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五年级英语上册Unit2 My week 单元测试人教版（PEP）（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.- What do you have ______ Fridays?- I have Englsih, maths and Chinese.A.onB.inC.at2.- ______ is it today?- It's Saturday.A.WhatB.What dayC.What class3.I have art, music and PE on ______.A.WednesdaysB.morningC.afternoon4.What ______ we have on Thursday?B.doesC.are5.Do you often _______ your room?A.cleaningB.cleansC.clean6.I want to go .I need a new .A.shop; crayonsB.shopping; crayonC.shopping; crayons7.Today is __________, tomorrow is Friday.A.MondayB.ThursdayC.Tuesday8._________. Where is our science teacher? ( )A.SorryB.HelloC.Excuse me9.I often clean my room the weekend.B.inC.on10.You happy.A.lookB.looksC.see二、填空题（共2题）11.选出每组中不同类的选项。
①________ A.read B．play C．book②________ A.Friday B．Wednesday C．birthday③________ A.sports B．Monday C．Friday④________ A.weekend B．science C．music⑤________ A.maths B．often C．Chinese12.选出下列各句的最佳应答语。
仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 2《Where are you from》教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 2《Where are you from》主要介绍了关于询问来自哪里以及介绍家乡的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，如“Where are you from?”, “I’m from…”, “Nice to meet you.”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生具备一定的英语基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。
但部分学生可能在英语口语表达上存在一定的困难，需要教师的耐心引导和鼓励。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握相关词汇和句型，如“Where are you from?”,“I’m from…”, “Nice to meet you.”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用英语进行简单的自我介绍和询问他人来自哪里。
3.情感目标：培养学生热爱家乡，尊重他人的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：掌握相关词汇和句型，如“Where are you from?”, “I’m from…”,“Nice to meet you.”等。
2.难点：能够运用所学生词和句型进行简单的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法、任务型教学法等，通过设定真实的生活情境，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备教学课件、图片、实物等教学资源。
2.学生准备：预习相关词汇和句型，了解自己的家乡。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于不同地区的视频，引导学生谈论自己喜欢的地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一张中国的地图，引导学生观察并说出自己所在的省份。
章节测试题1.【答题】( )“I often play football on Saturdays.”这句话该怎样翻译？A. 我经常在星期六打篮球。
B. 我经常在星期天打乒乓球。
C. 我经常在星期六踢足球。
【答案】C【分析】本题考查常见的英语单词以及短语，注意单词和短语的积累.【解答】play football为踢足球，Saturday为星期六，选C.2.【答题】根据情景，判断正（T）误（F）。
( )1. 你想知道对方是否经常打乒乓球，可以问：Do you often play ping-pong? ( )2. 你告诉对方你也喜欢这个公园，可以说：Me too.( )3. 别人问你是否经常在公园打篮球，你说：Do you often play ping-pong? ( )4. 你想问对方今天是不是星期五，可以问：Is it Friday?( )5. 你想说你经常在周末看书，可以说：I often listen to music on the weekend.【答案】T,T,F,T,F【分析】本题考查情景.【解答】1. 经常即often，打乒乓球即“play ping-pong ”，这是询问对方是否经常做某事的句型。
2. 当别人说了一句肯定的观点，恰巧你也有同感时，可以直接用“Me too”表示赞同。
3. “打篮球”为“play basketball”。
4. 询问对方今天是不是星期几的句型，即Is it +星期几？5. 看书“read books”。
3.【答题】 you Do wash on clothes weekend often the ?______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】Do you often wash clothes on the weekend?【分析】本题考查句法知识.【解答】根据所给单词并联系句法知识，可连词成句为“Do you often wash clothes on the weekend?”。
七年级英语上册Unit 1课文讲解1.What’s your friend like? 你朋友是什么样的？[用法详解]句式“What + be动词 + 主语 + like?”常常用来询问“主语怎么样？”注意：如果主语是人，则是用来询问“某人品格”知识拓展：在询问“某人外貌”时，用句式“What do/ does + 主语 + look like?”译为“某人长什么样？”Eg: What’s the weather like tomorrow? 明天天气怎么样？-- What’s your friend like? -- He’s friendly. -- 你朋友怎么样？-- 他很友好。
-- What does your friend look like? -- He has big eyes. -- 你朋友长什么样？ -- 他长着大眼睛。
e a thinking map to describe a person 使用思维导图描述一个人[用法详解]use用法小结Use (名词) 使用；用途 (动词) 使用派生词为：reuse (动词) “重新使用”useful (形容词) “有用的”，useless( 形容词) “无用的”[常用短语]it’s useful to do sth. 做某事是有用的。
use sth. to do sth. “用某物做某事”Make good use of ... 充分利用...Be used to do sth. 被用来做某事Used to do sth. 过去常常做某事be used to doing sth. 习惯做某事Eg: It's useful to learn English well. 学好英语是有用的。
I use a pen to write this letter. “我用钢笔写这封信。
”We must make good use of our free time. 我们必须好好利用我们的空闲时间。
Unit 1 Topic 3Name: marks:Ⅰ.单项选择。
( )1. —____ is Mary？—She is five. A. Who B. What C. How D. How old( )2. —What are these? —____ are desks. A. This B. Those C. They D. It( )3.—Who’s that, Kangkang? —____ Mary. A. That’s B. It C. He’s D. They’re( )4. —What class are you in? —I’m ____. A. in class 3, grade 7 B. in Class 3, Grade 7C. class 3, grade 7D. Class 3, Grade 7( )5. —Are those books? —Yes, ____.A. they are B. they aren’t C. those are D. those aren’t( )6. —What’s this ____ English?—It’s ____ egg. A. to; a B. to; an C. in; an D. in; a ( )7. —Is that an orange? —____. It’s an apple. A. Yes B. No C. It is D. It isn’t( )8. —What’s ____ over there(在那边)？—It’s a bus. A. these B. those C. this D. that ( )9. —____ do you spell your name? —T-I-N-A, Tina. A. What B. How C. Who D. Where( )10. My mom is ____ teacher. She’s ____ English teacher. A. a; an B. a; a C. an; a D. an; an Ⅱ.从B栏中选出与A栏各句相应的答语。
Unit1 Making New FriendsTopic1 / Topic21. Hello. / Hi. 你好！－Hello. / Hi.2. Good morning !/Good afternoon! /Good evening!Good morning! /Good afternoon !/ Good evening!3. Welcome to China!欢迎来到中国！Thank you=Thanks谢谢！4. --Nice to meet you.认识你很高兴。
–Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。
--Nice to see you.见到你很高兴。
--Nice to see you, too. 见到你也很高兴。
5. –How do you do?你好。
--How do you do?你好。
6.–How are you? 你好吗？--I’m fine/OK. thanks.我很好.谢谢－And you?你呢？－I’m fine,too.我也很好。
7. Good-bye再见. Bye8. See you later 待会见./再见See you9. – Excuse me, are you KangKang?打扰了，请问你是康康吗？–Yes, I am. / No, I’m not.是的，我是。
/不，我不是。
I’m = I am10.–Is she Jane?她是珍妮吗？--Yes, she is./No, she isn’t.是的，她是。
./不，她不是isn’t= is not11. --Is he Michael?他是麦克吗？--Yes, he is./No, he i sn’t. 是的，他是。
./不，他不是12. --Miss Wang, this is Michael . 王老师，这是麦克。
--Michael, this is Miss Wang. 麦克，这是王老师.13. –What’s your name?你叫什么名字？--My name is KangKang.我的名字是康康。
人教版三年级英语下册单元检测卷Unit 1 Welcome back to school（时间：40分钟满分：100分）听力部分（30分）3BU1听力0001 双击图标打开收听.mp3Ⅰ．听录音，选出你所听到的句子中含有的单词。
（8分）（）1．A. too B. two C. to（）2．A. Chinese B. China C. Canada（）3．A. new B. mine C. friends（）4．A. What B. Who C. Where（）5．A. USB A C. UK（）6．A. he B. He C. She（）7．A. teacher B. teach C. teachers（）8．A. students B. student C. studantⅡ．听录音，给下列图片标上正确的序号，用ABCDEF表示。
（12分）9．10．11．（）（）（）12．13．14．（）（）（）Ⅲ．听音选择，判断下列图片与录音内容是否相同，相同的打“T”，不相符的打“F”。
（5分）15．16．17．（）（）（）18．19．（）（）Ⅳ．听录音，选择正确的答语。
（5分）（）20．A. Nice to see you，too. Hello, I am Amy. C. My name is Amy.（）21．A. Good afternoon.B. Goodbye. Boys and girls.C. Good morning, boys and girls.（）22．A. Nice to meet you.B. How are you?C. Nice to meet you, too.（）23．A. I’m the teacher.B. I am a girl.C. I’m from the UK.（）24．A. Goodbye. B. Welcome! C. Great !笔试部分（70分）Ⅴ．选择不同类的单词。
北京版小学英语五年级上册全册教案目录Unit1 Which do you like better ？《lesson1》 (3)Unit1 Which do you like better ？《lesson2》 (13)Unit1 Which do you like better ？《lesson3》 (18)Unit1 Which do you like better ？《lesson4》 (20)Unit2 Can I use your computer？《lesson6》 (23)Unit3 Can you tell me mid-autum festival《lesson9》 (27)Unit3 Can you tell me mid-autum festival《lesson10》 (40)Unit3 Can you tell me mid-autum festival《lesson11》 (47)Unit5 Where are you from？《lesson15》 (54)Unit5 Where are you from？《lesson16》 (63)Unit6 What are you favourite sports？《lesson19》 (69)Unit6 What are you favourite sports？《lesson20》 (79)Unit7 What will you do in chengdu？《lesson23》 (86)Unit7 What will you do in chengdu？《lesson25》 (96)Unit1 Which do you like better ？《lesson1》1教学目标1.能够听懂并朗读listen and say 中的对话内容并能运用“Whichdo you like better?I like....better.的交际用语询问并回答更喜欢哪种食物和饮料。
