高三语文让事例迸发逻辑的力量 —议论文事实论据分析课件

作家张贤亮的理科可谓 是一踏糊涂，但这些并没有妨碍 他成为知名作家。而被美国时代 周刊评为“20世纪最有影响力的 人物”著名日本导演黑泽明先生， 儿时不仅是个爱哭的孩子，他还 是个反应有些愚笨的受气包。可 见，天生我材必有用。
材料二:
例证法运用常见失误
1、堆砌论据： 只有论据的罗列，缺乏理性的思考。 2、叙议失当： 举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。 3、不会分析： 就例论例，分析表层化，不够深入。
【事例】唐代书法家怀素以草书著称于世，人称“草 圣”。他的草书，气势雄浑豪放有“骤雨狂风”之势。 他幼年为僧，寺院附近种植有一万多株芭蕉，他每日 摘采蕉叶练字。蕉叶用完了就用浅色漆盘和方木板练 字，写满字迹后，擦掉再练。久而久之，竟把漆盘和 木板磨穿了。寺院的墙壁上，家具上，连僧人做袈裟 的布上都写满了字。他每日勤奋刻苦练字，用秃了许 多毛笔，堆集起来埋在山下，名曰“笔冢”。 【论点】勤奋赢得成功 【论证】怀素之所以能够赢得成功，是因为他每天采 摘蕉叶练字的举动，也是因为他把漆盘和木板磨穿的 精神，更是因为他磨秃无数支毛笔的勤奋。可见，勤 奋赢得成功。
让事例迸发逻辑的力量
——议论文事实论据分析
材料一：著名京剧表演艺术家盖叫天，意
志坚强，演艺精湛。一次演《花蝴蝶》折 断左臂，演《狮子楼》又跌折右腿，后来 又接错断骨。为了艺术，他毅然把接错的 腿骨打断，重新接上。经过他的不懈努力， 终于铸成了自己独特的艺术风格和艺术流 派。 在一连串的挫折面前，他毫不气馁，胳 膊摔断了，可以忍受；腿骨接错了，可以 重来。正是这种不怕挫折，勇往直前的精 神，铸就了盖叫天的成功。所以，受挫不 馁，方能成功。
【事例】十几年前，互联网在中国还没有造成重大影 响，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认 为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索 地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不 行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云， 他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放， 经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有 很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业 里看到了商机。马云也成为了著名公司“阿里巴巴” 的总裁，他的智慧也为人称道。 【论点】不要轻易说“不” 【论证】如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”， 那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似 不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经 过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。
无论使用哪一种方法都 要紧扣论点（分论点）， 且不能凉山北部峡谷绝 壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一 年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬 夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。18 年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了 6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月 的工资才230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机 也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片 蓝天。 【论点】坚守信念 【论证】他们，在最崎岖的山路上点燃知识的火把， 在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清 贫、19年的操劳、19年对信念的坚守，沉淀为精神 的沃土，让希望发芽。
叙 议 结 合 ， 合 理 分 析
学 习 目 标
分析，就是把事实论据 蕴含的意义挖掘出来，使 材料与论点发生内在的联 系。
方法一：
就是对事例中的行为，沿着“为什么”这 条思路，探究其根源，发现其本质，使内 容逐步深化。 把事实材料中形成某种结果的原因，用设 问的方式或因果复句的句式加以强调，从 而突显论点的合理性。 主要步骤：①引述事例②追根求因（为什 么……呢？<之所以……> 是因为……）③得 出结论。
强化训练 请根据以下事例和论点，选择一种方法，写一段分 析。 事例：韩非(约前280一一前233),战国后期法家集 大成者。早年就喜爱刑名法术之学,曾与李斯一起受 业于荀子。因自己富国强兵的政治改革建议得不到 韩王的采纳,于是发愤著书,作《孤愤》、《五蠢》、 《说难》等。后游说秦国,深得秦王赢政欣赏。因李 斯嫉恨他的才能在己之上而加陷害,死于秦,年仅四 十多岁。 论点: 兴趣是迈向成功的第一步
方法二：
对论据内容进行评价
通过揭示论据所蕴涵的作用、意义，或予 以高度评价，或揭示其危害，从而证明论 点提出的看法和主张的影响、价值、效果 等。
方法三：
针对上面所列举的事实论据，从反面进行 假设，先虚拟事实材料中能达到某种结果 的条件不存在，将会出现什么样的后果， 然后同原条件加以比较，进而有力地证明 中心论点。 主要步骤：①列举事例②反面假设（试想， 若<如果> 无……）③推出结论（推断事例 符合中心论点）。