21《皇帝的新装》课外拓展训练题
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七年级上学期语文第19课《皇帝的新装》培优练习一、选择题1.下面加点字的注音完全正确的一项是()A.附和.(hé)授予.(yǔ)裁.剪(cái)B.袍子(páo)忙碌(lù)滑稽(jī)C.御聘(pìn)钦差(qīng)急迫(pò)D.分外(fèn)更衣(gēng)称职(chèng)2.下列诗句运用了联想的一项是()A.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
B.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
C.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
D.那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
3.关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是()A.通过描绘天街的美好生活,作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往B.通过描绘天街的美好生活,作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情C.通过描绘天街的美好生活,作者表达了对现实的不满和对理想的追求D.通过描绘天街的美好生活,作者表达了热爱生活和对自由的追求4.依次填入下列句子中的关联词语,使用恰当、表意明确的一项是()许多年以前,有一位皇帝,他非常喜欢好看的新衣服。
为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。
他()不关心他的军队,()不喜欢去看戏,()不喜欢乘着马车去游公园﹣﹣除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还5.下列诗句没有运用联想艺术手法的是()A.远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。
B.那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
C.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
D.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
二、基础知识综合阅读下面的文字,回答后面的问题。
【甲】有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职..的或者(yú chǔn)____得____(病已重到无法用药医治的程度。
七年级语文上册21《皇帝的新装》练习题(含答案)1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽.( ) 赏赐.( ) 钦.差( )妥.当( ) 呈.报( ) bì( )下xūn( )章 yù pìn( )2.找出下列句中的错别字,并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上,两个骗子整夜都没有睡,点起十六支以上的腊烛。
( )(2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一跟线的影子也看不见。
( )(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番,还加上了些名词。
( )(4)他即不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。
( )3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )A.每天,我们都在忙忙碌碌:为工作奔波,为生活操劳。
总有接二连三....的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B.人民监督员与检察官的意见完全一致,这绝对不是随声附和....,而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C.反复思量后,王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职,他解释这只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是不可救药....的人。
D.叙利亚发生骇人听闻....的惨剧,国家安全总部遭到自杀式爆炸袭击,国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。
4.下列句中标点符号运用正确的一项是( )A.人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里”。
B.“哎呀,真是美极了!”皇帝说。
“我十二分地满意!”C.最后,他们齐声说,“请看!新衣服缝好了!”D.“嗯,我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5.修改下列病句。
(1)文章最后一笔,提升了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
(2)这样的写法,既能适应少年儿童的智力水平,又能满足他们的好奇心,同时也有利于培养他们周密思考。
6.阅读下面一段文字,完成后面的题目。
他.的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们..认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
《皇帝的新装》课外语段阅读题训练《皇帝的新装》课外语段阅读题训练(含答案)一、阅读下面语段,按照要求回答问题捧着空花盆的孩子很久很久以前,在一个国家里,有一个贤明而受人爱戴的国王。
但是,他的年纪已很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。
这件心事,使他很伤脑筋。
有一天,国王想出了一个办法。
他吩咐发给每个孩子一些花种子,并宣布:如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。
所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了花盆里的种子依然如故,不见发芽。
真奇怪!雄日有些纳闷。
最后,他去问他的母亲:妈妈,为什么我种的花不出芽呢?母亲同样为此事操心,她说:你把花盆里的土换一换,看行不行。
雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。
无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子。
但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。
国王把他叫到自己的眼前,问道:你为什么端着空花盆呢?雄日抽咽着,他把他如何种花,但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。
国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:这就是我的忠实的儿子。
为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?孩子们问国王。
于是,国王说:子民们,我发给你们的花种子都是煮熟了的。
听了国王的这句话,那些捧着最美丽花朵的孩子,个个面红耳赤,因为___________1、解释下列词语:⑴ 贤明:___________________________________________⑵ 纳闷:___________________________________________⑶ 环视:___________________________________________⑷ 抽咽:___________________________________________⑸ 依然如故:___________________________________________⑹ 面红耳赤:___________________________________________2、这个故事的起因是A、国王发给每个孩子一些花种子,让他们培育出最美的花朵B、国王深受人们爱戴,他年纪已经很大了,可还没有一个孩子C、国王年迈而无子,想要挑选一个义子作为继承人D、国王年迈而又无子,他十分苦恼。
人教版七年级语文上册第21课《皇帝的新装》练习题一、基础积累1.给加点字注音。
称.职()钦.差()随声附和.()骇.人听闻()2.依次填入句中的词语,恰当的一组是()(1)这些衣服________得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
(2)他们急迫地________发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
(3)(他)也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去________一下他的新衣服。
A.轻柔请求炫耀B.温柔命令炫耀C.轻柔命令吹嘘D.温柔请求吹嘘3.下列句中加点词语运用无误的一项是()A.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随声附和,纷纷表示赞同。
B.在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里,莫言火了,莫言的书也火了,所有的书店,凡是跟莫言有关的书都被抢购一空,这真是骇人听闻。
C.大熊猫顽皮可爱,不仅令孩子笑得前仰后合,还令一向严肃的大人们也忍俊不禁。
D.一阵雷雨过后,树枝上落下了一只鸟儿,然而,它已经不可救药一动不动了。
4.下列句中没有运用夸张手法的一句是()A.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
B.他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”5.下列句中冒号使用不当的一项是()A.“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说:“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”B.他的运气并不比头一位钦差大臣好:他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出来。
C.站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!”D.这种布不仅色彩和图案都分外地美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
二、课内阅读阅读课文“‘您看这布华丽不华丽?’……同时还封他们为‘御聘织师’”,回答下面问题。
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一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽( ) 赏赐( ) 钦差( ) 妥当( )裙子( ) 呈报( ) bì( )下愚蠢( )xūn( )章kuǎn ( )待yù pìn( )二、形似字注音组词。
1.衔( )________ 街( )________ 衍( )________2.辨( )________ 辫( )________ 辩( )________3.睁( )________ 挣( )________ 筝( )________4.骗( )________ 偏( )________ 翩( )________三、找出下列句中的错字,并改在后面的括号内。
1.头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
( )2.这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一跟丝的影子也看不见。
( )3.于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻,还加上些名词。
( )4.他即不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。
( )四、结合句意解释加线词语。
1.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
不可救药:2.这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽。
滑稽:3.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着。
随声附和:4.我什么也看不见!这可骇人听闻了。
骇人听闻:五、选词填空。
1.仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较________(A.适当;B.合适;C.妥当;D.稳当)。
2.皇帝亲自带着一群最________(A.高贵;B.高雅;C.富贵;D.富有)的骑士们来了。
中小学语文童话鉴赏《皇帝的新装》练习题(含答案)皇帝的新装许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园,除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。
是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来。
”于是他付了许多钱给这两个骗子,好让他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进了自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的,但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。
”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他很有理智,就称职这点说,谁也不及他。
”这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想,他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确没有东西。
1.在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?因为怕显示自己是愚蠢或不称职。
2.后来,一个小孩子最先说出了真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。
作者这样写,你是怎样理解的?“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。
如果让“戏”就此收场,则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝;继续“演”下去,则是为维护自己的权威,这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。
二阅读下面描写皇帝的爱好和心理活动的句子,研讨括号里的问题。
1.他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”(用一句话概括这段话的内容。
)皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。
2.“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。
(皇帝为什么会“感到不大自然”?).皇帝一方面愚蠢地自信,觉得自己肯定能经受住新装的检验,可是由于事关重大,直接威胁着他的尊严、皇权,所以又不免有些心虚,所以“感到不大自然”。
3.不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
(皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动。
)为了维护自己的统治和权威,他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职,只好硬撑住,摆出“更骄傲的神气”,这也暴露了他的外强中干。
七年级语文《皇帝的新装》练习题及答案收获平台一、给本文写一段故事梗概,并用3分钟左右的时间向同学复述这个故事,看谁复述得简明流畅、重点突出。
二、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
”这句话在故事中起什么作用?答:三、“我要派我诚实的老部长到织工那儿去,”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他这个人很有理智,同时就称职这点说来,谁也不及他。
”请你联系下文,揣摩加点词句的表达效果。
答:四、“我”替雪人回贺卡欺骗了李小屹(《雪地贺卡》),卖灶糖的老汉骗“我”说要来接“我”(《拣麦穗》),渔夫骗魔鬼回到胆瓶中(《渔夫的故事》),老先生骗狼回到袋子里(《东郭先生与狼》),贝尔曼用画出来的藤叶欺骗了失去生存信念的乔安西(《最后一片叶子》),骗子欺骗了皇帝而皇帝和臣民们又共同上演了一出自欺欺人的闹剧(《皇帝的新装》)。
请你谈谈对上述各种“骗术”的看法,或者说说你的一次“骗人”或“被骗”的经历。
发展空间一、阅读下文,完成1-2题。
如昔狂人,令织师绩线,极令细好,织师加意,细若微尘,狂人犹恨其粗。
织师大怒,乃指空示曰“此是细缕。
”狂人曰:“何以不见。
”师曰:“此缕极细,我工之良匠,犹且不见,况他人耶。
”狂人大喜,以付织师,师亦效焉。
皆蒙上赏,而实无物。
(梁?释慧皎《高僧传卷二?晋长安鸠摩罗什》)1.你从这则寓言中悟出什么道理?答:2.这则寓言写的是一个狂人的自我蒙蔽,《皇帝的新装》写的是众人不约而同地用谎言自欺欺人。
你更赞赏哪一篇的写法?为什么?答:二、阅读下文,完成3-4题。
神奇之布[西班牙] 堂?曼纽埃索从前有三个骗子来到王宫,声称他们能织出一种世上最神奇的布。
国王很好奇,就命令三人留在宫内织布。
三个骗子需要金、银及丝绸作织布的材料,国王就命人送去。
隔了几天,国王急欲知道进度如何,便派大臣前去了解状况。
大臣一到,三个骗子拿出布来,跟大臣解释说那匹布有多么柔软光华,简直是天上神物。
然而大臣却看不见布。
语文七年级上册同步练习题《皇帝的新装》练习题1、根据拼音写出相应的词语。
(1)这也真够huá jī________,但是我决不能让人看出来。
(2)bì xià________请看:多么美的花纹!多么美的色彩!(3)他们说:“请看吧,这是裤子,这是páo zi________,这是外衣。
”(4)我什么也没有看见!这可hài rén tīng wén________了。
(5)每人都suí shēng fù hè________着。
2、《皇帝的新装》选自《________》。
________译。
作者是________(国名)著名________作家________。
他一生创作了大量优秀的童话作品,代表作有《________》《________》《________》等。
他的作品想象丰富,情节生动,语言朴素。
3、指出下列句子运用了什么描写方法。
“哎呀,美极了!真是美妙极了!”[老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,]“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。
”________4、指出下列句子所使用的修辞方法。
①他每一天每一点钟都要换一套衣服。
________②难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?________③这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。
________④这布是华丽的!精致的!无双的!________5、下列各组词语中划线字注音全对的一项是()A、附和(hè)滑稽(jì)钦差(qīn)陛下(bì)B、赏赐(sì)头衔(xián)爵士(jué)花纹(wén)C、炫耀(yào)愚蠢(chǔn)妥当(tuǒ)呈报(chéng)D、系上(jì)勋章(xūn)更衣(gēng)称职(chèng)6、下面各组中划线字解释有误的一项是()A、陛下(宫殿的台阶)不可救药(用药治疗)B、御聘(驾车)呈报(恭敬地送上)C、华盖(美丽的)赏赐(给)D、华盖(伞盖)称职(相称,能力能够担任)7、下列句子中没有错别字的一项是()A、这布是华丽的!精致的!无双的!B、头一天晚上,两个骗子整夜都没有睡,点起十六支以上的腊烛。
最新教学资料·部编版初中语文第六单元灵动的想象21皇帝的新装01 积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽.(jī)赏赐.(cì)钦.差(qīn)妥.当(tuǒ) 呈.报(chéng) bì(陛)下xūn(勋)章yù pìn(御聘)2.找出下列句中的错别字,并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上,两个骗子整夜都没有睡,点起十六支以上的腊烛。
(腊—蜡)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一跟线的影子也看不见。
(幅—副跟—根)(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番,还加上了些名词。
(采—彩文—纹)3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A.“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用,所以慢性中毒往往以局部损害开始,逐渐发展到不可救药....。
B.某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注,“医闹”闹到如此地步,确实骇人听闻....。
C.得知他们是来自杭州的小记者后,浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀..:你们真能干!D.清明节前夕,“代理扫墓”成为媒体关注的热点,专家解读清明祭祀文化,直言“代理扫墓”滑稽可笑....。
(解析:C项“炫耀”是贬义词,应用“夸赞”。
)4.下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A.人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里”。
B.“哎呀,真是美极了!”皇帝说。
“我十二分地满意!”C.最后,他们齐声说,“请看!新衣服缝好了!”D.“嗯,我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5.阅读下面一段文字,完成后面的题目。
他.的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们..认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱她.,含泪爱她,直到永远。
正如他所说:“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生,“他们”是指读者,“她”是指《安徒生童话》。
《皇帝的新装》
一、 书写与吟诵
下面这首诗是唐代诗人刘长卿写自己在送僧人灵澈返回竹林寺时的所见。
请用正楷或
行楷抄写在右边的方格内,然后吟咏背诵。
——刘长卿《送灵澈》
二、辨识与记忆
(一)正音正字
1、给下列加点的字注音。
钦差..( )( ) 爵.士( ) 御聘.( ) 滑稽.
( ) 头衔.( ) 称.职( ) 附和.( ) 勋.
章( ) 2、辨析字形并组词。
聘( ) 栽( ) 赐( ) 骇( ) 碌( )
骋( ) 裁( ) 剔( ) 赅( ) 禄( )
(二)查词典,请分别解释下列加点词语在词典和在课文中的意思。
1、这大概是我不配有现在的官职吧。
这也真够滑稽..
,但是我决不能让人看出来。
词典中的意思是: 课文中的意思是:
2、我什么都没有看见!这可骇人听闻....
了。
词典中的意思是: 课文中的意思是:
(三)下列说法有一项有误,请你仔细地挑选出来,并将正确的说法写在下面横线上。
A 、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
B 、童话往往采用拟人的手法,鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋
予生命,注入思想感情,使它们人格化。
C、安徒生,丹麦著名的童话作家。
在所写的童话中,代表作品有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《乌龟与兔》等。
D、在《皇帝的新装》中,作者的想象力是非常丰富的,但想象又是以现实生活为基础的,有生活的真实;而文中的夸张是借助于想象完成的,它可以深化故事的主题,突出事物的本质。
1、以上的说法有误的一项是()
2、正确的说法应该是:
(四)课内美句摘抄。
(五)扩展积累:请你课外读一读安徒生的其他童话作品,如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等,在读书的过程中,将所读文章里的美词美句摘抄在下面。
我读的安徒生其他童话作品名是:
美词:
美句:
三、思考与领悟
(一)、课内文段阅读。
城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里。
那两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。
”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没有看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样,也说;“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这
衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1、请你用最精练简洁的语句概括一下选段内容。
2、“皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员”。
有人说,这句话中的“选”和“圈定”两个词用得非常妙,想一想,妙在何处?谈谈你的见解。
3、仔细读一读描写皇帝心理的句子。
看看这段描写运用了什么修辞手法,写出了皇帝怎样的心情?
4、文段中画线句子是一个很关键的、有多重作用的句子,请你尽量揭示它的作用,揭示得越多越好。
5、文段最后一个句子所写的内容是亮点还是多余,请你点评一下,好吗?
(二)、课外文段阅读。
小溪
①我是一条流淌在崎岖山间的小溪。
我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流呀,顺着山绕过石,不停地流。
我有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅浑,有时被从悬崖上摔下,有时被迫迂回曲折。
但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命的价值何在。
我绕过碎石,又淙淙地向前流去。
还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。
②多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,嫣红的桃花,轻盈的绿柳小靥迎人。
我挨着她们轻轻流过。
她们对我说:“小溪,你就这样快活轻松流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。
”我点点头,得意地顺流而下。
③一天,突然天昏地暝,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动了。
我看不见天,看不
见地,看不见桃红柳绿。
我飘虚虚不知自己是否还存在。
我死了,却有渐渐苏醒。
我缩在一块硬壳里动弹不得,溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸……能等待死亡么?我虚弱地问自己。
突然石缝间闪烁着几束阳光。
“呵,太阳!”我大喊着:“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉。
”如今你又出现了,我听见发自宇宙,也好象发自我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。
永恒的、永悟的真理是什么?我叹息,我思索,我寻觅……
④阳光又出现了,而且愈来愈灿烂。
我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。
几经拼搏,几经寻觅,我的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。
猛一挣扎,我竟从埋藏我的地方跳了出来。
经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。
我跳跃在岩石、树隙间,有意地寻觅起同伴——原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流,他们都和我一样向前不停地奔泻。
大自然使我们越靠越近,越集越宽。
终于我们汇集成河、汇集成大江,最后我和我的同伴一起涌向无边的大海。
⑤在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海。
(作者杨沫,选自《中学语文教学》1991,2封二,有删节)
1、细读杨沫的这则童话,想一想,文章叙事的线索是什么?
2、文中画线的三个短句“我叹息,我思索,我寻觅”顺序能否调换?谈谈你的理由。
3、第③段画线的句子“我渐渐枯竭、干涸……能等待死亡么?”中,作者用了一省略号。
有人认为这省略号是多余的,但有人却说用得好,请你谈谈你的见解,并陈述理由。
4、文中“永恒的、永悟的真理”是什么?
5、读完这则童话,你在思想上得到了什么启示?
(三)、课外名著阅读
《伊索寓言》是世界文学史上不朽的名著,请课外阅读这部寓言故事集,回答下题:
1、请选择下列对书的内容分析有误的一项()
A、《狼与小羊》以绝妙讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
B、《狐狸和山羊》通过山羊非要学飞行不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律,不可违背规律。
C、《农夫和蛇》的故事告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。
D、《蚂蚁和蝉》极力讽刺好逸恶劳,对我们有深刻的教育意义。
2、你肯定喜欢书中不少的寓言,请你选出你最喜欢的两则,说说你喜欢的理由。
四、运用与创新
1、仿照课文的句子,用加点的词语造句。
例句:他既不
...为
..喜欢乘着马车去游公园——除非是
..喜欢去看戏,也不
..关心他的军队,也不
了去炫耀一下他的新衣服。
造句:
2、养路工人在急转弯处施工,需在急弯另一头立一个警示牌,请你为其拟写内容。
(不超过10个字)
3、少年时代是最富有想象力的时代,请你展开想象的翅膀为安徒生写的《皇帝的新装》写一段续写。
(不少于300字)
参考答案:
一、略二(一)1.qīnchāi jué pìn jīxián chèn hè xūn 2.聘请驰骋栽树裁衣赏赐挑剔惊骇言简意赅碌碌(二)1.(言语、动作)引人发笑。
文中是荒唐的意思。
2.使人听了非常吃惊。
文中指惊、非常可怕的新闻。
(三)C 安徒生,丹麦著名的童话作家。
在所写的童话中,代表作品有《皇帝的新装》《卖火柴小女孩》《海的女儿》等。
(四)略(五)略三、(一)1.皇帝亲自观看织布并奖赏骗子。
2.“选”和“圈定”突出了皇帝对这些官员的特别信任,用这些皇帝自己精心挑选的人反衬皇帝的愚蠢和心虚。
3.反问,夸张。
表现心虚、胆怯的心理。
4.(1)推动情节的发展。
(2)为后来的事情,即举行游行大典作铺垫。
(3)表现了这些官员的逢迎拍马的心态。
5.是个亮点。
骗子的骗术并不高明,但是从皇帝到官员都不说真话,就是因为骗子抓住了这些实在是不称职的人的心理。
皇帝的这一赏赐,更从反面体现了皇帝的愚蠢和他对自己的不称职的心虚。
(只要言之成理即可)(二)1.小溪的流淌经历。
2.这三个短句不可调换,因为它们是根据心理活动的逻辑顺序来的。
3.这一省略号用的好,它表现了小溪由枯竭、干涸到死亡的逐渐过程,突出了小溪那种痛苦而无法用语言表达的心理。
4.只要勇于去奋斗,勇于拼搏,就一定会取得成功,就一定找回自我。
5、略(三)1.B 2.略四、1.略 2.略 3.略。