小学英语动词时态

人教版小学英语四年级下册《动词的时态和语态》教案一、教学目标1.掌握动词的时态和语态的基本概念；2.能够正确使用一般现在时、一般过去时和将来时；3.能够理解和使用主动语态和被动语态。

二、教学内容1.动词的时态：一般现在时（Simple Present ___）一般过去时（Simple Past ___）将来时（Future ___）2.动词的语态：主动语态（Active Voice）被动语态（Passive Voice）三、教学步骤步骤一：导入新知1.引导学生回顾一般现在时的用法和句子结构，并与其它时态进行比较。

步骤二：学习时态1.介绍一般过去时和将来时的用法，并让学生观察和分析相应的句子例子。

2.组织学生进行练习，巩固并加深对时态的理解和应用。

步骤三：学习语态1.引导学生理解主动语态和被动语态的概念并进行比较。

2.讲解被动语态的结构和使用，并通过例句进行讲解。

3.练习使用被动语态，培养学生灵活运用语态的能力。

步骤四：巩固综合练习1.组织学生进行综合练习，巩固所学的动词时态和语态。

可以采用填空、对话、句子改写等形式。

步骤五：作业布置1.布置适当的作业，要求学生用所学的动词时态和语态完成相应的练习题。

2.鼓励学生自主学习，复习并巩固所学的内容。

四、教学评估1.教师根据学生在课堂上的表现，对其掌握程度进行评估。

2.学生完成作业后，教师进行作业评价和反馈。

五、教学延伸1.鼓励学生扩展自己的词汇量和语法知识，提高英语应用能力。

2.引导学生运用所学的动词时态和语态进行口语和写作练习，提高语言表达能力。

以上是《动词的时态和语态》的教案内容，通过系统的教学安排和练习，能够帮助学生更好地理解和运用动词的时态和语态。

注意：以上内容供参考，具体教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和优化。

小学英语语法复习动词的时态小学英语语法知识,是学习掌握英语的基础,本站收集整理了小学英语教材涉及的一些语法知识,希望能对你的英语学习或教学提供帮助.一、基本概念：英语的时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方面。

二、种类：从时间上看，英语的时态有现在、过去、将来、过去将来之分。

从方面上看，英语的时态又有“一般”、“进行”、“完成”、“完成进行”之分。

动词的动作可以发生于四种不同的时间，表现在四种不同的方面。

每一种“时间——方面”就构成一种时态，所以英语动词共有十六种时态。

在小学阶段只接触到了四种时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。

（一）一般现在时(Present indefinite tense)1、基本概念：表示包括“现在”在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态。

如：The earth moves round the sun. 地球围绕着太阳旋转。

I know Lao Wang well, we are at the same school. 我和老王很熟，我们是同学。

¨2、形式：（1）动词be除第一人称单数用am,第三人称单数用is外，其余一律用are.（2）动词have除第三人称单数用has外，其余一律用have.（3）行为动词（除be和have以外的一切动词，但并非助动词）：行为动词的一般现在时形式，除第三人称单数由动词原形加词尾-s或-es构成外，其余一律与动词原形同形。

行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成法和名词复数的构成法完全一样，现列表如下：（表格略）¨三类动词be, have, study在肯定、否定、一般疑问和简略答语等四种结构中的一般现在时形式如下表（表格略）¨3、一般现在时的基本用法：（1）表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。

常与every day, twice a week, often, usually, always, seldom（很少）, sometimes等时间状语连用。

以教促考小学英语考试中有关时态的考查一直是难点，同时也是学生英语学习中的重点，时态表示在不同的时间发生的动作或者已经存在的状态。

总的来说，将动作方式与时间形式结合，包含的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来完成时一共十六种。

不同时间段内发生的动作用动词的不同形式来表示，所以学生们在英语考试中做填空题的时候要考虑时态的运用，然后选用动词的正确形式填空。

小学阶段介绍的动词时态有四种，分别是：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时。

一、一般现在时1.一般现在时的组成一般现在时是小学生接触的第一个时态，是小学阶段使用最普遍的语态，一般现在时表示经常发生、习惯性发生的动作或者状态。

在一般现在时中要通过主语决定后面动词是原形还是加s(es)。

一般现在时的组成为：(1)be动词的一般现在时是：主语+be动词+其他。

如：We are at school.我们在学校。

(2)have/has的一般现在时是：主语+have/has+其他。

主语是第三人称单数时用has，其他人称都用have。

如：We have a good teacher.我们有一个好老师。

(3)实义动词的一般现在时是：主语+动词原形/动词第三人称单数+其他。

如：He reads a story book.他读一本故事书。

They play basketball.他们玩篮球。

2.一般现在时的用法(1)当表示习惯性或者经常性的动作时使用一般现在时。

如：In the morning,Mary drinks milk,and her parents drink coffee.早上玛丽喝牛奶，她的父母喝咖啡。

(2)当表示主语习惯特征、存在状态、能力与性格的时候使用一般现在时。

小学英语常见四种时态一、一般现在时：动词＋S1.特殊情况:（1）sh 、ch、o结尾的＋es例如：wash_(wash es) watch_(watch es) do_(do es)（2）(2)以y结尾的：把y变成i ＋es例如：study——（stud ies）2.用单词的正确形式填空：1)Mike does (do) his homework every day.2)My grandma watches (watch)TV every day.3)I often listen (listen)to the misic in the evening.二、现在进行时：动词+ing1.特殊情况：（1）以e结尾，去掉e，＋ing例如：make(making) come(coming) dance(dancing)（2）双写结尾字母：sit（si tt ing）swim(swi mm ing) run(ru nn ing)2.用单词的正确形式填空：（1）look! li hua and Mike are singing(sing) now.（2）The small bear is climbing(climb)the tree.（3）My brother is making(make) kites.（4）Lily is sitting (sit) on the chair.三、一般过去时：动词+ed1.特殊情况：（1）有e结尾的，直接+ d例如：like(liked) live(lived)（2）有y结尾的，把y变成+ed 例如：cry（cried）study(studied)（3）不规则变化eat(ate) get(got) see(saw) spend(spent) do(did) teach(taught) win(won) write(wrote) buy (bought) swim(swam)go(went) meet(met) are(were) is(was) am(was)2.用单词的正确形式填空:(1).Did you water the flower yesterday.(2)L i Hua went(go) for a walk last Sunday.(3)M ike didn’t finish (finish)his homework yesterday.(4)I picked apples on the tree last month.四、一般将来时：（1）Shall/will +动词原形（shall只能用于第一人称I /we shall）（2）be going to +动词原形(表示打算做什么)be going to+地点(表示准备去)例如：1.I am going to see a film tomrrow.2There will be a party in our school3.Mike will visit his grandpa next week.。

小学英语必须掌握的几种时态五座窑小学小学英语必须掌握的几种时态1、一般现在时2、现在进行时3、一般将来时的用法4、一般过去时5、现在完成时一般现在时标志词：每一)原形12、以s，x does345功能1.2.3.构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：Iamaboy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：WestudyEnglish.我们学习英语。

句型肯定句：A.be动词：主语+be+其它成分Heisaworker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化)+其它成分Welikethelittlecat.否定句：A.be动词：主语+be+not+其它成分Theyarenotstudents.B.行为动词：主语+助动词(do/does)+not+动词原形+其它成分Wedon’tlikethelittlecat.一般疑问句：A.be动词：Am/Is/Are+主语+其它成分Areyouateacher?Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其它成分Doyoulikeit?Yes,Ido./No.Idon’t.Doeshe(she)likeit?Yes,he(she)does./No,he(she)doesn’t.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句A.be动词：Howmanystudentsarethereinyourschool?1.动词Be are。

2.动词注意事项1.do,does标志词：现在进行时基本结构：beis+动词Whatareyoudoing？动词的-ing形式的变化规律：1.?直接加-ingwatch—watching????clean—cleaning2.?以-y结尾的动词，直接加-ingstudy—studying??????play—playing3.?以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—making??????come—coming4.?末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ingcut—cutting?????一般将来时的用法：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

小学英语的四种时态知识点1.一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。

如：The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .(2)一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等)。

(3)一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。

第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间(5)有用的的依据：Be动词是is、am ←→名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可数名词)Be动词是are ←→名词加s或es动词加s或es ←→主语是第三人称单数动词用原形←→主语不是第三人称单数(6)情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。

情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响)2.一般过去时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。

如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2)一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they 和其他复数，如the children 、his parents等)。

英语中的十六种时态时态表示在不同的时间发生的动作或者已经存在的状态。

总的来说，将动作方式与时间形式结合，包含的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来完成时一共十六种。

不同时间段内发生的动作用动词的不同形式来表示，所以学生们在英语考试中做填空题的时候要考虑时态的运用，然后选用动词的正确形式填空。

小学阶段介绍的动词时态有四种，分别是：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时。

一、一般现在时1. 一般现在时的组成一般现在时是小学生接触的第一个时态，是小学阶段使用最普遍的语态，一般现在时表示经常发生、习惯性发生的动作或者状态。

在一般现在时中要通过主语决定后面动词是原形还是加s(es)。

一般现在时的组成为：(1) be 动词的一般现在时是：主语+be 动词+其他。

如：We are at school. 我们在学校。

(2) have / has 的一般现在时是：主语+have / has+其他。

主语是第三人称单数时用h as，其他人称都用have。

如：We have a good teacher. 我们有一个好老师。

(3) 实义动词的一般现在时是：主语+动词原形/动词第三人称单数+其他。

如：He reads a story book. 他读一本故事书。

They play basketball. 他们玩篮球。

2. 一般现在时的用法(1) 当表示习惯性或者经常性的动作时使用一般现在时。

如：In the morning, Mary dri nks milk, and her parents drink coffee. 早上玛丽喝牛奶，她的父母喝咖啡。

(2) 当表示主语习惯特征、存在状态、能力与性格的时候使用一般现在时。

如：Mary i s good at playing basketball. 玛丽擅长打篮球。

（一）一般现在时定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：often, usually, always, sometimes, everyday(week,month),once a week,on Mondays, etc.结构：1.be动词2.行为动词主语+be+其他一般疑问句：1.把动词be放于句首。

2.用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原为动词原形。

否定句形式：1.am/is/are+not2.此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加d on’t；若主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。

（二）现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作或状态。

时间状语：now, at this time, these days, etc.结构：主语+am/ is/ are +doing一般疑问句：把be动词放在句首。

否定句形式：主语+am/ is/ are +not +doing（三）一般过去时定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago, yesterday, last week(month, year…), in 2000, just now, one day,long long ago, etc.结构：1.was/were2.行为动词过去式一般疑问句：1.把was或 were放于句首。

2.用助动词did提问，同时还原为动词原形。

否定句形式：1.主语+was/were+ not2.在行为动词前加do在其前加didn’t，同时还原行为动词。

（四）过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的动作或行为。

时间状语：at this time yesterday或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

结构：主语+was/were+ doing一般疑问句：把was或were放在句首。

小学英语动词的时态与变化规律知识点哎呀，说起小学英语动词的时态和变化规律，这可真是让当年的我头疼了好一阵子呢！不过后来我发现，只要认真观察和总结，其实也没那么难搞。

先来说说一般现在时吧。

这就像是我们每天的日常生活，平平常常，按部就班。

比如说，“I play football every day”（我每天踢足球。

）在这个句子里，“play”就是一般现在时。

一般现在时里，当主语是第三人称单数（他、她、它）的时候，动词就得变一变啦。

就像“He plays football every day”这里的“play”就变成了“plays”。

这就好比他是个特别的家伙，得有点特殊待遇。

那一般过去时呢，就像是回忆过去的故事。

比如说，“I played football yesterday”（我昨天踢足球了。

）这里的“played”就是“play”的过去式。

很多动词的过去式都是有规律的，比如直接加“ed”，像“walked”“looked”；但也有些调皮的家伙，它们的过去式不规则，得专门去记，像“go”的过去式是“went”，“eat”的过去式是“ate”。

还有现在进行时，这就像是正在发生的精彩瞬间！“I am playing football now”（我正在踢足球。

）你看，“be 动词＋动词的现在分词”，这里的“playing”就是“play”的现在分词形式。

一般情况下，动词的现在分词就是在动词后面加“ing”，不过也有一些要注意的地方。

比如以不发音的“e”结尾的动词，要先去掉“e”再加“ing”，像“write”变成“writing”；还有重读闭音节的动词，要双写末尾的辅音字母再加“ing”，比如“run”变成“running”。

记得有一次上英语课，老师在讲台上眉飞色舞地讲着这些动词时态的变化规律，我一开始听得云里雾里的。

老师举了个例子：“The bird flies in the sky”（这只鸟在天空中飞。

小学英语动词知识点总结一、动词的时态1. 现在时：表示当前的状态或习惯性的动作，有一般现在时、现在进行时和现在完成时。

eg: He lives in New York. (一般现在时)She is reading a book. (现在进行时)They have finished their homework. (现在完成时)2. 过去时：表示过去发生的动作或状态，有一般过去时、过去进行时和过去完成时。

eg: He worked in a factory last year. (一般过去时)She was washing her hands when I called her. (过去进行时)They had already left when we arrived. (过去完成时)3. 将来时：表示将要发生的动作或状态，有一般将来时和将来进行时。

eg: He will go to the park tomorrow. (一般将来时)She is going to visit her grandparents next weekend. (将来进行时)4. 现在完成时：表示过去某个时间点开始，一直持续到现在的动作或状态。

eg: I have lived in this city for ten years.5. 过去完成时：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。

eg: They had studied English for three years before they went to the UK.6. 被动语态：表示主语是动作的接受者，而不是执行者。

eg: The car was repaired by the mechanic.二、动词的时态也会被表示方式：1. 一般式：表示一般的动作或状态。

eg: She plays the piano every evening.2. 进行式：表示正在进行的动作。