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金融的本质和金融工作方法论1. 金融的本质金融是指通过货币和其他金融工具来进行资金的配置和交换的一种经济活动。
它是现代经济体系中不可或缺的一部分，扮演着促进经济增长、风险管理和资源配置的重要角色。
金融的本质可以从以下几个方面来理解：1.1 资金的流动性金融市场提供了资金的流动性，使得资金可以从资金供给者（如储蓄者、投资者等）流向资金需求者（如企业、个人等）。
这种流动性的存在使得经济主体能够更加高效地进行资金配置，推动经济的发展。
1.2 风险管理金融市场提供了一系列的金融工具，如保险、期货、期权等，可以帮助个人和企业管理风险。
通过购买保险，个人和企业可以转移或分散风险，减少不确定性对其造成的影响。
同时，金融市场也提供了一些衍生品工具，可以帮助投资者进行风险对冲，降低投资风险。
1.3 资金的时间价值金融市场中的利率和汇率等价格反映了资金的时间价值。
由于资金具有时间价值，即现在的一单位货币价值高于未来的一单位货币，因此金融市场可以通过利率的调节来平衡资金的供求关系，促进资源的合理配置。
1.4 信息中介金融市场作为信息中介的角色，通过收集、整理和传递各种信息，帮助投资者和企业做出更加明智的决策。
金融市场中的信息对于投资者来说是非常重要的，他们可以通过分析市场信息来预测未来的市场走势，从而做出相应的投资决策。
2. 金融工作方法论金融工作方法论是指在金融领域工作时所应遵循的一套方法和原则。
以下是一些金融工作的方法论：2.1 风险管理与收益的平衡在金融工作中，风险管理是非常重要的。
投资者和金融机构需要在追求收益的同时，合理管理风险。
这需要在投资组合中平衡不同资产的风险和收益，通过分散投资、资产配置等方法来降低整体风险。
2.2 信息的重要性金融工作中，信息的及时、准确和全面性对于决策非常重要。
投资者和金融机构需要通过各种渠道收集和分析市场信息，以便做出明智的投资决策。
同时，他们也需要注意信息的真实性和可靠性，避免受到虚假信息的影响。
社会工作实践教学行动研究导向的框架构建随着社会工作专业的发展，实践教学已经成为该专业的重要组成部分，对提高学生的实践能力和社会责任感具有重要作用。
本文旨在通过文献阅读和实践经验总结，构建一个基于行动研究导向的社会工作实践教学框架，以期为社会工作实践教学提供参考。
一、行动研究导向行动研究是一种基于实践的知识产生过程，它强调将研究与实践密切结合，旨在促进实践的改善和创新。
行动研究导向的社会工作实践教学框架，强调学生的主动性和实践性，以解决社会实践中的问题为出发点，关注研究者和实践者的互动、对话和反思，以促进社会工作实践的改进和创新。
二、社会工作实践教学的内涵社会工作实践教学是指通过社区、机构或团体等实践场所开展的实践教学活动，旨在培养学生的实践能力和操作技能，同时强化社会责任感和职业道德。
社会工作实践教学应该具备以下几个特征：1、注重实践能力的培养。
社会工作实践教学应该注重学生的实践能力培养，通过实践活动提高学生的服务能力、沟通能力、协作能力等实际操作技能。
2、强调社会责任感的培养。
社会工作实践教学应该注重学生对社会的关注和责任感、对不同群体的关心和尊重，提高学生的公民意识和职业道德。
3、注重问题的解决。
社会工作实践教学应该注重将理论知识与实践问题进行结合，通过解决实际问题来提高学生的实践能力和创新能力。
三、社会工作实践教学框架基于行动研究导向，我们构建一个社会工作实践教学框架如下：1、前期准备社会工作实践教学前期准备阶段主要包括：明确实践目标、选定实践场所、筛选实践项目和制定实践计划。
在实践目标的明确中，应强调学生的实践能力培养和社会责任感的强化；实践场所的选定要基于学生和社区的需求；实践项目的选择应侧重解决实际问题，提高学生的创新能力；制定实践计划要科学合理，明确实践过程、实践内容、实践要求和评价标准等内容。
2、实践活动社会工作实践教学活动主要包括：实践前讲座、实践活动、实践反思和实践报告。
实践前的讲座重点介绍实践场所的背景知识、实践项目的情况和具体操作技能；实践活动中，学生通过实际服务项目进行实践，解决实际问题；实践反思中，学生应该结合实践经验进行自我反思和交流，探究实践中的问题和解决方案；实践报告中，学生应该总结实践成果，体现社会责任感和职业道德。
金融学专业认知实践大纲一、专业认知实践的目的专业认知实践是金融学本科专业的必修课程，是专业教学计划中一个重要的集中性实践教学环节，其目的是使学生了解、熟悉和掌握银行、证券、期货、保险、信托、租赁等金融行业与投融资业务的有关基础知识和基本操作实务，不断增加、拓宽和提升对金融行业与投融资活动的感性认识和理性认识，进一步印证、理解和巩固对已学金融方面的专业知识，深入培养和提高学生理论联系实际、在金融行业实践中调查、分析、解决实现问题的综合能力，为将来更好地学习、实习、毕业论文撰写、创业和就业打下良好的基础。
二、专业认知实践的容为实现上述认知实践的目的，专业认知实践的容应包括以下三个部分：（一）第一阶段——树立对金融行业及投融资活动的感性认识这一阶段针对的是大一学生。
考虑到新学对专业的认知基本是空白的，因而要求学生围绕“金融是什么”的主题开展认知实践。
具体容主要包括初步了解商业银行、证券公司、保险公司、信托公司、租赁公司、小额信贷公司、金融担保公司等各类金融机构的组织形式、部岗位设置及职责、业务围及操作、运营管理等，了解实际投融资业务的操作规程与基本流程，使学生对金融机构与投融资活动有一个感性认识，进而促使学生将金融这一抽象概念变成现实的具体，为今后更好地学习金融学科基础课和专业课奠定良好的实践基础，也帮助学生更好地认识、热爱金融专业，激发学习金融专业知识的热情。
（二）第二阶段——掌握金融业务的基本流程和操作技能这一阶段针对的是大二学生，考虑到学生已经对本专业知识有所了解，因而要求学生围绕“金融业务如何操作”的主题开展认知实践。
具体容主要包括了解各类金融机构的部管理制度和实际运作过程，熟悉存款业务、贷款业务、中间业务、证券经纪业务、证券承销业务和保荐业务、证券自营业务、期货经纪业务、保险承保、保险理赔、金融信托业务、金融租赁业务、担保业务、典当业务、资产证券化业务等主要业务种类、基本操作流程以及岗位技能要求，进一步加深对已学学科基础课的理解，为专业分流后主要课程的学习奠定必要的实践基础。
现代金融与实体经济协同发展研究分析框架与基本内容在当今的经济社会中，金融和实体经济是紧密相连的两个方面，它们之间的关系不断演变和调整。
随着信息技术的进步和国际贸易的快速发展，现代金融与实体经济协同发展已成为社会发展的重要方向之一。
本文主要探讨现代金融与实体经济协同发展的研究分析框架和基本内容。
一、研究分析框架（一）基础经济理论框架在研究现代金融与实体经济协同发展的过程中，经济学理论是不可或缺的参考依据。
基本经济理论框架包括宏观经济学、微观经济学和金融学。
这些基本的经济理论可以指导我们对现代金融与实体经济协同发展的认识和理解。
（二）国家政策和行业规定框架现代金融与实体经济协同发展需要在法律法规的框架下进行，各国家政策和行业规定是现代金融与实体经济协同发展过程中的指导方针。
政府对金融和实体经济的政策也会对其协同发展关系产生重要影响。
（三）国内外经济发展状况和趋势框架国内外经济发展情况和趋势是指不同国家或地区之间经济发展的各自特点和趋势。
全球化的世界经济已经实现了资本的无国界自由流动，对于现代金融与实体经济的协同发展趋势具有重要影响。
二、基本内容（一）金融与实体经济融合的基础要素现代金融与实体经济协同发展的第一步是找到两者融合的基础要素。
这些要素包括信息技术、市场需求和资本流动等。
信息技术为实体经济的高效发展提供了技术支持，市场需求是实体经济运作的基础，而资本流动是金融和实体经济之间必不可少的关系。
（二）金融与实体经济融合的实践路径实际上，金融和实体经济之间具体实现如何融合是需要在不断实践中寻找答案的。
这些实践路径可能包括通过金融创新来支持实体经济，制定金融政策来促进实体经济发展，以及金融与实体经济之间的深度合作等。
（三）金融与实体经济融合的需求和优势金融与实体经济协同发展有益于促进实体经济的创造力和竞争力，为经济的持续发展提供稳定的金融支持。
金融与实体经济合作还可以提升金融服务的效率和质量，为投资者提供更多选择的机会，促进金融市场的健康发展。
社会工作的定义和架构王雪妍社工17-1 170602110定义和类型社会工作三个基本前提:无论何人都十分重要；人在互动中会产生个人、家庭、社区等方面的问题；某种社会工作方法可以舒缓上述问题从而改善个人的生活。
定义把社会工作视为个人慈善事业，是中上层人士出于人道主义和宗教信仰而对贫困或不幸者进行的慈善施舍。
把社会工作视为由政府和私人团体局举办的以解决各种因经济困难导致的问题为目的之有组织活动把社会工作视作政府和私人团体举办的专业服务。
社会工作要素：工作对象：社会工作的对象包含个人、团体、社区、组织、社会等多个层面。
服务提供者：社会工作一般由福利部门和服务机构实施，社会工作者使其关键力量。
目标：社会工作旨在促进人与环境的“适应性平衡”，其基础目标是发挥治疗性功能，帮助解决人环互动不当引发的问题。
手段：鉴于社会工作认为人环失衡源于两者的不当互动，其原因可能在于人和环境之一者或两者，因此实现目标的手段就可以是助人自助从而帮助当事人提高能力，可以是推动社会环境的重组组合，也可以是上述两者的综合运用。
理论架构社会工作有自身的理论架构，该架构体现在社会工作在社会福利系统中的逻辑地位以及社会工作本身的内容结构方面等。
就社会工作是社会福利的组成部分而言，人类需要是其出发点。
人类需要没有满足就会产生需要不足，进而导致贫穷的问题。
福利动机、社会福利、福利历史和主流意识形态等共同决定了舒缓和解决贫穷问题的对策，社会工作正是其对策一。
社会工作是由知识体系、价值体系和干预体系组成的系统。
实物模型（斯波林）：社会工作的出发点是执行社会功能和社会服务，解决问题和满足需要。
针对这些问题和需要，社会工作者应该根据专业哲学基础、意识形态、知识基础和相关技能，选用合适的实务理论。
根据社会工作的理论架构，社会工作有自身的体系，符合科学的程序，是一种专业工作，也是一个过程。
社会工作是社会工作者运用人类潜能与社会资源，协助人们认清困难和问题，从而寻找解决问题途径以及推动社会环境改变的活动。
社会工作实务基本理论框架（一）多元因素决定论☐（个人、家庭、群体、社区）社会问题产生的原因是多元的：多种因素、共同作用☐1、个人因素☐2、社会因素☐3、两者相互作用☐★启示：社会工作介入：要从个人、家庭、社区、社会政策多重层面进行（二）“问题”的“心理－社会”视角及解决方法☐1、观点：强调从社会与个人两方面理解服务对象和他们的问题☐2、技巧和原则：☐（1）首先：辨识、评估服务对象“心理”情况（人格、应对压力的策略、智能水平、自我功能）☐（2）然后：了解社会状况、处境（家史、同辈关系、社会参与）的影响☐★“生理－心理－社会”视角（三）“环境中的人”的实务视角：个人与环境的相互影响☐1、个人的行为、心理产生于具体环境：☐原则：从分析个人问题与社会环境之间关系，找出与社会制度安排的关联性，倡导社会政策变革☐2、个人又是能动个体，可自主选择生活：☐原则：提升服务对象的社会功能、改变认知、适应社会☐★并不否认个人对自己行为应负的责任（四）系统理论一：综合系统、子系统☐主要观点：系统＝一定部分（要素）组成、具有一定层次、一定结构，并与环境发生关系的复杂整体☐社会工作观点：☐1、人类社会系统特点：人类社会＝复杂的大系统（相互交叉、彼此渗透，形成错综复杂的网络）☐2、社会工作实务中的“系统”：社会系统内各成员之间的相互交流，其意义：使整合社会、心理现象成为可能（静态——动态）☐（1）超出服务对象自身问题，评估他们的生活环境☐（2）评估个人问题与环境的（互动）关系☐要点：环境＝社会工作者介入、改变的场域（四）系统理论二☐系统视角下，社会工作实务的观点：☐（1）注重个人的整体性、完整性：①人与环境交叉互动、相互影响；②整体环境中完整的人。
☐（2）强调社会系统：①家庭系统的重要作用；②各系统互动的形态、互动的规则☐（3）运用社会资源：正式、非正式社会网络资源☐（五）优势视角：☐1、主要观点：评估问题和需要时，发现、发掘优点、自身资源，帮助他们解决问题☐2、操作流程：识别、利用、建立、强化（人的：能力、价值、兴趣、资源、成就、抱负）☐3、实务技巧：☐（1）整体性：每个对象都有优点、资源（内、外）☐（2）两面性：困难既是伤害，更是挑战和机遇☐（3）积极性：理想和抱负＝转变的能量☐（4）互动性：相互协作，更好服务☐（5）资源性：每种环境，充满资源社会生态系统理论1、重要贡献：界定三个系统（社会工作实务活动涉及）☐（1）微观系统：个人系统（生物、心理和社会）☐（2）中观系统：小群体（家庭、工作群体、其他群体）☐（3）宏观系统：比家庭更大的群体、系统（四个重要系统：组织、机构、社区、社会文化）☐2、实务目标：让个人适应环境☐3、实务焦点：（1）促进成长发展；（2）增强适应能力；（3）消除阻碍因素；（4）增加社会资源。
金融专业实践报告范文3篇_社会实践报告_范文大全金融专业实践报告范文篇一：一、实习的目的和意义金融专业是运用性极强的一门专业，它适用于任何人事部门、企业、机关及其他组织的活动中。
通过大学两年的课程学习，我学习了各种有关金融专业的理论知识。
但是却还没有把所学知识淋漓尽致的运用到实践生活中去。
所以我的实习目的就是把所学知识运用于实践，这是必须的。
我的实习目的就是负责了解实习单位的业务流程及财务运作模式，进一步加深对金融专业理论知识的理解和运用。
是自己理论知识和实际操作更加扎实，使专业技能更加提高，为毕业投身于社会工作打下良好的基础。
二、实习单位简介我所在的实习单位是江西省兴泰建设工程有限责任公司，是依法设立、从事招标代理业务并提供相关服务的社会中介公司。
其性质不是一级行政机关，是从事生产经营的企业。
是一个复杂的系统化公司，工作程序多，环节多，专业性强，工作人员分类精细，有造价工程师，工程造价预算员，会计师，项目经理，文员，出纳等等，我所实习的职位是该公司的一名财务。
三、实习的内容(一) 原始凭证的审核、整理所谓原始凭证就是当一笔经济业务发生时最先取得或填制的，我的任务是把每次工作人员送来的凭证先审核其真实性，看看是否有填制单位公章和填制人员签章。
然后在确认凭证的完整性，看是否有涂改，数字是否清晰。
确认其真实性之后再按时间顺序整理装订，再将其进行分类，以方便记账。
(二) 原始凭证的录入原始凭证的录入就是把填制的凭证数据将其归类，然后填写到单位的账本里。
我所在的实习单位的这一程序是由电脑来完成的。
电脑有自己编织好的账单表，然后我的任务就是对应手头上的填制单，将其数据一个个的输入进电脑。
然后根据借贷双方的原则，电脑自动生成账本。
这一步骤主要取决于细心程度，不然一个小数点，都可以使工作发生纰漏。
四、实习的认识(一)真诚你可以伪装你的面孔或者外表，但是绝不能伪装你的心。
第一次在这种公司实习，心里不免有些困惑，不知道周围同事怎么样。
三分钟读懂金融学知识框架（一）引言概述：金融学是研究货币、金融市场以及金融机构等经济现象的学科。
它涵盖了金融市场、金融机构、金融工具和金融政策等领域。
本文旨在通过概览金融学的基本知识框架，帮助读者在三分钟内理解金融学的核心概念。
正文：一、金融市场1. 金融市场的定义和作用2. 金融市场的分类和特点3. 金融市场的参与主体和运作方式4. 主要金融市场包括股票市场、债券市场、外汇市场和商品市场等5. 金融市场的风险管理和监管体系二、金融机构1. 金融机构的定义和作用2. 不同类型的金融机构，如商业银行、证券公司和保险公司等3. 金融机构的业务范围和金融创新4. 金融机构的风险管理和监管要求5. 金融机构对经济运行的影响和作用三、金融工具1. 金融工具的定义和分类，如股票、债券和衍生品等2. 不同金融工具的特点和用途3. 金融工具交易的方式和市场流动性4. 金融工具的定价和风险管理5. 金融工具对资金配置和资产配置的影响四、金融政策1. 金融政策的定义和目标，如稳定经济增长和控制通货膨胀等2. 不同类型的金融政策，如货币政策和财政政策等3. 金融政策的工具和调控手段4. 金融政策对金融市场和经济的影响5. 国际金融政策和全球经济的关系五、总结金融学是研究货币和金融市场的学科，涵盖金融市场、金融机构、金融工具和金融政策等领域。
了解金融市场的分类和特点，金融机构的类型和作用，金融工具的定价和风险管理，以及金融政策的目标和调控手段，有助于我们更好地理解和应用金融学知识。
通过深入了解金融学的知识框架，我们可以更好地理解金融市场和经济的运行规律，并作出更明智的金融决策。
金融社会工作教育的基本框架与本土发展方舒，谢诗东（中央财经大学社会与心理学院，北京，100081）摘 要：国际上，金融社会工作业已具有丰富经验和系统框架，其中专业性的金融社会工作教育在近十年内也逐渐发展起来。
由此在我国针对弱势群体的普惠金融支持和社会公众的金融赋能服务的重要性和急迫性愈发显著，金融社会工作教育也开始发展。
以中央财经大学MSW培养金融社会工作方向专业硕士研究生等探索性培养做法为例，对我国金融社会工作教育的基本框架与本土发展展开论析，从金融社会工作教育内容、知识与目标以及培养体系如课程开发、实习实训平台的建设和教学—实践—研究“三位一体”培养机制等方面进行论证，认为可建立以回应金融化社会现实需求为导向、以本土化特色为目标的MSW课程金融社会工作教育模式。
关键词：金融社会工作教育；基本框架；本土发展中图分类号：C916文献标识码：A文章编号：2096–7640(2020)02-0005-11一、引言社会金融化与金融网络化的时代背景要求专业社会工作对此做出回应，金融社会工作正是这一进程中的专业发展成果之一。
作为国际上社会工作的新兴专业领域，金融社会工作秉持社会工作“人在情境中”的专业理念，既从微观个体层面通过一系列干预进行金融相关知识与能力的建构，也从中观层面和宏观层面倡导普惠金融服务政策，以这两个方面推进金融赋能，力图实现人(家庭、群体和社区)与其所处金融(服务)环境之间的互恰性。
经过近十年的发展，金融社会工作领域专业教育也在加快发展，以此对经济社会发展以及专业发展要求做出回应，以美国马里兰大学、圣路易斯华盛顿大学等几所院校为代表，金融社会工作在人才培养上的基本框架逐渐形成，对我国社会工作教育发展很有启发。
中国社会工作教育正在迈进2.0时代。
正如王思斌指出，在非协调转型背景下，“中国发展社会工作专业教育是由现代化进程中所产生的新问题和社会进步所决定的”。
[1]1987年9月民政部召开“马甸会议”，中国社会工作教育迎来恢复重建。
了解金融市场中的金融市场理论框架金融市场理论框架的认识与理解金融市场是现代经济中至关重要的一部分，它为个人、企业和政府提供融资和投资的机会，并加强了资源配置和风险管理。
了解金融市场中的基本理论框架对于投资者和金融从业人员来说至关重要。
本文将介绍金融市场理论框架的基本概念，包括金融资产、金融工具、金融中介以及市场效率等。
通过深入学习这些理论框架，我们可以更好地理解和参与金融市场。
一、金融资产和金融工具金融市场的核心是金融资产和金融工具。
金融资产是指具有经济价值的可交易的对象，包括货币、债券、股票、衍生品等。
金融资产允许人们将风险从资金提供者转移到资金使用者，促进了市场的流动性和效率。
金融工具是指用于交易和管理金融资产的各种工具，如证券交易所、衍生品交易所和金融衍生产品等。
二、金融中介和金融市场的功能金融中介在金融市场中起着重要作用。
金融中介机构包括商业银行、证券公司、保险公司和基金管理公司等。
它们通过向个人和企业提供贷款、保险、咨询和投资服务来促进经济的发展和增长。
金融市场的功能包括资金融通、风险分散和信息传递。
通过金融市场，个人和企业可以融资和投资，从而实现资金的流动。
金融市场也提供了一种风险分散的机制，投资者可以通过购买多种金融资产来分散风险。
另外，金融市场也是信息传递的平台，通过金融市场，市场参与者可以获取关于经济和公司的信息，从而做出决策。
三、金融市场的效率金融市场的效率是指市场价格能够反映出所有相关信息，并且能够快速调整到均衡水平。
市场效率分为弱式效率、半强式效率和强式效率。
弱式效率指市场价格能够反映出历史价格信息；半强式效率指市场价格能够反映出历史价格信息和公开的非价格信息；强式效率则指市场价格能够反映出所有的信息，包括公开信息和私有信息。
市场效率不仅对投资者有利，也有助于经济的稳定和可持续发展。
四、金融市场的监管与风险管理金融市场的监管和风险管理是确保金融市场稳定运行的重要环节。
监管机构负责制定和执行监管政策和规则，以保护投资者的权益、防范金融风险和保持市场的公平和透明。
社会建设2019年 第2期的重要性。
基于财经素养“三元”结构观，我们可以为公民财经素养教育设定一个更全面而合理的目标导向。
在目标确定后，金融社会工作者要准确辨识出潜在的服务对象，开发合适的服务项目，做好项目的实施和评估。
无论是服务对象的测定，还是项目质量评估，都需要一套科学的财经素养测验，但现有的一些测验往往缺乏完善的理论基础和严格的测量学指标。
因此，测验的开发是推动当前学术和实践工作的关键。
目前我们正基于财经素养“三元”结构观，编制标准化的财经素养测验，以准确量度人们的财经素养水平。
该测验将来可以为金融社会工作目标人群的识别、干预项目的效果和质量评估提供科学工具。
财经素养是经济学、心理学、社会工作等不同学科关注的话题，今后我们应该加强跨学科合作，将财经素养的基础研究与金融社会工作实务结合起来。
金融社会工作的本质特征与实践框架方 舒 兰思汗金融社会工作是专业社会工作的一个新兴学科和实务领域。
自资产建设社会政策理论提出，经过二十多年的发展，金融能力与资产建设（Financial Capability and Asset Building）逐渐构成了金融社会工作的基本理论框架，在金融赋能的目标下，金融教育、金融咨询、金融训练、金融治疗和资产建设等构成了金融社会工作的实践手法。
本文试图从学术渊源、本质特征和服务体系多维角度，厘清金融社会工作的几个基本问题。
一、金融社会工作的理论演进资产为本社会政策的提出成为金融社会工作的重要理论背景。
20世纪90年代初，美国著名社会政策学家迈克尔·谢若登在反思传统以收入为本的社会福利政策时，提出“资产建设”的理论范式。
其中心思想是，要使穷人摆脱贫困，仅仅依靠收入补贴是不够的，而建立稳定的资产账户并促其实施长期储蓄、抵御波动的收入风险才是消除贫困、获得长远发展的有效途径。
其后，谢若登教授和他的研究团队积极向美国联邦政府和各州政府倡导，主持并实施了一系列面向个体和家庭的普遍的账户制度，包括“个人发展账户”（IDA）和“儿童发展账户”（CDA）等政策实践。
在一连串的政策实践过程中，研究者对个体金融能力重要性的发现是金融社会工作理论演进的重要步骤。
最近二十多年来，资产建设的政策实践在全球范围内逐渐兴起，从美国本土各州到北美的加拿大，从英国、基金项目：中央财经大学教育教学改革基金资助课题“‘双一流建设’背景下金融社会工作专业创新发展研究——以中央财经大学为例”（2018XYJG11）。
作者简介：方舒，中央财经大学社会与心理学院副教授，主要研究方向为社会政策；兰思汗，中央财经大学社会学硕士生，攻读方向为金融赋能与资产建设。
（北京，100081）金融社会工作的本质特征与实践框架澳大利亚，到亚洲的新加坡和韩国，很多国家都先后制定和实施了普惠性的个人账户制度。
例如，谢若登及其团队在美国俄亥俄州面向新生儿实施的“儿童发展账户”项目（SEED OK）政策，就是一种专门为儿童未来教育与长期发展所创建的储蓄和投资账户，所有持有者对该账户的使用均必须符合长期发展的需求，比如支付子女大学的教育费用、家庭购房以及个体创业等需要。
类似的资产账户政策在越来越多的国家和地区发展开去。
社会政策的实践是推动专业社会工作发展的良好环境。
梳理国外资产建设的政策实践可以发现，各国政府对提出资产建设相关政策和制定政策实践机制积极性很大，但相关研究也证实，如要实现反贫困社会政策现实有效，不仅要从政策层面予以支持，对政策对象来说还必须具备一定的金融能力。
仍以美国SEED OK儿童发展账户政策为例，有研究指出，儿童发展账户对参与家庭的父母在账户储蓄积累、财务管理行为、未来眼光和信心等方面都有着积极的影响。
a可见，个人对钱财的认知、能力和态度与其资产的发展有着深刻的关联性。
金融能力与资产建设两个概念的提出，标志着金融社会工作基本理论框架的形成。
近十年来，玛格丽特·谢若登和迈克尔·谢若登夫妇创设性地提出了金融社会工作的核心框架，即金融能力与资产建设，二者是金融社会工作的两大基本概念。
金融社会工作视野中的金融能力概念是指，“个体的金融知识、技能和理念与他们所能享有的金融服务与金融产品之间互适互促的一种状态”，是阿玛蒂亚·森提出的“可行能力”概念对个体的金融维度和钱财方面的具体阐释。
b因此从这个角度视之，金融能力有两层次的涵义：微观层面上指的是个体的金融素养，主要包括的是个体和家庭的金融知识和技能，宏观层面上指的是普惠金融机会，具体是比传统金融服务更易获得的金融产品与服务，其中资产建设就属于普惠性、社会化的金融政策与服务。
概念的形成促进了金融社会工作实践的发展。
现代社会的金融化发展以及金融社会的高流动性、高市场化以及高博弈化，意味着金融能力是金融社会发展必不可少的一部分，也是个人在特定生活方式下实现美好生活的基本素养。
但是金融能力必须和可得性的金融服务有机结合起来，否则很多与人们相关的社会功能将会变得低效甚至无法实现，最终将严重影响个体和家庭的经济福祉。
在金融社会工作的框架下，社会工作者能够提供最贴近生活的金融服务平台与金融相关服务，并且把这种金融服务与社会工作的专业内容进行有机结合，从而可以增进服务对象的生活福祉和美好目标。
二、金融社会工作的本质特征金融社会工作涉及金融、社会和社会工作三大领域，直接指向的是社会工作服务体系、金融服务体系和日常生活世界。
社会工作是现代社会一项重要的专业助人事业，拥有一套完整的知识体系，包括理念、a 桑德拉·贝福利、玛格丽特·科蓝西、迈克尔·史乐山：《普适性的儿童发展账户：美国SEED OK政策实验的早期研究经验》，《浙江工商大学学报》，2015（6）。
b Sherraden, M. S., Birkenmaier, J., Collins, J. M. Financial Capability and Asset Building in Vulnerable Households: Theory and Practice. New York: Oxford University Press, 2018, p. 5.金融社会工作的本质特征与实践框架第三，从金融服务与日常生活的交互关系来看，在现代社会，金融服务已然成为人们日常生活中不可或缺的服务，从储蓄、理财、投资等传统金融服务到微信、支付宝等互联网支付方式，金融服务方式日益多样化，在人们日常生活中的地位也日益凸显。
金融服务体系与日常生活世界的重合部分，仍需分为两个部分：一方面是完全商业化的金融服务，包括储蓄、理财、保险、投资等业务，具有逐利性、遵循市场平等交易规则和主要面向中高收入人群的特征，但这部分的服务（图1中第3板块）并不是金融社会工作的范畴；另一方面在企业社会责任、普惠金融政策影响下，不少金融机构与公益组织、社工服务机构合作，开展公益性、普惠性的金融服务（图1中第4板块），则属于金融社会工作的领域。
综上，金融社会工作的本质特征主要有三点，即福利属性、社会化干预和面向钱财议题。
具体来说，其一，坚持社会工作的福利属性，这与遵循市场化运作规律的商业金融服务划清界限；其二，反映了社会工作的社会化，即面向公众、整合资源，这与个体的日常生活世界完全不同；其三，涉及钱财议题，这与社会工作的其他实务领域有着根本区别。
有学者认为，“关爱服务对象和提供专业化的服务是社会工作的核心要求，人与环境的互动是社会工作的基本逻辑框架”。
以这一准则考察，可以说金融社会工作既坚持了社会工作的专业特性，又积极介入服务对象与钱财有关的议题，通过专业性服务，关爱个体和家庭的金融福祉、协调和促进个体与所处金融环境之间的良好关系。
可以说，金融社会工作秉持“人与环境互动”的系统论视角，运用社会工作专业手法介入个人、家庭、群体和社区有关钱财方面的议题，是一项涉及金融议题的福利性社会行动。
三、金融社会工作的服务体系金融社会工作是社会公众金融福祉的社会化传导机制，是就金融和钱财议题处理服务对象与其生活环境互动关系的服务及其过程。
这规定了金融社会工作的现实切入点就是提升人们的金融福祉（Financial Well-being）。
按照美国消费者金融保护局（the Consumer Financial Protection Bureau）的界定，金融福祉是指实现了当下和持续的金融责任、金融上对未来感到安全、能够作出金融决策，因而使人们能够享受生活。
a 金融福祉的操作化涵义有四方面：一是人们能有效掌控自己的日常财务流水，比如收入和消费的平衡；二是有能力消化金融震动，如借贷的社会支持；三是有计划满足特定的金融目标，如购房、完成高等教育等；四是自由作出决策实现美好生活，比如有经济实力追求个人兴趣和其他更高目标。
提升人们的金融福祉离不开金融社会工作这一特定的社会福利服务体系，这意味着其坚持了社会工作专业性，也表明了其作为金融福利政策体系的传导机制的角色。
根据金融社会工作的福利性、社会化、涉及钱财议题的本质特征，作为金融福祉社会化传导机制的金融社会工作服务，在服务主体、服务对象、服务议题和服务手法四个方面，都有着自身的构成。
这其中隐含着一个基本逻辑，即需要按照金融社会工作介入哪些现实议题、涉及哪些人群及其需求，确定回应这些议题、满足人群需求的政策职责在哪，才能明确金融社会工作可能有哪些服务主体部门。
a Sherraden, M. S.,Birkenmaier, J., Collins, J. M. Financial Capability and Asset Building in Vulnerable Households: Theory and Practice. New York: Oxford University Press, 2018, p. 5.社会建设2019年 第2期第一，从服务对象来看，金融社会工作往往涉及儿童青少年、老年人、残疾人、贫困人群及遭受家庭暴力的受害者等社会群体，类似的人群还比如美国社会中的土著印第安人、边境移民等，a这些人群具有明显的共同特点。
一方面面临着更大的金融脆弱性，他们中的很大一部分人经济状况较差，在社会上处于弱势的地位；另一方面金融失能，他们在处理钱财事务上不具备恰当的技能和合适的机会，足以扭转自身的经济和财务状况。
第二，从服务议题来看，主要包括收入创造与维持、资产的积累与发展、财务收支（及消费）管理、信用管理和金融保护五大类，其中每一类又会细分出诸多的具体事项。
比如，收入创造与维持就可能包括就业、社会救助、借贷等；资产的积累与发展可能包括资产建设、小额信贷、投资、创业等；财务收支（及消费）管理可能包括日常财务管理、财务计划和消费行为干预等；信用管理涉及对当事人超前消费、不良借贷等不规范的信用行为的干预和引导；金融保护涉及个人的金融信息安全、反诈骗的金融安全等。
