片和实物，讲解家庭布置的基本要素，并示范描述自己家中的布置情况。
三、小组合作1. 将学生分成小组，每个小组选择一个组长，其他组员协助组长完成任务。
组长负责组织小组讨论和记录布置的内容和方式。
2. 老师给每个小组分发一张房间平面图，并要求学生根据老师的要求，选择一间房间进行布置，并记录布置的内容和方式。
活动二布置我们的家
师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？
生1：有，我家新买了餐桌。
生2：我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
１、看看问问。
师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
２、我的布置计划。
师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？
学生发言。
３、量量画画。
师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。
学生反馈。
展示布置图。
４、动手布置。
师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。
学生相互讨论，反馈。
５、填写第11页的学习单。
《布置我们的家》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生观察、思考和动手能力，培养学生对家居环境的审美意识。
2. 通过实践操作，使学生掌握布置家居的基本技巧和方法。
3. 增强学生与家庭的互动，培养良好的家庭观念。
二、作业内容1. 观察作业：学生需观察自己家中各个房间的布置情况，记录下你认为最满意或最不满意的地方，并思考如何改进。
2. 实践作业：学生需根据家中实际情况，选择一个或多个房间进行布置，运用所学的布置技巧和方法。
可以选择自己动手制作装饰物，或者购买现成的装饰品进行布置。
同时，注意合理利用空间，保证舒适性和美观性。
3. 思考作业：学生在布置过程中，思考如何更好地融合自己的审美观和家庭成员的意见，以达成共同的家务共识。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，建议不超过一周时间。
2. 布置过程中，注意安全，避免损坏家具和装饰品。
3. 提交作业时，需附上图片或视频，以便教师和其他同学观察和评价。
4. 提交作业的同时，还需提交一份总结报告，概括自己在布置过程中的心得体会和收获。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业图片或视频的质量、审美观、布置技巧的运用、与家庭成员的互动情况以及总结报告的撰写水平进行评价。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，以教师评价为主。
3. 评价结果：根据评价结果，对布置得当、审美观强、技巧运用熟练、与家庭成员互动良好的学生给予优秀评价，并给予一定的奖励。
对布置不当、审美观欠佳、技巧运用不足、与家庭成员互动较少的学生给予改进建议，并鼓励其继续努力。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可以通过教师提供的反馈和建议，了解自己的优点和不足，从而更好地改进和提高。
同时，学生也可以向教师提出自己在布置过程中的困惑和问题，寻求帮助和指导。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，给予评价和建议，并将优秀作业进行展示和分享。
同时，教师也可以根据学生的反馈，对教学方案和内容进行改进和完善，以更好地满足学生的学习需求。
把我们的家布置得又温馨又有情调层次分析1、什么样的材质搭配才能让人感到放松？对比反差更能感受暖度一有比较才突显一般认知镜射材质，如玻璃、铁件、镜面感觉冷冽、华丽，较难以触碰，其实通过适当比例运用，当温暖的木头肌理与玻璃、镜面结合产生对比反差，要能突显木头的温度，如全然的使用木头，切大量称为立面结构，反倒带来压迫感。
若喜欢木纹花色，却无法接受纹理触感，也可利用玻璃作为表面材质，同时在木头、玻璃之间加入灯光，带出现代又温暖的空间氛围。
2、什么样的空间会让人感到舒服？互动性、成员、习惯构成动线旅程一检视生活习惯空间尺度的舒适性来自于很多因素，应通过了解使用者人数、使用者关系、彼此的生活作息、互动方式等，来设定属于业主的户型基调。
比如，年轻的夫妻下班回家后喜欢一起待在客厅看电视、吃饭、聊天、卧室是单纯的休憩场所，对她们而言，公共区域的比例势必要大一点。
但是对三代同堂的结构来说，晚餐过后，夫妻俩回到卧室，享受两人的独处时光，我是功能不单单是睡觉，还会包括书房，起居等需求，这时候卧室的空间就得预留大一些。
空间线条的整合一注重延续性影响房子高度的关键往往来自空间线条，在开放厅区的结构下，虽统一的地面材质，顶棚却可以以造型划分，无形当中会造成视觉的中断，空间反而感到凌乱，另外像是立面线条的整合也很重要，当空间的垂直、水平向度具延续性、自然会让人有放大、宽敞的舒适感。
3、如何借由灯光表现空间的温暖柔和？灯光层次一点线面配置灯光是空间组成非常重要的一部分，光线的层次来自于三个要件，即色温、发光的方式、配置的区域。
简单来说，根据投射对象、活动行为决定配置的方式，灯光和空间一样具备点线面概念，公共区域最重要的主墙，如并非成重度阅读需求，利用点状光源，光线会产生两种效果，反射人影及其他空间，再搭配一盏立灯或台灯，提高一些亮度。
如希望加强顶棚延续性，串联开放空间，便可以利用带状晕光勾勒，强化空间的线条感。
比如说决定一个墙面要挂画，可以借由卤素投射灯光，并且配合画作的宽幅尺做10°角、30°角或60°角的改变。
布置和整理自己的卧室劳动过程作文
今天我决定布置和整理一下我的卧室了，因为最近实在是太乱了。
我打开窗户换换新鲜空气，然后把床单被罩都拿下来洗了，整理一下
床铺。
接着，我开始清理地面上的杂物，把地毯也拿出去晒晒太阳，
清除一下灰尘。
哎呀，家里面的灯泡也都坏了，该换新的了。
整理完卧室的床铺和地面之后，看着整齐了好多。
就是整理我的
书桌和梳妆台了。
书桌上堆满了各种资料和书籍，梳妆台上的化妆品
也是东倒西歪的。
我决定把所有文件分类整理一下，把不需要的书籍
放到书柜里，化妆品也重新摆放整齐。
我决定对房间进行彻底的清扫。
用吸尘器把地板和床底下的灰尘
都清理干净，然后用清洁剂擦拭一下家具和地面。
我点燃了一支芳香
蜡烛，让整个房间都弥漫着清新的味道。
看着整洁干净的卧室，我感
觉心情也变得愉快起来。
小学生过年布置房间的作文过年啦！过年啦！一想到过年我就超级兴奋，因为过年有好多好玩的事儿呢，贴春联、放烟花、收红包……不过呀，今年我决定要做一件特别的事情，那就是和爸爸妈妈一起布置我们的房间，让家里充满浓浓的年味儿！我对爸爸妈妈说：“我们把房间布置得漂漂亮亮的吧，就像童话里的城堡一样！”爸爸妈妈笑着点头答应了。
于是，我们的大行动就开始啦！首先，我们要贴窗花。
我小心翼翼地把窗花从纸上撕下来，哎呀，这可真不容易，我生怕把它弄破了。
爸爸说：“别着急，慢慢来。
”我深吸一口气，终于把窗花完整地撕下来了。
然后我站在椅子上，妈妈在下面指挥着：“往左一点，再往右一点，好，就这样。
”我按照妈妈说的，把窗花贴在了窗户上。
哇，真好看呀，就像一朵朵盛开的鲜花！我高兴地拍着手说：“我们的房间一下子就变漂亮啦！”接着，我们开始挂灯笼。
爸爸把灯笼组装好，我在旁边递工具，忙得不亦乐乎。
挂灯笼可没那么简单呢，爸爸一会儿踩在梯子上，一会儿又下来调整位置。
我着急地说：“爸爸，快点呀，我都等不及要看啦！”终于，灯笼挂好了，红彤彤的，特别喜庆。
我看着灯笼，仿佛看到了里面燃烧着的小火苗，在欢快地跳动着，就像我的心情一样。
然后，我们在房间的各个角落都放上了小摆件。
我把我最喜欢的小兔子玩偶摆在了床头，它好像在对我笑呢，仿佛在说：“小主人，新年快乐呀！”妈妈把一些漂亮的花朵插在了花瓶里，顿时房间里充满了花香。
我们还在门上贴上了大大的“福”字。
我问爸爸：“为什么要贴‘福’字呀？”爸爸笑着说：“因为‘福’字代表着幸福呀，贴上它，我们新的一年就会幸福满满哦！”我恍然大悟地点点头。
在我们的努力下，房间终于布置好啦！哇塞，简直太棒啦！就像一个梦幻的世界。
我在房间里跑来跑去，开心极了。
看着布置好的房间，我心里特别有成就感。
过年的时候，我们一家人就可以在这个温馨漂亮的房间里，开开心心地迎接新年的到来啦！我觉得过年布置房间真是一件超级有趣的事情，你们也快来试试吧！。
提前去布置下一世的家文案
1.欢迎来到下一世的家，一个温馨舒适的居所，为您提供尊贵的居住
体验。
2.我们的家以简约现代的风格为主，舒适而精致的室内设计将带给您
宾至如归的感觉。
3.室内布置精心考虑每一个细节，每一个房间都经过精心设计，突出
实用性与美感的结合。
4.客厅是家庭聚会和休闲娱乐的理想场所，宽敞明亮的空间、舒适的
家具和现代的装饰品让您感受到家的温暖与美好。
5.卧室是您休憩身心的地方，我们提供优质的床品和柔软舒适的床垫，让您拥有一夜舒适的睡眠。
6.厨房是烹饪的乐园，我们精心准备了现代化厨具和餐具，让您尽情
发挥烹饪的创造力。
7.饭厅是家人团聚和亲友聚会的场所，宽敞的用餐空间和温馨的氛围
将带给您一种家的味道。
8.浴室拥有现代化的洗浴设施，如舒适的浴缸和淋浴，让您在繁忙的
生活中放松身心。
9.室外阳台是观赏美景和放松心情的最佳选择，我们为您提供舒适的
户外家具，让您尽情享受户外阳光和新鲜空气。
10.整个家配备了现代化的智能家居系统，提供便捷的生活体验和安
全保障。
11.绿色植物和艺术品的点缀让整个家更加生机勃勃，创造宁静和谐的居住环境。
12.我们致力于提供一个舒适、温馨和精致的居住空间，让您在下一世的家中感受到家的温暖和幸福。
让下一世的家成为您家庭的理想住所，我们将竭诚为您提供周到的服务和满意的居住体验。
