预防医学统计学

《预防医学》第三篇统计方法习题集·答案（供2016级护理学本科专业使用）预防医学教研室2018年9月第一部分医学统计中的基本概念答案:E E D E A1.[参考答案]常见的三类误差是：（1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。

要尽量查明其原因，必须克服。

（2）随机测量误差：在收集原始资料过程中，即使仪器初始状态及标准试剂已经校正，但是，由于各种偶然因素的影响也会造成同一对象多次测定的结果不完全一致。

譬如，实验操作员操作技术不稳定，不同实验操作员之间的操作差异，电压不稳及环境温度差异等因素造成测量结果的误差。

对于这种误差应采取相应的措施加以控制，至少应控制在一定的允许范围内。

一般可以用技术培训、指定固定实验操作员、加强责任感教育及购置一定精度的稳压器、恒温装置等措施，从而达到控制的目的。

（3）抽样误差：即使在消除了系统误差，并把随机测量误差控制在允许范围内，样本均数（或其它统计量）与总体均数（或其它参数）之间仍可能有差异。

这种差异是由抽样引起的，故这种误差叫做抽样误差，要用统计方法进行正确分析。

2.[参考答案]从总体中抽取样本，其样本应具有“代表性”、“随机性”和“可靠性”。

（1）代表性:就是要求样本中的每一个个体必须符合总体的规定。

（2）随机性:就是要保证总体中的每个个体均有相同的几率被抽作样本。

（3）可靠性:即实验的结果要具有可重复性，即由科研课题的样本得出的结果所推测总体的结论有较大的可信度。

由于个体之间存在差异,只有观察一定数量的个体方能体现出其客观规律性。

每个样本的含量越多，可靠性会越大，但是例数增加，人力、物力都会发生困难，所以应以“足够”为准。

需要作“样本例数估计”。

第二部分集中趋势的统计描述答案:A B D E B1.[参考答案]3.43+2.96+4.43+3.03+4.53+5.25+5.64+3.82+4.28+5.25 4.26 (mmol/L)10X==4.28+4.43 4.36 (mmol/L)2M==2.[参考答案]（1）编制频数表：某地100例30-40岁健康男子血清总胆固醇值的频数表甘油三脂(mg/dL)(1)频数(2)累积频数(3)累积频率(4)110～222 125～466 140～111717 155～163333 170～276060 185～127272 200～138585 215～79292 230～59797 245～3100100合计100——画直方图：图某地100例30-40岁健康男子血清总胆固醇值的频数分布（2）计算均数和中位数：(110 +7.5) 2 +(125 +7.5) 4 +(245 +7.53182.9(mg/dl)100X ⨯⨯⨯== )501000.53317015179.4mg/dl 27M P ⨯-==+⨯=（）从上述直方图能够看出：此计量指标近似服从正态分布，选用均数较为合适。

《预防医学》练习题——统计学方法一、判断题：1．对称分布资料的均数和中位数的数值一致。

（）2．标准误是表示个体差异分布的指标。

（）3．标准差大，则抽样误差也必然大。

（）4．在抽样研究中，当样本含量趋向无穷大时，x趋向等于μ，Sx趋向等于σx。

（）5．用频数表法计算均数，各个组段的组距必须相等。

（）6．t 检验是对两个样本不同样本均数的差别进行假设检验的方法之一。

（）7．t检验结果t=1.5，可认为两总体均数差别无意义。

（）8．两次t检验都是对两个不同样本均数的差别进行假设检验，一次p＜0.01，一次0.01＜p＜0.05，就表明前者两样本均数差别大，后者两样本均数差别小。

（）9．在配对t检验中，用药前数据减去用药手数据和用药后数据减去用药前数据，作t检验后的结论是相同的。

（）10．确定假设检验的概率标准后，同一资料双侧t检验显着，单侧t检验必然显着。

（）11．某医师比较甲乙两种治疗方法的疗效，作假设检验，若结果p＜0.05 ，说明其中某一疗法优于另一疗法；若p＜0.01，则说明其中某一疗法非常优于另一疗法。

（? ）12．若甲地老年人的比重比标准人口的老年人比重大，那么甲地标准化后的食管癌死亡率比原来的率高。

（? ）13．比较两地胃癌死亡率，如果两地粗的胃癌死亡率一样，就不必标化。

（? ）?14．同一地方30年来肺癌死亡率比较，要研究是否肺癌致病因子在增强，应该用同一标准人口对30年来的肺癌死亡分别作标化。

（）15．某地1956年婴儿死亡人数中死于肺炎者占总数的16%，1976年则占18%，故可认为20年来该地婴儿肺炎的防治效果不明显。

（）16．小学生交通事故发生次数为中学生的两倍，这是小学生不遵守交通规则所致。

（）17．若两地人口的性别、年龄构成差别很大，即使某病发病率与性别、年龄无关，比较两地该病总发病率时，也应考虑标准化问题。

（）18．计算率的平均值的方法是：将各个率直接相加来求平均值。

（）19．某年龄组占全部死亡比例，1980年为11.2%，1983年为16.8%，故此年龄组的死亡危险增加。

绪论一．预防医学：是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和早逝二．预防医学特点： 1.工作对象包括个体及确定的群体，主要着眼于健康和无症状患者；2研究方法注重微观和宏观相结合，但更侧重于影响健康的因素与人群的关系； 3.采取的对策更具积极的预防作用，具有较临床医学更大的人群健康效应。

三．健康决定因素：指决定个体和人群健康状态的因素。

包括：1、社会经济环境。

2、物质环境 3.个人因素。

4 卫生服务。

四．三级预防策略： 1.第一级预防：又称病因预防，即防止疾病的发生。

2.第二级预防：在疾病的临床前期做好早起发现、早期诊断、早起治疗的“三早”预防工作，以控制疾病的发展和恶化。

3.第三级预防：对已患某些病者，采取及时的、有效的治疗措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残，延长生命。

第一章流行病学概论一．流行病学：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。

流行病学定义内涵： 1.流行病学的研究对象时人群。

2.流行病学关注的事件包括疾病与健康状况。

3.流行病学主要研究内容是：（1）揭示现象（2）找出原因（3）评价效果。

4.流行病学研究和实践的目的是防治疾病、促进健康。

二．流行病学基本原理： 1.分布论。

2.病因论。

3.健康-疾病连续带。

4预防控制理论（三级预防理论） 5.数理模型。

6.流行病学的几个基本原则：（1）群体原则（2）现场原则（ 3）对比原则（核心）（ 4）代表性原则三．流行病学的用途： 1.描述疾病及健康状况的分布。

2.探讨疾病的病因。

3.研究疾病自然史，提高临床诊断、治疗水平和预后评估。

4.疾病的预防控制及其效果评价。

5.流行病学分支。

第二章疾病分布一．疾病的分布：即疾病的群体现象或称疾病的三间分布，是指疾病在时间、空间和人间的存在方式及其发生、发展规律。

1 年）特定群中某病新病例二．疾病分布的测量指标：1.发病率：指在一定期间内（一般为出现的频率。

预防医学统计学复习资料题1. 引言预防医学统计学是一门研究人群健康和疾病发生规律的学科，通过收集、整理和分析大量的数据，为预防和控制疾病提供科学依据。

本文旨在为预防医学统计学的复习提供资料和题目，帮助读者巩固和深化对该学科的理解。

2. 基本概念2.1 预防医学统计学的定义和目的预防医学统计学是一门应用数学统计学原理和方法，研究人群健康和疾病发生规律的学科。

其目的是通过收集、整理和分析大量的数据，揭示人群健康和疾病的分布特征、影响因素及其相互关系，为制定和实施预防和控制疾病的策略提供科学依据。

2.2 预防医学统计学的分类预防医学统计学可分为描述统计学和推断统计学两个方面。

描述统计学主要研究人群健康和疾病的分布特征，包括人群的年龄、性别、地域等因素对健康和疾病的影响；推断统计学则利用样本数据对人群总体进行推断，从而揭示影响因素和疾病的发生规律。

3. 数据收集3.1 数据类型在预防医学统计学中，常见的数据类型包括定量数据和定性数据。

定量数据是指可以用数字表示的数据，如年龄、身高、体重等；定性数据是指不能用数字表示的数据，如性别、职业、疾病分类等。

3.2 数据采集方法数据采集方法包括问卷调查、实地观察、医疗记录等。

问卷调查是常用的数据采集方法，可以通过编制问卷，向被调查者提问并记录答案；实地观察则是直接观察被调查对象的行为和环境，记录相关数据。

4. 数据整理和分析4.1 数据整理数据整理包括数据清洗、数据编码和数据录入等步骤。

数据清洗是指对采集到的数据进行检查和筛选，排除错误和不完整的数据；数据编码是将定性数据转化为数字代码，方便统计分析；数据录入则是将整理好的数据输入到计算机软件中，以便进行统计分析。

4.2 数据分析方法数据分析方法包括描述性统计分析和推断性统计分析。

描述性统计分析主要通过计算和展示数据的平均值、标准差、频数分布等指标，揭示数据的分布特征；推断性统计分析则利用样本数据对总体进行推断，如假设检验、回归分析等。

1.环境污染：由于各种人为或自然的原因，使环境的成分发生重大变化，造成环境质量恶化，破坏了生态平衡，对人类健康造成直接、间接或潜在有害影响称之为环境污染2.限制氨基酸：在人体合成蛋白质的过程中，各种氨基酸要有适宜的比例，如果某一氨基酸过少，就要影响其他氨基酸的利用，营养学上称这种氨基酸为限制氨基酸。

3.食物中毒：食物中毒是指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或将有毒有害物质当做食品摄入后所出现的非传染性的急性、亚急性疾病。

4.尘肺：是由于长期吸入生产性粉尘引起的以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病5.中暑：是在高温环境下机体因热平衡和（或）水盐代谢紊乱等而引起的一种以中枢神经系统和（或）心血管系统障碍为主要表现的急性热相关疾病按发病机制分为三种类型：热热射病，热痉挛，热衰竭6.同质：指观察单位或观察指标受共同因素控制制约的部分7.变异：在同地区，同年份，同年龄，健康男童的同质的基础上，测量得到个体的身高值却大小不一，参差不齐，这种个体间的差异称为变异8.抽样误差：是抽样引起的样本统计量与总体参数之间的差异。

9.均数抽样误差：由抽样引起的样本均数与总体均数之间的差异或样本均数之间的差异10.直线相关系数：亦称Pearson相关系数，是描述两个变量间直线相关的密划程度与方向的统计指标11.偏倚：即系统误差，在研究或推论中所获得的结果系统地偏离其真实值。

12.暴露：是指研究对象（病例和对照）具有某种可疑与患病有关的特征，或曾受到过某种可疑与患病有关的因子的影响13.卫生学：是在‘预防为主’的卫生工作方针指导下，研究外界环境因素与人体健康的关系，阐述环境因素对人体健康影响的规律，提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。

14.食物链：生态系统中一种生物被另一种生物所食，后者再被第三种生物所食，彼此形成了一个以食物连接起来的链状关系为食物链15.生态平衡：生态系统的生产者、消费者和分解者之间，生物群落与非生物环境之间，物质、能量的输出和输入，生物学种群和数量，以及各种数量之间的比例，始终保持着一种动态平衡关系16.生物富集作用：一些重金属和难分解的有机化学物可在生物体内蓄积，使生物体内的浓度远远高于其在环境介质中的浓度，这种作用称为生物富集作用，17.生物放大作用：环境中某些污染物沿食物链在生物体之间转移并在生物体内的浓度逐级增高，使高位营养级生物体内的浓度高于低位营养级生物体内的浓度，此过程称为生物放大作用18.公害病：严重的环境污染引起的区域性疾病19.富营养化：是指含有大量氮、磷等营养物质的污水进入湖泊、河流等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖。

一、实验名称：预防医学统计学应用与分析二、实验目的：1. 掌握预防医学统计学的基本概念和方法。

2. 学习运用统计学方法分析预防医学数据。

3. 提高对疾病流行病学研究的理解和应用能力。

三、实验原理：预防医学统计学是应用统计学原理和方法，对预防医学领域的数据进行收集、整理、分析和解释，以揭示疾病发生、发展和传播的规律，为预防疾病提供科学依据。

四、实验材料：1. 预防医学统计数据集（包括疾病发病情况、人口统计、环境因素等）。

2. 统计学软件（如SPSS、R等）。

五、实验步骤：1. 数据整理：对收集到的预防医学数据进行整理，包括数据的清洗、缺失值处理、异常值检测等。

2. 描述性统计：对整理后的数据进行分析，包括计算均值、标准差、中位数、四分位数等描述性统计量。

3. 推断性统计：运用统计学方法对数据进行分析，包括假设检验、相关性分析、回归分析等。

4. 结果展示：将分析结果以图表、表格等形式进行展示。

六、实验结果：1. 描述性统计：- 发病率：某疾病在某地区、某时间段内的发病率。

- 年龄别发病率：按年龄分组计算的发病率。

- 性别别发病率：按性别分组计算的发病率。

2. 推断性统计：- 假设检验：对某疾病与某个或某些因素之间的关系进行检验，如卡方检验、t 检验等。

- 相关性分析：分析两个或多个变量之间的相关关系，如皮尔逊相关系数、斯皮尔曼秩相关系数等。

- 回归分析：建立疾病与影响因素之间的数学模型，如线性回归、逻辑回归等。

七、讨论分析：1. 根据实验结果，分析疾病的发生与哪些因素有关。

2. 对实验结果进行解释，探讨其可能的原因。

3. 比较不同统计方法的结果，分析其优缺点。

八、实验结论：1. 某疾病与某个或某些因素之间存在显著相关性。

2. 某因素是某疾病的危险因素或保护因素。

3. 实验结果为预防该疾病提供了科学依据。

九、实验体会：1. 预防医学统计学在疾病预防、控制中具有重要作用。

2. 统计学方法的应用有助于揭示疾病发生、发展的规律。

第二单元医学统计学方法一、基本概念和基本步骤（一）统计学中的几个基本概念1.总体的类型总体：是根据研究目的而确定的同质的研究对象的集合。

分为有限总体和无限总体。

样本：是指从总体中随机抽取的有代表性的一部分观察单位的集合。

2.同质和变异同质：指被研究指标的影响因素完全相同。

是科学研究的基础，是相对的。

变异：是同质基础上的个体差异。

是绝对的。

统计的任务就是在同质分组的基础上，通过对个体变异的研究，透过偶然现象，反映同质事物的本质特征和规律。

统计数据具有变异的特征。

3.变量和变量值变量：观察对象的特征。

变量分为定量变量、定性变量、有序数据。

变量值：对变量观察或测量的结果。

4.参数和统计量参数：总体的统计指标。

μ，π，σ统计量：样本的统计指标。

，p，s【例如】研究北京2012年正常成年男性的血压值。

研究对象观察单位变量变量值同质变异有限总体总体参数样本统计量5.误差误差：观察值与实际值的差别称为误差。

误差包括抽样误差和非抽样误差。

抽样误差：由于个体变异的存在，在抽样研究中产生的样本统计量与相应的总体参数间的差异。

非抽样误差包括过失误差和系统误差。

6.概率概率：随机事件发生可能性大小的度量。

常用P表示，P值范围在0～1之间。

小概率事件：P＜0.05为小概率。

统计学认为小概率事件在一次试验中不大可能发生。

（二）统计学工作基本步骤1.统计设计。

2.数据整理。

3.统计描述。

4.统计推断。

二、定量资料的统计描述描述统计是通过图表或统计指标，对数据资料进行整理、分析，并对数据的分布状态、数字特征进行估计和描述的方法。

（一）集中趋势指标1.算数均数μ，适用于正态分布或近似正态分布资料。

2.几何均数（G）适用于对数正态分布或等比资料。

3.中位数（M）与百分位数（P）中位数：是一组由小到大按顺序排列的观察值中位次居中的数值，用M表示。

百分位数（P X）：是把一组数据从小到大排列，分成100等份，各等份含1%的观察值，分割界限上的数值就是百分位数。

预防医学习题1. 职业病的概念、有几类多少种？如何进行职业病诊断？2。

铅对机体产生何种毒作用？3。

传染病的三个环节是什么？4。

疫源地消灭的条件是什么？5。

简述食物中毒的概念、特征。

6。

标准差与标准误有何区别和联系?7. 均数、几何均数和中位数的适用范围是什么？8．参考值范围与可信区间有何区别？9．何谓假设检验？其一般步骤是什么?10.方差分析的基本思想是什么?11.t检验、u检验和F检验的应用条件各是什么？12.常用统计图的适用范围是什么？13. 简述应用相对数的注意事项14. 简述率的标准化法的基本思想15。

描述率的u检验的适用条件检验有何联系与区别?16。

四格表的u检验和217。

.参数检验与非参数检验有何区别,各有何优缺点?18。

简述非参数检验的适用资料.19。

直线相关与回归有何联系与区别？20。

现代流行病学的定义是什么?21.流行病学研究方法可分为哪几种?22. 流行病学在医学科学中有何作用和地位?22.描述疾病分布的指标主要有哪些，其意义是什么?24. 什么叫现况研究？它有何作用,包括哪几类型？25。

什么叫随机化抽样？，医学研究中常见的抽样方法有哪些？26.简述队列研究的基本设计原理。

27.在队列研究中,相对动态人群或静态人群,其危险度估计方法有何异同？28.试述病例对照研究的基本原理以及在病因研究中的优缺点。

29。

何谓匹配，它有什么作用？常见的匹配方法有哪些?30。

临床试验与前瞻性队列研究有何异同点？31. 临床试验的原则包括哪些？32. 流行病学病因研究的步骤有哪些？33. 形成病因假设的方法有哪些？34.诊断试验和筛检试验有何不同?35。

如何对一个试验方法进行评价?36。

诊断试验评价主要包括哪些方面，评价的指标有哪些，如何计算，其意义如何?1．统计学中所说的总体是指A。

任意想象的研究对象的全体B。

根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体2．对于由一个错误实验设计所产生的实验数据，在进行数据处理前,其补救办法靠A．统计方法 B．数学方法C．重做实验 D．重新设计，重做实验3．为了由样本推断总体，样本应该是A。

卫生统计学（一）名词解释与简答题1．名词解释（1）负担系数（2）总和生育率（3）生存率（4）潜在减寿年数（5）试比较发病率与患病率, 死亡率与病死率。

2、简述二项分布、Poisson分布、正态分布的区别与联系。

3、简述控制图的基本原理。

4、简述双侧正态分布资料的医学参考值范围为什么是均数±1.96倍标准差。

5、样本均数的抽样分布有何特点？6、样本均数的标准误的意义是什么？与标准差有何区别和联系？7、与标准正态分布比较，t分布的特点是什么？8、用同一份样本指标去估计总体参数的95%置信区间与99%置信区间，两者比较，哪一个估计的精度好？为什么？9、假设检验的理论依据是什么？10、假设检验的两类错误之间的区别与联系是什么？11、t检验的应用条件是什么？12、假设检验中P值的意义是什么？13、如何确定检验水准？14、如何恰当地应用单侧与双侧检验？15、什么情况下可以借用正态近似法估计总体概率的置信区间？16、简述2χ检验的用途。

17、比较两个独立样本频数分布的χ2检验，和比较配对样本两个频数分布的χ2检验在设计方法、资料整理、假设检验等方面的差别是什么？18、举例说明如果实验效应用等级资料表示，比较两组总体效应间差别是否有统计学意义为什么不能用2χ检验？19、为什么有些四格表（或R×C表）必须要计算确切概率？20、实验研究和调查研究的根本区别是什么？21、实验设计的三个基本原则是什么？22、在临床试验中使用安慰剂的目的是什么？23、随机化的目的是什么？24、试验设计的基本要素包括哪些？25、估计样本含量时，所定容许误差与样本量有何关系？26、配对设计的目的是什么？27、避免医生和病人对实验效应观察的偏性，设计时应注意什么？28、为明确某新化妆品对皮肤有无损害作用，将12只大白兔的左背部涂抹该化妆品，右侧涂生理盐水作为对照，72小时后观察皮肤反应。

这属于什么对照？29、琴纳用牛痘疫苗接种23人后再接种天花，结果无人患天花，而当时一般人接触天花病人后，天花的发病率约90%。

绪论和维护健康，预防疾病、失能和早逝二．预防医学特点：1.工作对象包括个体及确定的群体，主要着眼于健康和无症状患者；2研究方法注重微观和宏观相结合，但更侧重于影响健康的因素与人群的关系；3.采取的对策更具积极的预防作用，具有较临床医学更大的人群健康效应。

三．健康决定因素:指决定个体和人群健康状态的因素。

包括：1、社会经济环境。

2、物质环境3.个人因素.4卫生服务。

四．三级预防策略：1.第一级预防：又称病因预防，即防止疾病的发生。

2。

第二级预防：在疾病的临床前期做好早起发现、早期诊断、早起治疗的“三早”预防工作,以控制疾病的发展和恶化。

3.第三级预防：对已患某些病者，采取及时的、有效的治疗措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残，延长生命。

第一章流行病学概论进健康的策略和措施的科学。

流行病学定义内涵:1。

流行病学的研究对象时人群。

2.流行病学关注的事件包括疾病与健康状况。

3.流行病学主要研究内容是：(1）揭示现象（2）找出原因（3)评价效果。

4.流行病学研究和实践的目的是防治疾病、促进健康。

二．流行病学基本原理：1.分布论。

2。

病因论。

3。

健康—疾病连续带。

4预防控制理论（三级预防理论)5。

数理模型。

6.流行病学的几个基本原则：（1)群体原则（2）现场原则（3）对比原则(核心）（4）代表性原则三．流行病学的用途：1.描述疾病及健康状况的分布。

2。

探讨疾病的病因。

3.研究疾病自然史，提高临床诊断、治疗水平和预后评估。

4.疾病的预防控制及其效果评价。

5.流行病学分支。

第二章疾病分布的存在方式及其发生、发展规律。

二．疾病分布的测量指标：1。

发病率:指在一定期间内（一般为1年）特定群中某病新病例出现的频率。

内疾病频率的测量（日、周、旬、月），常用于疾病暴发或流行时的调查。

也称现患率，指某特定时间内，总人口中现患某病者(包括新、旧病例)所占的比例.患病率=发病率*病程.,指某传染病易感接触者中,在最短潜伏期与最长潜伏期之间发病的人数占所有易感接触者总数的百分率。

《预防医学》第三篇医学统计方法习题集预防医学教研室2019年3月第一部分医学统计中的基本概念一、单向选择题1.医学统计学研究的对象是A.医学中的小概率事件B.各种类型的数据C.动物和人的本质D.疾病的预防与治疗E．有变异的医学事件2.用样本推论总体，具有代表性的样本指的是A．总体中最容易获得的部分个体B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体D．用配对方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3.下列观测结果属于等级资料的是A．收缩压测量值B．脉搏数C．住院天数D．病情程度E．四种血型4.随机误差指的是A.测量不准引起的误差B.由操作失误引起的误差C.选择样本不当引起的误差D.选择总体不当引起的误差E.由偶然因素引起的误差5.收集资料不可避免的误差是A.随机误差B.系统误差C.过失误差D.记录误差E．仪器故障误差二、简答题1.常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？2.抽样中要求每一个样本应该具有哪三性？第二部分集中趋势的统计描述一、单项选择题1.某医学资料数据大的一端没有确定数值，描述其集中趋势适用的统计指标是A.中位数B.几何均数P百分位数C.均数D.95E.频数分布2.算术均数与中位数相比，其特点是A．不易受极端值的影响B．能充分利用数据的信息C．抽样误差较大D．更适用于偏态分布资料E．更适用于分布不明确资料3.一组原始数据呈正偏态分布，其数据的特点是A.数值离散度较小B.数值离散度较大C.数值分布偏向较大一侧D.数值分布偏向较小一侧E.数值分布不均匀4.将一组计量资料整理成频数表的主要目的是A．化为计数资料 B.便于计算C.形象描述数据的特点D.为了能够更精确地检验E.提供数据和描述数据的分布特征5.6人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1：20、1：40、1：80、1：80、1：160、1：320，求平均滴度应选用的指标是A.均数B.几何均数C.中位数D.百分位数E.倒数的均数二、计算与分析1.现测得10名乳腺癌患者化疗后血液尿素氮的含量(mmol/L)分别为3.43,2.96,4.43,3.03,4.53,5.25,5.64,3.82,4.28,5.25,试计算其均数和中位数。

集中趋势的统计指标变异程度的统计指标适用于均值相差悬殊的数据正态分布（高斯分布）特点：1.单峰分布，以X=μ为对称轴，正态曲线以X轴为渐近线，不与X轴相交2.在X=μ处取得最大值，f（μ）=1/（σ√2π）；X=μ+-σ处有拐点3.μ是位置参数；σ是形态参数，σ越大曲线越矮胖，σ越小曲线越瘦高4.曲线下面积即为概率；总面积为1；左右任意个标准差范围内面积相同（μ+-1.64σ范围90.00%；μ+-1.96σ范围95.00%；μ+-2.58σ范围99.00%）运算：1.μ→ψ（μ） 2. ψ（μ）→μ 3. ψ（μ）→μ→X 4.X→μ→ψ（μ）标准正态分布Z=（X-X）/S医学参考值范围是指包括绝大多数正常人的人体形态、功能和代谢产物等各种生理及生化指标常数，也称正常值。

1.无肝、肾、心、脑、肌肉等疾患2.近期未服用对肝脏有损害的药物3.检测前未做剧烈运动，还要注意划分同质对象计算方法：1.正态分布法2.百分位数法（适用于不满足正态分布的）参数估计与假设检验参数估计：由样本统计量估计总体参数（点估计，区间估计）抽样误差：由抽样造成的样本统计量与总体参数的差异标准误：样本统计量的标准差点估计：用单一的数值直接作为总体参数的估计值区间估计：按预先给定的概率，计算出一个区间，使它能够包含未知的总体参数（理解可信区间：95%可信区间表示该区间包括总体均数μ的概率为95%，即若作100次抽样算得100个可信区间，则平均有95%可信区间包括μ，只有5个可信区间不包括μ。

按一定的概率或可信度(1-α)用一个区间来估计总体参数所在的范围）①σ已知()②σ未知,n ＞30() ③σ未知,n ＜30() 正态分布总体中进行抽样服从自由度ν=n-1的t 分布,t 分布是以0为中心的对称分布。

随自由度ν的增大，t 分布曲线越来越接近于标准正态分布曲线，当ν→∞，t 分布的极限分布就是标准正态分布标准差与标准误的联系与区别（论述题）假设检验（显著性检验）思想：①小概率事件②反证法（都是统一的）服从t 分布（S d 为差值的标准差）基本步骤①建立假设和确定检验水准 H 0为原假设（无效假设） α=0.05 0.01 0.1 常用0.05 即检验水准或拒绝域 （其实就是建立要否定的结论，设立假设最后否定之）H 1是备择假设 ②选择检验方法和计算检验统计量（假设检验、卡方检验等） ③根据P 值做出统计推断（当ABS （t ）≥t a/2，ν，则P ≤α，按α检验水准拒绝H 0，接受H 1，“差异有统计学意义”；若P ＞α，则不能拒绝H 0“尚不能认为差别有统计学意义”）不拒绝H 0不等以支持H 0成立，仅表示现有样本信息不足以拒绝H 0t 检验单样本t 检验适用于样本均数（X 拔）与已知总体均数μ0的比较，目的是检验样本均数（X 拔）所代表的总体均数μ是否与已知总体均数μ0有差别 配对样本均数t 检验两个独立样本均数t检验①独立性要求这两个样本所对应的主题相互独立②正态性这两个样本所对应的总体服从正态分布③方差齐性这两个样本所对应的总体方差相等t检验中的注意事项1.假设检验结论正确的前提①代表性（相应的总体）②均衡性2.检验方法的选用及其适用条件T检验以正态分布和方差相同为基础3.双侧检验与单侧检验的选择相同检验水准下，对同一资料作单侧检验更容易获得显著的结果；一般应用双侧4.假设检验的结论不能绝对化假设检验统计结论的正确性是以概率作保证的，统计结论时不能绝对化5.正确理解P值的统计意义P≤α只能说明差异具有统计学意义，并不代表实际差异的大小6.假设检验和可信区间的关系假设检验用于推断总体均数间是否不同，而可信区间则用于估计总体均数所在的范围，计算时都利用了抽样误差估计公式假设检验中的两类错误Ⅰ.拒绝了实际成立的H0所犯的错误假阳性Ⅱ.不拒绝实际上不成立的H0所犯的错误假阴性确定的检验水准α值越小，出现Ⅱ类错误的概率β越大，反之亦然，若要同时减小α和β，可以通过增加样本容量的方法实现第八章方差分析方差分析由R.A.Fisher首先提出，又称F检验。

预防医学及医学统计学总结预防医学是一门综合性学科，旨在通过研究和实践，预防和控制疾病的发生和传播，提高人群的健康水平。

医学统计学是预防医学中的重要组成部份，通过采集、整理和分析医学数据，为预防医学的决策和实践提供科学依据。

1. 预防医学的概念和意义预防医学是一门综合性学科，旨在通过采取各种措施，预防疾病的发生和传播，提高人群的健康水平。

它涉及多个层面，包括个体、家庭、社区和全社会。

预防医学的实践可以减少疾病的发生率和死亡率，提高人们的生活质量。

2. 预防医学的分类预防医学可以分为三个层次：一级预防、二级预防和三级预防。

- 一级预防：主要通过健康教育、健康促进和疾病风险因素控制，预防疾病的发生。

- 二级预防：旨在早期发现和治疗疾病，防止疾病的发展和并发症的发生。

- 三级预防：主要针对已经患病的人群，通过康复治疗和康复护理，减少疾病的残疾程度和复发率。

3. 医学统计学的概念和应用医学统计学是一门研究医学数据的学科，通过采集、整理和分析数据，为预防医学的决策和实践提供科学依据。

它可以匡助医生和研究人员了解疾病的发生规律、风险因素和疾病预后，从而制定相应的预防策略和干预措施。

4. 医学统计学的基本概念和指标在医学统计学中，有一些基本概念和指标需要了解：- 发病率：指特定疾病在一定时间和一定人群中新发生的病例数。

- 死亡率：指一定时间内某种疾病导致的死亡人数与总人口数的比例。

- 存活率：指某种疾病患者在一定时间内存活下来的比例。

- 风险比：指两组人群中发病率或者死亡率的比值，用于比较两组人群之间的疾病风险差异。

- 相对危（wei）险度：指两组人群中发病率或者死亡率的比值，用于比较某个因素对疾病风险的影响。

5. 预防医学与公共卫生的关系预防医学与公共卫生密切相关，二者有着共同的目标，即提高人群的健康水平。

预防医学强调个体层面的健康促进和疾病预防，而公共卫生更注重社会层面的疾病控制和卫生管理。

预防医学和公共卫生的合作可以更好地推动健康政策的制定和实施，促进社会的整体健康发展。

预防医学统计知识阶段小测14级高护1、2班1.医学模式的演变过程是：A.神灵主义医学模式B.神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式C.神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式D.神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式、生物医学模式E.神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式、生物-心理-社会医学模式2.以下哪一组疾病，都应以第一级预防为重点:A.地方病、传染病、心脑血管病B.职业病、心脑血管病、传染病C.食物中毒、肿瘤、公害病D.职业病、传染病、地方病E.公害病、传染病、心脑血管病3.医生体检发现心电图不正常是：A.一级预防B.筛检C.早发现D.早诊断E.二级预防4.当前我国针对包括糖尿病在内的慢性病所采取的干预措施要点是：A.主要面向三类人群：一般人群、高风险人群和患者群B.重点关注三个环节：危险因素控制、早诊早治和规范化管理C.注重运用三个手段：健康促进、健康管理和疾病管理D.危险因素干预与管理重点：烟草使用、不合理膳食、身体活动不足三种行为危险因素和超重/肥胖、血压升高、血糖升高、和血脂异常四种指标异常E.以上均是5.流行病学三角模型认为，疾病发生的三要素是：A.社会、患者、家属B.宿主、环境、致病因素C.传染源、传播途径、人群易感性D.生物因素、自然因素、社会因素E.时间、地点、人群6.下列不属于病因假设的逻辑推理方法：A.求同法B.求异法C.排除法D.共变法E.推理法7.用同一培养基分别在5个单元上培养疫鼠杆菌，48小时内各单元上生长的活菌数分别为：80、90、100、110、120（个）。

该资料为：A.圆形分布资料B.计数资料C.等级资料D.计量资料E.以上都不对8.下列资料等级资料的是（）；计数资料的是（）A.白细胞计数B.住院天数C.门、急诊就诊人数D.病人的病情分级（轻、中、重）E.检查结果（阴性、阳性）9.下列有关实验设计的基本原则描述不正确的是（）A.随机化、盲法、设置对照B.重复、随机化、设置对照C.随机化、盲法、重复D.重复、随机、配对、科学E.重复、设置对照、随机、盲法10.用通关胶囊治疗良性增生，测得治疗前后的良性增生（mm）资料，判断治疗是否有效，宜按（）资料进行分析A.完全随机设计计量资料B.配对设计计量资料C.完全随机设计计数资料D.配对设计计数资料E.完全随机设计等级资料11.某地18岁男大学生身高普查结果均数为171.85cm，标准差为4.12cm，后者反映的是（B）A.抽样误差B.个体变异C.总体均数不同D.系统误差的大小E.总体均数与个体均数的区别12.随机抽得观察指标为数值变量的实验数据为21、23、25、27、28、20、22、23、25、24，求平均水平，最好选用（）A.中位数B.几何均数C.算术均数D.众数E.标准差13.增大样本含量，理论上可使其变小的是（）A.样本标准差SB.样本均数C.均数的抽样误差D.样本变异系数CVE.样本中位数14.从同一总体中随机抽样，其他条件不变，样本含量越大，则（）A.正常值范围越宽B.正常值范围约窄C.总体均数的95%可信区间越窄D.总体均数的95%可信区间越宽E.样本均数越大15.若计量资料的某指标X服从正态分布，从该总体中随机抽出一个n=310的样本，算出算术均数为，由±2.576S，计算出来的区间，常称为（）A.个体值95%的正常范围B. 个体值99%的正常范围C.个体值95%的可信区间D.个体值99%可信区间E. 个体值95%-99%的可信区间16.从同一总体中每次随机抽取样本含量相等（都为n）的样本，用样本均数估计总体均数（1-α）可信区间，α愈大，则（）A.错的概率愈大B. 错的概率愈小C. 错的概率不变D.其精密度愈差E. 其精密度不变17.两样本均数比较时假设检验，首先考虑的是（）A.t检验B. 秩合检验C.卡方检验D.资料是否符合t检验条件E.t检验或秩合检验18、下列有关描述哪一项不属于假设检验基本步骤（）A.比较均数B.建立假设和确定检验水准C.确定概率P值D.选定检验方法E.推断结论19.某地区有10万人口，1960年总死亡人数为1000名。