2020年 内训师培训工具包全套-培训讲师培训课件 6-如何做一名优秀培训师

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企业管理培训师的来源。
➢管理培训师的四大来源： 传统教育和研究机构老师； 专业培训师； 企业管理者和内训师； 其他来源。
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➢来自院校、研究机构的老师，他们没有被传统 教育机构及其机制所束缚，适应管理培训机构的 需要，也就是企业的需要、市场的需要，由培训 机构作为平台和媒介，与广大的实践中的企业管 理者密切接触，传授理论知识，成为管理培训领 域里的主力之一。
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➢ 由于管理的科学性，学习管理就必须不断增强 理论修养，修炼科学思维模式，掌握科学的分析 方法和分析工具，还要广泛涉猎社会学、心理学、 经济学、系统科学、行为学、史学、政治经济学、 哲学等多学科理论和方法。
科学
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➢ 管理学作为一门独立的学问，历史很长，企业 管理学的历史则很短。 ➢管理学本身就是一门科学性和综合性很强的学 问，但是，要深刻理解管理学并能够运用，就必 须有效扩展知识面，管理学也许只能回答实践中 很少的课题，大量的课题，只有在掌握更多更丰 富的科学理论和方法的基础上才能得到有效解决。 那些管理实践中的英雄豪杰，无不是有深厚科学 理论功底的杂家。 ➢ 传统教育机构和模式，从来都不是以杂家为培 养目标的。
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➢ 由于管理的艺术性，使得依赖一套成型的套路 进行管理成为永远的幻想，也使得刻板的缺乏应 对变化训练的学习变得几乎毫无价值。
艺术
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➢ 所有经典的和不经典但是有绩效的管理案例， 无不体现出了卓越的创造、创新，无不饱含了独 特的魅力，这种魅力绝非依照一般原则、成型套 路所能产生，而是一种基于创造和创新而产生的 思想和行动的结果，这与艺术创作的规律惊人的 一致。 ➢ 正如人类是上帝伟大的艺术品，优秀的管理也 是人类伟大的艺术品，它可以欣赏、借鉴和神往， 却永远无法模仿，或者说模仿注定成为被嘲笑和 失败的开义的模式；

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如何成为一名优秀的内训师(PPT157页 )
分
析
他们都不是合格的培训师，优秀的培训师，一定要
对自己讲的东西负责任，决不能信口开河，也要注意培训 内容对大家的影响，展现出积极、乐观的心态；优秀的培 训师，绝不会一直在说教，告诉你道理是什么，而是通过 一些鲜活的例子或者通过做游戏，让你知道这件事到底是 怎么样的，怎样做是对的，达到“随风潜入夜，润物细无 声”的目的，让你在不知不觉中转变原有的观念；然而， 优秀的培训师，也不会主次颠倒。现场气氛的烘托，是为 了让学员有一个更好的可接受的环境，但一定要把主要的 传授内容讲清楚，能够让学员通过培训觉得确有收获，不 管这种收获是对企业管理有帮助还是对学员的个人提升有 帮助。
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五、优秀培训师应如何进行自身修炼
“修炼”，是对自身修养的一种 有意识的提升。修身养性，就是使 自己的心灵得到净化、纯洁，使自 己的本性不受损害。通过自我反省 体察，可以使身心达到完美的境界。 培训师又该怎样进行自我修炼呢？
（2）李某每一次做培训都准备一定的讲义，然后照着讲义 从头念到尾，对于一些重点的内容，从来不做解释，更没有 脱离讲义给别人描述或讲述过任何东西，现场和学员的互动 更是无从谈起，每次培训完都如势重负，“我又完成一次任 务了”，而学员也通常会感到无所适从，但是老板让听的， 没有办法，去吧，哪怕在现场睡觉呢。
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内训师的影响
对自己
多扮演一种角色，付出也多些 有助于自身营销工作的开展 提升在企业里的地位 增进工作满足感 扩大人际网络 ……
如何成为一名优秀的内训师(PPT157页 )

专业讲师六大心态早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美早地上融下合过在了一一起场，秋烘雨托，出所一以片天人气们很理晴想朗的，蓝空天气，也风很徐新徐鲜地，吹秋着风，温好柔像地为从秋我天脸奏边出飞一过首，优天美空的像乐一曲湖。清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风早温上柔下地过从了我一脸场边秋飞雨过，，所以天天空气像很一晴湖朗清，澈空的气水也，很云新朵鲜像，一秋堆风堆温软柔绵地绵从的我泡脸沫边，飞两过者，完天美空地像融一合湖在清一澈起的，水烘，托云出朵一像片一人堆们堆理软想绵的绵蓝的天泡，沫风，徐两徐者地完吹美着地，融好合像在为一秋起天，奏烘出托一出首一优片美人的们乐理曲想。的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风早温上柔下地过从了我一脸场边秋飞雨过，，所以天天空气像很一晴湖朗清，澈空的气水也，很云新朵鲜像，一秋堆风堆温软柔绵地绵从的我泡脸沫边，飞两过者，完天美空地像融一合湖在清一澈起的，水烘，托云出朵一像片一人堆们堆理软想绵的绵蓝的天泡，沫风，徐两徐者地完吹美着地，融好合像在为一秋起天，奏烘出托一出首一优片美人的们乐理曲想。的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美早地上融下合过在了一一起场，秋烘雨托，出所一以片天人气们很理晴想朗的，蓝空天气，也风很徐新徐鲜地，吹秋着风，温好柔像地为从秋我天脸奏边出飞一过首，优天美空的像乐一曲湖。清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风早温上柔下地过从了我一脸场边秋飞雨过，，所以天天空气像很一晴湖朗清，澈空的气水也，很云新朵鲜像，一秋堆风堆温软柔绵地绵从的我泡脸沫边，飞两过者，完天美空地像融一合湖在清一澈起的，水烘，托云出朵一像片一人堆们堆理软想绵的绵蓝的天泡，沫风，徐两徐者地完吹美着地，融好合像在为一秋起天，奏烘出托一出首一优片美人的们乐理曲想。的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。

目录பைடு நூலகம்
1 成功讲师的6个方面
2 培训讲师的授课目的
3
成人学员的学习特点茅膏菜的表面绮丽，但也有些人觉得它表面可怕，它有圆叶和条条叶子的，我养的是条条叶子的。茅膏菜，属茅膏菜属绿色植物，港澳台地区常称之为毛毡苔，同科中也有貉藻属，为食虫植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属茅绿膏色菜植的物表，面港绮澳丽台，地但区也常有称些之人为觉毛得毡它苔表，面同可科怕中，也它有有貉圆藻叶属和，条为条食叶虫子植的物，。我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶茅子膏的菜。的茅表膏面菜绮，丽属，茅但膏也菜有属些绿人色觉植得物它，表港面澳可台怕地，区它常有称圆之叶为和毛条毡条苔叶，子同的科，中我也养有的貉是藻条属条，叶为子食的虫。植茅物膏。菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条茅条膏叶菜子的的表。面茅绮膏丽菜，，但属也茅有膏些菜人属觉绿得色它植表物面，可港怕澳，台它地有区圆常叶称和之条为条毛叶毡子苔的，，同我科养中的也是有条貉条藻叶属子，的为。食茅虫膏植菜物，。属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属茅绿膏色菜植的物表，面港绮澳丽台，地但区也常有称些之人为觉毛得毡它苔表，面同可科怕中，也它有有貉圆藻叶属和，条为条食叶虫子植的物，。我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条茅条膏叶菜子的的表。面茅绮膏丽菜，，但属也茅有膏些菜人属茅觉绿膏得色菜它植的表物表面，面可港绮怕澳丽，台，它地但有区也圆常有叶称些和之人条为觉条毛得叶毡它子苔表的，面，同可我科怕养中，的也它是有有条貉圆条藻叶叶属和子，条的为条。食叶茅虫子膏植的菜物，，。我属养茅的膏是菜条属条绿叶色子植的物。，茅港膏澳菜台，地属区茅常膏称菜之属为绿毛色毡植苔物，，同港科澳中台也地有区貉常藻称属之，为为毛食毡虫苔植，物同。科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条茅条膏叶茅菜子膏的的菜表。的面茅表绮膏面丽菜绮，，丽但属，也茅但有膏也些菜有人属些觉绿人得色觉它植得表物它面，表可港面怕澳可，台怕它地，有区它圆常有叶称圆和之叶条为和条毛条叶毡条子苔叶的，子，同的我科，养中我的也养是有的条貉是条藻条叶属条子，叶的为子。食的茅虫。膏植茅菜物膏，。菜属，茅属膏茅菜膏属菜绿属色绿植色物植，物港，澳港台澳地台区地常区称常之称为之毛为毡毛苔毡，苔同，科同中科也中有也貉有藻貉属藻，属为，食为虫食植虫物植。物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条茅条膏叶菜子的的表。面茅绮膏丽菜，，但属也茅有膏些菜人属觉绿得色它植表物面，可港怕澳，台它地有区圆常叶称和之条为条毛叶毡子苔的，，同我科养中的也是有条貉条藻叶属子，的为。食茅虫膏植菜物，。属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条茅条膏叶菜子的的表。面茅绮膏丽菜，，但属也茅有膏些菜人属茅觉绿膏得色菜它植的表物表面，面可港绮怕澳丽，台，它地但有区也圆常有叶称些和之人条为觉条毛得叶毡它子苔表的，面，同可我科怕养中，的也它是有有条貉圆条藻叶叶属和子，条的为条。食叶茅虫子膏植的菜物，，。我属养茅的膏是菜条属条绿叶色子植的物。，茅港膏澳菜台，地属区茅常膏称菜之属为绿毛色毡植苔物，，同港科澳中台也地有区貉常藻称属之，为为毛食毡虫苔植，物同。科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条茅条膏叶菜子的的表。面茅绮膏丽菜，，但属也茅有膏些菜人属觉绿得色它植表物面，可港怕澳，台它地有区圆常叶称和之条为条毛叶毡子苔的，，同我科养中的也是有条貉条藻叶属子，的为。食茅虫膏植菜物，。属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条茅条膏叶菜子的的表。面茅绮膏丽菜，，但属也茅有膏些菜人属觉绿得色它植表物面，可港怕澳，台它地有区圆常叶称和之条为条毛叶毡子苔的，，同我科养中的也是有条貉条藻叶属子，的为。食茅虫膏植菜物，。属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条茅条膏叶菜子的的表。面茅绮膏丽菜，，但属也茅有膏些菜人属觉绿得色它植表物面，可港怕澳，台它地有区圆常叶称和之条为条毛叶毡子苔的，，同我科养中的也是有条貉条藻叶属子，的为。食茅虫膏植菜物，。属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的 表面绮 丽，但 也有些 人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。

内训师培训
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 培训目标与意义 • 内训师的角色与职责 • 课程设计与开发 • 授课技巧与风格 • 教学素材与工具 • 培训效果评估
01
培训目标与意义
培训目标
培养内训师具备专业的教学技能 和知识，包括课程设计、教学方
法、课堂管理等方面的能力。
提高内训师在特定领域或行业的 专业素养和知识水平，使其能够 更好地为学员提供有针对性的培
识。
课程开发流程
内容规划
根据需求分析结果，规划课程 内容和章节。
课程实施
组织内训师进行课程讲解和演 示，确保课程质量。
需求分析
深入了解学员的学习需求和目 标，为课程设计提供依据。
资源整合
整合内外部资源，为课程开发 提供支持。
反馈与改进
收集学员和内训师反馈，对课 程进行持续改进和优化。
课程评估与改进
评估标准制定
根据课程目标和内容，制定合理的评估标准 。
数据分析
对评估数据进行整理和分析，了解课程的优 势和不足。
评估实施
采用多种评估方法，如问卷调查、小组讨论 等，收集学员对课程的反馈。
改进措施制定
根据评估结果，制定针对性的改进措施，提 高课程质量。
04
授课技巧与风格
授课技巧
课程设计
内训师应具备课程设计能力，根 据培训目标和学员需求，制定合
课程设计与开发
根据员工需求和公司战 略，设计并开发相应的
培训课程。
授课与教学
按照课程设计进行授课 ，确保员工理解和掌握
所教知识和技能。
效果评估
对培训效果进行评估， 收集员工反馈，不断优 化课程内容和教学方式
。

制定课程大纲
根据课程主题和重点，制 定详细的课程大纲，包括 课程结构、各部分内容的 关系和时间安排等。
准备课程素材
根据课程大纲，准备相应 的课程素材，包括文字、 图片、音频和视频等。
课程内容开发与编排
内容质量把控
确保课程内容与培训目标一致， 内容质量高、准确、实用。
编排合理
根据课程结构和内容特点，合理编 排课程内容，使其符合学习者的认 知规律和语言习惯。
您需要激励学员的学习热情和动力， 让他们在培训中获得成就感和满足感 。通过鼓励、肯定和奖励等方式，激 发学员的学习兴趣和动力。
引导者
您需要引导学员进行思考、提问、讨 论和分享。通过引导，帮助学员发现 问题、解决问题，并培养他们的思考 能力和实践能力。
培训讲师的职责与任务
制定培训计划和课程大纲
备课与制作课件
能力。
小组讨论法
通过小组讨论的形式， 激发学员的思维和交流 能力，促进学员之间的
互动和合作。
培训技巧的提升与修炼
语言表达能力
培训讲师需要具备良好的语言表达能力，能够清晰、准确地传达信息 ，激发学员的兴趣和热情。
肢体语言技巧
培训讲师需要注意自己的肢体语言，包括表情、姿势、手势等，增强 与学员的互动和沟通效果。
学习体验优化
通过设计互动环节、问题引导等方 式，优化学习体验，提高学习者的 参与度和兴趣。
培训课程评估与改进
评估方式设计
根据培训目标和需求分析结果，设计合理的评估方式，包括考试 、问卷调查、面谈等。
评估实施与数据分析
在培训结束后，实施评估并收集数据进行分析，了解受训者的掌握 程度和培训效果。
改进建议
测试法
观察法
在培训开始前和结束后，分别对参与者进 行测试，以评估培训效果。

丽的姿
态。真
是百花
争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄
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立，你 不让我 ，我不 让你， 一红朵的朵似都火摆，出粉了的最像美霞丽，的白姿的态如。棉真，是黄百的花如争金艳…！…它们 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
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亭亭玉 让你，
立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵红都的摆似出火了，最粉美的像丽霞的，姿白态的。如真棉是，百黄花的争如艳金！……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 一红朵的朵似都火摆，出粉了的最像美霞丽，的白姿的态如。棉真，是黄百的花如争金艳…！…它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
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亭亭玉 让你，
立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真红是的百似花火争，艳粉！的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 一红朵的朵似都火摆，出粉了的最像美霞丽，的白姿的态如。棉真红，是的黄百似的花火如争，金艳粉…！的…它像们霞亭，亭白玉的如立棉，，你黄不的让如我金，…我…不它让们你亭，亭一玉朵立朵，都你摆不出让了我最，美我丽不的让姿你态，。一真朵是朵百都花摆争出艳了！最美

3 流畅的表达 唯有容易的吸收， 才能提高效能
4 自信的态度 自信是创造公信 的良方
5 尊重与信任 学习是共修，必须 师生共同投入
6 真诚的行动 唯有付出，别人 才能获得
成功讲师的6个方面
身体语言—眼神的运用
不适宜的眼神
正确的眼神
上下、左右闪烁；
只看1、2个人；
熟视无睹，目光呆滞；
三板讲员—只盯天花板、 地板、黑板；
简略介绍要点，激起听众注意 内容的好坏在于准备 感谢听众 必不可缺
注意不要按着上台原路离台
成功讲师的6个方面
成功讲师的六大教学心态
心态决定一切，是否拥有正确的心态是衡量讲师的一项重要指标，如何建设正确的 教学心态需要注意以下几个方面：
1 激励与赞美 人类往往生活在 别人的期待中
2 强烈的热情 热情，让学员感受 到情感的表达
成功讲师的6个方面
克服恐惧心理
怕说错、做错
害怕不被人接受，甚至被人反驳
害怕无法掌控局面
害怕丢脸没面子，被人嘲笑
成功讲师的6个方面
克服恐惧心理的方法：
如果觉得自己比较激动，最好是深呼吸，有可能的话再缓缓的走动。 如果觉得自己有紧张的感觉时，最好藉由摩擦双手等方法来放松，但是不要让听众察觉到
你的紧张。 在讲课开始时，双眼注视着听众以缓慢且洪亮的声音说话，可以帮你减少畏怯的感觉。 深呼吸，放松自己，给自己积极的心理暗示。
宣讲人：第一PPT
时间：20XX.XX
为什么培训?
价值现在各种各样的培训越来越多，究竟培训的在 哪里呢？ 作为一个企业，就像一个人一样，随时要 面临来自外部环境或内部环境发生变化，企业要不 断去适应这种变化才能生存和发展。其实伙伴的素 质就是提升企业抵抗力的主要因素。而培训是提高 伙伴素质和专业技能的重要途径和手段。