【教育资料】五年级下信息技术教案作品完善更出众_交大版学习专用

五年级下册信息技术教学计划以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。

开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。

结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：一、学生情况简析五年级两个班，共113 Ao所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑；这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

同时加强学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主, 尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。

二、教材总体分析本期教材是使用上海科技教育出版社的《信息技术》五年级下册, 该教材以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，创设了多种学习活动机会，以活动任务引领“做中学”。

教材在保证大部分学生能完成基本学习任务的前提下，各个单元还安排了相应栏目，用于提供不同程度的实践活动任务，以满足不同层次的学生的学习需求。

本册教材分两个单元，第一单元知识点是认识并掌握画图软件的使用，养成学生解决问题的良好习惯，培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。

第二单元知识点是学会充分利用网络资源收集信息解决生活中的实际问题，学会对不同的信息进行分类保存，培养学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。

三、教学目标1.认识并掌握画图软件的使用；2.了解并能熟练使用常用的搜索引擎查找资料；3.学会充分利用网络资源收集信息，解决生活中的实际问题;4.养成学生解决问题的良好习惯，培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。

《信息技术》学期教学进度第一课认识FrontPage软件教学内容：利用FrontPflge软件制作一个包括主题文宁、剪贴画的简单网页；掌握不同网页的保存方法。

教学目标：➢知识与技能：掌握FrontPage软件的基本操作方法；了解网页的几种不同保存形式。

➢过程与方法：学会使用网页预览的方法了解网页制作效果。

➢情感态度与价值观：能怀着感恩的心同顾自己的成长，增加同学间了解与交流。

➢教学重点：制作一个包括主题文字、剪贴画的网页。

➢教学难点：有剪贴画的网页的保存方法。

➢教学准备：机房，教材➢教学过程：1．课前准备搜集能反映自己十来年成长过程的有意义的照片、视频、奖状、证书等资料，并把它们分类整殚。

2．教学策略本课内容比较简单，建议采取自学辅导法、任务驱动法组织教学。

教帅提出学习任务，让学牛自学本课内容，自己动手完成操作实践。

操作前要明确相关要求，任务要明确，并有层次性。

在学习中遇到问题可向小组成员或老师寻求帮助。

这样小但可激发学牛的自学潜力，还可培养学牛之问的协作与互助。

对学牛学习过程中有困难及难点问题，教师可以采用演示教学法、个别辅导法进行指导点拨。

➢板书设计：认识FrontPage软件第二课规划我们的网站教学内容：引导学生了解规划网站的重要性；规划网站的主题，能为自己的网站起一个独特的名字；规划网站的栏目及内容；对要用到的资料及存放进行规划。

学会使用网站结构设计图整体规划网站。

教学目标：➢知识与技能：能对网页主题、栏目内容、结构层次进行设计规划。

➢过程与方法：掌握通过网站结构设计草图规划网站的方法。

➢情感态度与价值观：培养学生初步的规划思想。

➢教学重点：对网站的内容和栏目进行规划及设计。

➢教学难点：学会使用网站结构图来规划网站。

➢教学准备：机房，教材➢教学过程：1．课前准备师生提前搜集一些能体现“提前规划活动结果大获成功，提前不做充分准备最后结果狼狈”这方面内容的动画、视频或真实的案例，让大家说一说，看一看，从而引出本课内容。

最新部编版五下信息技术全册教案一、教学目标本教案旨在通过部编版五下信息技术全册的教学，培养学生的信息技术素养，提高其信息技术应用能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 电子表格制作与应用2. 多媒体制作与编辑3. 网页设计与制作4. 编程初步三、教学重点学生应重点掌握以下内容：1. 了解电子表格的基本功能，能够制作简单的电子表格并进行数据计算与分析。

2. 研究多媒体的制作与编辑，能够运用多媒体技术创作简单的多媒体作品。

4. 掌握编程的基本思维方式，能够使用简单的编程语言编写简单的程序。

四、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 讲授与实践相结合：通过系统的课堂讲授，引导学生进行实践操作，加强知识的实际应用。

2. 合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，促进彼此之间的合作与交流。

3. 案例分析：通过真实案例的分析与讨论，培养学生解决问题的能力。

五、教学评价本教案将通过以下方式对学生进行评价：1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 实践操作：对学生实际操作的能力与成果进行评价。

3. 项目制作：要求学生完成相关项目作品，并对其进行评价。

六、教学资源本教案需要以下教学资源：1. 部编版五下信息技术全册教材2. 多媒体投影仪、电脑等教学设备3. 相关软件：电子表格软件、多媒体制作软件、网页设计软件等。

七、教学安排1. 第一课时：电子表格制作与应用2. 第二课时：多媒体制作与编辑3. 第三课时：网页设计与制作4. 第四课时：编程初步八、教学反思本教案将及时总结教学效果，针对学生的学习情况进行反思与调整，并不断优化教学内容与方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

信息技术教案2018-2019学年度第二学期年级：五年级五年级信息技术下册教学计划一、教学目标1.情感态度目标：热爱信息科学，自主钻研学习，互相帮助，勇于探索，学以致用，为现在学习和今后的学习、工作打基础。

了解信息技术应用环境和信息的一些表现形式，培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯。

2.知识技能目标：熟练掌握FrontPage 的基本操作，进一步掌握FrontPage 的各项功能，能用 FrontPage 进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。

学习上网浏览网页，制作自己的网站。

培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，让学生认识到计算机和网络作为工具的指导思想。

3.过程方法目标：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

根据信息技术学科的特点，注重开放与生成，构建充满活力的课堂教育环境，让学生按照WORD的基本操作，去大胆探索FrontPage的界面和操作方式。

二、教学重点：掌握FrontPage 的基本操作和各项功能，能用 FrontPage进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。

培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

三、教学难点：能有条理的对网页进行规划，进行多个网页之间的超级链接，制作富有个性特点的个人网站。

培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，让学生认识到计算机和网络作为工具的指导思想。

四、总课时数：16课时五、课时安排第一单元教学计划第1课多彩的网页信息教学目标：1.了解网页呈现的信息类型、布局以及所呈现内容之间的联系；2.能够从一个网页的内容、条理、层次、外观等多方面来综合评价一个网页；3.知道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构；4.通过对网页的初步了解，提高学生对网页设计的兴趣。

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。

2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。

二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。

2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。

四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。

2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。

3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。

4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。

五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。

3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。

4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。

5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。

7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。

3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。

七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。

2. 利用信息技术进行创意表达和交流。

全册教材简析一、教材内容：本册教材有4个教学单元共15课教学内容，主要学习网页制作软件的简单使用方法；掌握图片、文字、音乐、视频的插入、编辑方法；设置它们的网页效果，让网页内容丰富起来；培养学生的动手操作能力和综合应用能力。

二、全册教学目标：1．认识网页制作软件，学习规划、设计、制作图文并茂的网页文件，培养网页设计的思维模式，激发学生的学习兴趣。

2．掌握网页软件的使用方法，能设计制作出一个图文并茂的网页。

3．在学习过程中，培养学生观察、分析、设计、评价等能力，提高学生的信息素养。

三、全册的教学重难点：重点：1．图片、文字、音乐、视频的插入方法。

2．网页设计的规划、设计和制作。

3．设置网页版面，使网页设计美观难点：1．网页设计的思路设计。

2．根据需要合理设置网页版面。

3．学习如何评价作品。

四、教学安排和设想：按照每周一节课（一课时）的教学进度进行教学，在教学中做到知识衔接，复习巩固，引导学生多动手操作，培养学生自主学习和合作学习的能力。

导言课教学目标：1．新学期师生交流，了解学生的学习生活情况，拉近师生关系。

2．和学生探讨促进信息技术学习的方法和策略，能更好地把握教学内容，让教学更贴近学生的学习和生活，促进教学，激发学生的学习兴趣。

3．了解本学期的学习内容，提高学生的认知能力。

教学重难点：学生交流、探讨，建立和谐的师生关系。

教学准备：教学过程：一、导入：新学期开始了，很高兴又和同学们见面了！轻松、愉快的假期生活收我们留恋，丰富多彩的假期生活一定让我们也收获不小。

新学期开始了，让我们以崭新的姿态迎接新学期的挑战！老师愿和大家共同学习，共同进步！二、师生交流：1．师：快乐的假期生活，你一定有不少的收获，也有许多见闻感想，讲讲你的“趣事”，和大家一起分享你的快乐！2．学生交流。

3．师：在你的假期生活里，有哪些内容与我们学习的电脑知识有关？你有什么感想？4．学生探讨、交流。

5．师：电脑是我们学习生活中必不可少的工具，要学好它，用好它，才能发挥电脑的更大作用，说说你们有什么好的想法，做法？6．学生探讨、交流。

五年级信息技术教案下一、教学目标：1. 知识与技能：学会使用Word进行文档的基本编辑操作。

学会插入图片、表格、图表等元素丰富文档内容。

2. 过程与方法：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

学会合作交流，共同完成文档编辑任务。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

培养学生主动学习、积极探究的精神。

二、教学内容：1. 学习Word的基本编辑操作。

打开、关闭文档。

输入、编辑文字。

保存文档。

2. 学习插入图片、表格、图表等元素。

插入图片：选择、调整图片位置、大小。

插入表格：创建、编辑表格。

插入图表：选择、编辑图表类型。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：Word的基本编辑操作。

插入图片、表格、图表等元素。

2. 教学难点：插入图片的调整位置、大小。

插入表格的编辑。

四、教学方法与手段：1. 教学方法：采用“任务驱动法”，以实际操作任务引导学生学习。

采用“合作学习法”，引导学生分组完成任务。

2. 教学手段：使用多媒体教学设备，展示操作过程。

提供操作示例，引导学生跟随操作。

五、教学过程：1. 导入新课：回顾上节课所学内容，引出本节课主题。

2. 教学讲解：讲解Word的基本编辑操作。

讲解插入图片、表格、图表等元素的方法。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，完成文档编辑任务。

教师巡回指导，解答学生疑问。

提出拓展任务，引导学生课后学习。

5. 课堂作业：布置课堂作业，巩固所学知识。

6. 课后反思：教师和学生共同反思本节课的教学效果，提出改进措施。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及合作完成任务的表现，评价学生的学习态度和积极性。

2. 作业评价：对学生的课堂作业进行评价，关注学生对Word基本编辑操作和插入图片、表格、图表等元素的掌握程度。

七、教学调整：根据教学评价的结果，针对学生的学习情况，对教学内容和教学方法进行调整。

例如：1. 针对学生对插入图片、表格、图表等元素的掌握程度，增加相关练习题，巩固所学知识。

【小学五年级信息技术教案三篇】小学五年级信息技术下册教案知识目标1.熟练使用动作补间、形状补间制作动画；2.学会使用渐隐渐显效果制作动画；3．学会给动画添加背景音乐；能力目标：利用FLASH制作完整的短片的过程；情感目标“懂得珍惜亲情、友情。

教学难点：移动中心点教学时间：二课时教学过程：第一课时一、欣赏作品，激情导入师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福，（边播放春节贺卡动画）二、制作贺卡：1、制作四个灯笼：A．找一名学生读“我来做“第一段。

B、学生动手操作，按书上内容试做。

C、教师巡视，检查自学效果，进入点拔。

2、制作灯笼摆动的动画：A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。

设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。

B、教师找一名学生到前面演示，检查自学效果C．教师点拔。

3、制作灯笼变形为文字的动画A．学生观看课件（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。

）小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。

“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在课后尝试。

应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。

B．学生动手操作。

C．找学生到前面演示。

4、测试影片，观察效果5、欣赏学生作品。

三、课堂小结。

第二课时一、观看对比影片，导入新课1、复习，观看学生上节课的作业2、欣赏教师作品（带音乐的）3、师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？二、完成上一节的内容：师：上一节课我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节课的内容完成一下。

教学计划1、学生情况分析：A、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。

B、五年级的学生理论知识理解较差，动手能力不强，学生比较浮躁。

2、改进或提高措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。

充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。

3、教材分析本册共12课。

内容可分为两个部分，（1）熟悉和使用FrontPage2003建立自己的网页。

（2）建造自己的博客。

第一单元：（FrontPage建立自己的网页）：第一课——第八课第二单元：（建造自己的博客）第九课——第十二课4、总体教学目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。

B、互相帮助，勇于探索。

C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。

知识目标：A、熟练掌握FrontPage 的基本操作。

B、进一步掌握FrontPage 的各项功能，能用 FrontPage进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。

C、学习上网：浏览网页。

D、建造自己的博客世界。

能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。

B、培养学生发现问题和解决问题的能力。

C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

D、培养学生自主学习和合作学习的能力。

E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。

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小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容详细内容如下：1. 计算机的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本概念，以及它们的作用。

2. Word的基本操作：学习如何使用Word进行文字处理，包括文字输入、编辑、格式设置等。

3. 网络基础知识：了解网络的基本概念，学习如何使用浏览器上网，搜索信息。

4. Excel的基本操作：学习如何使用Excel进行表格制作，数据处理。

5. 多媒体技术应用：了解多媒体的基本概念，学习如何使用多媒体软件进行图片编辑、音视频剪辑等。

二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成，了解硬件和软件的作用。

2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力。

3. 使学生掌握网络基础知识，学会安全上网。

4. 培养学生使用Excel进行表格制作和数据处理的能力。

5. 让学生了解多媒体技术的基本应用，提高学生的信息技术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件的区分，网络安全的认识，Excel的数据处理。

2. 教学重点：Word的文字处理，网络搜索信息，多媒体技术应用。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。

2. 学具：教材、练习册、计算机。

五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示计算机硬件，让学生了解计算机的基本组成。

2. 例题讲解：以Word为例，讲解文字处理的基本操作。

3. 随堂练习：让学生动手操作计算机，练习Word的基本操作。

4. 知识拓展：介绍网络基础知识，引导学生安全上网。

6. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业。

六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等软件：操作系统、应用软件等2. Word的基本操作文字输入、编辑格式设置3. 网络基础知识浏览器使用网络安全4. Excel的基本操作表格制作数据处理5. 多媒体技术应用图片编辑音视频剪辑七、作业设计1. Word作业：题目：请利用Word软件，制作一份关于自己的简历。