创造良好的“第一印象”-教育案例-精选模板
- 格式:doc
- 大小:40.00 KB
- 文档页数:3
李镇西:建立良好的“第一印象”(下)给学生一个做主人的机会每接一个班,我除了给学生“见面礼”之外,还让学生也送给我“见面礼”——给我写一封信。
我对学生说:“请每人给李老师写一封短信,写三个方面的内容:1.你以前遇到过的最好的老师是谁?他最突出的优点是什么?你希望李老师向他学习什么?2.你希望以后我们的班级是什么样的集体?为达到这个目标,你有什么好的建议?3.你愿意担任班干部吗?你有何特长或爱好?你可以在哪些方面为班集体出力?”第一个问题是提醒学生,永远不要忘记过去的老师,时时想想以前老师对自己的教育之恩;同时,我想让学生给我提供榜样,汲取更多的教育智慧。
第二个问题和第三个问题的用意是让每位学生明白:这个班不仅仅是李老师的,更是“我”的,每位学生都有责任为她贡献智慧和力量。
学生的写信过程,就是集体责任感在学生头脑中初步形成的过程。
就这样,在我的引导下,学生们不知不觉地进入了班级主人的状态。
在第一天见面过程中,我特别注意观察学生纯真可爱品质的萌芽——哪怕这些萌芽是那么的微不足道,我也要记在心里。
有一年,我讲完“让人们因我的存在而感到幸福”之后,学生开始领新教材。
我发现一本音乐书的封面破烂不堪,当即决定把这本书当成集体主义教育的“教材”。
我举起这本书,问:“谁愿意要这本封面破了的音乐教材?”结果如我所料,一个学生举手了,两个学生举手了,三个、四个、五个……最后几乎全班学生都把手举了起来。
我把书交给了最先举手的一位男生,问:“请问你叫什么名字呀?”这男生有些不好意思地小声回答:“喻建中。
”我当即大声地对全班学生说:“同学们,此时此刻,我们每一个人都因喻建中同学的存在而感到了幸福!不,应该说,每个同学都举起了手,那么,每个同学都因彼此的存在而感到了幸福!”下午放学后,需要打扫教室卫生,本来我也可以随便指定几个学生,我相信无论叫到谁,他们都会愿意的,但这种“愿意”是被动的。
所以,我换了一种方式,引导学生变“被动”为“主动”。
第一印象的典型例子1第一印象很重要的例子秦末,刘邦赴项羽摆下的鸿门宴。
宴会上暗藏杀机,项羽的亚父范增,一直主张杀掉刘邦,在酒宴上,一再示意项羽发令,但项羽却犹豫不决,默然不应。
范增召项庄舞剑为酒宴助兴,想趁机杀掉刘邦,项伯为保护刘邦,也拔剑起舞,掩护了刘邦。
在危急关头,刘邦部下樊哙一手持盾,一手持剑闯将进去,卫兵前来阻挡,被力大无穷的樊哙撞得东倒西歪,简直像入无人之境。
项羽一看,一个壮汉虎背熊腰,发指眦裂闯将进来,立于大厅中央,便十分吃惊地问道:“这是何人?”张良连忙上前代答道:“这是替沛公驾车的樊哈。
”项羽生平最喜欢壮士,看到樊哈,赞叹道:“好一个魁伟的壮士。
”接着就命卫士赏他一杯酒,一只猪膀,樊哈接过,用剑切猪膀,就看酒狼吞虎咽,顷刻间一扫而光,项羽见樊哈如此豪壮便问道:“壮士还能再喝酒吗?”樊哙愤愤地回答道:“我死都不怕,还怕喝酒,当年秦王苛政如虎杀人如麻,到了天怒人怨的地步,逼得天下人造反。
怀王有约在先,谁先入咸阳就封谁为关中王,可沛公先人关,并未做王,而是封库闭宫,驻军于灞上,专候将军到来。
像这样劳苦功高的人,将军却听信谗言,意欲加害,这样做与残暴的秦王有什么两样?”一席话说得项羽无言以对,刘邦乘机逃走,摆脱了一场危机。
樊哈只是一个小小的车夫,为什么能够让楚霸王项羽如此高看?关键是项羽对樊哈很有好感,能够听进去樊哈的话,所以放走刘邦也就在情理之中了。
一个人的第一印象往往会给对方留下很深的烙印,如果你在第一次交往中给别人留下了一个好印象,别人就乐于跟你进行第二次交往;相反,如果你在第一次交际中表现不佳或很差,往往很难挽回。
所以,务必注意你第一次跟人打交道时的“第一印象”。
某女是电脑行业中的“白领”一族,工作能力很强。
但她有个不好的习惯,生活里她总是不拘小节,整天一身破牛仔服,给人一种吊儿郎当的印象。
而她从未想过注重个人形象这回事。
有一次,她去一家公司面试,依旧穿的是那套“行头”。
刚一见面,负责招聘的人便皱起了眉头,双方谈了几句,对方便下了逐客令:“对不起,我们公司需要的是工作态度和生活态度都很严肃的人!”要想在面试工作中顺利过关,第一印象是不能忽略的环节。
如何塑造良好的第一印象如何塑造良好的第一印象,以女性为例文摘:无论是遵循“三分着装、七分气质”还是“三分气质、七分着装”的原则,都可以定义服装和气质形成印象的重要因素。
通过外部修饰,你可以在内部增加点数,从而达到事半功倍的效果。
你应该知道好的开始是成功的开始。
在第一次见面、第一次握手、第一次跳舞、第一次自我介绍时,我们都会在心里为他人打分。
这种印象管理每天都在不知不觉中进行,所以我们应该尽最大努力给人们留下良好的第一印象。
女权主义的创始人波沃娃说:女人不是天生的,而是天生的。
从这句话中,我们可以看出女装是非常重要的,这件衣服涵盖了很多方面,比如面容、礼服、交际礼仪等等。
然后,女性应该在这些层面上塑造自己的形象,给他人留下良好的第一印象,并得到他人的肯定。
关键词:印象管理第一因果内外美女性形象一、良好的第一印象的重要性在一个人们相互交流的社会里,人际交流已经成为人们成功的重要途径。
我们总是希望得到他人和社会的认可,所以我们需要有良好的外部准备,给人留下良好的印象,然后达到合作或其他目的。
无论我们遵循“三点着装,七点气质”或“三点气质,七点着装”的原则,我们都可以定义影响着装和气质的重要因素。
气质是在后天环境的影响下逐渐形成的,如知识和道德教育。
它是从内部发出的,只有通过一定的接触才能真正感受到;然而,通过着装和礼仪,你可以很快给他人留下深刻的影响,这第一个因果关系将继续影响下一次沟通。
通过外部修饰,你可以在内部增加点数,从而达到事半功倍的效果。
你应该知道好的开始是成功的开始。
第一印象真的很重要。
哈佛大学曾经做过这样一个实验:让一群学生只是看这个教授教书的录像带十秒钟,然后让大家把对这位教授的印象写下来,等到上完整一学期的课以后,让他们再写下对这位教授的印象,这两次的结果比对下来就发现,并没有比较大的差别。
也就是说,他们的第一印象往往不会太离谱。
很多专家说三秒钟到三十秒钟内,往往就会给人留下一个深刻的第一印象,而且是不太容易改变的①。
创造良好的“第一印象”-教育案例-精选模板创造良好的“第一印象”-教育案例创造良好的“第一印象”-教育案例我在接任每一届班主任之前,都要给全班同学写一封信,并且设法在开学前寄到每一位新生手中。
我的目的在于唤起孩子们对新老师、新集体的憧憬与希望。
这是新集体诞生不可缺少的前奏和序曲。
在给八七级初一班新生的信中,我写道:“亲爱的同学,首先我热诚祝贺你被录取到郭老(郭沫若)的母校——乐山一中学习……你现在一定渴望一个新的班集体吧?同学,你在《中国青年报》、《北京青年报》、《乐山报》上读过‘未来班’的事迹吗?你听说过‘未来班’还有自己的班歌、班徽、班旗吗?我想,你一定希望自己也能生活在‘未来班’这样温暖的大家庭中吧!告诉你,当你接到这封信时,你就已经是‘未来班’的第二批成员了。
‘未来班’的班歌将由你继续唱下去,‘未来班’的班旗将由你继续扛下去,新的‘未来班’将会因有了你而更加温暖!看,迎接你的,将是多么充实而富有魅力的集体啊!作为班主任和你的朋友,我真诚地欢迎你……在新学期开学之前,请允许我对你提三点要求:(1)请想一想,你有什么特长或能力,在到新班集体的第一周内为大家做一件什么好事?(2)请准备一套运动服(男生蓝色,女生红色),便于班上搞活动服装统一。
(3)请买一只口琴,我们班将建立‘口琴乐团’……同学,读到这封信,你一定心里猜测:这位班主任是男的,还是女的?是年老的,还是年轻的……就象我急于想了解你一样。
不过别急,快开学了,以后我们会朝夕相处,结下深厚情谊的,让我们在报名那一天相见吧!”新生报名那天,他们看到了黑板上方写的一句话:“让人们因我的存在而感到幸福”。
我对大家说:“这个班不仅仅是一个教学到为,而且是一个大家庭。
每个同学都应尽量做到使自己的同学、使整个集体因为有了自己而感到温暖。
要使集体有了荣誉后都能激动地说:‘这都是因为我们班有***!’”新来乍到的学生对这些道理不一定都理解,但班主任应当一开始就提出这个要求,引导他们思考自己对新集体的责任。
第一印象——人际交往中的首因效应辅导目标:1、使学生认识到第一印象在人际交往中的重要作用2、使学生意识到塑造自己形象的重要性3、教导学生如何塑造自己形象,时刻给他人留下好的第一印象4、让学生懂得如何利用第一印象建立良好的人际交往辅导重点:教导学生塑造自己的形象辅导难点:如何塑造好自身的形象,使其有利于自己的人际关系的建立。
辅导过程设计:一、导入:一个新闻系的毕业生正急于寻找工作。
一天,他到某报社对总编说:“你们需要一个编辑吗?”“不需要!”“那么记者呢?”“不需要!”“那么排字工人、校对呢?”“不,我们现在什么空缺也没有了。
”“那么,你们一定需要这个东西。
”说着他从公文包中拿出一块精致的小牌子,上面写着“额满,暂不雇佣”。
总编看了看牌子,微笑着点了点头,说:“如果你愿意,可以到我们广告部工作。
”这个大学生通过自己制作的牌子表达了自己的机智和乐观,给总编留下了美好的“第一印象”,引起其极大的兴趣,从而为自己赢得了一份满意的工作。
这种“第一印象”的微妙作用,在心理学上称为首因效应。
二、什么是第一印象第一印象即首因效应,指人与人第一次见面时彼此留下的深刻印象。
第一印象有“先入为主”的作用,它不仅影响到后来的印象,同时也会影响到对该人采取的态度及行动。
例子:1、《三国演义》中大才子庞统准备效力东吴,面见孙权。
孙权见庞统相貌丑陋,心中先有不快,又见他目中无人,更觉不快。
最后,这位广招人才的孙仲谋竟把与诸葛亮比肩齐名的奇才庞统拒于门外,尽管鲁肃苦言相劝,也无济于事。
2、美国总统林肯也曾因为相貌偏见拒绝了朋友推荐的一位才识过人的阁员。
当朋友愤怒的责怪林肯以貌取人,说任何人都无法为自己的天生脸孔负责时,林肯说:“一个人过了四十岁,就应该为自己的面孔负责。
”虽然林肯以貌取人也有其可圈可点之处,我们却不能忽视第一印象的巨大影响作用,因而必须通过提高自身修养来整饰自己的形象,为将来的成功奠定基础,搭好台阶。
三、第一印象获取的途径问:请同学们想想在与陌生人第一次见面时,我们是通过哪些方面来判断一个人的素养和个性特征。
建立良好的第一印象案例
卡罗·思密德里是公司的理财顾问。
卡罗计划安排与丹尼·霍夫进行一次理财分析,这是卡罗和丹尼的第一次见面。
注意卡罗是如何自我介绍并使用相应的技巧来建立良好的第一印象的。
职业的自我介绍
卡罗:“下午好,霍夫女士,我是卡罗·思密德利,来自联合金融服务公司。
我是您的理财顾问,这是我的名片。
”
丹:“下午好,卡罗。
我不知道谁会过来,因为这是我第一次要求你们公司进行理财分析。
”
自信
卡罗:“很高兴见到您,霍夫女士。
鉴于这是你第一次接触到我们公司,我想首先花几分钟介绍一下我们的服务情况。
”
丹:“很好。
那就请你介绍一下吧。
”
卡罗:“好的,联合金融服务公司从事金融服务业已经有40多年。
我们有很悠久的历史。
与其他金融公司不同,我们有各方面的专家,能提供全方位的金融服务。
而我自己从业也有10年了,如果您需要,我非常乐于为您提供我的参考客户名单。
”
丹:“很高兴我能找到你们这些优秀的职业人士。
”
专业
卡罗:“好的。
您可以从我的名片上看到,我是一名非常称职的理财顾问,还是某金融社团机构的成员。
我能够提供全方位的金融理财服务。
您无须担心自己的理财计划会有考虑不周全的情况发生。
”
丹:“好,这是一个好消息。
我非常希望我的所有理财安排都能有所保障。
我想我们可以开始进行理财分析了吧。
”
理财分析的提问技巧
应避免的提问方式。
创造良好的“第一印象”-教育案例
创造良好的“第一印象”-教育案例
我在接任每一届班主任之前,都要给全班同学写一封信,并且设法在开学前寄到每一位新生手中。
我的目的在于唤起孩子们对新老师、新集体的憧憬与希望。
这是新集体诞生不可缺少的前奏和序曲。
在给八七级初一班新生的信中,我写道:“亲爱的同学,首先我热诚祝贺你被录取到郭老(郭沫若)的母校——乐山一中学习……你现在一定渴望一个新的班集体吧?同学,你在《中国青年报》、《北京青年报》、《乐山报》上读过‘未来班’的事迹吗?你听说过‘未来班’还有自己的班歌、班徽、班旗吗?我想,你一定希望自己也能生活在‘未来班’这样温暖的大家庭中吧!告诉你,当你接到这封信时,你就已经是‘未来班’的第二批成员了。
‘未来班’的班歌将由你继续唱下去,‘未来班’的班旗将由你继续扛下去,新的‘未来班’将会因有了你而更加温暖!看,迎接你的,将是多么充实而富有魅力的集体啊!作为班主任和你的朋友,我真诚地欢迎你……在新学期开学之前,请允许我对你提三点要求:(1)请想一想,你有什么特长或能力,在到新班集体的第一周内为大家做一件什么好事?(2)请准备一套运动服(男生蓝色,女生红色),便于班上搞活动服装统一。
(3)请买一只口琴,我们班将建立‘口琴乐团’……同学,读到这封信,你一定心里猜测:这位班主任是男的,还是女的?是年老的,还是年轻的……就象我急于想了解你一样。
不过别急,快开学了,以后我们会朝夕相处,结下深厚情谊的,让我们在报名那一天相见吧!”新生报名那天,他们看到了黑板上方写的一句话:“让人们因我的存在而感到幸福”。
我对大家说:“这个班不仅仅是一个教学到为,而且是一个大家庭。
每个同学都应尽量做到使自己的同学、使整个集体因为有了自己而感到温暖。
要使集体有了荣誉后都能激动地说:‘这都是因为我们班有***!’”新来乍到的学生对这些道理不一定都理解,但班主任应当一开始就提出这个要求,引导他们思考自己对新集体的责任。
同时,班主任在第一天就应当尽量挖掘新集体中体现这种责任感的事例让学生获得切身的感受。
发新教材时,我发现一本音乐书的封面破烂不堪。
我当然可以把它退回图书室换一本好的,也可以下来后动员某位学生要这本书,但我决定把这本书变成集体注意教育的“教材”。
我当即那器这本书问全班同学:“谁愿意要这本破书呀?”果然如我所料,不少学生举起了手。
我把这本书交给了最先举手的***同学,同时表扬道:“看,我们这个新班有这么多好同学,大家不感到温暖吗?”
这天放学,需要打扫教室卫生。
本来我也可以随便指派几个学生,但我还
是有意问全班同学:“谁愿意为新集体第一次扫地呀?”又是小手如林。
于是,我与潘**、彭**、吴*等同学一起把教室打扫的干干净净。
这两件小事似乎微不足道,却教育了全班同学。
在这一天的日记中,同学们纷纷写道:“开学第一天,就有这么多同学做好事。
这个班真好!”这些新生还互不相识,同学们自然把这几位做好事的同学所表现出来的品质看作是新集体的可爱之处。
三年后毕业时,该班已是一个被《中国青年报》《少年文史报》报道过的优秀集体,不少同学在抒发对班集体留恋之情时都会议起三年前进初中时那难忘的“第一天”。
由此我受到启示,新生被编到某个班是毫无思想准备的,但在新生进校前教师对班集体的建设却应当有相当充分的思想准备;要使学生尽快产生对新集体的感情和责任感,教师就必须早在开学之前对未来的班集体产生感情和责任感。