用关联词造句的语文二年级句子练习题

常用关联词、造句汇总一、转机关联1、虽然……然而2、即便……也3、虽然……然而例句：〔1〕虽然气象已晚，然而教师仍在灯下伏案任务。

〔2〕即便我跑得不快，我也要参与竞赛。

〔3〕小明虽然考了第一，然而他一点也不自豪。

二、前提关联1、只需……就2、不管……都3、只要……才例句：〔1〕只需咱们尽力，效果就会不时地进步。

〔2〕不管行进的路上有几多艰苦，咱们都市不时走下去。

〔3〕只要尽力进修，他才干考上年夜学。

三、假定关联1、假如……就2、假定……就3、如果……就例句：〔1〕假如改日下雨，活动会就不进行了。

（2）假定年夜家都保护情况，这世界就会变得更漂亮。

、（3）如果你尽力进修,你就会取得好效果。

四、因果关联1、由于……因此2、既然……就3、之因此……是由于例句：〔1〕由于这本誊写得太出色了，因此年夜伙儿都喜爱看。

〔2〕既然你明白错了，就要矫正。

〔3〕之因此咱们买货色非常便利，是由于这里有个年夜型超市。

五、并列关联1、既……又2、不是……而是3、是……不是例句：〔1〕这衣裳既漂亮又小气。

（2）我不是不仔细进修，而是此次测验时没细心看题。

（3）休息效果是用汗水换来的,不是随便失掉的。

六、选择关联1、是……依然2、宁肯……也3、与其……不如4、要么……要么5、或许……或许6、不是……确实是……例句：〔1〕咱们下学后，是在课堂里自习，依然到操场打球？〔2〕妈妈宁肯本人冤枉点，也不让咱们刻苦。

〔3〕咱们与其在这里白费时刻，不如做些有意思的事。

七、递进关联1、岂但/不只/不但……并且2、不只……还例句：〔1〕咱们不只要进修好，还要思维好。

〔2〕海底岂但风光奇特，并且物产丰厚。

〔3〕他不只参与了此次竞赛，还取得了一等奖。

附：几多个晋升造句才干的小技能1、在了解词义的根底上，加以阐明。

如用“仰望〞造句，能够如此造：咱们站在广场上仰望反动义士留念碑。

由于“仰望“是怀着敬意低头向上看。

2、用描述词造句，能够针对人物的举措、情态或事物的外形进展详细描述。

关联词以及病句练习一、用适当的关联词，使两句话合并成一句话。

1. 明天天气晴朗。

我们去郊游。

2. 我们认真复习。

我们期末考试取得好成绩。

3. 爱迪生很聪明。

爱迪生很勤奋。

4. 天上下着大雨。

运动会取消了。

5. 刘翔的脚没有受伤。

刘翔会参加2022年北京奥运会110米跨栏比赛。

6. 所有同学都到齐了。

班主任开始布置任务。

7. 我们努力工作。

我们超额完成任务。

8. 冬天外面很冷。

汽车发动时间很长。

9. 我一次次地面临道德抉择的时候。

我会想起父亲告诫我话。

10. 革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

11. 外面下着大雨。

环卫工人清扫马路 12. 我们输了球赛。

我们不能输了气势二、将下面的1～7变成一句话写下来。

注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。

1、目的是为了丰富同学们的假期生活 2、暑假第一天 3、王平去上街 4、他是我派去的5、他是同学们最信任的。

6、他去购置7、买这些礼品是准备送给“手拉手〞山区小朋友的小学生病句修改练习题1 修改病句练习题病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

一般病句类型：1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶〞齐全，意思完整明确的。

假设句子中缺少了“枝〞或“叶〞，就是成分残缺。

2、用词不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

3、搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

4、重复罗嗦。

重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。

5、归类不当。

归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。

6、前后矛盾。

前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、词序颠倒。

词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。

8、指代不明。

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。

9、不合事理。

不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。

小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。

”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

4.只要努力学习，才会取得优异成绩。

5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。

详解：第1句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第2句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。

句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第3句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

第4句、第5句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。

例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。

详解：第1句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。

如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第2句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

第3句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。

小学语文常见关联词及句式练习附答案小学语文常见关联词及句式练习（附答案）一、小学语文关联词练习题（常见的几种关系）因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… ; 宁可……也要……假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是递进关系；不但……而且……；不仅……还……1、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

⑵这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

⑶董存瑞牺牲自己。

董存瑞要炸毁暗堡。

⑷做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

⑸你每天坚持早锻炼。

你的身体素质会得到提高。

2、选择下面的关联词语，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……虽然……但是……尽管……还是如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……不但……而且……不仅……还……⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

⑵（）从小学好本领，（）能更好地为国家建设出力。

⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

⑷妈妈（）积极工作，（）参加进修学习。

⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

⑻一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

二．在括号里填上合适的关联词。

(1)（）同学们信任你，你（）应该勇敢地接受这份工作。

小学语文关联词专项练习1、把下面两句话用关联词合为一句话。

奶奶那么大年纪了。

奶奶整天忙个不停。

松松注意了学习的方法。

松松学习成绩提高很快。

人类从动物身上获得很多启示。

人类从植物身上获得很多启示。

2、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。

我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

王伟坚持锻炼身体。

王伟长得很健壮。

3、选择恰当的关联词语填空，再选一个造句。

虽然…但…即使…也…不论…也…因为…所以…如果…就…既…也…（1）（）大王的病已经深入骨髓，（）我不再请求给他医治！（2）（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。

（3）普罗米修斯（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

蔡桓公的病（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。

造句：4、按要求写句子。

“新冠”是一种传染性很强的疾病。

我们有信心有能力战胜它。

（用关联词合并句子）一缕柔和的阳光正好照进了这间整洁的屋子。

（缩句）渔人在船舷上悠然地吸着烟。

（改变词序使意思不变）小明请求妈妈原谅自己。

（改成含有第一人称的句子）我们要尽量节约开支和浪费。

（修改病句）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。

5、关联词填空。

（1）（）从那时起，我知道人类的一切工作，（）值得去做，（）要做得好，（）应该全神贯注。

（2）他（）是个聋哑人，（）学习画画却特别刻苦。

（3）他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。

6、在下面括号里填上合适的关联词。

我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平。

这歌声，（）是听惯了鸟叫的人（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

雨来（）被敌人痛打，（）不说李大叔的下落。

（4）（）我痛恨战争，（）我呼唤和平。

7、我会选词填空。

盼望渴望期望愿望（1）我们不应该辜负老师和父母的（）。

（2）我的（）是“和平之花”永远开放。

（3）在等待与（）中，春天终于来了。

无论…都…只要…就…即使…也…（5）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，（）能安全飞行。

一二年级多见关联词造句1、终于★经过努力，我终于考了100 分。

★经过老师耐烦的讲解，我终于明白了这个道理。

★经过努力，我终于顺利跑到了终点。

2、也许★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。

3、.................... 一会儿•…一会儿★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女。

★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

4、仿佛（好像）★天空中的白云仿佛是一只只绵羊。

★美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。

★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

5、果然★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

★ 帮助小明的好心人果然是小红。

6、一……就.……… ★这家店一开，就有很多人来★我一回家就马上做作业。

★我一吃紧就不知道说什么了。

7、~-边•…一边...★我一边听音乐，一边写字。

★我一边唱歌，一边跳舞。

★妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

&像……★弯弯的月亮像小舟。

★弯弯的彩虹像小桥。

9、终于……★妈妈终于回来了。

★我的作业终于写完了。

10、特别.....★这本书特别好看。

★今天小红戴的发卡特别幽美。

11、有的……有的……还有的……★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

12 、多么……多么★天空悠悠飘落的雪, 是多么幽美,多么美丽。

.★现在的生活多么优美，多么兴旺。

13、只有……才……★只有努力学习，才能取得好成绩。

★只有平时积累好词好句，才能写出好的作文。

14、•…•不是•…而是★ 这支笔不是我的，而是小明的。

★苹果不是我吃的，而是爸爸吃的。

15【J •…就……★我刚出门，就下起了雨。

★老师刚提出问题，我就答上来了。

三年级语文常用关联词造句示例附练习1、终于★经过努力，我终于考了100分。

★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

★经过努力，我终于顺利跑到了终点。

2、也许★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。

3、果然★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

★帮助小明的好心人果然是小红。

4、居然★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

5、一…….就………★这家店一开，就有很多人来。

★我一回家就马上做作业。

★我一紧张就不知道说什么了。

6、直到……..才……..★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

7、垂头丧气★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

★骄傲的兔子输掉了更多造句资料比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦8、尽管……但……★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

★尽管今天作业很多，但我还是完成了。

9、不是……而是……★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

10、是……也是……★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

★这节课时有趣的，也是难忘的。

11、好奇★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。

★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

12、引人注目★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。

★她今天穿得像个公主，特别引人注目。

13、使劲★上坡了，我们都使劲推着车。

★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。

14、有趣★吹泡泡是一件很有趣的事。

★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

15、一会儿……一会儿……★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

二年级关联词造句大全1. 如果……就……：如果每天早上早起十分钟，那么就会感觉一天都很有精神。

2. 不仅……而且……：他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。

3. 因为……所以……：因为昨天晚上熬夜了，所以今天上课的时候感到困倦。

4. 即使……也……：即使天气很冷，我们也要坚持晨跑。

5. 只要……就……：只要努力学习，就会取得好成绩。

6. 既然……就……：既然已经知道了结果，那就接受吧。

7. 虽然……但是……：虽然天气很热，但是我还是坚持完成了任务。

8. 不仅……还……：他不仅会唱歌，还会跳舞。

9. 倘若……就……：倘若不珍惜时间，就会一事无成。

10. 即使……也……（表转折）：即使今天下雨，我们也要去公园玩。

简单用关联词造句大全1. 如果：如果你愿意陪我一起学习，我会感到更加有动力。

2. 因为：因为我晚上睡得晚，所以白天上课的时候容易犯困。

3. 只要：只要我每天坚持锻炼身体，就能保持健康。

4. 只有：只有当你付出了努力，才会有所收获。

5. 既然：既然我已经决定了要学习钢琴，那就要持之以恒地练习。

6. 无论：无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对。

7. 就：如果你能按照计划行事，就能按时完成任务。

8. 虽然：虽然今天的天气很冷，但是我们还是要按时出门。

9. 所以：所以我们要珍惜时间，不要浪费在无意义的事情上。

10. 不仅：他不仅学习认真，还乐于助人，所以他是班上的佼佼者。

关联词在造句中的作用关联词在造句中起着重要的作用，它们可以帮助表达复杂的逻辑关系，使句子更加清晰、有条理。

常用的关联词有并列关系（如“不仅……而且……”）、递进关系（如“不但……还……”）、转折关系（如“虽然……但是……”）、条件关系（如“只要……就……”）、因果关系（如“因为……所以……”）等。

通过使用关联词，可以使句子的意思更加明确，让读者更容易理解句子的含义。

例如，“因为昨天晚上熬夜了，所以今天上课的时候感到困倦。

”这个句子中，“因为”表示原因，“所以”表示结果，通过这两个关联词的运用，清楚地表达了熬夜和困倦之间的因果关系。

小学语文最全的关联词用法附练习关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是学习的重点。

必须要掌握。

小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。

1【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又… /一边…一边/ …又…又… / 一面…一面…不是…而是… / 有时…有时… / 一会儿…一会儿/ 那么…那么…例：①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

②妈妈一边看电视，一边织毛衣。

2【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以… / 既然…就… / 由于…因而……… / 因此……既然…那么… /之所以…是因为…例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

3【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是… / 可是…尽管… / 还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

4【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者… /宁可…也…/ 不是…就是… / 与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

5【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就… / 要是…就… / 假如…就… /倘若…就… /即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

6【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就… / 只有…才… / 除非…才… / 无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

7【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且… / 不光…还… / 不仅…而且… / 不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。

使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。