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高中信息技术文字及其处理技术课件人教版

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第5章5.1文本与文本处理ppt课件

第5章5.1文本与文本处理ppt课件

每一个GB2312汉字使用16位(2个字节)表示
每个字节的最高位均为“1”
在16位代码空间中的码位分布：
00 00
第 2字节
7E A1
FE
16位的代 码空间共 有216 ＝ 65536个 码位
第 1 81 字 节 A1
FE
22
GB2312 图形符号
B0
汉字代码空间
（6763个汉字）
F7
5.1 文本与文本处理
6
5.1 文本与文本处理
汉字的键盘输入
汉字与键盘上的键无法一一对应，因此必须使用 几个键来表示一个汉字，这就称为汉字的“键盘输 入编码” 优秀的汉字键盘输入编码应具有的特点：
➢易学习、易记忆 ➢效率高(平均击键次数较少) ➢重码少 ➢容量大(可输入的汉字字数多)
7
5.1 文本与文本处理
汉字键盘输入方法的比较
类型
原理
举例
数字 编码
使用一串数字来表示汉 电报码
字
区位码
字音 编码
把汉语的拼音作为汉字 智能ABC
的输入编码
紫光
微软拼音输入
字形 编码
把汉字的部件或笔画作 五笔字形 为码元，按照汉字结构 表形码
及其切分规则作为编码 郑码
依据，确定每个汉字的
输入代码
音形 编码 (或形音 编码)
采用字音及字形两种属 粤音输入法 性作为码元的汉字编码 输入方法
GB2312汉字编码的不足之处
GB2312-80汉字字数太少，无法满足一些特殊应用的需要： ➢ 人名、地名； ➢ 古籍整理、古典文献研究。 ➢ 没有繁体字(1990年制定了繁体字的编码标准GB12345-90 《信息交换用汉字编码字符集第一辅助集》)

人教版高一信息技术必修一课件-5.1-制作简单的幻灯片(共24张PPT)

人教版高一信息技术必修一课件-5.1-制作简单的幻灯片(共24张PPT)
六、放映幻灯片
学习过程
制作好这一组幻灯片后，可以先放映一遍，看一看实际效果。
动手做：放映幻灯片。
第1步：单击窗口左侧的1 标志，选定第1张幻灯片。第2步：单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮 ，计算机就会用整个屏幕显示第1张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片。
学习过程
五、添加幻灯片
学习过程
编辑完第一张幻灯片后，就可以开始制作下一张幻灯片了。
动手做：增加新幻灯片。
第1步：单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮 ，也会出现“新幻灯片”对话框。
第2步：拖动“新幻灯片”对话框右侧的滚动块，找到并选定“剪贴画与文本”版式。第3步：单击 按钮，就可以在第一张幻灯片后面插入一张新的空白幻灯片。
动手做：设置文字的字体、字号和颜色。
第1步：单击标题“自我介绍”，文字周围会出现虚线框，框线由平行斜线组成，框中有一个插入点。
第2步：单击文本框的边框，选定它，在格式工具栏的字体框里选择一种字体（例如“隶书”），在字号框里选择字号（例如60）。
学习过程
第3步：单击绘图工具栏中“字体颜色”按钮 右侧的 按钮，打开颜色列表框。第4步：单击其中的蓝色色标，选定的文字就会以蓝色显示在窗口中。
2.单击常用工具栏上的 按钮，新建一个演示文稿，仿照课文中制作“自我介绍”的过程，自选主题，制作几张简单的幻灯片，然后放映它们。
谢 谢
动手做：选择工作方式和幻灯片版式。
第1步：单击“PowerPoint”对话框中的“空演示文稿”选项，选定这种工作方式（如果选项前面有 标志，就跳过这一步）。
第2步：单击对话框里的 按钮。这时，对话框会关闭，屏幕上会弹出一个“新幻灯片”对话框。
学习过程
第3步：单击第1个版式的图标，再单击 按钮，选定“标题幻灯片”版式。这时，窗口里会出现这种版式的空白幻灯片。

山东省日照青山学校高中信息技术：411文字及其处理技术课件(共45张PPT)

山东省日照青山学校高中信息技术：411文字及其处理技术课件(共45张PPT)
Company Logo
柳公权
欧阳洵
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颜真卿
赵孟頫
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文字及其处理技术——体验文字处理技术
竹签记录 手 写 刻 字 雕版印刷 活字印刷 机械式打字机
现代社会？
为了有效的地利用文字表达和传递信息，人类历史上发明过很 多处理文字的技术，为顺应信息时代的发展，我国科学家做了大量 科研工作，付出了艰辛的努力，解决了汉字信息处理技术的重大难 题，对民族文化的发展和传播做出了重要贡献。
Company Logo
❖ ①进入80年代以来，我国的信息技术产业发展迅速，软件产业也取得了很大成就，下列软件
B 是中国人自主开发的为（ ）
A．Office B．WPS C．Photoshop
D．Windows XP
②第一个简体中文版的windows操作系统是（
A. Windows 98
B、Windows 3.2
❖ 1989年9月，金山公司的第一款办公软件产品WPS 1.0投放市场
❖ 1992年，鲍岳桥编写PTDOS1.0；1993年5月进入希望电脑公司，开 发UCDOS。
❖ 1993年，Windows3.2 发布，第一个简体中文版的Windows3.2操作 系统
❖ 1999年，推出新一代国产操作系统——红旗Linux
文字及其处理技术——体验文字处理技术
你能看出下面几个是什么字吗？
日月山水 草 木 鱼 鸟 我们现在使用的汉字起源于
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文字及其处理技术——体验文字处理技术
不同文字在传递信息时的方式有所不同。如： 字母文字 以字母拼写方法的不同表达不同的含义。 象形文字 使用自身的“形”直接昭示其含义。

高考信息技术总复习课件字处理

高考信息技术总复习课件字处理

页眉页脚、页码、水印等页面 修饰的添加
打印预览、打印设置及打印输 出操作
分栏排版、首字下沉等特殊排 版技巧的应用
04 插入对象及编辑
插入图片及艺术字
插入图片
在课件中，可以通过“插入”菜单选择“图片”选项，从文件或在线资源中选择合适的图片插入到课件中。同时 ，可以对图片进行缩放、裁剪、调整亮度和对比度等操作，使其符合课件需求。
在字处理软件中，可以通过“文件” 菜单或快捷键等方式创建新的空白文 档。
选择正确的文档格式
在打开文档时，需要选择正确的文档 格式，以确保文档能够正常打开并显 示其内容。
打开已有文档
可以通过“文件”菜单中的“打开” 选项或直接在软件界面中选择“打开 ”按钮来打开已有的文档。
文本输入与编辑
输入文本
在字处理软件中，可以直接在文 档中输入文字、数字、符号等文
THANKS
02 字处理基本概念与操作
字处理软件简介
字处理软件是一种专门用于处理 和操作文本信息的计算机应用软
件。
常见的字处理软件有Microsoft Word、WPS Office、Apple
Pages等。
字处理软件具有文本输入、编辑 、排版、打印等多种功能，方便
用户进行文档处理和编辑。
文档创建与打开
创建新文档
随着信息技术的快速发展，字处理已 成为日常生活和工作中不可或缺的技 能。在高考信息技术考试中，字处理 也占据了重要地位。
复习范围和要求
复习范围
包括字处理软件的基本操作、文本编辑、格式设置、表格制作、图文混排等方 面。
复习要求
学生应熟练掌握字处理软件的基本操作，了解各种文本编辑和格式设置技巧， 能够制作简单的表格和进行图文混排。同时，还需要注意考试要求和评分标准 ，确保在考试中能够准确、快速地完成相关操作。

人教版高一信息技术-必修一课件-5

人教版高一信息技术-必修一课件-5
学习过程
三、移动幻灯片
在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动一张幻灯片的缩略图，可以移动它，从而改变演示文稿中幻灯片的次序。
动手做：移动幻灯片。
第1步：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，进入“幻灯片浏览视图”模式。第2步：单击第7张幻灯片选定它，按住鼠标左键，把第7张幻灯片的缩略图拖到第1张幻灯片的前面后，放开鼠标左键。可以看到，原来的第7张幻灯片变成了第1张幻灯片。
学习过程
动手做：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。
第1步：打开演示文稿“贺卡”，单击视图工具栏中的 按钮，进入“幻灯片浏览视图”模式。第2步：单击第8张幻灯片选定它，然后执行“编辑”菜单中的“复制”命令，把选定的幻灯片复制到剪贴板上。
第3步：单击 按钮，新建一个演示文稿，选择“空白”版式幻灯片。单击副按钮，进入“幻灯片浏览视图”模式。第4步：执行“编辑”莱单里的“粘贴”命令，计算机就会把剪贴板里的幻灯片复制到窗口工作区里，作为第2张幻灯片。
谢 谢
学习过程
第2步：执行“插入”莱单里的“新幻灯片”命令，在“新幻灯片”对话框中选择一种版式后，单击 按钮，插入点处就会出现一个空白幻灯片的缩略图。
学习过程
第3步：执行“插入”莱单里的“幻灯片（从文件）”命令，屏幕上会出现一个“幻灯片搜索器”对话框。单击其中的 按钮，屏幕上会弹出一个“浏览”对话框。选定适当的驱动器、文件央后，双击要插入的演示文稿文件（例如，“我的记录表”），“浏览”对话框消失后，“幻灯片搜索器”对话框的“选定幻灯片”标志下面就会显示出所选文件中的前三张幻灯片。
动手做：组合对象。
学习过程
第1步：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，并进入“幻灯片视图”模式，然后指定第5张幻灯片为当前幻灯片。第2步：按住Shift键单击图片和自选框，同时选定它们。这时，图片和自选框的周围都会出现操作点。

高中信息技术《文字及其处理技术》教案

高中信息技术《文字及其处理技术》教案

作品评价标准及方法
制定明确的评价标准，包括创意 性、技术性、美观性、实用性等 方面，以便学生了解评价的依据
和重点。
采用多种评价方法，如教师评价、 学生互评、专家点评等，以便从 多个角度全面评价学生的作品。
注重评价过程的公正性和客观性， 避免出现主观臆断和不公平现象，
确保评价结果的真实有效。
互评与自评活动组织
高中信息技术《文字及其处理技术》 教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 文字处理技术基础 • 常用文字处理软件介绍 • 文字处理技术应用实例 • 学生作品欣赏与评价 • 课堂总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
信息技术课程概述
信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养、计算思维和数字化学习与创新能力的 学科。
WPS Office 功能及使用
01
02
03
04
文字处理
具备基本的文字编辑和排版功 能，类似于Microsoft Word。
表格制作
内置表格工具，支持创建和编 辑各种复杂表格。
演示文稿
提供演示文稿制作功能，可创 建漂亮的幻灯片。
云服务
支持云存储和同步，方便用户 在不同设备间共享和编辑文档。
其他文字处理软件简介
表格格式设置
介绍如何设置表格的格式，包括表格边框、 底纹、字体等设置，以及表格内数据的对 齐方式、数字格式等设置。
图表制作
介绍如何使用图表来直观地展示表格数据， 包括图表的类型、创建方法、格式设置等。
图文混排技巧展示
图片插入与编辑
讲解如何插入图片，包括从文件插入、 从网络下载插入等方式，以及图片的 裁剪、调整大小、设置透明色等编辑 操作。
拓展资源推荐和课后任务布置

2020届高考信息技术复习课件： 字处理 (共12张PPT)

(C) A．利用Word中的“修订”功能 B．利用Word中的“批注”功能 C．利用Word中的“替换”功能 D．利用Word中的“自动更正”功能
例2 小张使用Word中的“修订”功能对某文档作了两处修改， 部分截图如图所示。该文档修改前，短文中的第一句话是(A ) A．PM2.5是指大气中直经小于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺 颗粒物
第二单元 信息的加工
课时04 字处理
考试内容
字处理 ①文本的基本编辑 ②批注和修订 ③图片与表格处理
考试要求
历年真题索引
c
2018年11月第3题 2017年4月第3题
一、字处理 字处理软件的主要功能是建立和编辑以文本为主的文档。
常用的字处理软件
扩展名 .txt文件所用软件 记事本
批注是对选中的字、词、句或段落，发表 看法或提出建议。 修订可以显示出文稿修改前后的差别。
2．修订分为插入修订、删除修订和带格式修订(调整字体、颜色 等)。修订标记在修订选项中可以自定义设置，比如“删除修订” 如下所示。
3．图片与表格处理 使用“插入”菜单中的“图片”命令可插入相应的图片及剪贴画； 格式设置类型有：四周型环绕、紧密型环绕、嵌入型环绕、浮于 文字上方、嵌于文字下方。单击“表格”菜单中的“插入表格” 命令可插入相应的表格。
在“语法和拼写、自动更正、查找和替换、批注、修订”中 选择合适的填入下列空格中。
①老师审阅学生论文(Word文档)时，想在原文档中添加修 改意见，使用最合适的功能是批注。
②使用Word软件输入“<＝”时，不小心在后面多输入了 一个等号“＝”，结果发现“<＝ ＝”立即变成了“ ”，这 是由于Word软件具有自动更正。
下列说法正确的是( D ) A．批注的对象是“地处西湖边” B【．解删析除】批本注题，属文于字稍“难太题子，湾主”要同考时查被W删or除d字处理软件中的批注和 C修．订修功订能前。，A第选三项行，文“字太是子“湾地”处为西批湖注边的太对子象湾，公“园地，处郁西金湖香边花” 争为奇批斗注艳的。内” 容；批注功能是对选中的文字加以注释和说明，对其 D进．行接操受作所，有不修会订改后动，文第章三，行故文排字除是B选“项太；子第湾三公行园文中字郁删金除香了花一争 奇个斗“艳，。””，添加了文字“中”，因此修订前是“太子湾公园，郁 金香争奇斗艳。”，修订后是“太子湾公园中郁金香花争奇斗 艳。”。正确答案为D。

高中信息技术《文字及其处理技术》课件 人教版


• 第一阶段：电脑中可以输入汉字了 代表输
入法：五笔字型输入法 • 第二阶段：人人皆可输入 代表输入法：智 能ABC • 第三阶段：效率不再只是五笔的代言词 代 表输入法：SOGOU拼音输入法
区位码
：4860
全拼编码：xiong 五笔字型：CEXO
熊
机内码
刚才我们说了有这么多的输入码，如果计算 机内存放的是汉字输入码本身，就会怎么样 啊？会造成相同汉字在计算机内可以用不同 的编码表示。这样子是不合理的，并且会给 计算机内部的汉字处理增加了难度。
汉字起源传说 • 结绳说：原始社会部落或中国一些少数民族，在文字出现之前，以结绳
记事的方法，把战争、猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和 灾害等大大小小的事件记录下来。
• 图画说：现代学者认为，汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻
划的图形，很可能与文字有渊源关系。
• 仓颉造字说：传说仓颉是黄帝的史官，黄帝是古代中原部落联盟的领袖，
由于社会进入较大规模的部落联盟阶段，联盟之间外交事务日益频繁， 故迫切需要建立一套各盟联共享的交际符号，于是搜集及整理共享文字
的工作便交在史官仓颉的手上了。
字母文字 象形文字
以字母拼写方法的不同表达不同的含义 使用自身的“形”直接昭示其含义
汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。
汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。
汉字的编码
目前计算机上使用的汉字编码主要有三种。 输入码 （外码） 机内码 （内码）
用于输入汉字的编码
用于存储汉字的编码 如国标码（GB）和 BIG5码
输出码 用于输出汉字的编码 （字型码）
输入码
首先汉字是怎么进入计算机的啊？由人借助 输入设备——键盘，将汉字输入计算机。那 我们常用的键盘是由26个字母的键组成，英 文就可以用键盘上的每个字母来输入，那假 如我们想输入汉字，怎么办啊？

高一信息技术课件(必修一全)



古代常用”学富五车”来形容一个人的博学， 因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简 以至搬家时用很多的车子来拉，但今天象 这样一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远 超过“五车”了。

资料A：马拉松比赛的起源。 资料B：烽火戏诸侯。 资料C：莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”，应用于电报机的实
中国联通和中国移动 的资费标准 直接去营业厅询问工 作人员；打电话；上 网查询 打电话
你的信息需求 可能的信息来源
最终采用的方法 对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合 格）
李白和杜甫各十首诗
书籍；问别人；上网； 看电视 电脑检索
文件的下载
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要 他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别 猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？ 问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ 问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况 不合适 不合适 合适
4．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地 方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（）。 A．传递性 B．时效性 C．价值相对性 D．真伪性
1.2日新月异的信息技术
温故
信息的基本特征 载体依附性 价值性 时效性 共享性 真伪性 ……
最终采用的方法
对信息评价等级 （A 很好B好 C一 般D不合格 ）
你的信息需求 可能的信息来源
“焚书坑儒”的历史背 景 查看相关书籍；问历史 老师；看电视；上网 问历史老师
最终采用的方法 对信息评价等级（A 很 好B好 C一般D不合格 ）

教科版高中信息技术必修一课件：4.1《文本信息加工》(共35张PPT)


WPS文字 wps 金山公司开发，更符合中文用户的使用习惯。
PowerPoint ppt WPS演示 dps
属Office套件，用于制作演示文稿。 我国金山公司开发，中文习惯好。
FrontPage htm
微软公司开发，所见即所得的网站制作工具。
Dream- htm Weaver asp
由美国Macromedia公司开发的网站制作工具。 与Fireworks，Flash合称“网页三剑客”。
体验文字处理技术 拓展 中国文字的发展历程
●文字之旅：第三、四站——大篆、小篆
4.1.1文字及其处理技术
体验文字处理技术 拓展 中国文字的发展历程
●文字之旅：第N站——隶书、草书、行书等 隶书（张迁碑） 草书（张旭） 行书（王羲之）
4.1.1文字及其处理技术
体验文字处理技术 拓展 中国文字的发展历程
●机内码（内码）：使不同输入法输入的文字转换成统一
的机内码，便于计算机存储、处理、传输，常用的是如国标码 （GB）、BIG5码的两字节机内码。
●输出码（字型码）：用于将计算机内的汉字显示在屏幕
上或打印到纸张上。因为汉字是象形文字，每个汉字的图形就 是字模，所有汉字的字模组成字库。输出码常用点阵、向量等 方式表示。
体验文字处理技术 欣赏：文字的艺术
4.1.1文字及其处理技术
体验文字处理技术 欣赏 文字的艺术
4.1.1文字及其处理技术
体验文字处理技术 欣赏：文字的艺术
4.1.1文字及其处理技术
体验文字处理技术 欣赏：文字的艺术
4.1.1文字及其处理技术
体验文字处理技术 欣赏 文字的艺术
4.1.1文字及其处理技术
输入码(外码)——汉字的输入
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
输入码 用于输入汉字的编码 （外码）
机内码 （内码）
用于存储汉字的编码
如国标码（GB）和 BIG5码
输出码 用于输出汉字的编码 （字型码）
输入码
首先汉字是怎么进入计算机的啊？由人借助 输入设备——键盘，将汉字输入计算机。那 我们常用的键盘是由26个字母的键组成，英 文就可以用键盘上的每个字母来输入，那假 如我们想输入汉字，怎么办啊？
→ 00010000 → 00010000 → 11111110 → 10010010 → 11111110 → 00010000 → 00010000 → 00010000
储存这个字型码需要 8×8=64位二进制，
即8个字节（ 1字节=8位二进制）
汉字的处理过程
键盘输入 （输入码）
编码转换 （机内码）
手写、刻字、雕版印刷、活字印刷、 机械式打字机、计算机文字处理
文字及其处理技术
? 20世纪80年代开始，随着计算机技术的
普及，汉字的输入成为当时一重大难题。 原因何在？
计算机文字处理技术发展
过 去
只能处理英文
如何在计算机中处理汉字？
现 可处理包括象形文 在 字在内的任何文字
中文信息处理技术发展简史
输入码(外码)——汉字的输入 汉字的编码 机内码(内码)——汉字的存储
(教学难点)
输出码(字型码)—汉字的输出
文字的发展
印刷字体 宋朝 行书 南北朝
楷书 东汉
草书 西汉 隶书 秦朝 小篆 秦朝 战国文字 春秋战国 金文 西周、春秋 甲骨文 殷周时代Leabharlann 思考文字为什么出现？
文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经 验而发明的工具。
编辑与输出 （输出码）
? 以“春”字为例：
1.从键盘用拼音输入法输入外码“ chun”； 2.从外码表中找出与之对应的汉字机内码； 3.按照“机内码”找到存放输出码的地址； 4.取出“输出码”在屏幕上显示出来。
徐冰—方块英文
将26个字母改造成类似中国汉字的偏旁部首
Art For The People
机内码是计算机系统内部进行存储、加工处 理、传输而统一使用的代码。
汉字的机内码主要有两种：国标码（GB）和BIG5码。
输出码
那已经存储在计算机里的汉字是怎么显示出 来的啊？以前有没有想过这个问题啊？
? 输出码（字型码）：
字模（点阵、向量）
● ● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ● ● ●
象形
指事
这是一个指事字。从字体上看，就是本 字倒过来。上部为树头，下部为树梢， 在树梢上加一小横，就表示这里是树梢。 因此，末的最初的意义是树梢。
会意 夯 砼
形声 鸽
河
? 字母文字以字母拼写的方法的不同而表达
不同的含义，象形文字则使用自身的“形” 直接昭示其含义。
那么大家又知不知道人类历史上发明哪些处 理文字的技术呢
到1997年先后开发出UCDOS 3.1~UCDOS 7.0；
? 1993年Windows 3.2发布，这是第一个简体中文版的Windows
操作系统，此后Windows及其中文版本不断升级；
? 1999年，中国新一代的国产操作系统——红旗Linux推出。
汉字的编码
目前计算机上使用的汉字编码主要有三种。
方块英文
Aspiration
city magazine
Living
实践：
应用windows附件中的TrueType程序造字。 试试吧，手写体、生僻字就不用发愁了。
? 20世纪80年代初，CCDOS成为我国第一个汉字操作系统； ? 1983年，“王码五笔字型”输入法，突破了汉字数字化的瓶颈； ? 1984年，联想公司成立并推出联想汉卡； ? 1985年5月，北大方正研制的激光照排II型机，迎来了印刷业
“告别铅与火，迈入光与电”的时代；
? 1989年9月，金山公司发布了中文字处理系统WPS 1.0； ? 1992年，PTDOS 1.0；1993年10月发布UCDOS 3.0；1994年
由于社会进入较大规模的部落联盟阶段，联盟之间外交事务日益频繁， 故迫切需要建立一套各盟联共享的交际符号，于是搜集及整理共享文字 的工作便交在史官仓颉的手上了。
字母文字 以字母拼写方法的不同表达不同的含义 象形文字 使用自身的“形”直接昭示其含义 汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。
汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。
汉字起源传说
? 结绳说：原始社会部落或中国一些少数民族，在文字出现之前，以结绳
记事的方法，把战争、猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和 灾害等大大小小的事件记录下来。
? 图画说：现代学者认为，汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻
划的图形，很可能与文字有渊源关系。
? 仓颉造字说：传说仓颉是黄帝的史官，黄帝是古代中原部落联盟的领袖，
文字及其处理技术
体验文字处理技术
东巴文字——现代活着的象形文字
云南 纳西族 东巴文字 -------现代活着的象形文字
猜猜看，上面的象形文字究竟表示什么意思？
去看看
文字 及其 处理 技术
汉字的创造饱含民族的智慧
体验文字处理技术 书法是一门凝结了我国民族文化精髓的艺术
(教学重点)
中文信息处理技术发展历史
? 第一阶段：电脑中可以输入汉字了 代表输
入法：五笔字型输入法
? 第二阶段：人人皆可输入 代表输入法：智
能ABC
? 第三阶段：效率不再只是五笔的代言词 代
表输入法：SOGOU拼音输入法
区位码 ：4860
全拼编码：xiong
熊
五笔字型：CEXO
机内码
刚才我们说了有这么多的输入码，如果计算 机内存放的是汉字输入码本身，就会怎么样 啊？会造成相同汉字在计算机内可以用不同 的编码表示。这样子是不合理的，并且会给 计算机内部的汉字处理增加了难度。