牵牛花爬高楼教案

小班音乐优秀教案《牵牛花爬高楼》我设计的这节小班音乐课程《牵牛花爬高楼》，旨在通过有趣的音乐活动，培养孩子们的音乐节奏感、协调性和创造力。

同时，通过课程的实施，让孩子们在愉快的氛围中体验到音乐的魅力，增强他们对音乐的兴趣。

一、教学目标1. 让孩子们能够跟随音乐节奏，正确地唱出歌曲《牵牛花爬高楼》。

2. 通过音乐活动，培养孩子们的音乐协调性和团队合作精神。

3. 让孩子们在音乐活动中，发挥自己的想象力，创造出不同的动作表现方式。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们能够独立完成歌曲的演唱，并准确地表现出歌曲的节奏感。

2. 教学重点：让孩子们通过音乐活动，提高自己的协调性和团队合作能力。

三、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、牵牛花头饰、高楼模型。

2. 学具：歌曲乐谱、画笔和颜料。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动孩子们的积极性。

2. 引入活动（5分钟）：向孩子们介绍牵牛花和高楼的概念，引导他们观察和描述牵牛花和高楼的特征。

3. 学习歌曲（10分钟）：教唱歌曲《牵牛花爬高楼》，让孩子们跟随音乐节奏，学习歌曲的旋律和歌词。

4. 实践活动（10分钟）：让孩子们分成小组，根据歌曲的节奏，创作出不同的动作表现方式，如爬高楼、跳跃等。

5. 展示活动（5分钟）：每个小组展示自己的创作成果，其他孩子们进行评价和欣赏。

五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们能够独立完成歌曲的演唱，并准确地表现出歌曲的节奏感。

2. 活动重点：让孩子们通过音乐活动，提高自己的协调性和团队合作能力。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在课后，我会对孩子们的表现在进行反思，思考如何在今后的教学中，更好地引导他们掌握音乐节奏感和协调性。

2. 拓展延伸：可以邀请家长参与孩子们的音乐活动，共同创作和表演，增进亲子关系，同时也能让孩子们在家庭中继续体验音乐的魅力。

通过这节音乐课程《牵牛花爬高楼》，我希望能够让孩子们在愉快的氛围中，体验到音乐的魅力，培养他们的音乐素养和协调性，同时也能提高他们的团队合作能力。

小班语言《牵牛花爬高楼》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的大自然》，详细内容为第三节《牵牛花爬高楼》。

通过本节课的学习，让幼儿感受牵牛花的生长特点，了解自然界的奇妙现象。

二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本特点，知道牵牛花是如何爬高楼的。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述牵牛花爬高楼的过程。

3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对自然界的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解牵牛花爬高楼的过程，用语言描述出来。

教学重点：掌握牵牛花的基本特点，培养观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花图片、PPT、视频资料。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示牵牛花图片，引导幼儿观察，让幼儿说说他们对牵牛花的了解。

播放牵牛花爬高楼的视频，让幼儿直观地感受牵牛花的生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解牵牛花的基本特点，如形状、颜色等。

引导幼儿观察牵牛花是如何爬高楼的，讲解其生长原理。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述牵牛花爬高楼的过程。

每组派代表分享，教师给予点评和指导。

4. 创作环节（10分钟）发给幼儿画纸、水彩笔等材料，让他们画出自己心中的牵牛花。

引导幼儿用简单的语言描述自己的作品。

鼓励幼儿课后观察其他植物的生长过程，分享自己的发现。

六、板书设计1. 板书《牵牛花爬高楼》2. 内容：牵牛花的基本特点牵牛花爬高楼的过程幼儿的观察与表达七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的牵牛花，并用语言描述它的生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对牵牛花有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的语言表达自己的观察和思考。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他植物的生长过程，了解它们的生长特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

小班语言《牵牛花爬高楼》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的植物》，详细内容为“牵牛花爬高楼”的故事。

通过本节课的学习，让学生了解牵牛花的生长特点，感受大自然的神奇。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握牵牛花的生长特点。

2. 技能目标：培养学生观察、表达、思考的能力。

3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的生长特点。

教学重点：理解故事内容，培养学生的观察、表达、思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花图片、故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示牵牛花图片，引导学生观察牵牛花的外形特点。

（2）提问：“同学们，你们知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（1）播放故事课件，引导学生聆听故事。

（2）讲解故事内容，引导学生了解牵牛花的生长特点。

3. 随堂练习（1）让学生用自己的话复述故事。

（2）提问：“牵牛花为什么能爬高楼？它是怎样爬的？”4. 分组讨论让学生分组讨论牵牛花的生长特点，每组派一名代表进行分享。

六、板书设计1. 板书《牵牛花爬高楼》2. 内容：（1）牵牛花的外形特点（2）牵牛花的生长特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的牵牛花。

2. 答案：学生作品，以创意、美观为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他植物的资料，了解它们的生长特点。

（2）组织学生进行户外观察活动，培养学生对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：牵牛花的生长特点是本节课的难点。

对于小班学生来说，理解植物的生长过程具有一定的挑战性。

2. 教学重点：理解故事内容，培养学生的观察、表达、思考能力。

通过故事的学习，让学生掌握牵牛花的生长特点，并能够运用所学知识进行思考和表达。

小班语言《牵牛花爬高楼》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元，具体内容为第九课《牵牛花爬高楼》。

本课详细介绍了牵牛花的生长特点以及它如何爬上高楼的过程，通过生动有趣的故事，让学生了解自然界生物的奇妙。

二、教学目标1. 让学生掌握牵牛花的基本生长特点，了解它如何爬上高楼。

2. 培养学生的语言表达能力，通过故事讲述，提高学生的词汇积累。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解牵牛花如何爬上高楼的过程，掌握相关的生长特点。

教学重点：培养学生的语言表达能力，让学生在理解故事的基础上，能够用自己的话复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花图片、故事挂图、牵牛花生长过程的动画视频。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示牵牛花图片，引导学生观察并描述牵牛花的外观特征，引导学生思考：“你们知道牵牛花是如何爬上高楼的吗？”2. 故事讲解（15分钟）教师通过故事挂图，生动形象地讲解牵牛花爬高楼的过程，引导学生关注故事中的细节。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“牵牛花为什么能爬上高楼？”引导学生结合故事内容进行思考，并给出答案。

4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，用自己的话复述牵牛花爬高楼的故事，并进行分享。

5. 动手操作（15分钟）学生根据故事内容，用彩笔、画纸和剪刀制作牵牛花的生长过程图。

六、板书设计1. 《牵牛花爬高楼》2. 主要内容：牵牛花的基本生长特点牵牛花爬高楼的过程学生的作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们用自己的话，将《牵牛花爬高楼》的故事讲述给家长听，并请家长签字确认。

2. 答案：学生完成讲述后，家长签字确认即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他植物的生长过程，了解它们的生长特点，并与同学分享。

小班语言《牵牛花爬高楼》教案一、教学内容教材章节：本项目使用的小班语言教材《牵牛花爬高楼》为一则童话故事，收录在《幼儿园语言领域课程标准》第二册第五单元中。

故事内容：讲述了一朵牵牛花为了看到更广阔的世界，决定爬上高楼的过程。

她在爬楼的过程中遇到了许多挫折，但她不放弃，坚持不懈，终于看到了美丽的风景。

通过这个故事，孩子们可以学到勇敢、坚持和自信的品质。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事的主要情节，培养学生的想象力。

2. 培养学生能够流利、有感情地朗读故事，提高学生的语言表达能力。

3. 帮助学生理解故事中传递的积极品质，培养学生的勇敢、坚持和自信。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事情节，能够流利、有感情地朗读故事。

难点：学生能够理解并体会到故事中传递的积极品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、牵牛花图片、高楼图片。

学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过展示PPT，引导学生观察牵牛花和高楼的图片，引发学生对故事的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：教师用生动的语言讲述故事，引导学生想象故事情节，让学生理解牵牛花的勇敢和坚持。

3. 角色扮演（10分钟）：学生分组，每组选择一个角色进行扮演，培养学生的表演能力和合作意识。

4. 朗读练习（10分钟）：学生分组朗读故事，教师指导学生流利、有感情地朗读，提高学生的语言表达能力。

5. 作业布置（5分钟）：学生根据故事内容，画出自己喜欢的场景，并写上几句感言。

六、板书设计板书牵牛花爬高楼板书内容：牵牛花勇敢、坚持、自信高楼美丽的风景七、作业设计作业题目：根据故事内容，画出自己喜欢的场景，并写上几句感言。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对故事情节的理解比较到位，能够流利、有感情地朗读故事。

但在角色扮演环节，部分学生表现出一定的紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和锻炼。

拓展延伸：可以让学生在家里找一找类似的勇敢、坚持的故事，下次上课和大家分享。

小班语言《牵牛花爬高楼》优质教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的大自然》，详细内容为《牵牛花爬高楼》。

二、教学目标1. 了解牵牛花的外形、生长特点，知道牵牛花爬高楼的现象。

2. 能用完整的句子表达对牵牛花的观察和喜爱。

3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们关爱植物的情感。

三、教学难点与重点重点：认识牵牛花，了解其生长特点。

难点：用完整的句子表达对牵牛花的观察和喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物牵牛花、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示实物牵牛花，引导幼儿观察并说出它的特点。

（2）讲述牵牛花爬高楼的故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解牵牛花的外形、生长特点。

（2）引导幼儿用完整的句子表达对牵牛花的观察。

3. 实践（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的牵牛花。

4. 互动（10分钟）（1）引导幼儿讲述自己画的牵牛花，鼓励他们用完整的句子表达。

（2）组织幼儿进行“牵牛花爬高楼”的游戏，培养团队协作能力。

（2）强调观察大自然的重要性，激发幼儿关爱植物的情感。

六、板书设计1. 板书牵牛花爬高楼2. 内容：（1）牵牛花的特点：外形、生长特点（2）观察和表达：用完整的句子描述牵牛花七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出你喜欢的牵牛花（2）说一说：用完整的句子描述你的画作2. 答案：（1）略（2）例：我喜欢这朵牵牛花，它的颜色是紫色，形状像一个小喇叭，很漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT、游戏等多种形式，让幼儿了解牵牛花的特点，培养他们的观察和表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察其他植物，了解它们的生长特点。

（2）开展“我的植物朋友”主题活动，让幼儿学会关爱植物。

重点和难点解析1. 教学过程中的互动环节，特别是引导幼儿用完整的句子表达对牵牛花的观察。

一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中牵牛花爬高楼的有趣情节。

2. 能够用完整的句子讲述牵牛花爬高楼的过程。

3. 学会用诗歌的形式表现牵牛花爬高楼的场景。

4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，发展语言表达能力。

二、活动准备1. 故事课件：《牵牛花爬高楼》2. 牵牛花图片3. 高楼图片4. 彩色笔、画纸等绘画材料5. 音乐CD：《牵牛花爬高楼》诗歌三、活动过程1. 导入：教师展示牵牛花和高楼的图片，引导幼儿观察并讲述牵牛花爬高楼的情景。

2. 教师讲述故事《牵牛花爬高楼》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 互动环节：教师带领幼儿一起讨论牵牛花爬高楼的过程，引导幼儿用完整的句子表达。

4. 绘画环节：教师发放画纸、彩色笔等绘画材料，引导幼儿画出牵牛花爬高楼的场景。

5. 诗歌表演：教师带领幼儿学习《牵牛花爬高楼》诗歌，引导幼儿跟随音乐进行诗歌表演。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与牵牛花爬高楼的活动，鼓励家长与幼儿一起创作绘画作品。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

五、教学反思1. 教师在活动中是否有效地引导幼儿观察、思考和表达？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 活动内容是否适合幼儿的认知和发展水平？4. 教师是否及时关注和回应幼儿的需求和问题？5. 活动延伸是否能够促进幼儿的家园共育和环境创设？教案设计注意事项：1. 确保活动目标明确，符合幼儿的认知和发展水平。

2. 活动准备要充分，保证教学活动的顺利进行。

3. 活动过程要紧凑，注重幼儿的参与和互动。

4. 活动延伸要具有针对性，能够促进幼儿的全面成长。

5. 教学反思要深入，帮助教师不断改进教学方法和策略。

六、教学重点与难点重点：1. 理解故事情节，感知牵牛花爬高楼的有趣过程。

2. 学会用诗歌形式表现牵牛花爬高楼的场景。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

难点：1. 学会用完整的句子讲述牵牛花爬高楼的过程。

小班音乐优秀教案《牵牛花爬高楼》一、教材分析本节课的教材是小班教材的《儿歌大全》中的一首童谣《牵牛花爬高楼》。

这首歌是一个小伙伴和牵牛花的对话，歌曲的歌词简单易懂，旋律欢快，节奏明朗，非常适合小班幼儿音乐教学。

通过唱这首歌，可以让幼儿感受到音乐的节奏感和律动感，以及音乐与生活的联系，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

二、教学目标1.了解并学唱童谣《牵牛花爬高楼》。

2.感受音乐的节奏感和律动感。

3.了解牵牛花的生长习性。

三、教学过程1.引入：让孩子们看看老师带来的牵牛花，说一下牵牛花的生长习性和花语。

2.学习歌曲：老师唱一遍《牵牛花爬高楼》，鼓励孩子们跟着唱。

3.分角色唱歌：老师将学生分为两组，一组扮演小伙伴，一组扮演牵牛花，分别唱自己的部分，互相对话。

4.跟唱加伴奏：老师带着孩子们跟唱歌曲，并敲打乐器如小鼓、铃铛等作为伴奏。

5.舞蹈配乐：老师放着歌曲的背景音乐，教孩子们跳一个简单的舞蹈配合歌曲。

6.游戏：老师带领孩子们一起玩“捉捉牵牛花”的游戏，加强对儿歌的记忆和对动物生长习性、生态知识的认识。

四、教学要点1.学习并理解歌曲的歌词和意义。

2.体会歌曲的节奏感和律动感，学会跟唱并配合简单的舞蹈。

3.了解牵牛花的生长习性和花语。

四、教学方式1.情景体验法。

2.师生互动法。

3.趣味游戏法。

五、教学评价通过本节课的教学，幼儿能够学习并掌握一首优秀的儿歌，并能感受到音乐的节奏感和律动感。

此外，本节课的教学形式新颖，相对于传统的教学方式，更注重让幼儿在游戏和玩乐中学习。

这样的教学方式能够更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性，从而提高教学效果。