小学二年级的孩子如何培养孩子学习的自觉性
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培养小学生自主学习的好习惯在小学阶段,培养孩子自主学习的好习惯至关重要。
这不仅有助于提高他们的学习效果,还能让他们在未来的学习和生活中受益良多。
如何培养小学生自主学习的好习惯呢?
首先,家长在培养孩子自主学习习惯方面起着至关重要的作用。
家长可以在家中营造良好的学习氛围,鼓励孩子自己完成作业,遇到问题时给予适当的指导而不是直接解决。
此外,家长可以跟孩子讨论学习计划,帮助他们制定学习目标和计划,培养他们的学习自觉性和责任感。
其次,在学校方面,老师也应该重视培养学生自主学习的好习惯。
老师可以在日常教学中注重启发学生的思维,鼓励他们提出问题和寻找解决方法,培养他们的学习主动性和创造力。
此外,老师还可以组织一些自主学习的活动,比如小组合作、课外阅读等,激发学生学习的兴趣和乐趣。
另外,学生自己也要主动去培养自主学习的好习惯。
他们可以在学习过程中不断总结和反思,找到适合自己的学习方法和策略。
同时,学生还要保持积极的学习态度,主动探索知识,解决问题,勇于面对挑战。
总的来说,培养小学生自主学习的好习惯是一个长期的过程,需要家长、老师和学生共同努力。
只有大家齐心协力,共同关注孩子的学习需求,才能让他们在学习中逐渐形成良好的自主学习习惯,为未来
的学习打下坚实的基础。
愿我们的小学生都能在自主学习中茁壮成长,取得优异的成绩!。
如何帮助孩子养成自主学习习惯在当今社会,教育被赋予了越来越重要的使命,而培养孩子的自主学习习惯更是教育的重中之重。
自主学习是指学生在学习过程中能够独立思考、主动获取知识、解决问题的学习方式。
这种学习方式不仅有助于提高孩子的学习效率,还能培养他们的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
那么,如何帮助孩子养成自主学习习惯呢?接下来,我们将从几个方面进行探讨。
1. 培养孩子的学习兴趣首先,要帮助孩子养成自主学习习惯,就要从培养他们的学习兴趣入手。
兴趣是最好的老师,只有让孩子对学习感兴趣,他们才会愿意主动去学习。
家长和老师可以通过多种方式激发孩子的学习兴趣,比如给予适当的奖励、创设良好的学习氛围、引导他们发现知识的美好等。
2. 建立良好的学习环境其次,建立良好的学习环境对于培养孩子的自主学习习惯至关重要。
家长可以为孩子营造一个安静、整洁、明亮的学习空间,让孩子在一个舒适的环境中进行学习。
此外,家长还可以为孩子提供必要的学习工具和资源,让他们能够方便地获取所需的知识。
3. 设定明确的学习目标设定明确的学习目标是培养孩子自主学习能力的关键之一。
家长和老师可以和孩子一起制定长期和短期的学习目标,并帮助他们制定实现这些目标的计划。
通过设定目标和计划,可以让孩子清楚自己要达到什么样的成就,从而更有动力去实现。
4. 鼓励孩子独立思考和解决问题在孩子进行自主学习过程中,家长和老师应该鼓励他们独立思考和解决问题。
不要轻易给予答案,而是引导他们去寻找答案的途径,培养他们分析问题、解决问题的能力。
这样不仅可以提高孩子的思维能力,还可以增强他们对知识的理解和掌握。
5. 培养良好的学习方法最后,要帮助孩子养成自主学习习惯,还需要培养他们良好的学习方法。
家长和老师可以指导孩子如何高效地阅读、记忆、总结知识,如何进行有效地时间管理等。
同时,也要教会他们如何利用各种资源进行学习,比如图书馆、互联网等。
总之,培养孩子自主学习能力是一个长期而复杂的过程,需要家长和老师共同努力。
在小学二年级阶段培养孩子的自主学习能力自主学习能力是一个学生在自我管理、自我决策和自我学习方面的能力。
在小学二年级阶段,培养孩子的自主学习能力至关重要。
下面将介绍一些方法和策略,帮助家长和教师在二年级阶段有效地培养孩子的自主学习能力。
一、创设积极的学习环境学习环境对孩子的学习态度和情绪有着直接影响。
家长和教师可以通过以下方法来创设积极的学习环境:1. 温馨的学习空间:为孩子营造一个安静、整洁、充满阳光的学习环境。
准备好足够的书籍、文具和参考资料,使孩子能够方便地进行学习。
2. 鼓励合作学习:促使孩子与同学合作学习,通过互相讨论和交流,激发他们的学习兴趣和动力。
鼓励孩子们帮助彼此,共同进步。
3. 提供良好的学习资源:购买适合孩子年龄和能力的图书、教具和学习工具,让孩子在学习中能够自主选择和使用。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子自主学习能力的基础。
以下是培养良好学习习惯的一些方法:1. 制定学习计划:教导孩子分解学习任务,制定合理的学习计划。
鼓励他们制定每日、每周的学习目标,并按照计划有序地完成任务。
2. 提醒时间管理:教育孩子合理规划时间,合理安排学习与娱乐的时间比例。
教导他们准时起床、上学、休息和完成作业。
3. 鼓励复习与总结:教育孩子学会复习和总结所学知识,强化对知识的理解和记忆,帮助他们更好地掌握学习内容。
三、培养问题解决和思考能力问题解决和思考能力是自主学习过程中必备的能力。
以下是培养孩子问题解决和思考能力的一些建议:1. 提问引导:鼓励孩子在学习过程中提问,并引导他们探究问题的答案。
教育孩子学会提出有针对性的问题,帮助他们思考解决问题的方法。
2. 提供资源:提供各种学习资源,如图书馆资料、互联网信息等,让孩子自主查找和挖掘需要的信息,并对信息进行筛选与整理。
3. 引导思考:引导孩子深入思考,培养他们的逻辑思维能力和判断能力。
鼓励他们提出自己的见解和观点,并进行合理的解释和论证。
如何培养孩子自觉性?1、给孩子设定目标。
让孩子明确自己的目标,并制定相应的计划和时间表,从而让孩子有一个明确的方向和目标,提高其自觉性。
2、给孩子自由和独立空间。
孩子的自觉性是需要在不断的探索和实践中锤炼的,父母应该给孩子足够的自由和独立空间,让孩子有机会自己去探索、尝试、反思。
3、从日常行为习惯做起。
一个人的良好行为习惯不是一朝一夕养成的,它是一个长期关注,持续坚持的结果。
所以,自觉性的培养离不开孩子日常行为习惯的养成。
一旦有了良好的日常行为习惯,那么这时的自觉性就会形成。
4、制定规则和奖励。
孩子完成任务时,通常可以给予一定的奖励,也可以教会自我奖励,这种奖励可以使孩子更容易养成好习惯,提高自律性。
5、培养孩子的责任感和协作精神。
让孩子从小学会对自己的言行负责,并让孩子开展一些小型团体活动,培养孩子的协作精神。
6、从身边榜样引领做起。
身正为范,从自身做起,给孩子带来自觉性的正面影响。
榜样的力量是无穷无尽的,不论在家里还是在外面,不论是家长还是老师,都要时时刻刻规范自己的行为,起到潜移默化的作用。
培养孩子自觉性的重要性:1、孩子发展的动力。
拥有自觉性的孩子可以让教育不再成为束缚孩子的枷锁,而是变得让孩子拥有快乐而充实的生活,在平常学校的生活学习当中,孩子既可以获得优异的成绩,也可以获得素质上的提高,这正是因为孩子拥有了自觉性,从而使得孩子具有了反思自己,超越自身的意识和能力,让孩子可以从日常活动中的挫折困难当做自己的挑战,以平和的积极地心态来对待挫折挑战。
2、孩子自主发展的前提。
众所周知,教育是孩子成长中不可或缺的很重要的一部分,但是我们也要知道,知识若是没有智慧照耀其中,即便再多,也只是外在的牵累。
所以,点化孩子是教育的核心,当孩子有了自觉性,就有了自我点化的可能,会自觉地承担起自己的学习、生活,在此基础上积极地把握各种机会,并且会有所行动。
形成良好的成长。
3、是孩子快乐成长和发展的保证。
孩子有了自觉性,就意味着他的内在是有着自己的精神动力的,就好似机器需要发动机一样,自觉性就是孩子内部的发动机,让孩子始终保持向前的动力和热情,并且对生活充满信心,始终是以一种积极向上的态度成长。
如何培养小学生的自主学习能力自主学习是指学生能够自觉地利用自身的学习资源,独立思考和解决问题,不依赖外界的指导和监督。
培养小学生的自主学习能力是教育工作者和家长们共同关注的重要问题。
下面将从不同的角度探讨如何有效地培养小学生的自主学习能力。
激发学生学习的兴趣激发学生学习的兴趣是培养自主学习能力的第一步。
教师和家长要通过多种方式,如生动有趣的故事、实践活动等,引导学生对学习内容产生浓厚的兴趣。
同时,还可以根据学生的兴趣爱好设置不同的学习任务,让学生在自主学习的过程中感受到学习的乐趣。
建立学生自主学习的环境在学校和家庭中,都需要为学生创造一个良好的学习环境。
学校可以通过建立多样化的教学方式和资源,鼓励学生主动探索和学习。
家长可以提供必要的学习支持和指导,鼓励孩子独立完成学习任务。
另外,教师和家长也需要适时地给予学生一定的自主权,让他们在学习中有更多的决策权和选择权。
培养学生的学习方法和策略学会正确的学习方法和策略是培养自主学习能力的关键。
教师和家长可以引导学生学会制定学习计划、高效地阅读和整理知识、解决问题的方法等。
在学习过程中,学生可以根据自己的学习目标和学习需求选择适合自己的学习方法,培养自主学习的能力。
提高学生的学习自信心学生的学习自信心是影响自主学习能力的重要因素之一。
教师和家长应该给予学生更多的肯定和鼓励,让他们在学习的过程中不断积累成功经验,逐渐建立起自信心。
同时,也要教育学生要有正确的学习态度,面对困难和挫折时,要勇于挑战自己,坚持不懈地克服困难。
总结在当今社会,自主学习能力已经成为一个人终身学习的重要素质之一。
教育工作者和家长们要共同努力,通过以上的方法和策略,培养小学生的自主学习能力,让他们在未来的学习和生活中能够更好地适应和发展。
希望通过大家的努力,能够培养出更多有自主学习能力的学生,为社会的未来发展做出积极的贡献。
二年级如何自主学习计划第一次见到这个问题时,我脑海里立刻浮现出一个勤奋好学的小学生,他们在课上认真听讲,课下勤奋复习。
我相信每一个小学生都会有这样的形象。
目前,随着教育的改革和发展,学生学习的方式也在逐渐改变,传统的教学模式已不能满足当前的学生学习需求,因此,学生自主学习的能力显得尤为重要。
二年级是小学阶段的关键时期,为了帮助二年级的同学们更好地掌握自主学习的方法和技巧,我制定了一份二年级自主学习计划,希望能够帮助他们建立正确的学习态度和方法。
一、学习目标1. 培养学生的自主学习能力,提高学习主动性和自觉性;2. 增强学生的学习兴趣,激发学生学习的热情;3. 提高学生的学习效率,促进学生全面发展;4. 培养学生良好的学习习惯和自制力。
二、学习内容1. 语文:包括识字、阅读、写作等;2. 数学:包括算术、几何等;3. 自然:包括科学知识和实践技能等;4. 社会:包括地理、历史等。
三、学习方法1. 制定学习计划:每天定时定量的制定学习计划,并按时完成;2. 认真听讲:课堂上认真听老师讲课,理解老师的讲解内容;3. 勤奋做练习:课后认真复习,做好每一题练习;4. 积极参与:课堂上积极回答问题,参与讨论;5. 善于总结:学习内容结束后,善于总结知识,提出问题,寻求解决之道;6. 定期检查:定期检查自己的学习计划执行情况,及时调整学习方向。
四、学习环境1. 保持安静:学习时要保持安静的学习环境,减少噪音干扰;2. 定时休息:学习适度,定时休息,保持清醒的头脑;3. 温馨家庭:家庭是学习的港湾,家长要为孩子创造一个温馨的学习环境;4. 合理安排生活:保证充足的睡眠时间,健康的饮食,合理的作息时间。
五、学习习惯1. 课前预习:学生在上课前,可以提前预习一下相关知识,有利于理解课堂内容;2. 认真听讲:课堂上要认真听老师的讲解,做好笔记;3. 自主思考:课下要多花时间思考,多进行自主思考;4. 及时复习:学习内容不要等到考试前才复习,要及时复习;5. 异常问题及时解决:学习中遇到问题要及时向老师和家长反映,及时解决。
如何培养小学二年级孩子的自主学习意识在孩子的教育中,培养其自主学习意识是一个重要的目标。
自主学习能够激发孩子的学习兴趣,提高学习效果,培养孩子的独立思考和问题解决能力。
下面将介绍一些方法来帮助家长培养小学二年级孩子的自主学习意识。
一、营造良好的学习环境为孩子创造一个安静、整洁、宽敞的学习环境是培养自主学习意识的第一步。
确保孩子在学习时不会被嘈杂的声音和杂乱的物品打扰,同时学习区域也应该有足够的空间供孩子展开学习活动。
另外,准备一些适当的学习工具,如书籍、文具等,方便孩子随时获取所需。
二、制定合理的学习计划帮助孩子制定合理的学习计划有助于培养其自主学习意识。
家长可以和孩子一起制定每天的学习任务和时间安排,让孩子参与其中,根据自己的学习进度来完成任务。
此外,学习计划的制定要兼顾时间的分配和任务的具体要求,确保孩子在学习中既能集中注意力又能正确处理学习任务的优先级。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子自主学习的基础。
家长可以帮助孩子养成每天坚持学习的习惯,例如每天固定的学习时间和学习任务。
同时,家长还应当引导孩子养成良好的阅读和写作习惯,每天阅读一定量的书籍,积极写作日记或作文等,不断提高孩子的语言表达和思维能力。
四、激发孩子的学习兴趣激发孩子的学习兴趣是培养其自主学习意识的关键。
家长可以通过丰富多样的学习资源和活动,激发孩子对学习的兴趣。
例如,带孩子参观博物馆、科技馆等场所,参与有趣的实验和活动。
此外,也可以根据孩子的兴趣爱好,选择一些适合的学习主题,让孩子主动参与学习。
五、鼓励孩子独立思考和问题解决培养孩子的自主学习意识,关键在于鼓励孩子独立思考和问题解决能力的培养。
家长可以给孩子一定的学习任务或问题,并引导他们思考和解决。
在解决问题的过程中,鼓励孩子自主寻找解决方法,培养他们的分析和判断能力。
同时,要鼓励孩子勇于提问,并提供恰当的回答和指导,帮助他们进一步扩展知识面。
六、给予适当的赞扬和激励在孩子学习过程中,家长要及时给予适当的赞扬和激励。
孩子如何在学习中保持自主性在当今社会,教育被视为孩子成长过程中至关重要的一环。
然而,传统的教育模式往往过于注重灌输知识,缺乏对孩子自主性的培养。
而保持自主性是孩子学习过程中非常重要的一环,它能够激发孩子的学习兴趣,培养他们的创造力和解决问题的能力。
那么,孩子如何在学习中保持自主性呢?1. 创造积极的学习环境首先,为了帮助孩子在学习中保持自主性,家长和老师需要共同努力创造一个积极的学习环境。
这个环境应该是充满鼓励和支持的,让孩子感到自己有权利做出选择和决定。
家长和老师可以给予孩子足够的自由度,让他们在学习中展现自己的特长和兴趣。
2. 培养自我管理能力其次,培养孩子的自我管理能力也是保持自主性的关键。
孩子需要学会制定学习计划、合理安排时间、解决问题等技能。
家长和老师可以引导孩子逐步提高自己的管理能力,让他们在学习中逐渐独立思考和行动。
3. 提倡探索与实践除此之外,提倡探索与实践也是培养孩子自主性的有效途径。
让孩子通过实际操作去发现问题、解决问题,从而培养他们的创造力和解决问题的能力。
家长和老师可以鼓励孩子参与各种实践活动,让他们在实践中不断成长。
4. 鼓励独立思考此外,鼓励孩子独立思考也是保持自主性的重要方面。
家长和老师可以给予孩子足够的空间去表达自己的观点和想法,引导他们思考问题的多种可能性,并尊重他们独特的见解。
这样可以激发孩子对学习的热情,培养他们独立思考和分析问题的能力。
5. 培养团队合作精神最后,培养团队合作精神也是保持自主性不可或缺的一部分。
在团队合作中,孩子需要学会倾听他人意见、协调分工、共同完成任务等技能。
通过团队合作,孩子可以更好地理解彼此之间的差异,培养包容心和合作精神。
总之,保持自主性是孩子学习过程中非常重要的一环。
家长和老师应该共同努力创造积极的学习环境,培养孩子的自我管理能力,提倡探索与实践,鼓励独立思考,并培养团队合作精神。
只有这样,我们才能帮助孩子在学习中保持自主性,激发他们无限潜能,为未来做好准备。
二年级学习的技巧与方法分享在孩子的学习过程中,二年级是一个非常重要的阶段。
这个阶段的学习不仅仅是为了掌握基础知识,更是为了培养孩子的学习能力和方法。
在这里,我将分享一些二年级学习的技巧和方法,希望能够对家长和孩子有所帮助。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习的基石。
家长可以从以下几个方面来培养孩子的学习习惯:1. 定时定量的学习时间:每天为孩子规定一定的学习时间,让孩子养成按时按量学习的习惯。
这样可以帮助孩子养成良好的自律性和坚持性。
2. 制定学习计划:帮助孩子制定每天的学习计划,合理安排时间,分配任务。
这样可以帮助孩子提高学习效率,减少学习压力。
3. 培养整理和归纳的能力:鼓励孩子养成整理笔记、归纳知识点的习惯。
这样可以帮助孩子更好地理解和记忆所学内容。
二、激发学习兴趣学习兴趣是学习的动力源泉。
家长可以通过以下几个方法来激发孩子的学习兴趣:1. 创设良好的学习环境:为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境,让孩子能够专心致志地学习。
2. 多样化的学习资源:为孩子提供多样化的学习资源,如图书、电子书、音频、视频等。
让孩子通过不同的方式接触和学习知识,激发他们的学习兴趣。
3. 培养多样的兴趣爱好:鼓励孩子参加各种兴趣班和社团活动,培养他们的兴趣爱好。
通过与兴趣相关的学习,可以激发孩子对学习的兴趣。
三、灵活运用学习方法学习方法的灵活运用可以帮助孩子更好地掌握知识和技能。
以下是一些常用的学习方法:1. 分段学习法:将学习内容分成若干个小段,每次集中精力学习一段,然后进行复习和总结。
这样可以帮助孩子更好地理解和记忆所学内容。
2. 多种感官参与法:通过多种感官参与学习,如听、说、看、写、做等,可以帮助孩子更全面地理解和掌握知识。
3. 合作学习法:鼓励孩子与同学一起学习和讨论,互相帮助和借鉴。
这样可以提高孩子的学习效果和合作能力。
四、培养学习思维能力学习思维能力是培养孩子终身学习能力的关键。
以下是一些培养学习思维能力的方法:1. 提问思考法:鼓励孩子在学习过程中提出问题,引导他们进行思考和探索。
建立学习习惯如何帮助二年级孩子培养自律在二年级这个年纪,孩子开始接触更多的学习任务和学科内容,养成良好的学习习惯对他们的学习和成长起着关键性的作用。
本文将探讨建立学习习惯如何帮助二年级孩子培养自律的重要性和方法。
一、为什么建立学习习惯是重要的1. 培养学习兴趣建立学习习惯可以激发孩子的学习兴趣。
当孩子养成每天坚持学习的习惯时,他们会逐渐培养起对知识的好奇心和渴望,进而产生主动学习的动力。
2. 增强自律能力通过长期的学习习惯培养,孩子能够提高自己的自律能力。
他们学会了规划自己的学习时间,养成坚持不懈的态度,不轻易放弃。
这种自律能力将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。
3. 提高学习效果良好的学习习惯可以帮助孩子更高效地掌握知识。
通过有计划、有目标的学习,孩子能够在有限的时间内更全面、深入地理解学科内容,提高学习效果。
二、学习习惯的培养方法1. 设定明确的学习目标在培养学习习惯的过程中,首先需要帮助孩子设定明确的学习目标。
这些目标可以是每天完成的学习任务、学期末的成绩目标等。
明确的目标可以让孩子有明确的方向,更容易保持自律。
2. 制定周密的学习计划制定周密的学习计划是培养学习习惯的重要一环。
孩子可以根据学校的课程表和自己的学习需求,合理规划每天的学习时间,合理分配各科目的学习内容。
这样能够帮助孩子更有条理地学习,避免临时抱佛脚的情况发生。
3. 提供良好的学习环境为孩子提供良好的学习环境也是培养学习习惯的重要一环。
准备一个安静、整洁、无干扰的学习空间,让孩子能够专心致志地学习。
同时,保证充足的睡眠和良好的饮食,是孩子能够保持学习状态并培养学习习惯的基础。
4. 鼓励孩子坚持学习在学习习惯的培养中,家长的鼓励和支持起着重要作用。
家长可以通过表扬孩子的进步和成绩,给予小奖励的方式,激励孩子坚持学习。
同时,家长也要给予孩子必要的监督和指导,确保他们按照计划学习。
5. 培养良好的作息习惯良好的作息习惯对学习习惯的培养有着重要的影响。
小学二年级的孩子。
如何培养孩子学习的自觉性?如何令孩子的思维更活跃
赞叹才华出众的人物,我们常为他们头脑中丰富的知识积累并能迅速作出恰当的反应而折服,可见,过人的才能需要博闻强记为基础才能得以最好的发挥。
文学泰斗巴金老先生能清晰准确地背诵数百篇文章,他坦言这些青少年时期背诵的美文的积累,对后来的写作帮助很大。
一位清华留学生的英语水平很高,听说读写都非常准确无误,令美国教授怀疑他的论文是抄袭的。
他在教授的亲自监督下又重新写一遍,仍然是遣词造句无可指摘,教授惊奇地问他在哪里学的英语如此扎实,他说,不是在名校学得,就是熟练背会了大学英语课本中的所有课文而已。
他总结,背文章,是学英语的好途径。
英国前首相丘吉尔童年时在贵族学校学习,因口吃被认为迟钝而备受冷落,为了引起老师和同学的注意,他刻苦背诵句法词汇,积极参加演讲练习,这使他从政生涯中能做文章妙笔生花、演讲妙语连珠,备受瞩目;他掌握的英语词汇之丰富,被誉为世界之最。
记忆包括了“记”和“忆”的过程,比如让孩子反复诵读一首唐诗,就是为了让他“记”住,而几天以后,让他在客人面前背诵,就是“忆”的过程。
一个人记忆能力的水平,反映在四个方面:记忆的速度快慢,记忆保持的时间长短,记忆内容在重现时正确与否,在记忆内容中提取所需要信息的速度。
其中,记忆内容的正确性是记忆力好坏的最重要标志,迅速从记忆中提取信息的能力是个人才智的展现。
因此,造就聪慧的宝贝,爸爸妈妈不可忽视宝贝记忆力的锻炼。
宝贝记忆3规律
1.孩子对形象事物的记忆效果较好,不善于记忆抽象事物。
孩子观察、感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象,比如“天安门”、“幼儿园”、“汽车”等都是它们的具体的形象而不是抽象的概念。
表象储存越多,越有利于孩子掌握更多的知识、发展思维和想像力,特别是当他认识某件事物时,告诉他事物的名称,这样具体的形象和抽象的语词相联系,可以提高他的概括能力,促进记忆的准确性与提取信息能力发展。
2.孩子比较多地以机械的方式记忆,不善于理解记忆。
比如,虽然不理解,但在成人的反复教导下,仍能背诵很多唐诗、英语单词等。
利用机械记忆,让孩子多背诵一些易于理解的儿歌、童谣,做一些需要记忆的数字或分类概括性游戏,有利于帮助孩子学会理解基础上的记忆,提高记忆能力。
3.孩子的记忆活动很容易受情境或情绪影响。
通常,伴随动作或较强情绪体验的内容记忆效果更好。
比如,受到成人表扬而情绪
高涨的记忆、背诵诗歌,记忆较快而准确;对周围环境中形象鲜明、生动的事物记忆较深。
宝贝好记性Tips
根据孩子的兴趣爱好和发展水平,有意识地进行一些强化练习,可以提高孩子的记忆力,比如以下的方法:
1.重复印象
为使要记住的事物在孩子头脑里形成深刻、清晰的印象,让他一遍又一遍反复地听或诵读,这是一种简便易行、行之有效的记忆方法;孩子很多时候愿意重复,比如反复听同一个故事,多次到一个游乐场所游戏,在活动过程中加以必要的引导,如让他跟讲故事,让他指路、背着说出游乐器械的特点等,可以强化记忆。
2.明确目的
指出让孩子记忆事物之后的结果,可以提高孩子记忆联系的积极性;比如告诉他仔细观察一辆汽车,记住它的样子,回家就能把它画出来;或者练习讲一个小故事,到幼儿园就能讲给其他小朋友听;记忆的效果会更好。
3.多感官参与
在认识事物时,让孩子尽可能动用多个感官共同参与,可以使他的头脑中留下的印象更全面、更清晰,有助于记忆内容准确、保持时间延长。
比如背唐诗,让他能边听边说、边看着图、还能用手指一指。
4.归类记忆
当记忆材料较多时,引导孩子把材料进行分类和概括,帮助孩子在理解记忆内容的过程中进行逻辑记忆,可以使记忆深刻、思维有条理、巩固学到的知识并使之初步系统化。
比如,给孩子几张物体的图片,让他看几分钟,拿走图片,说出看到的图片内容,孩子一般能说得较准确,即记忆清楚;而如果图片较多,孩子会逐渐发现图片内容间的关系,对它们进行比较、分类,在进行概括之后再进行识记,比如把图片内容分别划为“衣服”、“家具”、“交通工具”等等,再记忆不同类别中的具体事物。
5.游戏活动
记忆游戏的内容、以游戏的方式记忆某些事物,是发展孩子记忆力的重要方法。
家
庭中,妈妈可以自编很多亲子游戏活动,在轻松快乐的亲子同乐中锻炼了孩子的记忆力。
比如用实物或图片让孩子看一看、想一想“什么东西没有了?”、“哪一种变多了?”,和孩子轮流讲一个故事的不同段落,比赛背诗歌“接龙”中间不停顿,等等;不拘时间、场地,随时可以进行。
6.应用巩固
获得任何知识技能后,如果没有练习的机会,都会被逐渐忘掉。
让孩子记忆知识、经验,一定要给他机会,鼓励他应用到生活活动中,以求“熟能生巧”;结果孩子会加深有关知识经验的印象和理解,提高记忆的准确度,延长记忆时间,需要时能迅速轻松地提取,提高
记忆效果。
7.联想巩固
引导孩子把已知的知识经验与眼下学习的新知识联系起来,有利于巩固旧知识,并把新知识有序纳入记忆的网络,易于巩固。
当心!地雷区
1号雷:博闻强记,就是死记硬背大量书本知识。
教育的根本目的是教孩子感受生活、创造生活,显然要让他掌握生活必需的知识经验。
对形象思维的孩子而言,获得知识经验的主要途径是他的生活、游戏;在摆弄、操作大量的物体和材料中,在与亲人、师友的交往中,孩子以直接感知的方式而“博闻”,也是在生活中,在反复练习中而“强记”。
所以,要孩子博闻强记,首先要让他有充分的自由活动的时间和机会,能“闻”能“记”;要避免让他死记硬背他不能理解的书本知识。
2号雷:孩子学习时一定要严格要求,不能有笑脸。
愉快的情绪和自信心可以使孩子积极学习、主动记忆,强化记忆效果。
对孩子给予及时、适当的表扬和奖励,如一个微笑、一个亲吻、一场“大战”、一块糖果等等,使他在获取知识经验的同时感受美好的心情,从而增强自信心,智力活动更积极。
孩子有自我学习的能力,不能苛责孩子学习由爸爸妈妈指定的书本,更不能因他不理解而责怪孩子“记不住”。
高压和急功近利,可能导致厌学、记忆水平降低,一定要避免。
3号雷:反复的、长时间的练习就能记住。
孩子虽然在反复诵念,如果注意力不集中,可能不会有任何效果。
而识记时的兴趣是注意力能否集中的关键因素。
爸爸妈妈要善于激发孩子的识记兴趣,比如识记内容应
为孩子感兴趣、能理解的知识经验;识记方法以游戏为主,丰富多样,避免单一的死记硬背;识记过程中多一点鼓励和支持。
文/李叶兰
专家简介
李叶兰1984年毕业于北京师范大学教育系学前教育专业,现在北京幼儿师范学校从事幼儿生理、心理发展的研究及教育教学工作,参加编写的书籍包括《学前教育百科全书》、《宝宝与性》、《幼儿卫生保育教程》、《幼儿园活动设计与指导》,并为湖南婴幼函授中心撰写教材。