建筑弱电技术课程标准

弱电技术培训计划一、培训背景随着信息技术的快速发展，弱电技术在现代建筑中扮演着越来越重要的角色。

弱电系统包括了声音、图像、数据、通讯、安防等多个子系统，是现代建筑中的重要组成部分。

因此，弱电技术的培训显得尤为重要。

本企划是为建造行业或相关从业者设计的弱电技术培训课程，旨在提高学员对弱电技术的理论知识和实际操作技能，使其具备在工程实践中独立进行弱电系统规划、设计、施工、验收和维护等全过程的能力。

二、培训目标1. 了解弱电技术的基本概念和分类，掌握相关领域的理论知识；2. 熟悉弱电系统的设计原则、规范标准和施工流程；3. 掌握弱电系统的常用设备和工具的使用方法；4. 提高学员实际操作技能，使其能够独立进行弱电系统的设置、调试和维护；5. 培养学员团队协作意识和沟通能力，能够在工程项目中发挥良好的配合和组织能力。

三、培训课程设置1. 弱电技术基础知识- 弱电技术的概念和分类- 弱电系统在现代建筑中的重要性- 弱电系统的主要应用领域2. 弱电系统设计原则与规范- 弱电系统的设计原则和要求- 弱电系统相关的国家标准和行业规范- 弱电系统的设计流程和方法3. 弱电系统常用设备与工具- 声音系统设备及工具- 图像系统设备及工具- 数据系统设备及工具- 通讯系统设备及工具- 安防系统设备及工具4. 弱电系统实际操作技能- 弱电系统的设置和调试- 弱电系统的维护和检修- 弱电系统的故障排除及处理方法- 弱电系统的安全操作规范5. 弱电系统工程案例分析- 弱电系统工程项目案例分析与讨论- 各种弱电系统工程项目的实例分析- 弱电系统工程常见问题和解决办法6. 团队协作与沟通技巧- 团队协作与沟通的重要性- 如何有效沟通与协作- 团队协作的实践案例分享四、培训实施计划1. 培训时间- 本培训课程为期两个月，每周进行3天的课程学习- 每天课程学习时间为6小时，包括理论知识培训和实际操作技能培训2. 培训方式- 课堂教学结合现场实践，采用多媒体教学模式- 设置专业的实验室和实训场所，供学员进行实际操作练习3. 培训师资- 邀请资深的弱电技术专家担任培训导师- 培训导师将结合自己丰富的实践经验，进行案例分析和经验分享，以提高学员的学习效果4. 考核评估- 每周进行一次理论知识测试和实际操作技能考核- 结业时进行综合考核评估，包括理论知识和实际操作技能的考核5. 证书发放- 成绩合格并通过结业考核评估的学员，将获得弱电技术培训证书五、培训费用及报名方式1. 培训费用- 学员培训费用为6000元/人，包括教材费、实验费等- 学校组织报名需提前一周，并支付一半培训费用作为报名费2. 报名方式- 学员通过学校教务处进行报名- 学校将组织学员进行面试，选拔符合报名条件的学员参加培训六、培训效果评估1. 培训结束后将对学员培训效果进行评估，包括学员对弱电技术理论知识的掌握程度、实际操作技能的熟练度以及团队协作和沟通能力等方面进行评估。

建筑弱电工程教学大纲建筑弱电工程教学大纲近年来，随着科技的发展和社会对信息化建设的要求不断增加，建筑弱电工程的重要性日益凸显。

建筑弱电工程涉及到电信、通信、网络、安防等多个领域，是现代建筑中不可或缺的一部分。

为了培养高素质的建筑弱电工程人才，制定一份全面而有深度的教学大纲是至关重要的。

一、课程背景与目标建筑弱电工程教学大纲的制定应该首先明确课程的背景与目标。

建筑弱电工程作为一门专业课程，旨在培养学生掌握建筑弱电工程的基本理论、技术和实践能力，为他们未来从事相关工作做好准备。

这门课程应该涵盖电信、通信、网络、安防等方面的基础知识，培养学生的综合素质和解决问题的能力。

二、课程内容与安排建筑弱电工程教学大纲的核心是课程内容与安排。

这门课程应该包括以下几个方面的内容：1. 电信基础知识：介绍电信系统的基本原理、组成部分和工作原理，包括电话、传真、电视等通信方式的原理和应用。

2. 通信技术：介绍常用的通信技术，如有线通信和无线通信，包括光纤通信、微波通信、卫星通信等，以及通信协议和网络拓扑结构。

3. 网络技术：介绍计算机网络的基本原理和技术，包括局域网、广域网、互联网等，以及网络安全和数据传输的相关知识。

4. 安防系统：介绍建筑物安全和防范的基本原理和技术，包括视频监控、入侵报警、门禁系统等，以及安防系统的设计和安装。

5. 工程实践：通过实践项目，让学生应用所学知识解决实际问题，培养他们的实践能力和团队合作精神。

课程安排应该合理分配每个方面的学习时间，并注重理论与实践的结合。

同时，还应该鼓励学生参与实践项目和实地考察，加深他们对建筑弱电工程的理解和应用能力。

三、教学方法与评估方式建筑弱电工程教学大纲还应该明确教学方法和评估方式。

教学方法可以采用理论授课、案例分析、实验实践、讨论研究等多种形式，以激发学生的学习兴趣和思维能力。

评估方式可以包括平时成绩、课堂表现、实验报告、项目成果等多个方面，以综合评价学生的学习情况和能力发展。

弱电工程施工技术培训概述本文档旨在提供关于弱电工程施工技术培训的详细指南。

弱电工程施工技术是指在建筑物内部传输不同类型低电压信号的工程。

该培训旨在帮助参与者掌握弱电工程施工的基本知识和操作技能。

目标1. 理解不同类型的弱电系统，如通信、网络和安防系统。

2. 掌握弱电系统的设计原则和规范要求。

3. 熟悉弱电系统的硬件设备和组件。

4. 研究弱电系统的安装和调试技术。

5. 理解弱电系统维护和故障排除的方法。

培训内容1. 弱电系统基础知识- 弱电系统概述- 弱电系统的分类和应用领域- 弱电系统的特点和优势2. 弱电系统设计原则和规范要求- 弱电系统设计的基本原则- 弱电系统设计中的安全性和可靠性要求- 弱电系统设计的合规性和标准要求3. 弱电系统硬件设备和组件- 通信系统设备和组件- 网络系统设备和组件- 安防系统设备和组件4. 弱电系统安装和调试技术- 弱电系统的安装流程和要求- 弱电系统的调试方法和技巧- 弱电系统的性能测试和验证5. 弱电系统维护和故障排除- 弱电系统的维护策略和周期- 弱电系统的故障排除流程和步骤- 弱电系统故障的常见原因和解决方法培训评估和证书为了评估参与者对弱电工程施工技术的掌握程度，培训结束后将进行一次综合评估考试。

考试内容将覆盖培训中所学内容的主要要点。

通过考试的参与者将获得弱电工程施工技术培训证书，以证明其具备相应的技术能力。

结论本文档提供了弱电工程施工技术培训的详细内容和培训目标。

通过参与此培训，人们将获得对弱电工程施工技术的全面了解，并能够应用这些知识和技能进行弱电系统的设计、安装、调试和维护工作。

这将有助于提高施工质量和工程效率，确保弱电系统的安全性和可靠性。

十六、其他课程标准《建筑弱电工程读图识图与安装》课程标准课程名称：建筑弱电工程读图识图与安装课程代码：学时：56 （一）课程性质《建筑弱电工程读图识图与安装》是一门理论性和实践性很强的专业课程，是楼宇智能化工程技术专业针对于楼宇弱电施工与维修进行人才培养的一门专业课程。

本课程在专业课程体系中具有承前启后的作用。

（二）课程设计思路《建筑弱电工程读图识图与安装》课程设计的理念和思路主要是“基于工作过程”进行学习情景的设计,引入“任务驱动”、“项目导向”的理念,将传统的“按学科体系设置章节教学”的模式转变成“按职业岗位和流程设置学习项目和工作任务”的做法。

由于本课程所涉及的知识点多且繁杂,难学难教。

为此,我们按照完成工作项目的形式来组织教学, 重构教学体系，在每个教学环节中都明确工作任务，让学生的学习过程变成完成一个个项目的过程。

课程突出对各种图识能力的训练, 理论知识紧紧围绕工作任务的需要来选取，同时兼顾高等职业教育对理论知识学习的需要。

（三）与其他课程的关系序号先修课程名称为本课程提供的主要能力1 《电子应用技术》分析电子电路的能力2 《电路基础》分析电路的能力序号后续课程名称需要本课程提供的主要能力1 《建筑电气施工技术》认识图纸按图施工能力（四）课程的目标1.能力目标：具有有线电视系统读图识图、闭路电视系统读图识图、广播音响系统读图识图、安全防范系统工程图的识图、门禁系统读图识图、楼宇可视对讲系统识图、电子巡更系统图识图、停车场管理系统、火灾自动报警与灭火系统识图、电话通信系统识图、楼宇设备自动化系统识图、智能建筑与综合布线读图识图的能力具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力，具有团队精神和协作精神，具有良好的心理素质和克服困难的能力，能自主学习新知识、新技术、新工艺，能通过各种媒体资源查找所需信息（如规范、规程、标准等），能不断积累施工经验。

2.知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握的基本知识，能正确理解建筑弱电工程读图识图与安装设计意图，能掌握安装方法与维修。

建筑电气工程技术专业课程标准（试行）渭目录《PLC应用技术》课程标准 (1)《安全用电》课程标准 ........ 错误！未定义书签。

《单片机应用技术》课程标准 .. 错误！未定义书签。

《电机与控制》课程标准 ...... 错误！未定义书签。

《建筑电气消防技术》课程标准 (50)《电梯技术》课程标准 (60)《电子技术》课程标准 (70)《建筑电气工程预算》课程标准错误！未定义书签。

《建筑电气控制技术》课程标准 (89)《建筑供配电与照明》课程标准 (98)《建筑弱电应用技术》课程标准 (120)《楼宇智能化技术》课程标准 (134)《电工基础》课程标准 (146)《建筑工程概论》课程标准 (158)《建筑电气CAD》课程标准 (167)《建筑电气工程施工技术》课程标准 (178)《综合布线与网络工程》课程标准 (185)《PLC应用技术》课程标准一、前言现代制造业的发展离不开计算机技术的发展,PLC技术作为计算机技术应用在现代化的各种装备中，已达到了普及的程度。

培养现代制造业高技能人才，熟悉PLC技术的应用，能够使用PLC技术解决实际生产中的问题，是本课程义不容辞的责任。

PLC技术应用于工业企业的各个领域，面对市场上各种类型的PLC，本门课程的学习将为学生的就业打下了良好的基础。

围绕PLC的核心技术，锻炼学生的应变能力、创新能力，是本课程的宗旨。

（一）课程定位1．课程性质本课程是建筑电气工程技术专业必修的一门专业课，属于基本职业素质模块类课程。

它是将《计算机技术》、《电气控制技术》有机结合的一门专业课程。

本专业的核心技术将涉及到《工业计算机技术》的相关知识，有很强的理论性和实践性，对后续专业课程的学习打下基础，同时也与学生将来从事的专业工作有着密切的联系。

作为建筑电气工程技术专业技术应用型人才，学习相关的知识和技能是必备的。

2．课程地位本门课程的先修课程有：电工基础、电工电子技术、计算机基础、电机与电力拖动。

电路理论课程标准一、课程的性质与任务 （一）课程性质《电路理论》课程是建筑电气与智能化专业的技术基础课，是所有“强电专业”和“弱电专业”的必修课。

它既是电子与电气信息类专业课程体系中数学、物理学等科学基础课的后续课程，又是电子与电气信息类所有专业的后续技术基础课和专业课的基础，是电子信息工程、通信工程、自动化等专业的核心必修课。

它是一门体系严谨，理论性强的课程。

该课程在整个电子与电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。

在科学技术领域里电路理论基础及其应用日趋广泛，发展迅速，并起到重要作用。

（二）课程任务《电路理论》课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程背景。

课程主要的内容是研究电路的模型，电路基本定律和定理，讨论电路的各种分析方法。

通过本课程的学习，使学生牢固掌握电路的基本理论知识、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，学会能运用电路的分析方法来分析和计算电路问题，而且还能提高学生分析问题和解决问题的能力。

培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点，同时也培养学生运用所学知识去分析问题、解决问题的能力，并为学习后续有关课程准备必要的电路知识。

二、课程设计思路和课程理念 （一）课程设计思路本课程建立在大学物理的电磁理论和大学数学的微积分理论基础上，进一步研究电路理论，为后续课的学习打下基础。

要求学生先修完物理课程的电磁部分、数学课程、工程数学课程的线性代数和积分变换部分后，再学习本课程。

为保证教学的规范性及计划性。

本着及时反映相关学科领域的最新成果、随着技术发展的要求及时更新教学内容的原则特制定本教学大纲。

要求授课教师在保证学生掌握基本理论及基础知识的基础上，强调启发式教学，注重学生的创新能力的培养。

（二）课程设计理念《电路理论》课程标准设计体现的教学理念：一是强调电路理论基础知识、计算与分析技能、学以致用观念三维目标的有效整合，力求实现知识与智力、认知与情感、自主性与社会性的和谐统一，体现“以人为本，因材施教，促进学生全面发展”的教学理念；二是按照专业培养目标和课程目标的要求，设计与专业学习密切关联的电路元件、模型与定律，一般电路与正弦电路的分析方法，三相电路的分析与计算等基础知识的教学内容，注重电路意识的培养，关注与专业相关的现代专业知识和交叉学科知识的更新传授，通过项目教学或案例教学，提升学生的应用性水平，体现“扎实基础，拓宽口径，强化能力，侧重应用”的教学理念；三是广泛运用训练与实践式教学方法，强化课堂教学主渠道建设的教学理念；四是实行应用为主、多元评价的教学理念。

课程编号:建筑弱电技术课程名称建筑弱电技术课程英文名称Weak construction technology > Building weak electricity technology课程性质主干专业课适用专业建筑工程技术专业（水电方向）先修课程电工技术、电子技术后续课程建筑消防设备工程、智能建筑概论学分数3任课教师一、课程的目的与任务通过本课程的学习掌握和理解有关模拟电路的基本理论和概念，基本掌握与电路有关的电子仪器的使用。

能够分析和计算简单的模拟电路，了解电子技术的发展和应用情况，为后续课程奠定必要的理论基础和具备基本的动手实验能力。

二、课程的基本要求：1.了解建筑弱电系统的组成及基本原理；2.熟悉建筑弱电系统中常用器件及设备的基本结构、技术性能指标和用途；3.掌握弱电系统的安装、调试的基本知识；4.掌握建筑弱电系统设计的基本知识。

三、课程教学内容：第一章：绪论（-）基本知识点了解建筑弱电系统的概念；掌握建筑弱电系统的组成及工作原理。

（二）要求学生掌握基本概念、理论、原理建筑弱电系统的概念；建筑弱电系统的组成及工作原理。

（三）教学重点与难点建筑弱电系统的组成及工作原理。

第二章:通信基础（-）基本知识点了解通信的基本概念；了解通信的方式；掌握数据通信的技术指标和交换技术；了解通信网络的拓扑结构。

（二）要求学生掌握基本概念、理论、原理通信的概念；数据通信的基本原理和信号传输技术。

（三）教学重点与难点重点为通信的概念和通信的技术指标与通信交换技术。

难点为通信的技术指标和通信传输技术。

第三章：计算机网络（-）基本知识点了解计算机网络的基本概念；了解计算机网络的体系结构和网络协议；掌握计算机网络的硬件组成；熟悉组成网络的各种设备。

（二）要求学生掌握基本概念、理论、原理计算机网络的基本概念，计算机网络的体系结构和网络协议。

（三）教学重点与难点重点：计算机网络的基本概念，计算机网络的硬件组成；难点：计算机网络的体系结构和网络协议。

《弱电工程施工组织与管理》教学大纲课程代码：0605004 建议课时数：56 学分：3.5适用专业：楼宇智能化工程技术先修课程：建筑制图与CAD、通信网络与综合布线、楼宇安防技术应用、楼宇安防工程设计开课单位：楼宇智能化工程技术课程组一、课程性质本课程是楼宁智能化工程技术专业的主干课程，是楼宇智能化工程技术专业培养高级工程技术应用型人才的一门重要的专业技术课，为本专业学生搭建了施工组织与管理的基础知识平台。

以弱电工程管理员岗位中的文档编制与管理、施工过程的进度管理、施匸过程的成本管理、施工过程的安全控制、施工过程的质量控制、工程竣工验收等典型工作任务为导向，确定职业能力，制定课程标准。

二、课程目标本课程将《安全防范系统安装维护员》和《安全防范系统设计评估师》国家职业标准中的部分相关内容融入到教学内容中，以工程施工的典型管理任务及施工环境为载体山简单到复杂设讣学习惜境，要求培养学生根据国家、行业、地方标准和规范编制施工相关文件，并能对安防工程/弱电工程的施工过程进行管理及质量控制的能力。

通过本课程的学习，学生应达到以下专业能力：◊掌握工程施工组织与管理的基本知识。

◊掌握有关施工组织管理的国家、行业、地方标准和规范。

◊具有编制施工组织和管理的相关文件的能力。

◊具有对安防工程/弱电丄程的施工过程进行管理及质量控制的能力。

三、课程内容和要求为使学生掌握弱电工程施工组织与管理的相关知识与技能，课程通过七个教学单元，釆用教、学、做一体化教学。

四、实施建议（一）教材选用与编写教材：采用校企合作的方式编著特色教材，行业企业全程参与教材的编写；将企业培训理念、企业文化、职业工作情境和新的管理理念直接融入教材；2010年与企业行业专家合作完成教材编写。

在校本教材试用至少3次后出版。

参考书：1.《智能建筑（弱电系统）工程施工组织设计（建筑电气工程建设丛书）》樊伟樑主编中国电力出版社2.《智能建筑弱电工程施工手册》梁华主编中国建筑工业出版社3.《弱电工程监理实用技术》叶宜强主编中国电子工业岀版社（-）教学建议以工程施工的典型管理任务及施工环境为载体，联合企业专家共同确定工作任务, 设汁学习情境，建立将课堂搬到实训室或真实的建筑环境等理实一体的学习训练模式, 让学生在国家、行业及地方建筑规范的指导下，去学习如何完成该工作任务。

建筑工程电气设备施工技术学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：《建筑工程电气设备施工技术》（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：《建筑工程电气设备施工技术》学习领域是建筑装饰工程技术专业的专业技术必修课程之一。

（四)开发思路：本课程是实践性较强的一门学科，在教学中从基础理论知识入手，重点掌握解决实际问题的能力，为走向工作岗位打下良好的基础。

（五）课程特色：《建筑工程电气设备施工技术》是建筑装饰工程技术专业的必修课程，本课程以工学结合为导向，将电路知识和光学理论融会贯通于照明及施工技术之中，通过学习使学生能够真正理解建筑工程与建筑设备施工的关系及装饰照明在室内设计中的应用。

二、课程目标（一）知识目标电学部分：了解电力系统的组成及传输形式；掌握安全用电知识及电气设备的选择、安装；熟练掌握导线的敷设及电照平面图的画法。

光学部分：了解光的本性、显色性及艺术效果；了解电光源的分类及技术指标；理解光的度量单位；掌握装饰照明照度计算的方法。

熟练掌握光源的应用问题。

施工部分：掌握电气设备及照明设备的安装方法。

（二）专业能力目标1．具有绘制电照平面图的能力；2．具有电气设备安装的基本能力；3．具有选择合适的光源修正室内设计缺憾的能力。

（三）方法能力和社会能力目标培养学生独立自主的创新意识，养成科学严谨的学习习惯，为专业设计和学生未来的可持续发展奠定良好的专业基础。

三．课程内容和要求（一）《建筑工程电气设备施工技术》学习领域《建筑工程电气设备施工技术》学习情境表（56学时）四、学习情境教学方案设计（一）《光的本性及度量单位，电光源》学习情境学习情境1（4学时）（二）《常用电工工具的使用》学习情境学习情境2（4学时）续前表（三）《开关与插座的选择与安装》学习情境学习情境3（4学时）（四）《常用照明灯具的安装》学习情境学习情境4（4学时）（五）《照明设计（照度计算）》学习情境学习情境5（4学时）续前表（六）《室内线路的敷设与安装》学习情境学习情境6（4学时）（七）《照明设计（电路图中导线的布置）》学习情境学习情境7（16学时）（八）《住宅照明设计》学习情境学习情境8（12学时）注：机动4学时五、课程考核1．学生自评；2．教师对工作过程阶段性成果评价；3．结合学生的自评，教师对工作最终成果评价；4．考核结果按五级分制记分，即：优、良、中、及格、不及格。