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校长岗位责任制校长岗位责任制是指校长在学校管理中承担的职责和义务，旨在明确校长的职责范围和权力，并加强对校长工作的监督和评估。
校长岗位责任制的实施可以有效提高学校的管理水平和教育质量，推动学校的发展。
一、校长岗位责任范围：1. 教育教学管理：校长负责制定学校的教育教学目标和发展规划，组织实施教育教学工作，推动教师专业发展，提高教学质量。
2. 学生管理：校长负责学生的招生、培养和管理工作，确保学生的健康成长和全面发展，维护学生的权益。
3. 师资队伍建设：校长负责教师队伍的建设和管理，制定教师培训计划，提高教师的教育教学水平。
4. 财务管理：校长负责学校的财务管理，合理使用和管理学校的经费，确保教育教学的顺利进行。
5. 学校文化建设：校长负责学校的文化建设，塑造学校的精神风貌，提高学校的声誉和影响力。
二、校长岗位责任制的实施步骤：1. 制定校长岗位责任制的规章制度：学校应根据实际情况，制定校长岗位责任制的具体规章制度，明确校长的职责和权力。
2. 设定校长的工作目标和考核指标：学校应根据学校的发展目标和任务，设定校长的工作目标和考核指标，以评估校长的工作绩效。
3. 实施校长绩效考核：学校应定期对校长进行绩效考核，评估校长的工作表现和成绩，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
4. 加强校长的培训和发展：学校应为校长提供必要的培训和发展机会，提高校长的管理水平和领导能力。
5. 建立校长工作监督机制：学校应建立校长工作监督机制，加强对校长工作的监督和评估，确保校长履行职责的合法性和合规性。
三、校长岗位责任制的意义和作用：1. 明确职责：校长岗位责任制可以明确校长的职责范围和权力，使校长能够清楚地知道自己的工作职责，提高工作效率。
2. 加强管理：校长岗位责任制可以加强学校的管理，规范学校的运行，提高学校的管理水平和效能。
3. 提高教育质量：校长岗位责任制可以促进教育教学的改进和创新，提高教育质量，培养优秀的人才。
校长岗位职责范文(通用5篇)岗位职责它指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，无论兼任还是兼管均指不同职务之间，岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。
以下是小编收集整理的校长岗位职责范文(通用5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】校长岗位职责岗位职责1、建立健全和完善学校规章制度，组织制定与实施学校发展规划和学期工作计划;2、统一安排学校工作，负责学校的组织管理、行政决策，3、审批部门工作计划，主持召开行政会议，校务会议等;4、组织教育教学研究，推动教学改革，提高教育质量;5、领导和抓好教学工作,保证教学计划和教学大纲的实施;6、建立教职工的聘任、考核制度，加强团队建设;7、分管学校财务，审批财务开支，搞好校园管理和建设;8、搞好学校的对外关系，做好协调工作。
任职资格1、大学专科学历及以上，经济学、教育学、管理学等相关专业;2、五年以上培训行业工作经验，三年以上综合管理经验;3、具有独立开发和管理市场的能力，能敏锐地挖掘市场;4、具有团队合作，吃苦耐劳的精神，能够承受一定的工作压力;5、具有良好的职业素质和团队管理能力，沟通协调能力强。
【篇2】校长岗位职责一、岗位职责:1、全面负责学校的招生、培训管理和教学改革工作.2、负责教学基本建设,做好师资队伍、专业教学改革、教材、电教片、图书资料、实习基地、学院管理以及其他各项教学管理规章制度的建设工作.3、定期征询和听取讲师、学员对培训工作的改进意见和建议,不断总结经验教训、提高管理和教学水平.4、指导主管招生主任搞好学校招生宣传工作.5、指导主管讲师搞好教学管理和教学改革工作.8、负责制订学校发展的长远规划和学校的基本建设规划.7、协调各部门工作关系,统一安排、指导全校招生培训工作.8、安排与协调学校重要的接待工作.9、完成董事长交办的其他事情.二、任职资格:1、有5年以上互联网或移动互联网行业的相关工作经验及培训经验,大学退休老师优先考虑.2、拥有一定的社会关系,有丰富的企业或者学校资源.3、热爱教育培训行业,对市场及国家相关政策信息有高度的敏锐性,有高站位的战略思想.4、有高度的责任感和团队意识,组织能力和领导能力及执行力是必要条件.5、有超赞的领导魅力.三、公司福利待遇1、薪资请您和董事长直接面议2、公寓式免费宿舍+员工旅游、聚餐+法定节假日带薪休假+节日福利+其他福利3、公司人文关怀+员工奖励四、温馨提示:1、请详细看完公司简介及职位信息后,在投递简历;2、公司地址在石家庄新华区中远商务广场(大郭村附近),公司提供住宿,家远的求职者请慎投;3、乘车路线:76、326、游1在大郭村站下车;游11在飞行学院下车即可【篇3】校长岗位职责协助校长分管学校的后勤、工会、安全保卫工作。
校长岗位责任制校长岗位责任制是指校长作为学校的行政负责人，在教育教学、管理运行、师资队伍建设等方面承担的责任和义务。
校长岗位责任制的实施，旨在提高学校的教育质量，推动学校的可持续发展。
一、校长岗位责任制的目标和原则1. 目标：校长岗位责任制的目标是确保学校的教育教学工作顺利进行，促进学校的整体发展，提高教育质量和学生综合素质。
2. 原则：校长岗位责任制的实施应遵循以下原则：- 公正公平原则：校长应公正、公平地履行职责，不偏袒任何一方。
- 管理与教学并重原则：校长既要注重管理工作，又要关注教学工作，确保两者的协调发展。
- 独立自主原则：校长应独立自主地履行职责，不受他人干预。
- 风险与责任相对应原则：校长应承担相应的风险和责任，对学校的发展负有责任。
二、校长岗位责任制的内容和要求1. 教育教学工作：- 制定学校的教育教学发展规划，并组织实施；- 监督教师的教学行为，提高教师的教学水平；- 确保学校教学质量，提高学生的学习成绩；- 组织开展各类教育教学活动，丰富学生的学习经验。
2. 管理运行工作：- 组织制定学校的管理制度和规章制度，并监督执行；- 完善学校的管理体制，提高管理效能；- 负责学校的财务管理，确保财务的安全和合理使用；- 组织开展各类管理培训，提高管理人员的素质。
3. 师资队伍建设：- 制定师资队伍建设规划，提高教师队伍的整体素质；- 注重教师的职业发展，提供培训和晋升机会；- 加强教师的日常管理，提高教师的工作积极性；- 建立教师评价机制，激励优秀教师，改进不足。
4. 学校发展工作：- 制定学校的发展规划，确保学校的可持续发展；- 加强学校与社会的联系，争取社会资源支持；- 提升学校的知名度和影响力，树立良好的学校形象；- 组织开展各类学校活动，增强学校的凝聚力和向心力。
三、校长岗位责任制的实施步骤1. 规划阶段：- 确定校长岗位责任制的目标和原则；- 制定校长岗位责任制的实施方案；- 组织相关人员进行培训，提高他们的理论水平和实践能力。
校长岗位责任制校长岗位责任制是指在学校中，校长作为学校管理的最高领导者，承担着重要的职责和义务。
校长岗位责任制的实施，旨在明确校长的职责范围、提高校长的管理能力和责任意识，推动学校的发展和提高教育质量。
一、校长岗位责任的内涵校长岗位责任主要包括以下几个方面：1. 教育质量责任：校长应确保学校教育质量的提高，制定并推动实施教育教学改革方案，加强师资队伍建设，提高教师的教学水平，确保学生获得优质教育。
2. 学校管理责任：校长应制定和完善学校管理制度，确保学校各项工作的顺利进行，包括人事管理、财务管理、设施管理等方面，提高学校的管理效能。
3. 师德师风责任：校长应加强师德师风建设，严格要求教师的职业道德和行为规范，营造良好的教育环境，培养学生的正确价值观和行为习惯。
4. 学生管理责任：校长应加强学生管理工作，确保学生的安全和健康成长，制定并执行学生管理规章制度，关注学生的学业发展和心理健康，提供必要的帮助和指导。
5. 与家长和社会的沟通责任：校长应积极与家长和社会各界进行沟通和合作，建立良好的家校合作关系，加强学校与社会的联系，争取社会的支持和资源，共同促进学校的发展。
二、校长岗位责任的履行方式为了确保校长岗位责任的履行，可以采取以下几种方式：1. 制定岗位责任书：学校可以制定校长岗位责任书，明确校长的职责和目标，使其有明确的工作任务和责任范围。
2. 设立考核机制：学校可以建立校长绩效考核机制，对校长的工作进行定期评估和考核，以激励校长履行岗位责任。
3. 加强培训和学习：学校可以组织校长培训和学习活动，提升校长的管理能力和专业素养，使其更好地履行岗位责任。
4. 建立沟通渠道：学校可以建立校长与教师、学生、家长和社会各界的沟通渠道，使校长能够及时了解各方的需求和意见，更好地履行岗位责任。
5. 建立奖惩机制：学校可以建立校长奖惩机制，对校长的工作成绩进行奖励和惩罚，以激励校长履行岗位责任。
三、校长岗位责任制的意义和效果实施校长岗位责任制具有以下几个方面的意义和效果：1. 提高学校管理水平：校长岗位责任制能够明确校长的职责和任务，加强学校管理，提高学校的管理水平和效能。
校长岗位责任制校长岗位责任制是指在学校管理体制中，校长作为学校的最高行政负责人，承担起一系列的职责和责任。
校长岗位责任制的实施，旨在明确校长的职责范围和权力，加强学校的管理和领导，推动学校的发展和提升。
一、校长的职责和责任1. 教育教学管理责任：校长应负责制定学校的教育教学目标和发展规划，组织实施教育教学工作，提高教师队伍的专业水平，确保教学质量的稳步提升。
2. 行政管理责任：校长应负责学校的行政管理工作，包括制定学校的规章制度和管理办法，组织实施学校的日常管理工作，保障学校的正常运行。
3. 学生管理责任：校长应负责学生的管理工作，包括制定学生的行为规范和管理制度，组织实施学生的思想教育和行为引导，确保学生的健康成长。
4. 师德师风建设责任：校长应带头树立良好的师德师风，加强教师的师德师风教育和管理，提高教师的职业道德和教育教学水平。
5. 资源管理责任：校长应负责学校的资源管理工作，包括学校的财务管理、设备管理、教材管理等，合理利用和配置学校的各种资源。
二、校长岗位责任制的实施步骤1. 制定校长岗位责任制方案：学校应制定校长岗位责任制的具体方案，明确校长的职责和责任，制定相应的考核指标和评价标准。
2. 任命合适的校长：学校应根据校长岗位责任制的要求，选拔和任命具备相关素质和能力的人担任校长职务，确保校长能够胜任其职责和责任。
3. 建立考核评价机制：学校应建立完善的校长考核评价机制，通过定期的考核评价，对校长的履职情况进行评估和反馈，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
4. 提供必要的支持和培训：学校应为校长提供必要的支持和培训，帮助其提高管理和领导能力，不断适应学校管理的需求和变化。
5. 加强监督和督导：学校应加强对校长的监督和督导，确保校长按照岗位责任制要求履行职责和责任，及时发现和解决问题，推动学校的发展和提升。
三、校长岗位责任制的意义和作用1. 强化学校管理和领导：校长岗位责任制明确了校长的职责和责任，有利于加强学校的管理和领导，推动学校的发展和提升。
校长岗位责任制一、概述校长岗位责任制是指校长作为学校的行政负责人，承担着一系列重要职责和使命。
本文将详细介绍校长岗位责任制的标准格式，包括岗位职责、工作目标、考核评价等内容。
二、岗位职责1. 教育教学管理：负责制定学校教育教学发展规划，推动教师专业发展，提高教学质量。
2. 行政管理：负责学校行政管理工作，制定学校行政管理规章制度，确保学校正常运转。
3. 资源管理：负责学校资源的规划、调配和管理，合理利用各类资源，提高资源利用效率。
4. 师资队伍建设：负责师资队伍的建设和管理，制定师资培养、选拔、考核等制度。
5. 学生管理：负责学生管理工作，维护学生权益，营造良好的学习和生活环境。
6. 环境建设：负责学校环境建设，提供良好的学习和教育环境。
7. 家校合作：积极推动家校合作，加强家庭教育与学校教育的衔接。
三、工作目标1. 提高教育教学质量：制定并执行学校教育教学发展规划，推动教师专业发展，提高教学质量。
2. 健全管理制度：建立健全学校行政管理规章制度，确保学校正常运转。
3. 提高资源利用效率：合理规划和管理学校资源，提高资源利用效率。
4. 建设优秀师资队伍：制定师资培养、选拔、考核等制度，提升师资队伍质量。
5. 营造良好学习环境：加强学生管理工作，维护学生权益，创造良好的学习和生活环境。
6. 提供良好的学校环境：加强学校环境建设，提供良好的学习和教育环境。
7. 加强家校合作：积极推动家校合作，加强家庭教育与学校教育的衔接。
四、考核评价1. 教育教学质量评价：根据学校教育教学发展规划的实施情况、教师专业发展情况等进行评价。
2. 行政管理评价：根据学校行政管理规章制度的执行情况、学校运转情况等进行评价。
3. 资源利用效率评价：根据学校资源规划和管理情况、资源利用效率等进行评价。
4. 师资队伍建设评价：根据师资培养、选拔、考核等制度的执行情况、师资队伍质量等进行评价。
5. 学生管理评价：根据学生管理工作的开展情况、学生权益维护情况等进行评价。
校长岗位责任制校长岗位责任制是指学校校长在履行职责过程中应承担的各项责任和义务的规范化制度。
校长作为学校的领导者和管理者，对学校的发展和教育质量负有重要责任。
建立科学合理的校长岗位责任制，可以有效地提高学校的管理水平和教育质量，保障学校的正常运行和发展。
一、校长岗位责任制的目标和原则1. 目标：确保学校的全面发展和教育质量的持续提高，保障学生的健康成长和全面发展。
2. 原则：公正、公平、公开、公正的原则是校长岗位责任制的基本原则。
校长应当依法行使职权，遵守学校的各项规章制度，注重团队合作，促进学校的和谐发展。
二、校长岗位责任的具体内容1. 教育教学责任：校长应当制定学校的教育教学发展规划，组织实施各项教育教学工作，促进教师的专业发展，提高教育教学质量。
2. 学校管理责任：校长应当建立健全学校的管理体制和管理制度，确保学校的各项管理工作有序进行，提高学校的管理效能。
3. 师德师风责任：校长应当注重培养和践行良好的师德师风，加强对教师的教育和管理，树立良好的教师形象，为学生树立良好的榜样。
4. 学生管理责任：校长应当加强对学生的管理，制定学生管理规章制度，保障学生的权益，维护学校的正常秩序。
5. 安全责任：校长应当加强学校的安全工作，制定安全管理制度，确保学生和教职工的人身安全和财产安全。
6. 社会责任：校长应当积极参与学校所在社区和社会的工作，加强学校与社会的联系，为社会做出贡献。
三、校长岗位责任制的实施步骤1. 制定校长岗位责任制的方案：学校应当根据自身的实际情况，制定校长岗位责任制的方案，明确校长的职责和权力。
2. 完善相关制度和规章：学校应当完善相关制度和规章，明确校长的职责和权力的具体内容和操作流程。
3. 落实校长岗位责任制：学校应当将校长岗位责任制落实到具体的工作中，确保校长按照责任制的要求履行职责。
4. 定期评估和考核：学校应当定期评估和考核校长的工作情况，对校长的履职情况进行评价，及时发现问题并加以解决。
校长岗位责任制一、背景介绍校长岗位责任制是指校长作为学校的最高行政负责人，承担着领导学校全面工作的责任。
校长岗位责任制的实施，对于提高学校的管理水平、推动学校的发展具有重要意义。
本文将详细介绍校长岗位责任制的内容和要求。
二、校长岗位责任制的内容1. 学校发展规划校长应制定学校的发展规划，明确学校的发展目标和发展方向。
校长需要根据学校的实际情况，制定科学合理的发展计划，并将其落实到具体的工作中。
2. 教育教学管理校长要负责制定学校的教育教学管理制度，确保教育教学工作的顺利进行。
校长需要关注教师的教学质量，指导教师的教学方法和教学内容，提高教师的教学水平。
3. 学校资源管理校长需要合理管理学校的资源，包括人力资源、物质资源和财务资源等。
校长应制定资源使用的规范，确保资源的合理配置和有效利用。
4. 师德师风建设校长应重视师德师风建设，树立良好的教师形象。
校长要加强对教师的师德教育，引导教师树立正确的教育观念和职业道德，提高教师的教育教学水平。
5. 学生管理校长要负责学生的管理工作，包括学生的学习管理、生活管理和行为管理等。
校长应制定学生管理的规章制度，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
6. 家校合作校长要积极推动学校与家长的合作，建立良好的家校关系。
校长应加强与家长的沟通，了解家长的需求和意见，共同关注学生的成长和发展。
三、校长岗位责任制的要求1. 具备良好的领导能力校长应具备良好的领导能力，能够有效地组织和管理学校的各项工作。
校长需要具备决策能力、沟通能力和协调能力，能够有效地推动学校的发展。
2. 具备专业知识和教育理念校长应具备扎实的专业知识和先进的教育理念，能够指导教师的教育教学工作。
校长需要不断学习和更新知识，提高自己的教育教学水平。
3. 具备良好的师德师风校长应具备良好的师德师风，以身作则，做教师的楷模。
校长要注重自身修养，树立正确的教育观念和职业道德，为教师树立模范。
4. 具备良好的沟通能力校长应具备良好的沟通能力，能够与教师、学生、家长和社会各界有效地进行沟通。
校长岗位责任制校长岗位责任制是指校长作为学校的行政负责人，对学校的管理和发展承担相应的责任和义务。
校长岗位责任制的实施，可以有效提高学校的管理水平和教育质量，推动学校的可持续发展。
一、校长岗位责任制的背景和意义校长作为学校的领导者，承担着重要的管理职责和教育使命。
校长岗位责任制的实施，旨在明确校长的职责和权力，促进学校管理的科学化、规范化和民主化，提高学校的整体管理水平和教育质量。
二、校长岗位责任制的基本要求1.明确校长的职责和权力：校长作为学校的行政负责人，应对学校的管理和发展承担全面责任。
他应具备良好的领导能力、管理能力和教育理念，能够有效地组织和协调学校的各项工作。
2.建立科学的考核评价机制：校长岗位责任制应建立科学的考核评价机制，对校长的工作进行定期评估和考核。
评估的指标可以包括学校的管理效果、教育质量、师资队伍建设等方面的表现。
3.完善校长的培训和发展机制：为了提高校长的管理水平和教育能力，学校应建立健全的校长培训和发展机制，为校长提供专业化的培训和学习机会，匡助他们不断提升自身素质和能力。
三、校长岗位责任制的实施路径1.明确校长的职责和权力：学校应制定详细的校长工作职责和权限的规定，明确校长在学校管理中的职责和权力范围。
这样可以避免校长的权力过大或者过小，确保校长能够有效地履行职责。
2.建立科学的考核评价机制：学校应建立科学的校长考核评价机制，制定明确的评估指标和评价标准，定期对校长的工作进行评估和考核。
评估结果可以作为校长绩效考核和奖惩的依据。
3.完善校长的培训和发展机制：学校应加强对校长的培训和学习支持，提供专业化的培训课程和学习机会。
同时，学校还可以组织校长之间的交流和合作，促进经验的分享和学习。
四、校长岗位责任制的效果评估1.学校管理水平的提升：校长岗位责任制的实施，可以促进学校管理水平的提升。
明确校长的职责和权力，建立科学的考核评价机制，可以激发校长的积极性和创造性，提高学校的整体管理水平。
学校校长岗位职责（优秀范文五篇）第一篇：学校校长岗位职责1.校长是学校的法人代表，是学校行政负责人，对学校各项工作负全面责任。
认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的法令、法规、指示，按教育规律办事，依法治校；从学校实际出发，完成学校的各项工作任务。
2.主持召开行政会议，研究决定学校的重大事宜。
3.组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划；经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学期工作的意见和措施。
4.全面管理各处、室的工作，审批各处、室工作计划，听取各处、室的总结汇报，并统一协调各部门的工作。
5.在党委的密切配合下，组织和领导全校师生的思想政治教育工作。
6.以主要精力抓好教学工作，保证教学计划和新课程标准的实施；从实际出发，提出教学改革的要求和教育研究的课题。
7.负责学校的人事工作；根据学校管理工作的需要，任命中层干部；按规定做好教师的聘任、调配、职称评定等工作，认真做好校内结构工资方案的修订、完善工作。
8.有关人事、组织工作和学校重大事宜报请党委讨论决定。
9.主管学校财务工作，坚持勤俭办学的原则，努力改善办学条件，搞好教师的福利待遇，落实安全保卫工作。
10.搞好领导班子成员的团结协作；自觉接受党组织和上级主管部门的监督。
11.实行民主管理，实行校务公开，坚持民主集中制原则，听取师生意见，按民主程序决定学校重大问题。
12.搞好学校计生和维稳工作，落实有关责任状工作要求。
第二篇：中心学校校长岗位职责中心学校校长岗位职责一、负责中心学校的全面工作。
按照县教育局和区工委的相关规定，领导、管理全区教育工作，统筹发展全区教育事业，推动全区教育事业发展。
负责辖区内的九年义务教育和扫盲工作。
二、按照县局和区工委的部署，落实教育优先发展的战略地位。
负责制定和落实教育事业发展规划、教育工作计划等。
三、有计划的组织、宣传、贯彻有关教育的方针政策和法律法规，进一步转变教育观念，规范办学行为，大力营造尊师重教氛围。
校长岗位责任制1、根据办学目标，每学期开学前要制好年度、学期工作计划，并抓好实施、检查、总结等环节，使学校每年有所进步。
2、要熟悉教工的素养、特长，按规定手续任命教导主任、总务主任，每年八月要聘用新学年教学人员和教研组长，决定教工岗位及工作量，用人所长。
3、贯彻教学为中心治校原则，积极实施，推动教学研究。
（1）每学期组织两次教学研究活动。
（2）每学期重点抓一个科研项目。
（3）深入一个教研组，作为工作点。
（4）每周兼课2～4节，听课2～3节，每学期不少于40节，并要认真评课。
（5）每学期直播接检查一次备课、作业，至少参加两次教导主任召开的教研组长会议。
4、主持学校全面工作，定期召开行政会议，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点。
5、实行分层管理，发挥两处与组长作用，各司其职,并做好对干部考核。
6、建立健全学校各项规章制度，管理好对教工的奖惩考核。
7、审查年度经费预算，根据部门承包原则，合理安排经费提高费使用效益,审定教工奖金发放方案。
8、有计划安排好教工的学习，提高教度教育理论水平和师德水平把教工的思想工作作为教工队伍的基本建设。
9、根据师资目标，有计划调整师资结构，培养选拔骨干教师，妥善安排在职业务、脱产的岗位进修。
10、每学期召开1～2次家长会或家庭教育活动，推动家庭教育。
11、支持教代会、工会、共青团、少先队、退管会等群众组织的工作,尊重教代会在职权范围内做出的决议和维护教工合法权益的建议。
12、关心师生员工的生活，使教工集体福礼每年有所改善。
副校长岗位责任制1、根据办学目标，配合校长制订每学期工作计划。
2、全面负责学校德、智、体、美、劳教育、教学课外活动等日常行政工作3、开学前负责审定每学期教导处安排的三表。
4、开学两周内要抓好学科教学计划、班主任计划和级组计划。
5、根据教改的实施要求和教育工作实际适当调整教育教学计划，妥善安排人员力量。
6、贯彻教学为中心的治校原则，抓好教学全过程管理。
（1）每学期抓好一个科研项目（2）深入一个教研组作为一个工作点（3）兼课4～6节，听课60～80节（如兼主课，听课可适当减少）（4）每学期会同教导处至少查两次备课。
（5）会同教导主任每学期至少召开三～四次教研组长会（开学前，第五六周、期中后、期终前）并要提出下阶段工作要求，期中考试以后教师作质量分析报告，提出改进教学意见。
7、主管教学科研，制订科研计划，推动科研工作。
8、抓好安全保卫工作，保证师生生命安全，防止安全事故发生。
9、负责期终教师质量奖的考核和每学期奖金的发放。
10、负责招生和毕业班工作。
11、受校长委托主持行政会议，指导教导处开展工作。
教导主任岗位责任制教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针。
具体负责组织学校的教学、教育工作。
1、协助校长制定计划，并在开学第一周制定新学期有关教学、教育的实施计划。
2、指导制定、并审查教研组、班主任工作计划和学科计划。
3、开学初组织抓计划，学期中抓检查、抓质量分析，学期末抓总结、抓经验交流。
4、检查督促教师贯彻执行教学大纲，每周深入教研组一次，指导教研组工作,有计划培养青年教师，每学期召开青年教师教育教学工作座谈会，重点指导1～2名青年教师。
5、统一学生书写规范，检查作业，一学期两次，分析学生学习质量。
期中前后各召开一次学生座谈会,了解学生要求及学生作业量等情况。
6、在校长领导下，要具体组织公开教学研究活动至少两次，帮助教师改进教学,形成实中求新,新中抓实的教学特点提高教学质量。
7、定期召开班主任会议，研究班主任工作。
8、帮助大队部工作，统一安排全校学生的各项活动，丰富学生的课余生活。
9、组织师带徒，互帮互学的教研活动，鼓励教师改进教学，提高质量。
10、深入教学第一线，每周上课4～6节，听课2～4节，每学期听课不少于60节。
11、搞好卫生、编班、学籍管理、作息及课程表资料及图书室等工作。
12、做好考勤考绩工作，根据各教研组的统计，汇总教工的病事假情况,对教师的考勤、奖金发放提出意见，供校长参考。
13、协助校长开好全校性家长及部分年组家长会。
14、每月召开一次组长例会，有计划的研究教育教学工作，讨论教育教学中较重大问题，总结交流经验，并提出改进意见和建议。
15、协助校长领导体育卫生工作积极开展全校学生体育活动。
16、负责健全资料室管理制度每学期1～2次检查各类资料收集、保管情况。
总务主任岗位责任制总务主任是校长领导总务工作的主要助手。
总务主任具体负责学校总备工作方面是对校长负责的。
其主要工作：1、在校长领导下和财务人员编制经费预、决算，制定学校各项行政费的分配使用计划，落实经费包干制度。
2、协助校长统筹划学校的校舍、场地，充分合理利用现有设备条件，尽量改善学生的学习环境,负责管理教室、场地、器具的维修、保养；教室照明条件；课桌椅的改善，环境卫生绿化等。
3、督促财产保管员定期组织校产清理，做到帐物相符,杜杜绝漏洞, 要建立购置、领用、调拨、保管、修理、报损、报废、赔偿等制度。
4、加强对工勤人员的思想工作，督促后勤人员履行岗位责任制，并做好工作量考核,合理安排和经常检查他们的工作。
5、关心学生的学习和活动，组织后勤人员做好学生的书籍册的供应工作和活动集合场地的安排、布置。
6、负责会场、教室的出借并做好管理工作。
7、负责安排节假日值班。
8、负责食堂管理和校办厂管理工作。
9、每周兼课4～6节10、及时完成校长交给的任务，积极支持教导处、大队部等部门工作。
小学大队辅导员岗位职责大队辅导员是学校少先队的指导者和实施者，也是学校德育活动的协助者，责任重大。
因此大队辅导员导应认真负责，努力履行岗位职责。
一、岗位要求1．忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，立志为繁荣红领巾事业、促进少年儿童健康成长作出积极贡献。
2．具有兢兢业业的奉献精神、踏实进取的敬业精神、高度的事业心和强烈的责任感、深入实际的工作作风，注重廉洁自律，尊重队员主体地位，发挥队员主体作用，受到队员的欢迎和爱戴。
3．富有开拓创新的意识和锐意进取的态度，认真研究新时期少年儿童身心发展规律和健康成长需要，符合教育规律，立志在有益于少年儿童身心健康成长的工作中有创新、有建树，有成绩。
二、岗位职责1 ，计划和总结。
根据学校工作计划、德育工作计划以及上级有关精神，制定学期少先队工作计划，期末认真总结学期计划实施情况并写出书面总结。
2，组织建设。
（1）指导大、中队委员会建立健全组织机构，帮助少先队组织做好编队改选、奖励处分等工作；指导中、小队开展队活动。
配合教导处做好学生评优工作及课外活动小组的指导工作。
（2）定期召开辅导员会议，学习少先队工作的理论，研究少先队工作，指导中队辅导员的工作。
从而提高中队辅导员的水平。
（3）努力学习少先队工作的理论，探索少先队工作的规律，发现并帮助中小队总结经验，予以推广和交流，（4）组建少先队大队部，定期按民主顺序改选队干部。
组建鼓号队，红领巾广播。
（5）发挥队员自主管理的精神，定期召开少代会。
（6）组织校值勤员，管理学校一日常规并开展检查评比，从而提高队员自我管理，自主管理的能力。
（7）培训升旗手，组织和实施每周的升旗仪式。
3，组织活动。
（1）配合学校中心工作，落实两纲精神，每学期至少组织1——2次内容丰富，形式活泼的系列活动。
（2）组织和实施德育基地利用、社会考察、服务社区等活动。
（3）落实春秋、游，庆六一等固定的活动。
4，宣传阵地配合学校文明习惯、行为规范、爱国主义……等教育，利用大队墙报、中队墙报、宣传橱窗、广播等一切阵地，进行广泛的宣传。
5，干部培养做好少先队干部和积极分子的培训工作，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的困难，总结传播他们的好经验。
6、协调共建同校社区密切配合，搞好少年儿童的校外教育。
主动向家庭和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，取得广泛的支持和帮助。
班主任岗位责任制使全班学生品德面貌基本良好，纪律严明，学风正气，100%的学生组织参加课外兴趣小组活动，部分学生有特长，集体或个人参加竞赛活动有名次。
1.接班后一学期内能访问学生家长100%，并有记录，平时学生缺席一天不来，原因不明的，及时访问或与家长联系。
2.开学后一周内（新接班的两周）能完成班主任工作计划。
3.期初填好《点名册》和《家庭学校联系册》，每月底想卫生室汇报人数。
4.每五周一次，按时发出《家庭与学校联系册》。
5.各类集体活动、个人竞赛的参加名单能按时完成。
6.积极动员督促班级学生按时缴纳代办费。
7.期末按时完成学生的品德平定工作。
8.开学后一周内做好班务的管理分工工作。
9.期初，每月培训小干部一次，并有记录。
10.开学一周内组织好100%的学生参加课外小组。
11.指导学生结合班级实际布置好教学环境。
12督促组织好学生打扫教师和包干地区的工作。
1.督促学生认真参加广播操和眼保健操，体锻等集体活动，纪律好。
14.召开学生家长会出席率在95%左右（包括特殊情况）。
15.督促学生出好每期中队黑板报。
16.重视调节和控制学生的作业负荷量。
17.注重课堂纪律教育。
严格要求学生讲普通话，班风能获得各科任老师的好评。
18.每月有目的找学生谈心了解学生的思想动态，重视关心学生的课间活动。
19.学期结束时安排好学生的假期生活。
教学人员岗位责任制所有教学人员必须贯彻党的教育方针，教书育人，关心并热爱学生。
努力倡导“热爱学生，教书育人。
严于律己，为人师表，严谨教学，扎扎实实，实中求新，新中抓实”的良好教风。
1.教学人员即要管教又要管道，发现问题及时教育。
教育情况及时与班主任联系。
严禁体罚与变相体罚。
2.备课认真充分。
开学前，暑假备课量不少于一个月，寒假不少于两周，平时不少于一周。
3.教学态度必须严谨，要重视当归训练，有稳定的课堂秩序。
课前准备要充分，上课不接客、不听电话，下课不拖堂，努力提高40分钟质量。
4.精心设计作业，认识及时批改作业，抓作业顶真，重视作业格式范围，严格控制作业量。
5.重视“拔尖”和“补差”，培养“研究生”，辅导“差等生”做好“跟踪卡”记录。
6.能制订复习计划。
会命题，并能认真做好试卷质量分析。
7.主动配合班主任搞好教育活动。
协助维持秩序，承担“自由天地”活动的任务。
8. 及时上岗，认真护导。
9. 重视眼保健操的督促和辅导工作10.教学及与学生谈话必须使用普通话11.期末必须写一份教育或教学方面的总结。
加：美术、科常教师定期更换学校橱窗（第一学期：开学前、国庆前、元旦前。
第二学期：开学前、植树节前、“六一”前）体育教师岗位责任制认真贯彻党的教育方针，教书育人，全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的一直和良好的体育道德，努力提高学生的身体素质。
1.热爱学生既管教又管道，发现问题及时教育。
并与班主任取得联系。
严禁体罚与变相体罚2.认真备课严格执行教学计划，开学前暑假备课量不少于一个月，寒假不少于两周，平时不少于一周。
