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2019 年上半年教师资格笔试《综合素质（小学）》真题及答案解析（完整版）注意事项：1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2、请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。
A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性2.右图教师行为体现的是( )。
A.评价标准多元化B.评价主体单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。
A.发动学生检举肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字迹后再处理4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。
A.教育科学研究者B.行为规范示范者C.专业发展引领者D.课程资源开发者5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。
A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经济来源D.有符合规定的教学场所及设施设备6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。
A.3 年B.4 年C.5 年D.6 年7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。
下列说法中正确的是( )。
A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。
第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子道理本来很简单：失去当然也是人生的正常现象。
整个人生是一个不断地得而复失的过程，就其最终结果看，失去反比得到更为本质。
我们迟早要失去人生最宝贵的赠礼——生命，随之也就失去了在人生过程中得到的一切。
有些失去看似偶然，例如天灾人祸造成的意外损失，但也是无所不包的人生的题中应有之义。
“人有旦夕祸福”，既然生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气。
至于在社会上的挫折和失利，更是人生在世的寻常遭际了。
由此可见，不习惯于失去，至少表明对人生尚欠觉悟。
一个只求得到不肯失去的人，表面上似乎富于进取心，实际上是很脆弱的，很容易在遭到重创之后一蹶不振。
)(《习惯于失去》杨振宁教授认为：知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
在那些不熟悉的知识链条中的某一环，则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。
适用角度本素材可以应用于“读书”“学习方法”等话题作文中。
【课外运用】示例用心阅读每当我们迈入浩如烟海的图书馆时，眼前的“书山”不时让我们震惊：在这贯穿古今，兼容中西的著作中，我们怎样阅读，阅读什么？是深阅读，还是浅阅读？在我们眼中，这些都不重要，我觉得，最重要的，就是用心阅读，用心体会！用心阅读，我们能体验中华五千年的香韵，能品味唐诗宋词，元曲明清小说的清幽和旷达，能体验李太白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，能体验文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气凛然，更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。
阅读，每个人都有自己的方法，有的人读死书，有的人死读书，有的人品其文化内涵，有的人知其“大意”，有的人浅阅读，有的人深阅读，然而不管怎样阅读，我们只要用心，便能品出其文墨芳香。
2024年高考物理复习计划及备考策略一、树立信心，客观真实地分析自己，确立努力方向知己知彼百战百胜。
只有充分地认识自己，才能找准复习的方向。
学生根据自己两年多来的物理学习经历，仔细分析自己知识上的缺陷和学习能力上的不足，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个后一段复习过程有着深远的意义。
它可帮助学生确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。
改正自己的缺陷，制定复习计划，用稳定的心理状态去投入复习中。
二、提高课堂____分钟的效率三、强化重难点知识，使知识系统化物理学科的内容很广，重点知识却是很清晰的，无外乎力学和电学，力学中分为静力学、运动学、动力学，从所用的规律上分为牛顿运动定律，功和能量、动量。
只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。
很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。
但我们如果对力学知识体系非常清楚，就不会拿到题目而不知从何处入手。
动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。
解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。
“能量”中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，如果再涉及到圆周运动的问题，有关向心力的问题也要考虑进去。
如果题目中的物理过程十分清楚，定理合理运用，题目自然会解答清楚。
四、对历年高考必考，但相对独立的几个知识点，要胸有成竹机械振动和机械波、光学、原子物理这三部分每年都要考查，一般以选择题的形式独立出现，具有一定的独立性。
第一，振动与波，振动部分以简谐振动、单摆、弹簧振子、振动图像为主干知识。
波动部分在每年试题中考的几率较高，且难度较大。
考生应把握好如下几点：如何找波长、传播方向、算周期、速度，波形平移、质点的振动方向。
波动与振动相结合的问题也是常考点，准确的把握波动与振动的特点，完成两种图像间的互相转化至关重要。
第二，光学部分包括光的波动性和粒子性，几何光学中的反射与折射。
围绕这些核心内容理解与这些内容有关的一些现象，例如：在“粒子性”中，理解光电效应的四个基本特点。
2021高考化学专题复习13化学实验基础一、单选题1．制取较纯的一氯乙烷，用下列哪种方法最好A．乙烷和氯气取代B．乙烯与氢气加成，再用氯气取代C．乙烯和氯化氢加成D．乙炔和氯化氢加成2．分子式为C5H12O，能与金属钠反应产生氢气，并含有两个甲基的有机物有A．3种B．4种C．5种D．8种3．下列关于过氧化氢的说法正确的是A．过氧化氢具有杀菌消毒作用，是强酸B．过氧化氢是离子化合物C．过氧化氢可以发生分解反应D．过氧化氢是水的同分异构体4．下列操作能达到预期目的的是①石油分馏时把温度计插入液面以下②用溴水除去乙烷中混有的SO2气体③用乙醇萃取溴水中的溴④将苯与溴水混合后加入铁粉制溴苯⑤将饱和食盐水滴入盛有电石的烧瓶中制取乙炔A．①④B．②⑤C．②③④⑤D．①②③④5．分子式为C6H10O3，能与NaHCO3反应产生无色气体，且与新制的Cu(OH)2悬浊液共热会出现砖红色沉淀的有机物有（不含立体异构）A．8种B．9种C．12种D．13种6．化学与生活密切相关，下列关于生活中的化学物质或化学现象的认识不正确的是( )A．奥运会火炬的燃料丙烷是有机物B．用少量食醋除去水壶中的水垢C．工业上最初获得苯的主要方法是石油的分馏D．浓硝酸溅到皮肤上，使皮肤变黄色，是由于浓硝酸和蛋白质发生颜色反应7．把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大试管中，将此试管倒立在盛有饱和食盐水的水槽里，放在光亮处，可能观察到的现象为①黄绿色逐渐消失①试管壁上有油珠出现①试管内液面上升①水槽内有晶体析出8．以下10种实验操作方法以及结论错误的有几种：①比较水和乙醇羟基的活泼性强弱，用金属钠分别与水和乙醇反应。
②欲证明CH2＝CHCHO中含有碳碳双键，滴入酸性KMnO4溶液，看紫红色是否褪去。
③欲粗略测定某未知浓度的醋酸溶液中醋酸的电离常数Ka，应做的实验和所需的试剂（或试纸）为：中和滴定实验、①H试纸、氢氧化钠、酸碱指示剂。
专题11期末冲刺卷（新高考海南卷）（二）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:像牛一样耕耘像牛一样奋发陈凌“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。
人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。
”在2021年春节团拜会上，习近平总书记深情礼赞牛所代表的精神品质，并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄牛以新的时代内涵。
古往今来，中国人民爱牛、敬牛、颂牛，或咏之、或绘之、或塑之。
在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在宋代名将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”的牺牲精神；在现代诗人藏克家笔下，牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。
体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲，是中华优秀传统文化的重要特色，也是中国人民精气神的具体精现。
“俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。
千百年来，牛都是任劳任怨、无私奉献的象征。
这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的一个原因。
画家李可染便曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”，他这样解释自己为何喜欢画牛：“牛也，力大无穷，俯首孺子而不逞强。
”不辞劳苦、不计得失，脚踏实地、默默奉献，这是牛身上的品格，也是值得每个人学习的精神。
“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。
人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。
而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的力量所在。
著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，经常工作到深夜。
绝密★启封并使用完毕前试题类型：2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置.3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效.4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回.第一部分（选择题共120分）本部分共20 小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1. 将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误．．的选项是2. 葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程A. 在无氧条件下不能进行B. 只能在线粒体中进行C. 不需要能量的输入D. 需要酶的催化3. 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。
20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。
为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。
经过十年，F 区豹种群增至百余只，在此期间F区的A.豹种群遗传（基因）多样性增加B. 豹后代的性别比例明显改变C. 物种丰（富）度出现大幅度下降D. 豹种群的致病基因频率不变4.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。
对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合5.在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。
两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。
与本实验相关的错误叙述是A.14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C.遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响6.我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是A.徐光宪建立稀土串级萃取理论B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C.闵恩泽研发重油裂解催化剂D.侯德榜联合制碱法7.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是8.下列食品添加剂中，其试用目的与反应速率有关的是A．抗氧化剂B．调味剂C．着色剂D．增稠剂9.在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。
2019 年上半年教师资格笔试《综合素质（小学）》真题及答案解析（完整版）注意事项：1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2、请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)1.老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。
A.老师重视学生发展的阶段性B.老师重视学生发展的不平衡性C.老师重视学生发展的差异性D.老师重视学生发展的顺序性2.右图教师行为体现的是( )。
A.评价标准多元化B.评价主体单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。
A.发动学生检举肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字迹后再处理4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。
A.教育科学研究者B.行为规示者C.专业发展引领者D.课程资源开发者5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。
A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经济来源D.有符合规定的教学场所及设施设备6.学生某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令某停止参加高考( )。
A.3 年B.4 年C.5 年D.6 年7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。
下列说法中正确的是( )。
A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教8.小学生某，随外出务工的父母到某市上学，为某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。
2019年上半年全国教师资格考试《综合素质（小学）》真题及答案注意事项:1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是(）。
A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性2.右图教师行为体现的是(）。
A.评价标准多元化B.评价主体单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是()。
A.发动学生检举肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字迹后再处理4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师()。
A.教育科学研究者B.行为规范示范者C.专业发展引领者D.课程资源开发者5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是(）。
A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经济来源D.有符合规定的教学场所及设施设备6.学生张某在高考中，由他人代者，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考(）。
A.3年B.4年C.5年D.6年7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑1年。
下列说法中正确的是( ）。
A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证D.干某保留数师瓷格，刑满释放后，不能留在原学校任数8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为(）。
微专题03 传统文化与物质的性质、转化中华传统文化中蕴藏丰富的化学知识，如早期的炼丹术，而后期的《天工开物》比较全面地记述了中国古代农业和手工业生产技术，堪称中国17世纪的生产技术百科全书，已译成日、英、法、德等文字。
所记述的化学知识丰富多彩、引人入胜，在一定程度上反明朝时期的中草药巨著《本草纲目》，书中有关化学方面的记载，对于研究我国化学发展史有重要价值。
《本草纲目》一、《本草纲目》中的化学实验我国是世界上最早用含汞物质治病的国家。
《纲目》卷九水银粉条下记有："水银乃至阴之毒物，因火煅丹砂而出，加以盐、矾炼而为轻粉，加以硫黄升而为银朱。
"这段话将水银(Hg)、轻粉(Hg2Cl2)、银朱(HgS)等制备所用的化学原料、方法作了极为精辟的概括。
所涉及的化学方程式为：(1)HgS+O= Hg+SO2(2)6Hg+2NaCl+2KAl(SO4)+2O2→3Hg2Cl2+3Na2SO4+Al2O3(3)Hg+S====HgS《纲目》卷十石胆条，时珍总结前人的记载曰："石胆出蒲州石穴中……涂于铁上，烧之红者真也。
"又云："铅山有苦泉流为洞，挹水熬之，则成胆矾，所熬之铁釜内，久亦化为铜也。
"这里所说的石胆涂于铁上，烧之红以及熬胆矾铁釜化为铜的现象，就是铁置换出硫酸铜溶液里铜的反应。
(Fe+CuSO4====FeSO4+Cu)《纲目》还记载了黄铜及铅丹的制法。
《纲目》卷八赤铜条，时珍曰："赤铜，以炉甘石炼为黄铜，其色如金。
(校点本《纲目》465页)。
按：炉甘石的主要成分为碳酸锌(ZnCO3)，炉甘石、铜加木炭共炼，则产生黄色的铜锌合金。
《纲目》卷八铅丹条，时珍曰："按独孤滔《丹房镜源》载有炒铅丹法：用铅一斤，土硫黄十两，消石一两。
熔铅成汁，下醋点之，滚沸时，下硫一块、少顷下消少许，沸定再点醋，依前下少许消、黄待为末，则成丹矣"。
作文主题训练--------于取舍之间，悟人生之道1．阅读下面的材料，根据要求写作。
舍得是一种人生智慧和态度。
古人有“人无所舍，必无所成”的说法，今人也常用“有舍才有得”来表达自己的认识。
关于“舍得”你有哪些思考？请以“舍与得”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
不少于700字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
一人向插花师学习插花。
她刚将花枝插入篮中一二，插花师就告诉她，哪些枝叶需要剪去。
对着插花师手中的枝剪，她本能地用手护住：“不要！”那些枝叶在她的眼中，都是如此美丽，一枝一叶，都舍不得放弃。
“要学会舍得！”插花师说。
一篮花，在插花师的指导下，在纠结和不舍中插就，在惊喜和自得的目光中摇曳生姿。
换了你会怎样？对着枯枝败叶，你自然毫不手软；可面对同样青翠的枝叶，依然明艳的花朵，你怎么舍得？何况，生活远比插花复杂。
一些选择，利弊未明；一些选择，指向遥远的未来；你该如何“舍得”？读了以上材料，你有何感触和思考？请以“舍与得”为主题，自拟标题，自选角度，写作成文，字数800以上。
要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭套作，不少于800字。
3．阅读下面材料，根据要求写作。
关于放弃，从来都是仁者见仁，智者见智。
德国有一句谚语：“成功最大的障碍就在于放弃。
”列夫·托尔斯泰说：“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
”央视前著名记者柴静说：“失败不是悲剧，放弃才是。
”李斯特说：“人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
”柏拉图说：“不要为了一棵树而放弃整片森林。
”佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。
”你对此怎么看？请在“不要轻言放弃”和“要敢于放弃”两个话题中任选一个写一篇议论文。
要求：自拟题目，书写规范工整，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
4．按要求作文有人说“舍得，舍得，不舍不得”，有人说“能得是一种能力，善舍是一种智慧”……对于舍与得，你怎么看？根据你的想法写一篇文章，文体不限，不少于700字。
2021年高中化学专题4 第一单元卤代烃教案苏教版选修5●课标要求1．认识卤代烃的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的性质及其应用。
2．结合生产、生活实际了解卤代烃对环境和健康可能产生的影响。
●课标解读1．理解卤代烃的水解反应，消去反应及其应用。
2．了解卤代烃的分类及其对环境和健康可能产生的影响。
●教学地位卤代烃在有机合成中起到桥梁作用，理解其性质和应用是非常重要的，同时每年的高考题均有涉及。
(教师用书独具)●新课导入建议氟利昂作为氟氯烃物质中的一类，是一种化学性质非常稳定、极难被分解、不可燃、无毒的物质，被广泛应用于现代生活的各个领域。
清洁溶剂、制冷剂、保温材料、喷雾剂、发泡剂等中都使用了氟利昂。
氟利昂在使用中被排放到大气后，其稳定性决定它将长时间滞留于此达数十年到一百年。
由于氟利昂不能在对流层中自然消除，当其缓慢地从对流层流向平流层，在那里被强烈的紫外线照射后分解，分解后产生的氯原子就会破坏臭氧层。
氟利昂作为卤代烃中的一种，除了会破坏臭氧层外，还有什么性质呢？让我们一起来学习卤代烃的相关知识吧。
●教学流程设计安排学生课前阅读P60～64相关教材内容，完成【课前自主导学】中的内容。
⇒步骤1：导入新课，分析本课教学地位和重要性。
⇒步骤2：对【思考交流】要强调卤代烃中的卤原子在水中不能电离出X－，要检验X－先水解再加硝酸酸化的AgNO3溶液。
⇒步骤3：对【探究1】要讲清水解和消去反应的条件和原理的不同，同时引导和强调卤代烃消去反应的结构应具备什么条件。
然后引导点拨【例1】，最后让学生完成【变式训练1】，教师给予点评。
对【教师备课资源】可选择补加。
⇓步骤6：6至7分钟完成【当堂双基达标】，教师明确答案并给予适当点评或纠错。
⇐步骤5：回顾本课堂所讲，师生共同归纳总结出【课堂小结】。
⇐步骤4：对【探究2】教师结合【例2】讲清在有机合成中卤代烃的桥梁作用。
然后学生间讨论完成【变式训练2】教师答疑和点评。
高考语文专题达标测评卷--正确使用标点符号1、下列各句中标点符号使用有误的一句是A．有关中东欧经济转轨的书籍为数不少，但王义祥的《中东欧经济转轨》(华东师范大学出版)一书提供了一个考察问题的独特视角。
B．如果上网、看电视就像家常便饭，那么读书——这个今日的“小众行为”——就相当于加餐，也就是“补充营养”。
C．在接受记者采访时，他先是嘲笑那位告剧组状的歌手是想炒作自己，又表示“没什么呀，”而对景区不能下水的规定，他轻描淡写地说：游客“去玩当然不能下水，我们是拍戏，当然可以通融。
”D．在写作《随想录》的前期，巴金一直在苦苦思索自己是怎么变成“非人”的，而到后期他终于发现了这是敬神灭己的结果，在《再思录》里，他旗帜鲜明地喊出“没有神”。
2.下列标点符号使用全都正确的一项是( )A. 我不知道这个网站这样卖力地宣传“2012末日猜想”的原因是什么？是因为确信有这样的事情发生呢，还是为了产生轰动效应以增加点击率呢？B. 必须强调，传染病要在人群中传播流行，必须同时具备三个条件：传染源、传播途径和易感染人群，否则就无法传播流行。
C. 寓言故事《中山狼传》描写了狼的狡猾、凶残，东郭先生的迂腐、软弱，杖藜老人的机智、沉着；而且都描写得栩栩如生、跃然纸上。
D. “用曲美，好身材。
”范冰冰代言的曲美广告，许多消费者都耳熟能详。
2012年10月30日国家药监局宣布停止该产品的销售，随着曲美下架，曾经的代言人巩俐和范冰冰也陷入了“代言门”。
3.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )A. 2012年8月15日，一个庄重而肃穆的日子，国家为舟曲遇难同胞举行全国哀悼活动。
“国之兴也，视民如伤。
”举国哀悼，既见证了国家对逝者的祭奠，也诠释了国家对生者的告慰。
B. 被誉为中国经济晴雨表的央视广告招标今日举行，董卿、白岩松、王小丫、张斌、康辉、李梓萌到场助阵兼吆喝。
从整个上午的招标情况来看，央视2012年依旧“不差钱”。
专题57基本营养物质1．【2022年6月浙江卷】下列说法不正确．．．的是A．植物油含有不饱和高级脂肪酸甘油酯，能使溴的四氯化碳溶液褪色B．向某溶液中加入茚三酮溶液，加热煮沸出现蓝紫色，可判断该溶液含有蛋白质C．麦芽糖、葡萄糖都能发生银镜反应D．将天然的甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸混合，在一定条件下生成的链状二肽有9种【答案】B【解析】A．植物油中含有不饱和高级脂肪酸甘油酯，能与溴发生加成反应，因此能使溴的四氯化碳溶液褪色，A正确；B．某溶液中加入茚三酮试剂，加热煮沸后溶液出现蓝紫色，氨基酸也会发生类似颜色反应，则不可判断该溶液含有蛋白质，B错误；C．麦芽糖、葡萄糖均含有醛基，所以都能发生银镜反应，C正确；D．羧基脱羟基，氨基脱氢原子形成链状二肽，形成1个肽键；甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸相同物质间共形成3种二肽，甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸不同物质间形成6种二肽，所以生成的链状二肽共有9种，D正确；答案选B。
2．（2021.6·浙江真题）关于油脂，下列说法不正确．．．的是A．硬脂酸甘油酯可表示为B．花生油能使酸性高锰酸钾溶液褪色C．植物油通过催化加氢可转变为氢化油D．油脂是一种重要的工业原料，可用于制造肥皂、油漆等【答案】A【解析】A．硬脂酸为饱和高级脂肪酸，其结构可以表示为：3517-C H COOH，硬脂酸甘油酯可表示为：，A错误；B．花生油是含有较多的不饱和高级脂肪酸甘油酯，含有碳碳双键可以使酸性高锰酸钾褪色，B正确；C．花生油是含有较多的不饱和高级脂肪酸甘油酯，可以和氢气发生加成反生成氢化植物油，C正确；D．油脂是一种重要的工业原料，在碱性条件下水解发生皂化反应制造肥皂，D正确；答案为：A。
3．（2020·天津高考真题）下列说法错误的是A．淀粉和纤维素均可水解产生葡萄糖B．油脂的水解反应可用于生产甘油C．氨基酸是组成蛋白质的基本结构单元D．淀粉、纤维素和油脂均是天然高分子【答案】D【解析】A．淀粉和纤维素都属于多糖，两者水解的最终产物都为葡萄糖，A正确；B．油脂在酸性条件下水解成高级脂肪酸和甘油，在碱性条件下水解成高级脂肪酸盐和甘油，则油脂的水解反应可用于生产甘油，B正确；C．氨基酸中含有氨基和羧基，氨基酸可以通过缩聚反应形成蛋白质，蛋白质水解最终生成氨基酸，故氨基酸是组成蛋白质的基本结构单元，C正确；D．天然高分子的相对分子质量是上万，淀粉和纤维素都是天然高分子，而油脂的相对分子质量还不到1000，故油脂不属于高分子，D错误；答案选D。
2019 年上半年教师资格笔试《综合素质（小学）》真题及答案解析（完整版）注意事项：1、考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2、请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题 2 分，共58 分)1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。
A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性2.右图教师行为体现的是( )。
A.评价标准多元化B.评价主体单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。
A.发动学生检举肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字迹后再处理4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。
A.教育科学研究者B.行为规范示范者C.专业发展引领者D.课程资源开发者5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。
A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经济来源D.有符合规定的教学场所及设施设备6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。
年年年年7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑1 年。
下列说法中正确的是( )。
A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。
专题18 、原子物理（2010-2019）题型一、光电效应1.（2019北京）光电管是一种利用光照射产生电流的装置，当入射光照在管中金属板上时，可能形成光电流。
表中给出了6次实验的结果。
由表中数据得出的论断中不正确的是（ ） A. 两组实验采用了不同频率的入射光 B. 两组实验所用的金属板材质不同C. 若入射光子的能量为5.0 eV ，逸出光电子的最大动能为1.9 eVD. 若入射光子的能量为5.0 eV ，相对光强越强，光电流越大 【答案】B【解析】：本题可以结合爱因斯坦光电效应方程比较比较两次实验时的逸出功和光电流与光强的关系来处理，表格显示两组中入射光的能量不同，结合公式υh E =可知，由题表格中数据可知，两组实验所用的入射光的能量不同，故入射光的频率不同，由公式0W h E k -=υ可知，k E h W -=υ0代入相关参数得eV W 1.30=,说明两种材料的逸出功相等，故B 选项错误，结合爱因斯坦光电效应方程：0W h E k -=υ，当eV h E 5.0==υ时，代入eV W 1.30=时，得eV E K 9.1=,故C 选项正确，由图表可知增大入射光的光强，光电流增大故D 选项正确。
2.如图为a 、b 、c 三种光在同一光电效应装置中测得的光电流和电压的关系。
由a 、b 、c 组成的复色光通过三棱镜时，下述光路图中正确的是（ ）【答案】：C【解析】由光电效应的方程k E hv W =-，动能定理k eU E =，两式联立可得hv WU e e=-，故截止电压越大说明光的频率越大，则有三种光的频率b c a v v v >>，则可知三种光的折射率的关系为b c a n n n >>，因此光穿过三棱镜时b 光偏折最大，c 光次之，a 光最小，故选C ，ABD 错误。
3.（2018全国2）用波长为300 nm 的光照射锌板，电子逸出锌板表面的最大初动能为1.28⨯10-19 J 。
已知普朗克常量为6.63⨯10-34 J·s ，真空中的光速为3.00⨯108 m·s -1，能使锌产生光电效应的单色光的最低频率约为（ ）A ．1⨯1014 HzB ．8⨯1014 HzC ．2⨯1015 HzD ．8⨯1015 Hz 【答案】：B【解析】：根据爱因斯坦光电效应方程：0W h E k -=υ,当0=k E 时对应入射光的频率即为发生光电效应的最小单色光频率，即hW 0=υ，当用波长为300nm 的光照射锌板时，表表面的最大出动能为1.28⨯10-19 J 。
结合爱因斯坦光电效应方程0W h E k -=υ，λυc =代入相关参数得0W =5.3×10-20 ,从而求得：14108⨯=υ。
4.（2016·全国2）现用某一光电管进行光电效应实验，当用某一频率的光入射时，有光电流产生。
下列说法正确的是( )A ．保持入射光的频率不变，入射光的光强变大，饱和光电流变大B ．入射光的频率变高，饱和光电流变大C ．入射光的频率变高，光电子的最大初动能变大D ．保持入射光的光强不变，不断减小入射光的频率，始终有光电流产生【解析】： 产生光电效应时，光的强度越大，单位时间内逸出的光电子数越多，饱和光电流越大，说法A 正确。
饱和光电流大小与入射光的频率无关，说法B 错误。
光电子的最大初动能随入射光频率的增加而增加，与入射光的强度无关，说法C 正确。
减小入射光的频率，如低于极限频率，则不能发生光电效应，没有光电流产生，说法D 错误。
【答案】： AC5.（2016·全国卷1）现用某一光电管进行光电效应实验，当用某一频率的光入射时，有光电流产生。
下列说法正确的是( )A ．保持入射光的频率不变，入射光的光强度变大，饱和光电流变大B ．入射光的频率变高，光电子的最大初动能变大C ．保持入射光的光强不变，不断减小入射光的频率，始终有光电流产生D ．遏止电压的大小与入射光的频率有关，与入射光的光强无关 【答案】：ABD【解析】：在发生光电效应时，饱和光电流大小由光照强度来决定，与频率无关，光照强度越大饱和光电流越大，因此A 正确；根据E km ＝hν－W 可知，对于同一光电管，逸出功W 不变，当频率变高，最大初动能E km 变大，因此B 正确；由光电效应规律可知，当频率低于截止频率时无论光照强度多大，都不会有光电流产生，因此C 错误；由E km ＝eU c 和E km ＝hν－W ，得hν－W ＝eU c ，遏止电压只与入射光频率有关，与入射光强无关，因此D 正确。
6.(2015天津 )现用某一光电管进行光电效应实验，当用某一频率的光入射时，有光电流产生。
下列说法正确的是__________。
（填正确答案标号。
选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。
每选错1个扣3分，最低得分为0分）A ．保持入射光的频率不变，入射光的光强变大，饱和光电流变大B ．入射光的频率变高，饱和光电流变大C ．入射光的频率变高，光电子的最大初动能变大D ．保持入射光的光强不变，不断减小入射光的频率，始终有光电流产生E ．遏止电压的大小与入射光的频率有关，与入射光的光强无关 【答案】；ACE【解析】：由光电效应规律可知，当频率低于截止频率时无论光照强度多大，都不会有光电流，因此D 错误；在发生光电效应时，饱和光电流大小由光照强度来决定，与频率无关，光照强度越大饱和光电流越大，因此A 正确，B 错误，根据km E h W γ=-可知，对于同一光电管，逸出功W 不变，当频率变高，最大初动能km E 变大，因此C 正确，由km c E eU =和km E h W γ=-，得c h W eU γ-=，遏制电压只与入射光频率有关，与入射光强无关，因此E 正确。
7.（2017·全国卷3）在光电效应实验中，分别用频率为νa 、νb 的单色光a 、b 照射到同种金属上，测得相应的遏止电压分别为U a和U b、光电子的最大初动能分别为E k a和E k b。
h为普朗克常量。
下列说法正确的是() A．若νa＞νb，则一定有U a＜U bB．若νa＞νb，则一定有E k a＞E k bC．若U a＜U b，则一定有E k a＜E k bD．若νa＞νb，则一定有hνa－E k a＞hνb－E k b【解析】：光电效应中遏止电压与最大初动能之间的关系为eU＝E k，根据光电效应方程可知E k＝hν－W0，若νa＞νb，则E k a＞E k b，U a＞U b，选项A错误，选项B正确；若U a＜U b，则E k a＜E k b，选项C正确；由光电效应方程可得W0＝hν－E k，则hνa－E k a＝hνb－E k b，选项D错误。
【答案】：BC8.(2015新课标1)在某次光电效应实验中，得到的遏制电压U c与入射光的频率ν的关系如图所示，若该直线的斜率和截距分别为k和b，电子电荷量的绝对值为e，则普朗克常量可表示为，所用材料的逸出功可表示为。
【答案】ek 、-eb【解析】根据动能定理有:m e v e2 = eU c , 和爱因斯坦光电效应方程：m e v e2 = hν- W0可得：遏制电压U c = ν- ,结合U C-ν图，斜率即k = , 截距为b = , 可得：普朗克常量h = ek ,所用材料的逸出功W0 = -eb .9.（2014·广东）在光电效应实验中，用频率为ν的光照射光电管阴极，发生了光电效应，下列说法正确的是()A．增大入射光的强度，光电流增大B．减小入射光的强度，光电效应现象消失C．改用频率小于ν的光照射，一定不发生光电效应D．改用频率大于ν的光照射，光电子的最大初动能变大【答案】AD【解析】：增大入射光的强度，单位时间内发射的光电子数增加，则光电流增大，选项A 正确；光电效应能否发生与照射光频率有关，与照射光强度无关，选项B 错误；改用频率较小的光照射时，如果光的频率仍大于极限频率，则仍会发生光电效应，否则，不能发生光电效应，选项C 错误；光电子的最大初动能E k ＝hν－W 0，故改用频率大于ν的光照射，光电子的最大初动能变大，选项D 正确．10.（2014·江苏）已知钙和钾的截止频率分别为7.73×1014Hz 和5.44×1014Hz ，在某种单色光的照射下两种金属均发生光电效应，比较它们表面逸出的具有最大初动能的光电子，钙逸出的光电子具有较大的________． A ．波长 B ．频率 C ．能量 D ．动量 【答案】：A【解析】：两种金属的截止频率不同，则它们的逸出功也不同，由W ＝hν0可知截止频率大的，逸出功也大．由E k ＝hν－W 可知，用同样的单色光照射，钙逸出的光电子的最大初动能较小，由p ＝2mE k 知，其动量也较小，根据物质波p ＝hλ知，其波长较长．题型二、氢原子能级跃迁模型*11.（2019全国1）氢原子能级示意图如图所示。
光子能量在1.63 eV~3.10 eV 的光为可见光。
要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为（ ） A ．12.09 eV B ．10.20 eV C ．1.89 eV D ．1.5l eV【答案】：A【解析】：氢原子要想发出可见光必须被激发到n=3的能级，故eV E E E 09.1213=-=∆，故A 选项正确。
12.（2018天津）氢原子光谱在可见光区域内有四条谱线，都是氢原子中电子从量子数n >2的能级跃迁到n =2的能级发出的光，它们在真空中的波长由长到短，可以判定（ ） A.对应的前后能级之差最小B. 同一介质对的折射率最大C. 同一介质中的传播速度最大D. 用照射某一金属能发生光电效应，则也一定能【答案】A 【解析】：根据分析前后能级差的大小；根据折射率与频率的关系分析折射率的大小；根据判断传播速度的大小；根据发生光电效应现象的条件是入射光的频率大于该光的极限频率判断是否会发生光电效应．波长越大，频率越小，故的频率最小，根据可知对应的能量最小，根据可知对应的前后能级之差最小，A 正确；的频率最小，同一介质对应的折射率最小，根据可知的传播速度最大，BC 错误；的波长小于的波长，故的频率大于的频率，若用照射某一金属能发生光电效应，则不一定能，D 错误．13.（2015海南）氢原子基态的能量为113.6E eV =-。
大量氢原子处于某一激发态。
由这些氢原子可能发出的所有光子中，频率最大的光子能量为-0.961E ，频率最小的光子的能量为 eV （保留2位有效数字），这些光子可具有 种不同的频率。
【答案】10ev ，10【解析】：频率最小的光子是从2n =跃迁，即频率最小的光子的能量为()min 3.413.610E eV eV eV =---≈ 频率最大的光子能量为-0.961E ，即()()13.60.9613.6n E eV eV --=-⨯-，解得0.54n E eV =-即5n =，从5n =能级开始，共有51→，54→，53→，52→，41→，42→，43→，31→，32→，21→，10种不同频率的光子14.（2014·浙江卷）玻尔氢原子模型成功解释了氢原子光谱的实验规律，氢原子能级图如图所示，当氢原子从n ＝4的能级跃迁到n ＝2的能级时，辐射出频率为________Hz 的光子．用该频率的光照射逸出功为2.25 eV 的钾表面，产生的光电子的最大初动能为________eV. (电子电荷量e ＝1.60×10－19C ，普朗克常量h ＝6.63×10－34J·s)【答案】 6.2×1014Hz 0.3 eV【解析】：本题考查能级、光电效应方程等知识．由跃迁条件可知hν＝E 4－E 2＝(3.40－0.85 )eV ＝4.08×10－19 J ，解得辐射出的光子的频率为6.2×1014Hz ，根据爱因斯坦光电效应方程E k ＝hν－W ，计算可得产生电子的最大初动能为0.3 eV .15.（2014·山东卷）氢原子能级如图所示，当氢原子从n ＝3跃迁到n ＝2的能级时，辐射光的波长为656 nm.以下判断正确的是________．(双选，填正确答案标号)a ．氢原子从n ＝2跃迁到n ＝1的能级时，辐射光的波长大于656 nmb ．用波长为325 nm 的光照射，可使氢原子从n ＝1跃迁到n ＝2的能级c ．一群处于n ＝3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线d ．用波长为633 nm 的光照射，不能使氢原子从n ＝2跃迁到n ＝3的能级 【答案】cd【解析】由氢原子能级图可知氢原子从n ＝2跃迁到n ＝1的能级的能级差大于从n ＝3跃迁到n ＝2的能级的能级差，根据|E n －E m |＝hν和ν＝c λ可知，|E n －E m |＝h cλ，选项a 错误；同理从n ＝1跃迁到n ＝2的能级需要的光子能量大约为从n ＝3跃迁到n ＝2的能级差的五倍左右，对应光子波长应为从n ＝3跃迁到n ＝2的能级辐射光波长的五分之一左右，选项b 错误；氢原子从n ＝3跃迁到n ＝1的能级的能级差最多有三种情况，即对应最多有三种频率的光谱线，选项c 正确；氢原子在不同能级间跃迁必须满足|E n －E m |＝h cλ，选项d 正确．题型三、原子核的衰变规律及核反应方程16.（2019天津）我国核聚变反应研究大科学装置“人造太阳”2018年获得重大突破，等离子体中心电子温度首次达到1亿度，为人类开发利用核聚变能源奠定了重要的技术基础。
