2.3问题探究:为什么停止开发北大荒(湿地的保护)
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为何停止开发“北大荒”教案一、背景介绍"北大荒"教案是我国农村经济开放初期一项重要的实践探索。
1974年,由北京大学实施农村的一个农村综合试验站被成为"北大荒试验场",主要目的是为了探索农村集体经济的路径和模式,推动我国农村经济的发展。
在诞生的早期,"北大荒"教案得到了党和国家的高度重视,并得到了大力支持。
教案融合了中国传统农业生产方式和现代化管理理念,取得了一系列的成功和经验。
二、停止开发的原因1.宏观经济环境变化:随着我国市场经济体制的逐渐完善,农村经济体制取得了巨大的成就,农村市场规模不断扩大,农民收入水平得到显著提高。
因此,原本针对农村集体经济的"北大荒"教案在这一背景下逐渐失去了与时俱进的重要性。
2.实践效果不理想:"北大荒"教案虽然在早期取得了一些成功,但随着时间的推移,一些问题逐渐显现。
比如,教案在实施过程中,面临着企业化程度和农民意识之间的矛盾,以及缺乏适应市场需求的产品和服务等问题。
这些问题限制了教案的进一步发展,也导致停止开发的必要性。
3.社会、经济转型:我国经济正面临深刻的转型,实施新的农村措施和政策迫在眉睫。
停止开发"北大荒"教案可以为新的农村提供更多的空间和资源,有助于更好地适应新的经济形势,推动农村经济发展。
三、停止开发的影响1.效益降低:停止开发"北大荒"教案可能会导致原本由它带来的经济效益和社会效益下降。
这将对相关地区和农民的收入和生活产生一定影响。
2.资源释放:停止开发"北大荒"教案后,原本用于该教案的资源将有可能被重新配置,用于其他核心农业项目的开展,从而提高整体农业生产效率。
3.探索新路径:停止开发"北大荒"教案可以促使农村者去寻找新的路径和模式,推动农村发展,进一步解决农村经济发展的问题。
问题探究:为什么停止开发“北大荒”学习目标:以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,诸如湿地的开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。
预习案阅读教材37-38页,完成下列问题。
沼泽是地表及地表下层土壤经常过度湿润,地表生长着湿性植物和沼泽植物,有泥炭累积或虽无泥炭累积但有潜育层存在的土地1.运用水循环的原理,分析哪些自然原因使三江平原沼泽分布?2.与长江中下游平原、华北平原等地区相比,三江平原作为商品粮基地有哪些优势条件?其不利于农业发展的因素有哪些?3.列举湿地的生态环境效益。
探究案探究一:(2015•安徽卷)阅读图文材料,结合所学知识,回答下列问题。
巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。
盆地内河流蜿蜒,流向区外。
冬季严寒,年平均气温-4.7℃。
巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区,栖息着大量的野生天鹅。
湿地周围草场广阔,是传统的畜牧业区。
20世纪中后期,出现过牧现象。
同时,每年都有大量的畜群进入自然保护区,严重干扰了天鹅的生存与繁殖。
(1)描述图示区域河流干流流向。
(2)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。
(3)请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。
【答案】(1)(自源头)由东向西流经小尤尔都斯盆地,至巴音布鲁克附近向南流入大尤尔都斯盆地,然后再向东南流出本区。
(2)该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水补给,河流众多;盆地内地势平坦,排水不畅;气温低,蒸发弱;地下冻土发育,阻滞水分下渗。
(3)合理放牧,防止草场退化,恢复天然植被,走可持续发展之路;加强对自然保护区的管理,保护湿地,严禁人类活动对天鹅栖息地的干扰和破坏;加强环境教育,提高公众的环保意识。
阅读图文资料,回答下列问题。
鄱阳湖位于长江南岸,是全国第一大淡水湖。
鄱阳湖接纳赣江等河流来水,同时与长江相连,连接处有时湖水注入长江,有时江水倒灌至鄱阳湖。
临湖低平原海拔多在20米左右,人口密度大,大多数聚落修筑了防洪堤坝以防止湖水淹没,也扩大了耕地面积。
问题研究为什么停止开发“北大荒”一.【教学目标】1、知识与技能(1)了解北大荒的位置,开发情况(2)掌握三江平原的位置、形成、气候等自然特点(3)三江平原由“北大荒”到“北大仓”的优势有哪些?(4)湿地的生态环境效益、利用方面存在的问题和综合治理保护措施。
2、过程与方法(1)通过活动分析北大荒的发展过程学会解决湿地问题的方法(2)通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力3、情感、态度与价值观认识湿地保护的重要性,树立合理利用湿地资源的意识,逐步建立正确的环境观。
二.【重点难点】1、教学重点湿地的生态环境效益、利用方面存在的问题和综合治理保护措施。
2、教学难点湿地的利用方面存在的问题和综合治理保护措施。
三.【自学指导】一、了解三江平原的地理环境及自然特点(一).位置和范围1、读“东北区自然地理环境基本概况分布图”,回答问题。
(1)写出山脉的名称:A____________,B____________,C____________。
(2)写出河流的名称:D____________,E____________,F_________,G________。
(3)写出平原的名称:甲______________,乙_________,丙___________。
二.探究合作1.哪些自然原因使三江平原沼泽广泛分布?点拨:地势低平,土质黏重,河网密集,地下水位高,夏秋多雨,排水不畅。
三、探究合作2从“北大荒”到“北大仓”:1.在三江平原开垦需要重点改造哪一种自然条件?为什么?点拨:在三江平原开垦需要重点改造水分条件——排水;因为这里地势低平,土质黏重河网密集,地下水位高,夏秋多雨,排水不畅,所以开垦三江平原首先应考虑排水,并不必考虑引水灌溉,增加土壤肥力,平整土地。
2.三江平原作为商品粮基地有哪些优势?点拨:地形平坦,土壤肥沃,土地集中,人口稀少,粮食消费量有限,生产的粮食大部分运往其他地区。
过渡承转:经过半个世纪的开垦,“北大荒”人在收获了沉甸甸的粮食的同时,原有的生态环境也逐渐恶化——土地贫瘠了;自然灾害频繁了,昔日的“北大荒”似乎也失去了她那美丽的容颜。
高三地理上册高效课堂资料3.2.3问题研究:为什么停止开发“北大荒”?【目标导学】1.了解三江平原的自然特点、开发现状及停止开发的原因2.“北大荒”成为商品粮基地的优势。
3.湿地的生态环境效应。
课前预习知识点一“北大荒” --- 三江平原的位置阅读资料 1,获取有关北大荒自然特点的信息,完成:请你在地图上找一找三江平原的位置?位置:纬度位置相对位置气候:知识点二“北大荒”的自然特征【背景材料】三江平原有大面积集中连片的沼泽,面积达110 多万公顷,此外还有季节性积水的沼泽化土地 130 多万公顷。
沼泽:是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水,土壤水分几达饱和,生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。
冻土:冻土是指零摄氏度以下,并含有冰的各种岩石和土壤。
一般可分为短时冻土(数小时/ 数日以至半月) / 季节冻土(半月至数月)以及多年冻土(数年至数万年以上)。
冻土是一种对温度极为敏感的土体介质,含有丰富的地下冰。
结合资料 1 和图 1 分析三江平原有大面积沼泽集中分布的原因?(试从气候、地形地势、河流、土质土层等方面分析其自然原因。
)气候:地形地势:河流:土质土壤:知识点三阅读资料 2 分析三江平原如何实现从“北大荒”到“北大仓”1.在三江平原开垦需要重点改造哪一种自然条件?为什么?2.与长江中下游平原、华北平原等地区相比,三江平原作为商品粮基地有哪些优势条件?知识点四阅读资料3,分析北大荒的生态问题1.湿地具有哪些生态环境效益?(在课本上标注并熟记)思考:湿地还具有哪些效益?【背景材料】三江平原开发现状三江平原在未开发之前是一片草原,沼泽森林相间分布的没有人烟的地方。
现在农田已经取代湿地而成为现在三江平原的主要景观类型。
黑土层每年平均剥蚀 0.3 ~1 厘米,而形成 1 厘米黑土层,在自然状况下,需要400 年的时间。
按目前水土流失速度,黑土层将在40~50 年内全部被剥蚀。
近50 年来,黑土区现有坡耕地 1.92 亿亩中,已有 3555 万亩的黑土层全部消失, 1.05 亿亩左右坡耕地的黑土层不足 20 厘米。
问题研究为什么停止开发“北大荒”三维目标一、知识与技能1.三江平原的自然特点,通过三江平原的地理位置来实行分析。
2.“北大荒”变成“北大仓”的原因。
通过地图了解三江平原的地理位置,分析三江平原的自然特征,从可持续发展的观点分析为什么要停止开发“北大荒”。
三、情感态度与价值观通过三江平原自然特点的分析及其历史的演变过程:北大荒——北大仓——北大荒的转变过程,让学生树立准确的生态环境保护观点。
教学重点1.三江平原的自然特点。
2.“北大荒”成为商品粮基地的优势。
3.湿地的生态环境效应。
教学难点1.“北大荒”成为商品粮基地的优势。
2.湿地的生态环境效应。
课时安排1课时教学过程导入新课播放三江平原开发前的录像片或展示三江平原的景观图片、地图等。
请大家在地图上找一找三江平原的位置,找出三江平原中的“三江”是哪三江?这里的人口密度状况,并分析开发前后状况比较。
推动新课师三江平原位于黑龙江省东北部,是由黑龙江、松花江、乌苏里江冲积而成的低平原,面积10.89万平方千米,是我国面积最大的沼泽区。
板书:一、三江平原的自然特点【知识拓展】阅读三江平原的地质构造和地貌类型材料,形成一个完整理解三江平原的思路。
区内由北东走向的完达山脉将平原分为两部分。
完达山以北的三江平原是一个大面积沉降区,盆地内堆积千米以上的沉积地层。
我们驱车行进至三江平原时,看到在一望无际的大平原中,耸立着一些小山丘,犹如云海中的孤岛。
这里的河流多无明显的河槽,发源于山区的几条河流进入平原后漫散在平原中,形成无尾河。
这些现象说明全新世以来很多地方沉降运动仍在继续实行。
平原西半部海拔高度为60~80米,坡降较大,地表组成物质较粗,黏土、亚黏土层很薄,或是亚沙土、沙、沙砾层直接出露地面,沼泽及沼泽化土地面积小;东半部,海拔高度一般为45~60米,坡降多为1/5000~1/10000,各种洼地星罗棋布,地表覆盖有3~17米厚的亚黏土和黏土层,渗透性差,沼泽及沼泽化土地广泛分布。
1、下列关于湿地的保护正确的是( C )
A、湿地保护就是不开发湿地
B、湿地是环境资源,应保护不能开发
C、湿地的保护与开发是相辅相成的
D、湿地的保护与开发是不相关的
2、下列属于保护湿地的措施的是( C )
①平垸行洪②移民建镇
③疏浚河道④水产养殖
A、①②
B、①②③
C、①②③④
D、①④
曼扎塘湿地自然保护区是若尔盖湿地的重要组成部分,位于黄河上游河曲地区。
整个保护区划分为三大功能区,15条溪流汇入,从1972年至今通过挖渠排水等措施改良沼泽增加草地8 000多公顷,载畜率为%。
可采取哪些措施有效地保护曼扎塘湿地。