福州大学新校区总体规划图
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深圳市城市更新全过程思维导图页数:6
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城市规划与发展分析——以深圳市为例页数:6
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深圳市城市总体规划(2010-2020)页数:5
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福州大学新校区山北行政楼湖水源热泵空调系统设计
(2) 中央空调系统末端设备选择及气流组织如 下:
办公区 及 空 间 小 的 管 理 房 间 采 用 风 机 盘 管 机 组 , 低速风管 , 气流组织采用侧送上回或上送上回 的方式 。
大空间会议室 、多功能厅 、门厅大堂 、集中档 案室采用落地柜式空调机组 , 低速风管 , 气流组织 采用上送 (散流器或喷口) , 集中上 、下回的方式 。
Lake Water Source Heat Pump Air Conditioning System of Shan Bei Administrative Building of Fuzhou University
GUO Yu1 , ZHQNG Yi1 , CHEN Zuming1 , GUAN J un2 , YANG Jiankun3 (11Architecture Design and Research Institution , South China University of Technology , Guangzhou 510640 , China ; 21Tsinghua
蒸发器 : 水流量 = 124 m3/ h 、水压降 = 60kPa 、 冷冻水进/ 出水温度 = 12 ℃/ 7 ℃;
冷凝器 : 水流量 = 66 m3/ h 、水压降 = 30kPa 、 冷却水进/ 出水温度 = 28 ℃/ 33 ℃;
冷冻水泵 : Q = 136 m3/ h 、H = 30 mH2O 、N = 22 kW (2 用 1 备) ;
3 中央空调系统介绍
(1) 空调冷/ 热源采用 2 台螺杆式水源热泵机 组 , 单机制冷/ 热量分别为 722 kW/ 811 kW , 其中一 台为单冷螺杆式水源热泵机组 , 配置 3 台冷冻水 泵 、2 台热水泵及 3 台冷却水泵 , 与主机匹配运行 。 空调制冷主机 、水泵均放置于首层的空调主机房 内 , 膨胀水箱放置于天面 。
办公区 及 空 间 小 的 管 理 房 间 采 用 风 机 盘 管 机 组 , 低速风管 , 气流组织采用侧送上回或上送上回 的方式 。
大空间会议室 、多功能厅 、门厅大堂 、集中档 案室采用落地柜式空调机组 , 低速风管 , 气流组织 采用上送 (散流器或喷口) , 集中上 、下回的方式 。
Lake Water Source Heat Pump Air Conditioning System of Shan Bei Administrative Building of Fuzhou University
GUO Yu1 , ZHQNG Yi1 , CHEN Zuming1 , GUAN J un2 , YANG Jiankun3 (11Architecture Design and Research Institution , South China University of Technology , Guangzhou 510640 , China ; 21Tsinghua
蒸发器 : 水流量 = 124 m3/ h 、水压降 = 60kPa 、 冷冻水进/ 出水温度 = 12 ℃/ 7 ℃;
冷凝器 : 水流量 = 66 m3/ h 、水压降 = 30kPa 、 冷却水进/ 出水温度 = 28 ℃/ 33 ℃;
冷冻水泵 : Q = 136 m3/ h 、H = 30 mH2O 、N = 22 kW (2 用 1 备) ;
3 中央空调系统介绍
(1) 空调冷/ 热源采用 2 台螺杆式水源热泵机 组 , 单机制冷/ 热量分别为 722 kW/ 811 kW , 其中一 台为单冷螺杆式水源热泵机组 , 配置 3 台冷冻水 泵 、2 台热水泵及 3 台冷却水泵 , 与主机匹配运行 。 空调制冷主机 、水泵均放置于首层的空调主机房 内 , 膨胀水箱放置于天面 。
福州地区大学城福州一中新校区方案设计说明111
福州地区大学城福州一中新校区方案设计说明一、新校区规划设计指导思想与要求（一）新校区规划的指导思想福州第一中学新校区规划设计的指导思想是：与大学城总体规划设计指导思想协调，融入大学城；根据21世纪基础教育的新特点，塑造“教育为本”、“以人为本”的多重交往空间。
同时充分考虑福州一中原有的人文环境，尊重历史，体现福州一中特色；立足现实，着眼未来，体现过去、现在和未来的时空过渡和形式变化，把新校区建成起点高、前瞻性强、富有时代气息、令人耳目一新的学校，成为我省中学对外交流的窗口。
新校区规划遵循以下几点原则：1. 继承和弘扬福州一中光荣传统的原则福州一中是一所百年老校，办学成绩卓著，名闻海内外。
福州一中的前身是创建于1817年和1870年的四大书院中的两大书院——“凤池”、“正谊”书院。
1902年，根据清政府谕旨，两书院合并成福建省第一所公立新型学校——“全闽第一大学堂”，迄今为止已有186年的校史，为学校积淀了深厚的文化底蕴。
长期以来福州一中坚持先进的办学理念，从二十世纪八十年代的“培养二十一世纪创造者”，到新时期的“培养二十一世纪具有优良素质和健全人格的经济、政治、文化、军事精英”，学生以“心术端正、文行交修、博通时务、讲求实用、植基立本、成德达材”的校训自勉，形成了“勤奋、严谨、竞取、活跃”的优良校风。
2. 以人为本的原则总体规划要以满足教育教学需要为首要任务，以系统论为指导，整体、全面、系统地考虑问题。
充分考虑校园的管理和运作模式，以及各种人员的行为特征，以此为基础进行空间和环境设计。
优化建筑群的合理功能分区及其相互关系，形成整体的建筑群体关系。
注重室内外空间环境的渗透及景观视线效果，结合当地气候特点，创造满足使用要求的建筑空间环境。
体现自身特色，利用自然景观，同时创造新的人文景观，倡导具有时代气息的校园文化。
用发展的眼学看问题，充分考虑校园规划建设的适应性、灵活性和发展的弹性，力求远期发展和近期建设的平衡，体现规划设计的现实性、经济性和可操作性，形成建设发展的良性循环。
福州结果汇总
漳州市市、县（市、区） 、乡级土地利用总体规划 修编项目
福建医科大学新校区三期 学生生活区设计
泉州肉品加工厂陆域形成 工程设计
福建省连江县医院病房大 楼工程
林丛振、杨家炎、
林芳、何世忠、叶 福建省地科勘测规划有
兴敏、张孝樑、叶 限公司
杰夫
叶建周 张仕根 缪
旭照 林生 姚广峰 福建省地质工程勘察院
刘春生 陈田方
陈奕贤、郑伟灵、
王健亮、黄良贵、 邱元兴、蔡玉华、
城市建设研究院
陈庆城
石狮服装城服务综合大楼 方案及施工图设计
叶华宁、王振宏、 陈振铁、黄建孟、 陈朝煌
海口市城市规划设计研 究院
永泰县土地利用总体规划 修编项目
王龙彬、林丛振、 叶兴敏、林芳、何 福建省地科勘测规划有 世忠、唐信秀、张 限公司 光华
兰万贤、施嘉琴、 方晓、黄挺、张挺
福建省建筑设计研究院
连国清、黄良贵、 张元碧、刘昌祖、 洪晓辉
厦门中建东北设计院有 限公司
黄剑飞、郑伟灵、
邓安妮、邱元兴、 李澎、赖峥、洪晓
福建西海岸建筑设计院
晖
福安市经济适用房工程勘 薛健、方晓、林锦 福建众合建筑设计研究
察及设计招标
聪、陈鸿、潘耀民 院
闽江学院4区学生公寓5座 （5#至9#）工程勘察设计
宋金元、郑宇雄、 戴华挺、黄建业、 福建省地科勘测规划有 吴剑源、黄赐文、 限公司 张金
省信访接待综合楼项目设 计
南安市市民中心安置房工 程方案设计
李志信、黄培伟、 欧阳玉娣、黄余水 、张建忠、李滨、 陈源河
福建省龙岩市建筑设计 研究院、福建建科建筑 设计院有限公司
福州第六中学分校项目勘 察设计
何宇飞、潘跃红、 张哲生、郑立勇、 陈书平
福建医科大学新校区三期 学生生活区设计
泉州肉品加工厂陆域形成 工程设计
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林丛振、杨家炎、
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宋金元、郑宇雄、 戴华挺、黄建业、 福建省地科勘测规划有 吴剑源、黄赐文、 限公司 张金
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李志信、黄培伟、 欧阳玉娣、黄余水 、张建忠、李滨、 陈源河
福建省龙岩市建筑设计 研究院、福建建科建筑 设计院有限公司
福州第六中学分校项目勘 察设计
何宇飞、潘跃红、 张哲生、郑立勇、 陈书平
基于湿地影响下的闽南高校新校区规_省略_原则初探_以华侨大学厦门校区为例_温佳骏
2011年第04期总第154期福 建 建 筑Fujian A rchitecture &Co nst ruc tionN o04·2011V ol ·154基于湿地影响下的闽南高校新校区规划原则初探———以华侨大学厦门校区为例温佳骏 刘塨(华侨大学建筑学院 福建厦门 361021)摘 要:高校校园湿地是人类宝贵的财富,如何保护和合理规划,是当前校园规划的热门话题。
本文重点在基于校园湿地影响下,根据城市生态、景观生态学等相关原理,结合华侨大学厦门校区的生态规划构思,提出了有湿地特色的闽南高校新校区规划原则。
关键词:闽南 湿地 新校区 规划 原则中图分类号:T U984.11+9 文献标识码:B 文章编号:1004-6135(2011)04-0001-05Research on programming principles of south Fujian province newly -built campuses based on the wetlandsinfluence :A case study of HuaQiao University CampusW en Jiajun L iu Go ng(Scho ol of A rchitectural ,N atio na l H uaQ iao U niver sity Xiamen 361021)A bstract :Wetlands in campuses are precious g if ts g iven to human being s .T his special kind of w etland has aro used public 's con -cer n about pro tection and project to war ds it .The main point of this the sis is an idea fo r prog ramming w etla nds of univer sities lie in the south Fujian pro vince ,w ith the idea o f Ecolog ical P lanning in H uaQ iao U niver sity campus ,based o n the theo rie s o f U rban E -co log y and Landscape Eco log y .Keywords :South Fujian pro vince Wetlands New ly -built campus P ro ject Principles 作者简介:温佳骏,男,1985年8月出生,专业方向:建筑设计及其理论。
我国大学城概况
14
5.开始建设时间 2003 年。
十五、上海松江大学城 1.规划设计单位 上海现代建筑设计集团有限公司、上海现代华建建筑设
15
计院、上海雅道建筑景观设计有限公司，华南理工大学建筑 学院。
2.用地和人口规模 占地约 8000 亩。 3.入驻院校 上海外国语大学、上海对外贸易学院、上海立信会计学 院、东华大学、上海工程技术大学、华东政法大学、复旦大 学上海视觉艺术学院七所学校。 4.建设和管理模式 C.异地建设分校模式。 5.开始建设时间 不详。
6
C.异地建设分校模式。 5.开始建设时间 不详。
7
七、广东深圳大学城 1.规划设计单位 清华大学城市规划设 计院。 2.用地和人口规模 深圳大学城坐落在深圳南山西丽湖畔，目前占地约 2 平方 公里。到 2005 年，在校生规模达到 1 万人，研究生比例达 到 70%。
深圳大学城北大校区
3.入驻院校 引进的名校主要是从国内进入“211 工程”的大学，特别 是国家重点建设的面向世界一流的 9 所重点大学；和国外世 界排名前 100 名的大学中选择。目前，已经引进的学校包括 清华大学、北京大学、 哈尔滨工业大学三所著名高校。2003 年 9 月，以深圳市政府投入为主的北京大学、清华大学、哈
4.建设和管理模式
19
C.异地建设分校模式。 5.开始建设时间 2000 年 12 月。 十九、浙江宁波高教园区 1. 规 划 设计单位 浙江省 城乡规划设 计研究院。 2. 用 地 和人口规模 规划范 围总用地 405.5h ㎡ 。园区总人口规模合计约 5.5 万人-5.9 万人。 3.入驻院校 浙江万里学院、宁波工学院、宁波华茂学院、宁波市服 装学校、宁波市卫生学校，另加一所重点高中。 4.建设和管理模式 C.异地建设分校模式。 5.开始建设时间 2001 年。
5.开始建设时间 2003 年。
十五、上海松江大学城 1.规划设计单位 上海现代建筑设计集团有限公司、上海现代华建建筑设
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计院、上海雅道建筑景观设计有限公司，华南理工大学建筑 学院。
2.用地和人口规模 占地约 8000 亩。 3.入驻院校 上海外国语大学、上海对外贸易学院、上海立信会计学 院、东华大学、上海工程技术大学、华东政法大学、复旦大 学上海视觉艺术学院七所学校。 4.建设和管理模式 C.异地建设分校模式。 5.开始建设时间 不详。
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C.异地建设分校模式。 5.开始建设时间 不详。
7
七、广东深圳大学城 1.规划设计单位 清华大学城市规划设 计院。 2.用地和人口规模 深圳大学城坐落在深圳南山西丽湖畔，目前占地约 2 平方 公里。到 2005 年，在校生规模达到 1 万人，研究生比例达 到 70%。
深圳大学城北大校区
3.入驻院校 引进的名校主要是从国内进入“211 工程”的大学，特别 是国家重点建设的面向世界一流的 9 所重点大学；和国外世 界排名前 100 名的大学中选择。目前，已经引进的学校包括 清华大学、北京大学、 哈尔滨工业大学三所著名高校。2003 年 9 月，以深圳市政府投入为主的北京大学、清华大学、哈
4.建设和管理模式
19
C.异地建设分校模式。 5.开始建设时间 2000 年 12 月。 十九、浙江宁波高教园区 1. 规 划 设计单位 浙江省 城乡规划设 计研究院。 2. 用 地 和人口规模 规划范 围总用地 405.5h ㎡ 。园区总人口规模合计约 5.5 万人-5.9 万人。 3.入驻院校 浙江万里学院、宁波工学院、宁波华茂学院、宁波市服 装学校、宁波市卫生学校，另加一所重点高中。 4.建设和管理模式 C.异地建设分校模式。 5.开始建设时间 2001 年。
福州地区大学城福州一中新校区方案设计说明111
福州地区大学城福州一中新校区方案设计说明一、新校区规划设计指导思想与要求（一）新校区规划的指导思想福州第一中学新校区规划设计的指导思想是：与大学城总体规划设计指导思想协调，融入大学城；根据21世纪基础教育的新特点，塑造“教育为本”、“以人为本”的多重交往空间。
同时充分考虑福州一中原有的人文环境，尊重历史，体现福州一中特色；立足现实，着眼未来，体现过去、现在和未来的时空过渡和形式变化，把新校区建成起点高、前瞻性强、富有时代气息、令人耳目一新的学校，成为我省中学对外交流的窗口。
新校区规划遵循以下几点原则：1. 继承和弘扬福州一中光荣传统的原则福州一中是一所百年老校，办学成绩卓著，名闻海内外。
福州一中的前身是创建于1817年和1870年的四大书院中的两大书院——“凤池”、“正谊”书院。
1902年，根据清政府谕旨，两书院合并成福建省第一所公立新型学校——“全闽第一大学堂”，迄今为止已有186年的校史，为学校积淀了深厚的文化底蕴。
长期以来福州一中坚持先进的办学理念，从二十世纪八十年代的“培养二十一世纪创造者”，到新时期的“培养二十一世纪具有优良素质和健全人格的经济、政治、文化、军事精英”，学生以“心术端正、文行交修、博通时务、讲求实用、植基立本、成德达材”的校训自勉，形成了“勤奋、严谨、竞取、活跃”的优良校风。
2. 以人为本的原则总体规划要以满足教育教学需要为首要任务，以系统论为指导，整体、全面、系统地考虑问题。
充分考虑校园的管理和运作模式，以及各种人员的行为特征，以此为基础进行空间和环境设计。
优化建筑群的合理功能分区及其相互关系，形成整体的建筑群体关系。
注重室内外空间环境的渗透及景观视线效果，结合当地气候特点，创造满足使用要求的建筑空间环境。
体现自身特色，利用自然景观，同时创造新的人文景观，倡导具有时代气息的校园文化。
用发展的眼学看问题，充分考虑校园规划建设的适应性、灵活性和发展的弹性，力求远期发展和近期建设的平衡，体现规划设计的现实性、经济性和可操作性，形成建设发展的良性循环。
学校建筑规划设计探讨——以福州地区大学城福建江夏学院校区详细规划为例
展全局性 、 先导性 、 基础性的关键领域 。为加快海峡西岸经济
２ 总平 面设计
校 园总平 面（ 见图 １ ） 设 计 由五个 区块组成 ， 即校园 中心 区、 教学实验 区、 科研开发区和两个体育运动 区。五区统筹 布 局， 形成“ 动” 、 “ 静” 分 明， “ 内、 外” 有别 的布局结构 。四个路 口
区建设 ， 改变福建省高 等教育发展相对 滞后 ， 推进高等 教育 布局调 整 ， 提 高办学水平 ， 按 福建省人 民政 府的部署及福 州 市城市 规划的总体要 求 ， 规划和建设福 州地 区大学城 ， 福 建
江夏学院也在福州地 区大学城规划 系列之 中。 本文 以福州地
分别设在沿闽江中路 、 学园路 、 厚庭路 、 ３ １ ６国道 。 主入 １ ２ １ 设 在 闽江 中路上 ， 其 中轴 线是 图书馆 ， 与办公楼群形成 中心 区域 。 西南面 的学 园路上设有次入 １ ２ １ ，使校 区与学生生 活区相接 ，
３ １ ６国道 主要为企业工厂用地 ，东南西南 两面主要 为村庄用
地， 基地 中部偏东还有一所变 电站 。
图 １校 园总平面 图
・
・
建 医科 大学新校 区 ， 南 临福州大学新校 区 ， 基地 四周 皆为城
合 成一个 自然生 态和环境相结 合的具很强 向心性 的校 园中
心 区， 并以此作 为校园的标志性建筑（ 见图 ２ ） 。
市规划道路 ， 呈 斜 向“ 口” 字型几何形状 ， 其 东北面 临 ３ １ ６国
道， 东南 面临的闽江 中路 是城市交通 主干道 ， 西南面 的学 园
教学实验 区有两个教学楼群和一个实验楼群 ， 是本校 的主要 学 习建筑场所 。图书馆在校 园的主 中轴线上 ， 是本校 的标 志
２ 总平 面设计
校 园总平 面（ 见图 １ ） 设 计 由五个 区块组成 ， 即校园 中心 区、 教学实验 区、 科研开发区和两个体育运动 区。五区统筹 布 局， 形成“ 动” 、 “ 静” 分 明， “ 内、 外” 有别 的布局结构 。四个路 口
区建设 ， 改变福建省高 等教育发展相对 滞后 ， 推进高等 教育 布局调 整 ， 提 高办学水平 ， 按 福建省人 民政 府的部署及福 州 市城市 规划的总体要 求 ， 规划和建设福 州地 区大学城 ， 福 建
江夏学院也在福州地 区大学城规划 系列之 中。 本文 以福州地
分别设在沿闽江中路 、 学园路 、 厚庭路 、 ３ １ ６国道 。 主入 １ ２ １ 设 在 闽江 中路上 ， 其 中轴 线是 图书馆 ， 与办公楼群形成 中心 区域 。 西南面 的学 园路上设有次入 １ ２ １ ，使校 区与学生生 活区相接 ，
３ １ ６国道 主要为企业工厂用地 ，东南西南 两面主要 为村庄用
地， 基地 中部偏东还有一所变 电站 。
图 １校 园总平面 图
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建 医科 大学新校 区 ， 南 临福州大学新校 区 ， 基地 四周 皆为城
合 成一个 自然生 态和环境相结 合的具很强 向心性 的校 园中
心 区， 并以此作 为校园的标志性建筑（ 见图 ２ ） 。
市规划道路 ， 呈 斜 向“ 口” 字型几何形状 ， 其 东北面 临 ３ １ ６国
道， 东南 面临的闽江 中路 是城市交通 主干道 ， 西南面 的学 园
教学实验 区有两个教学楼群和一个实验楼群 ， 是本校 的主要 学 习建筑场所 。图书馆在校 园的主 中轴线上 ， 是本校 的标 志
建筑案例分析ppt课件
37
结束语
综上,福建工程学院建筑与规划系馆的设计一 开始就希望能具有浓郁的个性特色，能体现 建筑学本身的学科特点。设计不停留于肤浅 的或哗众取宠的视觉表面，更注重与使用功 能与造型形式的融合。一个纯粹的建筑，通 过对光和玻璃的巧妙运用，对局部、细节的 精致处理，将因其和谐统一而更具有感染力。 当然建筑往往是遗憾的艺术，具体效果还有 待建筑落成后进一步的分析与评价。
力求将室外美丽的湖景全收入室内。大面积落地玻璃与清水混凝土山墙 形成强烈的虚实与质感对比，加上随机交错的木格栅百叶，共同形成丰 富变化的韵律。（附图3、4、5、6）
36
室内设计
室内设计方面，三角形共享大厅是笔者考虑的重点。三层高的共享中庭， 给设计带来了不少难题，特别是消防方面的防火分区问题，排烟问题等 等。最初的方案做了不少调整，比如增加防火卷帘，增加中庭玻璃天棚 排烟口，取消三面玻璃幕墙，二、三层改为开敞外廊以保持良好通风等。 通过努力还是保留了共享大厅的最初创意。中庭两层交错的开敞直跑楼 梯成为大厅的视觉焦点，布置方法比较独特，是个性化追求在室内的重 要体现。局部楼梯栏板采用红色铝塑板装饰，跳跃的红色给整个空间带 来极富动感的活力与激情。设计最大限度的保持自然光线的引入，通透 的玻璃是空间的主旋律，强调室内外的有机沟通与融合。大面积的楼层 地面材料拟采用无缝的自流平水泥加专用地面聚酯漆，大方又经济。另 外在室内总体色彩把握上与建筑外立面对应，以黑白灰的主旋律，点缀 以局部跳色，保持素雅纯粹的建筑味道主题。（附图7、8、9）
38
39
4
设计要点分析
1 建筑总平面三角型布局呼应地形，在现有方正的 校园总体布局中显得另类而独特，符合建筑系馆的 个性定位。人流、车流路线分明，入口富引导性。 2 采用围合式布局，三大功能单元（专用绘图教室 美术教室、行政办公教研室、多媒体教室多功能厅） 相对分区，围合成高达12米玻璃天棚共享中庭，适 应建筑系馆的特殊要求，保证建筑专业学生交流学 习的大空间。 3 北侧建筑通过主连廊直接连接到共享中庭，并结 合一条辅助连廊，使南北侧建筑完全融为一体，交 通便捷，流线清晰。
结束语
综上,福建工程学院建筑与规划系馆的设计一 开始就希望能具有浓郁的个性特色，能体现 建筑学本身的学科特点。设计不停留于肤浅 的或哗众取宠的视觉表面，更注重与使用功 能与造型形式的融合。一个纯粹的建筑，通 过对光和玻璃的巧妙运用，对局部、细节的 精致处理，将因其和谐统一而更具有感染力。 当然建筑往往是遗憾的艺术，具体效果还有 待建筑落成后进一步的分析与评价。
力求将室外美丽的湖景全收入室内。大面积落地玻璃与清水混凝土山墙 形成强烈的虚实与质感对比，加上随机交错的木格栅百叶，共同形成丰 富变化的韵律。（附图3、4、5、6）
36
室内设计
室内设计方面，三角形共享大厅是笔者考虑的重点。三层高的共享中庭， 给设计带来了不少难题，特别是消防方面的防火分区问题，排烟问题等 等。最初的方案做了不少调整，比如增加防火卷帘，增加中庭玻璃天棚 排烟口，取消三面玻璃幕墙，二、三层改为开敞外廊以保持良好通风等。 通过努力还是保留了共享大厅的最初创意。中庭两层交错的开敞直跑楼 梯成为大厅的视觉焦点，布置方法比较独特，是个性化追求在室内的重 要体现。局部楼梯栏板采用红色铝塑板装饰，跳跃的红色给整个空间带 来极富动感的活力与激情。设计最大限度的保持自然光线的引入，通透 的玻璃是空间的主旋律，强调室内外的有机沟通与融合。大面积的楼层 地面材料拟采用无缝的自流平水泥加专用地面聚酯漆，大方又经济。另 外在室内总体色彩把握上与建筑外立面对应，以黑白灰的主旋律，点缀 以局部跳色，保持素雅纯粹的建筑味道主题。（附图7、8、9）
38
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4
设计要点分析
1 建筑总平面三角型布局呼应地形，在现有方正的 校园总体布局中显得另类而独特，符合建筑系馆的 个性定位。人流、车流路线分明，入口富引导性。 2 采用围合式布局，三大功能单元（专用绘图教室 美术教室、行政办公教研室、多媒体教室多功能厅） 相对分区，围合成高达12米玻璃天棚共享中庭，适 应建筑系馆的特殊要求，保证建筑专业学生交流学 习的大空间。 3 北侧建筑通过主连廊直接连接到共享中庭，并结 合一条辅助连廊，使南北侧建筑完全融为一体，交 通便捷，流线清晰。
2013年福建高校调研报告包括在校人数地理位置
福建高校调研报告所在市福州市泉州市厦门市漳州市三明市龙岩市莆田市南平市宁德市高校数35 18 17 7 3 2 2 2 2 总人数366475 125994 166901 74451 22190 17800 19300 6872 11752 高校合计88 人数合计811735 置信度大于90%注：不含筹备中的高校。
福州市高校分布图红色标记1-福州大学1a-铜盘校区2-福建江夏学院3-福州外语外贸学院4-福建工程学院鳝溪校区 4a-福建工程学院北校区 5-福建医科大学5a-福建医科大学上街校区 6-福建警察学院 7-福建农林大学8-福建师范大学苍山校区 8a-福建师范大学旗山校区 9-福建师范大学协和学院蓝色标记1-福州大学至诚学院 2-福建中医药大学旗山校区 2a -福建中医药大学屏山校区3-福建农林大学金山学院 4-闽江学院 5-福建信息职业技术学院6-福建船政交通职业学院 7-福州教育学院 8-福建儿童发展职业学院9-福建教育学院紫色标记1-福州科技职业技术学院 2-福建华南女子职业学院 3-福建体育职业技术学院4-福州软件职业技术学院 5-福建警官职业学院 6-福建生物工程职业技术学院7-福州海峡职业技术学院 8-福州英华职业学院 9-福建商业高等专科学校橙色标记1-福建广播电视大学福州分校 2-福建农林大学东方学院 3-福建农业职业技术学院4-福建卫生职业技术学院 5-福建对外经济贸易职业技术 6-福州职业技术学院7-福州黎明职业技术学院 8-福建艺术职业学院 9-福建师范大学福清校区福州市高校统计表A-华侨大学 B-泉州师范学院 C-仰恩大学D-闽南理工学院 E-福建农林大学安溪茶学院 F-福建师范大学闽南科技学院G-黎明职业大学 H-福建电力职业技术学院 I-德化陶瓷职业技术学院J-泉州幼儿师范高等专科学校 K-泉州医学高等专科学校 L-泉州经贸职业技术学院M-泉州轻工职业学院 N-泉州信息学院 O-华光摄影艺术学院P-泉州泰山航海职业学院 Q-泉州理工职业学院 R-泉州纺织服装学院厦门市高校分布图A-厦门大学 A1-厦门大学翔安校区 B-集美大学 C-厦门理工学院 C1厦门理工学院思明校区D-集美大学诚毅学院 E-华侨大学厦门工学院 F-厦门海洋职业技术学院G-厦门兴才职业技术学院 H-厦门城市职业学院 I-厦门软件职业技术学院J-厦门华夏职业学院 K-厦门华天涉外职业技术学院 L-厦门安防科技职业学院M-厦门演艺职业学院 N-厦门东海职业技术学院 O-厦门南洋职业学院P-厦门医学高等专科学校 Q-华侨大学厦门校区厦门市高校统计表A-闽南师范大学 B-厦门大学嘉庚学院C-漳州职业技术学院 D-漳州城市职业学院E-漳州理工职业学院 F-漳州卫生职业学院 G-漳州科技职业学院漳州市高校统计表序号院校名称地理位置人数备注1 闽南师范大学芗城区县前直街-市区20000 人数依据百度百科2 厦门大学嘉庚学院漳州开发区-郊区17240 人数依据历年招生计划3 漳州职业技术学院漳州市西洋坪路号-近市区16000 人数依据招生章程4 漳州城市职业学院漳州市西洋坪路-近市区6400 人数依据历年招生计划5 漳州理工职业学院漳州市龙文区-市区4250 人数依据历年招生计划6 漳州卫生职业学院芗城区西洋坪路-近市区6364 人数依据历年招生计划7 漳州科技职业学院漳浦县盘陀镇天峨山郊区4197 人数依据历年招生计划人数合计74451置信度大于90%A-三明学院 B-三明职业技术学院 C-福建水利水电职业技术学院三明市高校统计表序号院校名称地理位置人数备注1 三明学院三明市荆东路-郊区12190 人数依据百度百科2 三明职业技术学院梅列区高岩路-郊区5000 人数依据2013年招生章程3 福建水利水电职业技术学院永安市东门路-永安市区5000 人数依据2013年招生章程人数合计22190置信度大于90%莆田市高校分布图A-莆田学院 B-湄洲湾职业技术学院莆田市高校统计表序号院校名称地理位置人数备注1 莆田学院城厢区学园中街1133号-市区13000 人数依据2013年招生章程2 湄洲湾职业技术学院枫亭镇白蛇过路-郊区6300 人数依据2013年招生章程人数合计19300置信度大于90%A-闽西职业技术学院 B-龙岩学院龙岩市高校统计表序号院校名称地理位置人数备注1 龙岩学院新罗区东肖北路1号-近郊10800 人数依据2013年招生章程2 闽西职业技术学院新罗区曹溪闽大路八号-市区7000 人数依据2013年招生章程人数合计17800置信度大于90%A-武夷山职业学院 B-闽北职业技术学院南平市高校统计表序号院校名称地理位置人数备注1 武夷山职业学院武夷山市-郊区3478 人数依据2013年招生章程2 闽北职业技术学院南新区职教园区海瑞路-郊区3394 人数依据2013年招生章程人数合计6872置信度大于90%A-宁德师范学院 B-宁德职业技术学院宁德市高校统计表序号院校名称地理位置人数备注1 宁德师范学院蕉城南路-市区8038 人数依据2013年招生章程2 宁德职业技术学院福安福泰路232号-郊区3714 人数依据2013年招生章程人数合计11752置信度大于90%筹划中的高校平潭大学平潭大学地处福建平潭平洋组团内，占地面积5000亩，建筑面积160万平方米，配套资金38亿元，一期建设3个学院，海峡理工学院，海峡学院，健康学院。
福建农林大学校主(西)大门设计及及三环路衔接主要路网规划
福建农林大学校主（西）大门设计及与三环路衔接主要路网规划设计任务书一、基本情况福建农林大学地处福州市南台岛北端，东衔闽江，南临妙峰山，西接乌龙江，北依淮安山，呈两江夹岸地形。
校园总用地面积2285亩，师生员工达4万多人。
学校现有连接南江滨大道的东大门，以及通往316国道的南门，本项目为校园总平规划中衔接福州三环路的主（西）大门。
二、编制依据及技术规范1、设计任务书2、国家现行规划设计规范、标准3、福建农林大学校园总平规划4、福建农林大学校园道路图5、《福建农林大学“十二.五”事业发展规划》6、福建省、福州市城市规划有关管理文件及指标7、三环路有关图纸文件三、规划和设计要求校主（西）大门座落在校园南北中轴线的西端，向西衔接福州三环路，东接校园同安路和中华名特优植物园，北临校园金山路主干道，南接校园将乐路，大门建筑（或广场）及与三环路衔接的路网将形成学校未来最重要的标志性入口区域。
（一）设计指导思想：充分彰显福建农林大学深厚的文化内涵和历史积淀。
以景观、生态为先导，实现大门建筑与周边景观的水乳交融，凸显农林院校特色。
设计总原则：开放包容、简约大气、淳厚质朴，自然和谐。
（二）校大门的设计：应规划布局合理，在满足开放办学要求，方便对外交流，便于疏导的同时，兼具方便灵活管理的特点。
应保证大门建筑与三环路的合理间距，妥善处理三环路与校主（西）大门用地之间近4米的高差所带来的视觉压力。
考虑到校主（西）大门在校园格局中的重要位置，以及学校人流量大、车辆通行频繁的特点，设计中考虑在该区域设置安全缓冲区并与校主（西）大门之间形成广场，做到相关衔接道路一并融入广场，并成为广场的有机组成部分。
（三）路网规划：参照校园总平规划和已有的道路系统，充分考虑校主（西）大门在校园路网构架中交通枢纽的作用，着重实现与福州三环路的有效和有序衔接，同时兼顾与校园路网的合理衔接。
路网规划力求便捷流畅、安全，妥善处理人与车的关系，做到人车分流、各行其道。